人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件PPT

人教版八年级物理上册第六章第一节 质量 课件(共19张PPT)
作业：
1．要称量一些化学药品粉末的质量，但是 是化学药品不能直接放在天平盘上，你有什么办 法解决这个问题吗？
2．大头针的质量太小，用天平不能直接称 量一个大头针的质量，你有什么办法能够称量出 一个大头针的质量？
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2.他 们 在 乡 间 承担 着传承 文化、 教化民 众的责 任，同 时参与 地方教 育和地 方管理 ，引领 着一方 社会的 发展。 乡绅群 体的消 失，使 乡村失 去了传 统文化 的传承 人，失 去了文 化颁被 和灵魂 ，没有 了
3.指 导 和 提 升 文化 教育的 导师， 乡村的 凝聚力 也随之 消失。 加之城 乡教育 费源配 置的巨 大反差 ，加剧 了农村 人口向 城市流 动的速 度与规 模，使 农村开 始变成 文化沙 漠。
（1）国际单位：千克（kg） （2）常用单位：吨（t）、克（g）、
毫克（mg） （3）单位换算： 1 t =1 000 kg
1 kg=1 000 g
1 g=1 000 mg
千克原器
4．估测常见物体质量： 成年人：约50－70 kg 1包方便面：约100 g 1只鸡或鸭：约2 kg 1升水： 1 kg 1个鸡蛋：约60 g 1个苹果：约250 g 1个大头针：约80 mg
方便面 鸡蛋
鸡和鸭
二、质量是物体的属性：
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变。
杨利伟在太空进食的小月饼
二、质量是物体的属性：
1．物体的质量不随物体的形状的改变而改变； 2．物体的质量不随物体的状态的改变而改变； 3．物体的质量不随物体的位置的改变而改变； 4．物体的质量不随物体的温度的改变而改变。
B．调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘 中央。
三、质量的测量：
2．托盘天平的使用（怎么用？如何读数？） （1）被测物体放在左盘，砝码放右盘； （2）砝码放置顺序：先大后小，再移游码； （3）天平平衡后读数： m物= m砝+ m游码示数。
三、质量的测量：
3．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） （1）不要超过量程 （2）保护天平 A．保护天平的刀口：轻拿轻放； B．保护天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接
4.节 奏 是 音 乐 、舞 蹈和歌 唱这些 最原始 也最普 遍的三 位一体 的艺术 所同具 的一个 要素。 节奏不 仅见于 艺术作 品，也 见于人 的生理 活动。 人体中 呼吸、 循环、 运动等 器官本 身的自 然的有 规律的 起伏流 转就是 节奏。
5.因 为 中 国 人 由 农业进 于文化 ，对于 大自然 是“不 隔”的 ，是父 子亲和 的关系 ，没有 奴役自 然的态 度。中 国人对 他的用 具，不 只是用 来控制 自然， 以图生 存，他 更希望 能在每 件用品 里面， 表出对 自然的 敬爱， 把大自 然里启 示着的 和谐、 秩序， 它内部 的音乐 、诗， 表现在 具体而 微的器 皿中。 一个鼎 要能表 象天地 人。
快速阅读课本108-112页，完成《基础训练》 105页课前预习，核实答案,并熟记.5分钟。
提出问题：
1．铁锤、铁钉是由什么
材料制成？
2．铁锤、铁钉含铁的多 少是否相同？
铁锤
3．水和铁可能含物质多少相同吗？
如何得知？ 4．如何比较物体所含物质的多少？ 铁钉
一、质量
1．定义：物体所含物质的多少 2．物理量符号：m 3．单位：
三、质量的测量：
1．测量工具 （1）实验室中：
三、质量的测量：
托盘天平的构造：
1.底座 2.托盘架 3.托盘 4.标尺 5.平衡螺母 6.指针 7.分度盘 8.游码
三、质量的测量：
2．托盘天平的调节（怎么做？如何判断？） （1）天平水平放置：将天平放在水平台面上 （2）调节横梁平衡： A．先将游码归于标尺左端的零刻线处；
生活中的测量工具：
杆秤
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台秤
案秤
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三、天平使用口诀：
一放平，二调零，
三转螺母成平衡，
哪边高向哪边转，
针指中线才完成。（调好后禁止动螺右物：
义务教育教科书 物理 八年级 上册
质量
学习目标：
1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的 单位及其换算。 2、知道质量是物质的一种属性。认识质量是不随物体 的形状、物态、空间位置而变化的物理量以及物理量的 符号。 3、学会用天平测量固体和液体的质量，及天平的使用 方法和注意事项。
自主学习
砝码游码加起来， 物体质量测出来。
砝码减游码
提炼为：放-调-测-读
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小结
1．质量定义：概念 2．质量是物体的属性 3．质量的单位 4．质量的测量
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三、质量的测量：
5．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
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三、质量的测量：
放在天平盘上。
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三、质量的测量：
4．测量固体的质量： （1）调节天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。
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完成基训
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1.于 普 通 民 众 的文 化知识 和精神 素养， 有着为 官的阅 历和广 阔的视 野，对 下层民 众生活 有深刻 的了解 。他们 既可以 将下情 上迭， 也可以 将官方 的意旨 贯彻于 民间。