复习重点辅导ppt-管理学基础复习重点
培训体系框架-PPT
•工作质量低 •来自公司内、外部的抱怨增多 •过高的员工流失率 •工作中经常出现失误
•无法按时按质完成公司分配的任 务
•公司无法承担超出自己能力的项 目
•培训需求较为明显，但需要 分析培训是否解决问题的最
佳手段或培训能否真正从本 质上解决问题
36
培训需求分析—培训需求评估
分析
目的
组织 分析
决定组织中哪 里需要培训
培训特点 - 管理和全员培训为重点 - 外部培训为主 - 有专职培训负责人
8
第三阶段：资源建设阶段
企业管理 - 整和后期或规范期 - 管理基本实现规范化 - 持续稳定成长为重点
了解学习期
存在问题 - 重点不明确 - 没有有效推动组织变革 - 其他干部缺乏有效配合
培训特点 - 培训体系建立为重点 - 内部为主、外部为辅 - 管理机构完整 - 计划性强
9
第四阶段：精细发展阶段
企业管理 - 规范后期和精细期 - 管理体系完善 - 提高核心竞争力
了解学习期
存在问题 - 增加创造性 - 人员综合能力需提高
培训特点 - 培训体系完善 - 整体协调，效果明显 - 专业化分工
10
建议： 了解学习阶段
体系建设： 明确培训负责人、加强培训计划性
培训重点： 市场、销售、工厂操作专业知识
守各项规章制度，做好安全文明工作。
•
完成领导交办的其他临时性工作。
19
培训责任划分
培训管理委员会： 制定或批准人力资源开发战略 制定或批准培训政策 审定、批准培训计划和培训预算 制定或批准重点项目
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培训责任划分
培训部： 拟订培训战略，执行培训战略 拟订培训制度、工作流程 培训资源建设与管理 日常培训营运管理 基础行政工作
《管理学基础》第三章 制定管理计划
程序和规则本质：约束思想，规则使用意味自行处 理的丧失。
思考：下列属于哪种类型的计划？ “本商店只出售服装和化妆品。” “商品售出后15日内，在未使用情况下，可以退还
购货款。” “在办理退款时，营业员应首先检查退回商品是否
规则 ：最简单形式的计划 方案：一项综合性的计划
预算：数字化的计划
计划的层次体系
(1)宗旨或使命：诠释或回答诸如组织在社会中的作用和所 处的地位、决定组织的性质以及组织存在的意义等问题。 “组织是干什么的？企业为什么会存在？企业为了很好 地存在，必须做什么？应该干什么？”
企业使命需要回答的三个问题：
13
三、计划的表现形式
宗旨 使命 目标 战略 政策 程序 规章 规划 预算
宗旨
使命
目标
战略
政
策
程
序
规
章
规
划
预
算
（一）组织的宗旨
是一个组织的最基本的目标，也即是一个 组织何以存在的基本理由。
松下公司：为社会提供价廉物美的产品 （自来水经营理念）
联想：“以科研成果为国民经济做贡献”。 我院：立足交通，服务社会
（七）组织的规章
规章制度 强制性的行为规则。 规章是一种最简单的计划，它规定了某种情
况下采取或不能采取某种具体行动。 例如“上班不允许迟到”，“销售人员规定
范围外的费用开支需由副总经理核准”等等
（八）组织的规划
组织的规划是一份综合性的、粗线条的、纲要性的 计划。
规划是根据组织总目标或各部门目标来确定组织分 阶段目标或组织各部门的分阶段目标，其重点在于 划分总目标实现的进度。
专题十一+成长的节拍+课件-2025年中考道德与法治一轮复习教材梳理
考题链接
（2024·四川宜宾·中考真题）3.立身以立学为先，立学以读书为本。从2014年开始，
“全民阅读”已经连续11次写入政府工作报告，教育部深入推进青少年学生读书行
动。从校内延伸到校外，学校、家庭、社会，合力在孩子心中种下热爱阅读的种子。
阅读（ ）。
①是一种有效的学习方式
②是一切幸福的源泉
③是爱护身体的重要途径
考题链接 （2024·江苏连云港·中考真题）2.下侧这位同学分享的学习经历主要告诉我们（ ）
简直无法用语言描述此时的心情，为了这道题，我用了一堆草稿纸，经历 了困惑、疑虑、苦思冥想，已到“山重水复”，突然“柳暗花明”……这 种豁然开朗的感觉，真好！
A．要对学习有兴趣 C．要掌握科学的学习方法
B．学习有苦亦有乐 D．学如逆水行舟，不进则退
必备知识
6.学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于 运用不同的学习方式。 7.我们可以从生理、心理、社会等方面，通过自我评价和他人评价来认识 自己。 8.做更好的自己，要学会接纳与欣赏自己，需要扬长避短、主动改正缺点 、不断激发自己的潜能、在为他人和社会带来福祉的过程中实现。
3.学习的意义？/我们为什么学习
①学习点亮生命。 ②学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 ③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ④在学习中，我们分享生命经验，获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基 。
考题链接
4.怎样学会学习？
①学会学习，需要发现并保持学习兴趣。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。如：合理安排学习时间，养成良好的学习习 惯，劳逸结合。找到适合自己的学习方法。 ③学会学习，要善于运用不同的学习方式。如：合作学习、探究学习、自主学习。
高考百日誓师大会PPT课件
数据逐项加以整理，就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况，从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。 03 第三，拿出一定时间，针对自己的“偏点”“弱点”，进行必要的定点训练和强化，实施重点突破。
第四 必须处理好五个关系
01 计划与落实的关系 02 考试与看课本的关系。 03 攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。 04 主体作用与主导作用的关系。 05 学习与锻炼、休息的关系
➢ 进一步吃透《考试说明》的精神，明确复习范围和要求。 ➢ 充分利用课本，抓好“双基”的落实。 ➢ 正确处理训练的质和量的关系。
03 攻薄弱学科与发挥优势学科的关系。
强化优势学科，增强信心，靠优势学科拿高分；弥补弱势学科，采取有效措施，小步前进，逐步提高弱势学 科实力，强化考试信心。
04 主体作用与主导作用的关系。
珍惜分分秒秒， 以苦学、善学、乐学的精神， 达到忘时、忘物、忘我的境界，
万念归一，全力冲刺， 是船，就要搏击风浪； 是桨，就要奋勇向前。
大学介绍
University introduction 普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育
考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。
考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。
第二部分
02 高考成功的基本条件：实力+心态
高考考试 | 誓师大会 | 教育教学 | 完整内容
实力 问题
我们的目标： 01 立足3+5 02 抓住中档题 03 480×80%=384
3
5
2
容易题
中档题
难题
02 高考成功的基本条件：实力+心态
考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。
总资产周转率
本章重点与难点
一、财务分析概述 二、财务分析指标体系
第一，财务分析概述 一、财务分析的意义 二、目的 三、依据 四、方法
一、财务分析的意义
三方面 二、目的
投资人 债券人 企业管理者 供应商
政府 雇员和工会
中介机构
三、依据 四、方法
资产负债表 利润表
现金流量表 会计报表附注
比率分析 法
比较分析 法
财 务 分
念析
筹筹 资资 基财 本务 理政 论策
投 资 固 定 资 产 管 理
流 动 资 产 管 理
证 券 投 资 管 理
期末复习指导意见
1、文字教材: P2-252 2、音像教材： CAI
录像第1-9讲 3、网上资源：学院网站等 4、学习小组讨论题 见案例 5、练习题
（五）固定资产周转率
主营业务收入净额 固定资产周转率= 固定资产平均净值
（六）总资产周转率
总资产周转率=
主营业务收入净额 总资产平均余额
偿债能力分析
（一）短期偿债能力分析 （二）长期偿债能力分析
（一）短期偿债能力分析
流动资产
1、流动比率= 流动负债
2、速动比率=
流动资产 存货 流动负债
3、现金比率=
财务分析
财务管理
基础知识 筹资管理 投资决策 利润管理
总 论
财 务 观
财 务 分
念析
筹筹 资资 基财 本务 理政 论策
投 资 固 定 资 产 管 理
流 动 资 产 管 理
证 券 投 资 管 理
总论辅导
❖一、本章重点与难点 ❖二、本章预备知识 ❖三、本章的教学媒体 ❖四、辅导
❖五、下一章学习指导意见
现金 现金等价物 流动负债
《全神贯注》教学课件
针对不同类型学生的教学对策
学科基础薄弱的学生
针对此类学生，教师可以采取放慢教学进度、加强基础 训练等措施，帮助学生逐步提高语文、数学等学科的成 绩。
学习方法不当的学生
针对此类学生，教师可以帮助学生分析学习方法存在的 问题，引导他们逐步掌握正确的学习方法，提高学习效 率。
学习态度不端正的学生
针对此类学生，教师可以采取多种措施，如加强思想引 导、建立奖励机制等，激励学生认真听讲、积极复习。
知识的理解和掌握，提高学生的实际操作能力。
03
学习小组和讨论室
设立学习小组和讨论室，为学生提供良好的学习和讨论环境，鼓励学
生相互交流和学习，培养学生的团队合作精神和交流能力。
03
教学过程设计
课前导入
目的
激发学生学习兴趣，导入新课
方法
通过展示一些关于全神贯注的图 片和视频，引导学生思考什么是 全神贯注
时间：课后
04
学生情况分析和对策
学生情况分析
学科基础薄弱
部分学生可能存在语文、数学等基础学科薄弱的问题，影响其 学习效果和兴趣。
学习方法不当
部分学生可能存在学习方法不当的问题，导致学习效率低下， 学习成绩难以提高。
学习态度不端正
部分学生可能存在学习态度不端正的问题，如上课不认真听讲 、课后不复习等，导致学习效果不佳。
提高学生的写作水平。
重难点
分析课文中的关键段落和语句 ；
探讨文章的主旨和写作特点；
运用所学知识解决实际问题。
02
教学方法和手段
教学方法
1 2 3
合作学习
通过小组讨论和合作完成任务的方式，促进学 生之间的交流和合作，培养学生的团队合作精 神。
管理学基础第二章 计划职能
（三）计划有利于在明确的目标下统一员 工的思想行动 计划职能制定出的全体员工的共同行动目 标与方案，将从思想和行动上使全体员工 协调一致，增强凝聚力，发挥集体优势。
（四）计划有利于合理配置资源，提高效 率，取得最佳经济效益 通过科学运筹，精心设计，选择最优化的 决策与实施方案，有利于合理分配资源， 最大限度地发挥各种资源的效用，提高工 作的有效性，获取最佳效益。
六、计划的形式
一般地，我们可以将各种计划形式看成是 一个由上至下的层次结构，它由使命或宗 旨、愿景、目标、战略、政策、程序、规 则、规划、预算等组成，如图所示。
使命或宗旨 愿景 目标
战略
政策 程序 规则 规划 预算
（一）使命或宗旨 任何组织的存在都有其使命或宗旨。 任何一个组织或企业只有搞清楚了自己的 使命，其行动才能位于正确的轨道上。
wwwdutpcn分类标准类型时间标准短期计划中期计划长期计划职能标准业务计划财务计划人事计划综合性标准时间和职能战略性计划战术性计划内容详尽程度具体性计划指导性计划程序化程度程序性计划非程序性计划五计划的类型wwwdutpcn一长期计划中期计划和短期计划按计划时间的长短可以把计划分为长期计划中期计划和短期计划
学生思考 1、小陆的问题到底是什么？ 2、小陆应该怎样做？你能想个办法帮助他 吗？
——————学习目标—————— 1．掌握计划的类型。 2．掌握计划的形式。 3．掌握计划职能的程序。 4．掌握编制计划的程序。 5．掌握编制计划的方法。 6．理解编制计划书的方法。 7．理解目标管理的含义、特点和优缺点。 8．掌握目标管理的基本过程。 9．掌握管理决策的含义、类型和程序。 10．理解影响管理决策的因素。 11．掌握定性决策和定量决策的方法。
第二章 计划职能
2024版初三家长会PPT(34张)
初三家长会PPT(34张)•欢迎与介绍•学生学习情况分析•教育教学工作展示•家校合作与沟通目•学生心理健康教育•展望未来与备考建议录01欢迎与介绍感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加本次家长会强调家校合作的重要性，期待与家长共同助力学生成长提供会议期间的联系方式，方便家长随时沟通欢迎各位家长介绍本次家长会的目的和流程明确家长会的目的加强家校沟通，共同关注学生的成长和教育问题介绍会议流程包括主题演讲、分班交流、互动环节等介绍班级整体情况，包括学生人数、男女生比例、班级特色等展示班级近期的活动照片和成果，让家长更加直观地了解学生在校的表现介绍学校近期的发展成果和教育教学改革情况介绍学校及班级近况02学生学习情况分析平均成绩本班平均成绩为85分，比去年同期提高了5分。
成绩分布优秀率（90分以上）为30%，良好率（80-89分）为40%，及格率（60-79分）为20%，不及格率（60分以下）为10%。
进步情况与上个学期相比，有60%的学生成绩有所提高，其中20%的学生进步显著。
语文数学英语物理/化学/生物01020304平均分为80分，阅读理解和作文得分较低，需加强课外阅读和写作训练。
平均分为85分，几何和函数部分掌握不够扎实，建议多做相关练习题。
平均分为82分，听力和口语表达能力有待提高，可增加听力训练和口语练习。
平均分为80分，实验操作和理论知识结合不够紧密，需加强实验操作和理论知识的联系。
制定学习计划合理规划学习时间，做到有目标、有计划地学习。
课前预习提前了解即将学习的知识点，带着问题去听课。
课后复习及时回顾所学内容，巩固记忆并解决遗留问题。
多做练习通过大量练习掌握解题方法和技巧，提高解题速度和准确性。
建立错题本将做错的题目记录下来，分析原因并避免再次犯错。
寻求帮助遇到难题时积极向老师或同学请教，共同探讨解决方法。
学习方法分享03教育教学工作展示03学生个体差异关注针对不同学生的个体差异，制定个性化的教学计划和辅导措施。
初三期末动员主题班会ppt
老师可以给予学生有效的学习策略，帮助他们掌 握正确的学习方法，提高学习效果。
关注学生进步
老师应关注每个学生的进步，及时给予肯定和鼓 励，增强学生的学习动力。
组织复习和答疑
老师可以组织定期的复习和答疑活动，帮助学生 解决学习中的困惑，提高学习质量。
共同关注孩子成长
建立良好的沟通
01
家长和老师应保持良好的沟通，共同关注孩子的成长，及时发
考试范围
考试范围包括本学期所学的各个 知识点，以及相关的应用和拓展 知识。
考试时间与地点
考试时间
考试时间通常为学期末的最后一周，具体时间根据学校安排 而定。
考试地点
考试地点通常为本校的教室或考场，具体地点根据学校安排 而定。
02 复习方法与策略
CHAPTER
制定复习计划
制定详细复习计划
根据学科和知识点，制定 详细的复习计划，明确每 天的复习任务和目标。
初三期末动员主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-20
目录
CONTENTS
• 期末考试的重要性与意义 • 复习方法与策略
• 考场技巧与注意事项 • 心态调整与应对压力 • 家长与老师支持与鼓励 • 总结回顾与展望未来
01 期末考试的重要性与意义
CHAPTER
考试目的与意义
01
02
03
评估学习成果
规律作息
建立规律的作息习惯，有助于调整身体状态，提高应对能 力。尽量保持每天固定的起床和睡觉时间，以及固定的学 习时间。
注意饮食健康
饮食健康对身心健康至关重要。要注意饮食的均衡和卫生 ，避免暴饮暴食和食用不洁食品。同时，适当补充营养丰 富的食物，以满足身体的需求。
教学能力提升ppt课件
学生分层：备课1、教材、练习册、辅导书、试卷、错题本、 草稿纸、红黑笔。
1、基础差 2、基础中 3、基础优
.
9
教学流程
1、检查答疑
教学流程
2、1+1+2环节
1个阐述知识点
讲解知识点：重点、考点、难点、阐述知识点 原理、总结归纳来完善知识体系；
建知识体系：打破章节，融汇贯通，以知识点 为原点，进行横向和纵向拓展。
.
5
个性化教育的认识
个性化、家教的区别
项 个性化1对1 家教1对1
目
教 一个团队一 一个老师一个学生 学 个学生
方
.
6
有效交流
学情分析
1、你客户是谁？
你是谁？他是谁？
了解他基本情况，
分析他基本问题，
确定问题基本类型
2、客户想要什么？
.
7
自身情况 销售认识| 产品认识|现场逼单| 常见话术
自身情况
思考
什么是个性. 化教 4
个性化教育理个解性化教育的认识
1、全面测评：基本情况、基本问题、基本需求 2、定制方案：结合潜质、升学形势、测评结果
定制教学方法、教学内容、管理方案 3、实施教学：培训或者辅导 4、实施管理：管理效果（学习状态、学习成绩）
管理服务（家校沟通）
状元堂培训模式
咨询老师+心理辅导老师+(授课教师+答疑老师)+学管老师
1个例题精讲
热炒热卖：紧扣知识体系，找综合性的例题，
运运用知识体系的方法解. 题。
10
行为习惯规范
行为习惯规范
1、书写工整 学生的在答卷、做笔记、打草稿必须要做到书写
【课件】高考英语二轮备考安排和备考策略课件
紧跟踪 严落实
• 强化辅导，盯人盯分 • 重点是目标生和边缘生 • 目标生在于打磨细节，边缘生在于强化思路
成功的关键在于落实 落实的关键在于理解
Last but not least
• 学生有信仰 • 老师有力量 • 高考有希望
Thanks for your attention !
看材料维度 看知识广度
看题型变化 看能力要求
“比”考题
对比历年高考试——找共性、找趋势 对比相同考点试题——找规律、找变化
围绕这三条线我们的具体做法是 ：
• 3.依据研究的高考试题精选 精练 精讲
练什么——抓高考方向练
抓学生问题练 抓能力提升练
选什么——
选择标准—— 中档题为主，基础知识为辅，穿插有难度的试题， 保证题
状态调整 模拟实战
模拟仿真训练 加强限时练习
早计划
• 第一阶段 主 线——课本知识按单元复习《第一方案》 辅 线——配套学案及补充练习
第二阶段 构建知识网络 掌握解题技巧 • 第三阶段 密集型模拟综合训练
细安排——一条主线、两条辅线
• 一条主线 ：一轮复习的查缺补漏 • 两条辅线 ：模块知识系统构建 重视解题方法的提升
高三英语 二轮备考安排和策略
明确二轮备考目标及定位
• 高三二轮，是学生复习迎考的攻坚期 • 高三二轮，是教师指导备考的关键期 • 高三二轮，是学校管理工作的重心期
贯穿复习阶段存在的问题
1.囫囵吞枣，学而不思 2.另起炉灶，甩开老师 3.好高骛远，忽略基础 4.题海战术，多而不精
复习阶段核心词汇
目的典型性。 （所谓典型性，就是试题体现典型的考法、典型的背景、典型的解 答。）
《高三总复习指导》课件
《高三总复习指导》ppt课件•高三总复习的重要性•高三总复习策略•高三总复习各科要点•高三总复习常见问题及解决方法•高三总复习注意事项01CATALOGUE高三总复习的重要性高考对未来发展的影响高考成绩是进入理想大学和专业的关键高考成绩的好坏直接决定了学生能够进入的大学和专业，进而影响未来的职业发展和人生轨迹。
高考成绩是社会认可的重要依据在当今社会，高考成绩往往被视为衡量学生学习能力和综合素质的重要标准，对于求职、升学等方面都有一定的影响。
总复习对提高成绩的作用系统梳理知识体系01通过总复习，学生可以系统地梳理知识体系，查漏补缺，强化对重点、难点的理解和掌握。
提高解题能力和应试技巧02总复习过程中，学生可以不断地练习和模拟考试，提高解题能力和应试技巧，增强应对高考的能力。
培养良好的学习习惯和心态03总复习可以帮助学生培养良好的学习习惯和心态，如合理安排时间、保持积极心态等，这些习惯和心态对于未来的学习和生活都有积极的影响。
合理规划复习的重要性制定科学的复习计划学生需要根据自身情况和学科特点，制定科学的复习计划，合理分配时间和精力，做到有的放矢。
注重全面发展在复习过程中，学生需要注重全面发展，不仅关注主科和重点科目，也要兼顾其他科目，避免偏科现象。
调整心态和情绪总复习是一个漫长而艰辛的过程，学生需要保持积极的心态和情绪，不断调整自己的状态，克服困难和挑战。
02CATALOGUE高三总复习策略根据高考时间，规划好每个月的复习重点，确保按计划进行。
制定长期复习计划制定每日复习计划及时调整复习计划根据学科和知识点的重要程度，合理安排每日的学习任务和时间。
根据学习进度和效果，适时调整复习计划，提高效率。
030201制定复习计划针对薄弱知识点，集中精力进行重点突破，提高掌握程度。
重点突破法将知识点进行系统归纳，形成知识网络，便于记忆和应用。
系统归纳法通过做题、模拟考试等方式，将所学知识应用于实践中，加深理解和记忆。
五年级下册语文复习课教案
五年级下册语文复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握五年级下册语文的基本知识，提高学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
2. 过程与方法：引导学生运用多种复习方法，巩固所学知识，提高自主学习能力。
二、教学内容1. 复习课本知识点，包括词语解释、语法规则、修辞手法等。
2. 复习课文内容，把握文章的主题、结构、写作手法等。
3. 复习课外阅读材料，拓展学生的阅读视野。
三、教学重点与难点1. 重点：巩固五年级下册语文知识点，提高学生的阅读、写作和语言表达能力。
2. 难点：灵活运用所学知识，解决实际问题。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析实例，加深对知识点的理解。
3. 采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学过程1. 课堂导入：回顾五年级下册语文的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点复习：通过PPT、实物、例句等形式，复习知识点，巩固学生的基础知识。
3. 课文复习：引导学生回顾课文内容，分析文章结构、写作手法等，提高学生的阅读理解能力。
4. 课外阅读复习：分享课外阅读材料，让学生谈谈自己的阅读体会，拓展学生的阅读视野。
5. 课堂练习：设计相关练习题，让学生运用所学知识解决问题，巩固课堂所学。
7. 课后作业：布置适量作业，让学生巩固所学知识，提高自主学习能力。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
2. 练习题评估：对学生的课堂练习进行批改，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课后作业评估：定期检查学生的课后作业，了解学生的学习进度和存在的问题。
七、教学拓展1. 组织语文主题活动，如诗歌朗诵、作文比赛等，激发学生的学习兴趣。
2. 推荐优秀读物，引导学生进行课外阅读，提高学生的阅读能力。
3. 开展语文课外实践活动，如参观博物馆、采访老人等，丰富学生的语文学习体验。