《荷叶母亲》省公开课课件

2020/10/18
作者将自己比作红莲，从文中看， 她们之间的相似点在哪里?
莲花会被风吹雨打，我也有“ 心中的雨点”。
象征着人生路上的 挫折、磨难
2020/10/18
文章题为“荷叶母亲”，哪一句 话写出了两者之间的关系?
母亲啊！你是荷叶，我是红莲 ，心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ？
2020/10/18
“母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀 里。”
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选自《繁星》
文中作者的心情是怎样为红莲而 动的？
红莲
亭亭立着
左右欹斜
不摇动了
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我的心情 烦闷 不适意
（浓阴的天，为红莲而担忧）
无法可想
（担忧伤心、无计可施， 为荷叶的出现做铺垫）
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学法指要：
1、美读—把握作者的思想感情。
2、感悟— ①作者三写红莲，请感知内容和情感变
化，完成下表。
环 境 红莲
一写红莲
心情
二写红莲
三写红莲
②作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。
3、延情—发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 如：母亲啊！您是_________, 我是_________，_________，
最后，让我们为天下所有的父母亲祈祷 ，愿他们幸福安康！
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感悟母爱，请以具体的形象作喻， 来完成下列句子。
母亲，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿
＿
＿。
母亲，如果我是＿＿＿＿，您就是＿＿＿＿，＿＿＿ ＿。
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拓展迁移
你认为母爱是什么呢？请用
“母爱就是……”的句式来表达
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一写看红莲 二写看红莲 三写看红莲
环境
红莲
繁杂的雨 浓荫的天
开满 亭亭的立 着
雷声作了
左右攲斜
雨越下越大 无依无靠。
心情
烦闷
不适意 徘徊
雨势并不减 退，肆意的 下着
在大荷叶的覆
盖下 不动摇
不宁的心绪散 尽了 感动
2020/10/18
2020/10/18
象征着人生路上的 风雨、坎坷、磨难。
不宁的心绪散尽了 感动
（赞美荷叶，为红莲而高兴）
作者是借助荷叶来歌颂母亲， 这种写法叫什么？
触物生情、借 物 喻 人
2020/10/18
母爱就在我们的身边
2020/10/18
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。
例1： 母爱就是儿女病榻前的关切焦灼； 母爱就是儿女成长的殷殷期盼； 母爱就是......
例2： 母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然； 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限； 母爱就是......
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颂
同学们，让我们摘下两颗星星，点亮 母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母 亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说 对母亲的爱……
2020/10/18
旁边的一个大荷叶，慢慢的倾 侧了下来，正覆盖在红莲上面 ……
旁边的一个大荷叶，被风吹了 ，慢慢的倾侧了下来，正覆盖 在红莲上面……
2020/10/18
从文中看，荷叶的什么特点与母 亲相似?
荷叶为莲花遮蔽风雨，这与生 活中母亲为子女遮风挡雨，对 孩子细心呵护和关爱多么相似 。
2020/10/18
母亲啊！你 是荷叶，我是红 莲，心中的雨点 来了，除了你， 谁是我在无遮拦 天空下的荫蔽？
划线句有什么含义？
在人生的道路上， 只有母亲是保护我 们度过人生坎坷与 磨难的人。母亲就 是我们生命中永远 为我们遮蔽风雨的 人。
作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。 “荷花”是“我”；“荷叶”是母亲。作者要 表达的感情是：母爱博大无边，伟大无穷。
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舐犊之情
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涕
2020/10/18
“亲爱的宝贝如果你能活着一定要记住我爱你 ”
——写给地震中逝去母亲的孩子
当灾难过去，人们扒开废墟 一位母亲静静地用身体
将孩子抱在怀里 她用自己的身躯
支撑着倒塌的墙壁 用自己宽厚的胸怀
《荷叶·母亲》
冰心
2020/10/18
☆导入 我国现代著名诗人徐志摩在《泰戈
尔来华》中说冰心是“最有名神形毕肖 的泰戈尔的私淑弟子”。下面，我们一 起来学习冰心的《荷叶 母亲》，感悟她 所受到的泰戈尔的影响。
2020/10/18
注音注解 花瑞： ruì 花开的好预兆。
莲蓬： liánpéng 莲花开过后的花托。
温馨提示：
这首散文诗是借助一种具体 的形象来抒发对母亲的爱。你也 可以用这种手法写一句话表达对 母亲的爱
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作业 1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的 诗歌、名言等。 2、探究两首诗的异同点。 3、选择你喜欢的方式，把自己对 父母的爱付诸行动。
把孩子紧紧抱在怀里
2020/10/18
孩子安然的睡着， 没有任何声音将她惊
起 仿佛一切如昨日
妈妈轻轻晃动伴她入 睡 伴她如昔 人们将孩子托起 在遗留的手机里
人们发现了写好的信 息 “亲爱的宝贝,如果你能 活着,
一定要记住我爱你
……” 2020/10/18
孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心， 报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳 光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和 母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱 是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请 用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开 始，从点点滴滴做起。
烦闷： 心情不畅快。 菡萏： hàndàn 荷花，文中指含苞待放。 亭亭： ①形容高耸； ②形容人或花木美好，同“婷婷”。
适意： 舒适。 徘徊： páihuái ①在一个地方来回地走； ②比喻犹豫不决。 欹斜： qī 倾斜，歪斜。 遮拦： zhē 遮挡，阻挡。 荫蔽： yīn bì ①（树叶）遮蔽；②隐蔽。
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2020/10/18
1、请简要概括这篇散文诗的主要内容 通过写在一个雨天看到一张大荷叶遮护着 一枝红莲的情景，表达母亲是人生唯一可 靠的心灵避难所这种思想感情，歌颂了母 爱的博大无边，伟大无私。
2020/10/18
思考：
课文的重点是 写红莲。文章三 次写看到红莲,当 时的环境是怎样 的? 红莲的形态 如何呢? 作者的 心境又是怎样的?