普通话——声母教案

利用偏旁进行类推要注意例外字。
（2）借助声韵配合规律
①uai、uang、ua只拼zh、ch、sh
如：抓、摔、装、揣等
②ong不拼翘舌的sh
如：送、松、耸、宋、颂、诵、怂等
（3）利用方言与普通话的对应规律进行分辨
（4）记少不记多
记住声母是z、c、s的字
（二）分辨n和l（r）
1、音质
都是舌尖中音，舌尖抵住上齿龈，关键是控制好软腭的升降，n是鼻音，l是边音。
更新、补充、删节内容
课外作业
练习朗读
教学后记
审
批
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应备课时
课时
实备课时
评价：
审批意见：
审批人：
年 月 日
课 堂 教 学 安 排
教学过程
主要教学内容及步骤
一、导入
二、新授
三、作业
一、什么是声母
声母是一个音节开头的辅音。???? ????????????????
?例如：hǎo（好）这音节中辅音h
有些音节的开头没有辅音，比如：ōuyuán（欧元）、yuèyè(月夜)这四个音节的开头就没有辅音，这叫做零声母音节。
r：舌尖后、浊、擦音
柔软(róuruǎn)?????忍让(rěnràng)?????荣辱(róngrǔ)???软弱(ruǎnruò)???? ??????
仍然(réngrán)?????容忍(róngrěn)????????????????
j：舌面、不送气、清、塞擦音
即将(jíjiāng)???????借鉴(jièjiàn)??????季节(jìjié)????????讲解(jiǎngjiě)???????????
惩处(chéngchǔ)??????穿插(chuānchā)???????? 车床(chēchuáng)
sh：舌尖后、清、擦音
舒适(shūshì)??????手术(shǒushù)?????事实(shìshí)?????闪烁(shǎnshuò) ????????
硕士(shuòshì)????设施(shèshī)???
淘汰(táotài)????????????抬头(táitóu)??????????推托(tuītuō)
n：舌尖中、浊、鼻音
男女(nánnǚ)????????? ?恼怒(nǎonù)???????????能耐(néngnài)??????
泥泞(nínìng)????? ?????南宁(nánníng)??????? ?牛奶(niúnǎi)????????????
?乒乓（pīngpāng）??????? 铺平（pūpíng）????????? 品评（pǐnpíng）????
m：双唇、浊、鼻音
面貌(miànmào)?????????麦苗(màimiáo)??????????眉目(méimù)???? ???????
?命名(mìngmíng)???????牧民(mùmíng)??????????明媚(míngmèi)
h：舌根、清、擦音
辉煌(huīhuáng)?????欢呼(huānhū)????????花卉(huāhuì)???????????
挥霍(huīhuò)??????航海(hánghǎi)?????????黄河(huánghé)?????
三、声母辨正
(一)分辨舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh
（3）记少不记多
朗读时感受：
1、? 辅音的发音有什么特点
2、? 辅音的发音是由什么决定的
3、? 什么是发音部位根据发音部位辅音可以分成哪些类型
4、? 什么是发音方法根据发音方法辅音可以分成哪些类型
5、? 双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音包括哪些辅音
国歌(guógē)??????公共(gōnggòng)???? ?巩固(gǒnggù)
k：舌根、送气、清、塞音
开阔(kāikuò)????????慷慨(kāngkǎi)?????? ??刻苦(kèkǔ)?????????????
空旷(kōngkuàng)??可靠(kěkào)????? ?????夸口(kuākǒu)
宗族(zōngzú)??????最早(zùizǎo)???
c：舌尖前、送气、清、塞擦音
猜测(cāicè)???????措辞(cuòcí)????????从此(cóngcǐ)??????参差(cēncī)????????? ?????
层次(céngcì)?????残存(cángcún)
s：舌尖前、清、擦音
二、声母的分类和发音
（一）?? 发音部位
1、双唇音（上下唇）：b、p、m
2、唇齿音（上齿、下唇）：f
3、舌尖前音（舌尖、上齿背）：z、c、s
4、舌尖中音（舌尖、上齿龈）：d、t、n、l
5、舌尖后音（舌尖、硬腭前部）：zh、ch、sh、r
6、舌面音（舌面前部、硬腭）：j、q、x
7、舌根音（舌根、软腭）：g、k、h
l：舌尖中、浊、边音
浏览(liúlǎn)?????????? ?流利(liúlì)????????? ?????来临(láilín)????????????
玲珑(línglóng)???? ???理论(lǐlùn)???????????? ?磊落(lěiluò)?????
zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音
琐碎(suǒsuì)???????????洒扫(sǎsǎo)????? ???????色素(sèsù)?????????????
搜索(sōusuǒ)???? ????松散(sōngsǎn)???????? 诉讼(sùsòng)???????????????????????
d：舌尖中、不送气、清、塞音
?3、塞擦音
成阻：与塞音相同；持阻：塞音变擦音；除阻：与擦音相同。普通话共有6个塞擦音：z、zh、c、ch、j、q。
4、鼻音
成阻：口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下垂，鼻腔通路开放；持阻：发音器官紧张，带音的气流从鼻腔通过，产生共鸣；除阻：发音器官的两部分离开，恢复原状。普通话有2个鼻音声母：m、n。
（三）分辨唇齿音f和舌根音h
1、音质
发音部位不同：
?? f：上齿—下唇?????? h：舌根—软腭
练习：奋战—混战??? 师范—私换
????? 开发—开花??? 幅度—弧度
2、音类
（1）利用声旁进行类推
如：分：份、芬、粉、纷、忿、酚、吩、汾、氛、棼
??? 胡：湖、糊、蝴、葫、瑚、猢、煳
（2）利用方言进行分辨
练习：男鞋—蓝鞋?????? 黄泥—黄鹂??????? 大怒—大陆?????
?南宁—兰陵?????? 留念—留恋??????? 无奈—无赖
而r也是口音，但它是舌尖后音，发音部位与n、l不同，舌尖靠近硬腭前部，摩擦成声。
2、音类
（1）借助汉字声旁进行类推
?如：宁：拧、柠、狞、泞、咛、聍
???? 令：领、零、铃、玲、岭、龄、伶、羚、苓、囹、聆
b：双唇、不送气、清、塞音
摆布（bǎibù）????????? 标兵（biāobīng）??????? 褒贬（bāo biǎn）?????
?辨别（biànbié）???????? 冰雹（bīngbáo）??????? ?奔波（bēnbō）???
p：双唇、送气、清、塞音
批评（pīpíng）????????? 偏旁（piānpáng） ????????匹配（pǐpèi）?????????
5、边音
成阻：发音器官的两部分接触，软腭上升，鼻腔通路关闭；持阻：发音器官紧张，带音的气流从舌头旁边的间隙流出；除阻：发音器官两部分离开，恢复原状。普通话中只有1个边音声母：l。
根据声带是否振动，可以把声母分为两类：
1、清音：发音时声带不振动。普通话共有17个清声母：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。
?积极(jījí)???????????经济(jīngjì)????????????????
q：舌面、送气、清、塞擦音
确切(quèqiè)???????轻巧(qīngqiǎo)????情趣(qíngqù)????齐全(qíquán)??????? ???
崎岖(qíqū)????????请求(qǐngqiú)
带动(dàidòng)????????达到(dádào)???? ???????单调(dāndiào)??????????
道德(dàodé)??????????担当(dāndāng)?????? ?断定(duàndìng)
t：舌尖中、送气、清、塞音
团体(tuántǐ)?????????体帖(tǐtiē)????????????? 探讨(tàntǎo)?????????
1、音质
主要是从发音部位的角度来区分
z、c、s: 舌尖+上齿背
zh、ch、sh：舌尖+硬腭前部
练习：木材—木柴?? 私人—诗人?? 栽花—摘花?? 资源—支援
2、音类
（1）利用汉字偏旁进行类推
如：中(zh)：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲
??? 正(zh): 整、征、怔、证、政、症
??? 次(c)：瓷、资、姿、咨、恣
终止(zhōn?????制止(zhìzhǐ)????????????
争执(zhēngzhí) ???????周折(zhōuzhé)????????? ?追逐(zhuīzhú)
ch：舌尖后、送气、清、塞擦音
城池(chéngchí)????????抽查(chōuchá)?? ????????唇齿(chúnchǐ)??????????????
声母和辅音的关系：
1、二者分析的角度不同，声母是从分析音节结构角度划分出来的，而辅音是从分析音素的性质方面得来的；
2、两个概念范围的大小也不一样做声母的一定是辅音，而辅音不一定都能做声母。
普通话中共用到了22个辅音，而普通话声母只有21个，所以有一个辅音不做声母，这就是ng，例如：yīngxióng（英雄）。还有一个辅音既可以处在音节的开头也可以处在音节的末尾，如：nán（南），在开头的n为声母，因为它符合声母的条件；处于音节末尾的n是韵尾。
课题序号
7-8
授课班级
09单招、平广、家装
授课课时
2
授课形式
启发式、互动式和讲授相结合
授课章节
名 称
声母
使用教具
教学目的
讲授普通话辅音的基本知识和声母的发音，要求学生能够正确地发好各类声母，并纠正方音，能为说好普通话打好基础。
教学重点
辅音的特点；辅音的发音和分类；声母的辨正。
教学难点
z、c、s和zh、ch、sh的分辨；n和l的分辨；f和h的辨正
2、浊音：发音时声带振动。普通话中共有4个浊声母：m、n、l、r。
根据气流的强弱，可以把声母中的塞音和塞擦音分为以下两类：
1、送气音：发音时气流强，普通话中共有6个送气音：p、t、k、c、ch、q。
2、不送气音：发音时气流弱，普通话有6个不送气音b、d、g、z、zh、j。
普通话21个辅音声母的发音条件
f：唇齿、清、擦音
丰富(fēngfù)???????奋发(fènfā)???????仿佛(fǎngfú)??????肺腑(fèifǔ)??????????????
反复(fǎnfù)?????????芬芳(fēnfāng)??
z：舌尖前、不送气、清、塞擦音
祖宗(zǔzōng)??????自尊(zìzūn)???????罪责(zuìzé)???????总则(zǒngzé)???????? ????
???? 容：溶、熔、蓉、榕
（2）借助声韵配合规律
???? r不与齐齿呼、撮口呼相拼，与开口呼、合口呼相拼时，能拼合的韵母也较少。
（3）记少不记多
?n和r的字较少，l的字较多。
r的常用字:
然（燃）、染、嚷（瓤、攘、壤）、让、饶、扰、绕、热、惹、人、仁、任、妊、认、刃（韧、纫、仞、忍）、仍、扔、日荣、融、容（溶、熔、蓉、榕）、肉、如入、戎（绒）、柔（揉、糅、蹂）、乳、软、阮、瑞、锐、若（偌）、弱、儒（蠕、孺、嚅、濡）、辱（褥）、蕊、冗、闰（润）等
x：舌面、清、擦音
虚心(xūxīn)????????现象(xiànxiàng)???选修(xuǎnxiū)???先行(xiānxíng)?????
相信(xiāngxìn)????学习(xuéxí)
g：舌根、不送气、清、塞音
改革(gǎigé)?????????高贵(gāoguì) ??????光顾(guānggù)???????
（二）发音方法：
1、塞音
成阻时，发音部位闭塞，堵塞鼻腔的通路；持阻时，发音器官紧张用力，气流受阻；除阻时，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。普通话共有6个塞音：b、p、d、t、g、k。
?2、擦音
?成阻时，发音部位接近，留下窄缝；持阻：发音器官紧张，气流从窄缝中挤出，摩擦成声；除阻：发音器官两部分完全离开，恢复原状。普通话中有6个擦音：f、h、x、sh、r、s。