最新儿科学作业2

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儿科学作业2

理学院成人高等教育儿科学课程作业二(本科)

一、名词解释

1、脓气胸:脓气胸是脓胸(脓性渗出液积聚于胸膜腔内的化脓性感染.)的一种类型,即在有化脓性感染的基础上脓腔内有气体,出现液平面,称为脓气胸。。

2、重症肺炎:重症肺炎肺炎是肺实质的急性炎症, 引起肺炎的原因很多, 最常见的包括感染、化学、物理和免疫原性损伤。

3.难治性肾病:是指在足量激素治疗8至12周以上病情仍未缓解的肾病综合征,该病症经久不愈可诱发严重感染、急性肾功能衰竭、血栓栓塞综合症等致命的并发症,最终发展成为慢性肾衰竭,给病人造成巨大的身体负担和经济担,甚至威胁生命。

4.选择性蛋白尿:肾小球病变较轻时,只有中小分子量的蛋白质(以清蛋白为主,并有少量的小分子蛋白)从尿中排出,而大分子量蛋白质(如IgA(immunoglobulin A,IgA)在正常人血清中的含量仅次于IgG,占血清免疫球蛋白含量的10~20%。从结构来看,IgA有单体、双体、三体及多聚体之分。

5.艾森曼格综合症:是一组先天性心脏病发展的后果。

6.差异性青紫是动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时,左向右分流明显减少或停止,产生肺动脉血流逆向分流入主动脉,病儿出现左上肢有轻度紫青,右上肢正常,下半身青紫,即差异性紫绀。

7.生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿,其外观虚胖,常有湿疹,出生后不久即腹泻,每天大便次数多,甚至十几次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般没有特殊腥臭味。

8.等渗性脱水由于丧失的液体为等渗,基本上不改变细胞外液的渗透压,最初细胞内液并不向细胞外液间隙转移,以代偿细胞外液的减少,故细胞内液量并不发生变化。

9.生理性贫血:生后随着自主呼吸的建立,血氧含量增加,红细胞生成素减少,骨髓造血功能暂时性降低,网织红细胞减少;胎儿红细胞寿命较短,且破坏较多(生理性溶血);加之婴儿生长迅速,循环血量迅速增加等因素,红细胞数和血红蛋白量逐渐降低,至2-3个月时(早产儿较早)红细胞数降至3.0×10/12/L、血红蛋白量降至100g/L左右,出现轻度贫血,称为‘‘生理性贫血’’。

10.髓外造血:在疾病或骨髓代偿功能不足时,肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。

二、简答题

1.简述肺炎并心衰的诊断标准及治疗原则。

答:1.呼吸突然加快,>60次/分。

2.心率突然加快,>180次/分

3.骤发极度烦躁不安,明显发绀,面色发灰,指甲微循环充盈时间延长。

4.心音低钝、奔马率、颈静脉怒张。

5.肝脏迅速增大。

6.尿少或无尿,颜面眼睑双下肢水肿。

2.简述单纯性肾病及肾炎性肾病的鉴别。

答::①尿检查红细胞超过l0个/高倍视野(指两周三次尿沉渣检查);②反复出现高血压;③持续性氮质血症,排除血容量不足所致;④血总补体或C3反复降低。凡肾病综合征表现并具有以上四项之一项或多项者诊断为肾炎性肾病,不具备以上条件者为单纯性肾病。

3.简述缺铁性贫血的分期、各期实验室特点。

答:1()分期铁缺乏症可分为三个连续的阶段:储存铁耗竭、缺铁性红细胞生成、缺铁性贫血。检验地带网

(2)血象、骨髓象和其他检查

(3)诊断标准与鉴别诊断检验地带网

1)储存铁耗竭符合以下条款1,再加上2或3中任意一条即可诊断。①有明确的缺铁病因和临床表现;②血清铁蛋白<14μ

g/L;③骨髓铁染色铁粒幼红细胞<10%或消失,细胞外铁缺如。

2)缺铁性红细胞生成符合储存铁耗竭的诊断标准,同时有以下任何一条者即可诊断。转铁蛋白饱和度<15%,血清铁<10.7μmol/L,总铁结合力>64.4μmol/L (或转铁蛋白>3.8g/L);②红细胞游离原卟啉>0.9μmol/L或>4.5g/gHb。

3)缺铁性贫血①符合铁耗竭和缺铁性红细胞生成的诊断标准;②小细胞低色素性贫血;③铁剂治疗有效。检验地带网4)合并感染、炎症、肿瘤时缺铁的诊断标准①红细胞内碱性铁蛋白<6.5ag/细胞;②或骨髓铁染色显示骨髓小粒可染铁消失。

4.简述肺炎支原体肺炎的临床特点及治疗原则。

答:支原体肺炎是肺炎支原体引起的急性呼吸道感染伴肺炎,过去称为“原发性非典型肺炎”的病原体中,肺炎支原体最为常见。可引起流行,约占各种肺炎的10%,严重的支原体肺炎也可导致死亡。

一般治疗:呼吸道隔离,休息,供给足量水分及营养。对症治疗:忌用水杨酸类药物以防溶血。一般选用具有缓慢而持久作用的解热镇痛药,如对乙酰基酚、卡巴匹林钙、赖氨比林、柴胡等,高热时辅以物理降温。化痰止咳。清除鼻内分泌物,保持呼吸道通畅。必要时可雾化吸入。

抗菌治疗:临床首选红霉素30~50mg/(kg· d),分4次口服,成人1.5g/d,分3次口服,疗程2~3周。大环内酯类新药,如罗红霉素,胃肠副作用少,体液浓度高,细胞穿透力强,半衰期长,用量小,5mg~10mg/(kg·d),分2次口服。

5.简述腹泻重度脱水的临床表现。

答:重度脱水是由于大量体液的丢失,比例在10-15%以上,会伤害到其他的脏器,肾脏,中枢神经系统,严重的会休克。

6.结合血液动力学改变叙述先天性心脏病室间隔缺损的症状及体征。

答:(1 )小型缺损:缺损小于0.5cm ,分流量小,可无症状,缺损可能自行闭合,即所谓的Roger 病。

(2 )中型缺损:缺损内径在0.5 ~1.5cm ,分流量较大,肺循环血量可达

体循环的1.5 ~3.0 倍以上,导致左心房、左心室增大。

(3 )大型缺损:缺损大于1.5cm ,分流量很大,除右心房和主动脉弓外,右心室、肺动脉、左心房、左心室均扩大,而体循环量减少;肺可因高血流量和高压力的作用,致使肺小动脉痉挛,产生动力型肺动脉高压,日久肺小动脉发生病理变化,形成梗阻性的肺动脉高压,当肺循环压力超过肺动脉高压,即右心室压力高于左心室时,导致双向分流,乃至右向左分流,出现永久性青紫(即艾森曼格综合征)。室间隔缺损可单独存在,亦可与其他畸形共存。

7.简述液体疗法的原则。

答:常用液体大致分为两种:①非电解质液。包括饮用白开水及静脉输入5%~10%葡萄糖注射液。可补充由呼吸、皮肤蒸发所失水分及排尿丢失的液体;纠正体液高渗状态;不能补充体液丢失。②等渗含钠液。如生理盐水、林格氏液、2∶1溶液(2份生理盐水,1份1.4%碳酸氢钠或1/6摩尔乳酸钠溶液)、改良达罗氏液(每升含生理盐水400毫升、等渗碱性液及葡萄糖液各300毫升、氯化钾3克等)。主要功能是:补充体液损失;纠正体液低渗状态及酸碱平衡紊乱;不能用以补充不显性丢失及排稀释尿时所需的液体。临床上常用的是将上述两类溶液按不同比例配制的溶液。

8.简述补钾的原则。

答:1无尿一般不补;2不可静脉推注;3严重低钾时,补钾应先快后慢,最快每小时1gKCL,一般每小时0.75g;4注意补钾过快造成的高钾血症。3-4.5g KCL可使血钾暂升高1-1.5mmol/L,补10-12gKCL可使血钾暂时升高2.5-3.5mmol/L,但不久还可下降;5不能操之过急,每日6g为宜;6注意补Mg;7补钾最好用生理盐水,最好不用葡萄糖溶液,否则可能会使血清钾更低。

9.简述急性肾小球肾炎严重循环充血的临床特点及治疗原则。

答:急性肾小球肾炎本病的临床表现轻重不一,轻型可为亚临床型,临床症状不明显,重者可为急性肾衰竭严重程度差别很大。病人大多有前驱感染史,上呼吸道链球菌感染后潜伏期为1~2周,皮肤链球菌感染者潜伏期为3~4周。轻者可无明显感染史仅抗链球菌溶血素“O”滴度升高,而肾炎的程度也不取决于前驱感染的严重程度。典型症状为前驱感染后经1~3周无症状潜伏期而急性起病表现为急性肾炎综合征主要有血尿蛋白尿、水肿、少尿、高血压及肾功能减退。

10.简述肾病综合症激素治疗的中、长程治疗方案。

答:中、长程疗法:6个月为中疗程,多用于初治病例;9~l2个月为长疗程,多用于复发者。分两个阶段:①诱导缓解阶段:强的松2mg/kg.d,最大量60mg,分3次口服,尿蛋白转阴后巩固2周,一般不少于4周,最长8周。②巩固维持阶殴:以原两天三分之二的量,隔日晨顿服4周,如尿蛋白持续阴性,然后每2~4

儿科护理学课程作业

儿科护理学课程作业

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

《儿科护理学》课程作业3 分校名称:学生姓名:班级名称:学号:成绩:教师签名: 一、单项选择题:(2分/题,共40分) 1. 急性呼吸道感染最常见的病原体是() A. 病毒 B. 细菌 C. 真菌 D. 支原体 E. 衣原体 2. 婴幼儿肺炎最常见的类型是() A. 大叶性肺炎 B. 间质性肺炎 C. 支气管肺炎 D. 毛细支气管炎 E. 呼吸性毛细支气管炎 3. 重症肺炎因缺氧及二氧化碳潴留可发生() A. 代谢性碱中毒 B. 呼吸性碱中毒 C. 代谢性酸中毒 D. 呼吸性酸中毒 E. 混合性酸中毒 4. 肺炎患儿并发急性肺水肿时,每次给予吸入乙醇湿化的氧气时间为() A. <20min B. 20-30min C. 30-40min D. 40-50min E. 50-60min 5. 婴儿的平均心率为每分钟() A. 80-90次 B. 90-100次 C. 100-110次 D. 110-130次 E. 140-160次 6. 目前认为先心病的病因环境因素中主要的是() A.宫内细菌感染 B.宫内病毒感染 C.宫内支原体感染 D.母亲妊娠毒血症

E.胎盘早剥 7. 先天性心脏病最常见的类型是() A.房间隔缺损 B.室间隔缺损 C.动脉导管未闭 D.法洛四联症 E.肺动脉狭窄 8. 法洛四联症患儿喜蹲踞主要是因为这能使()A.心脑供血量增加 B.缓解漏斗部痉挛 C.腔静脉回心血量增加 D.休息,缓解疲劳 E.增加体循环阻力,减少右向左分流血量 9. 病毒性心肌炎常见的病原体是() A.柯萨奇A型病毒 B.柯萨奇B型病毒 C.埃可病毒 D.腺病毒 E.流感病毒 10. 法洛四联症常见的并发症为() A.心力衰竭 B.肺炎 C.肺水肿 D.脑血栓 E.脑膜炎 11. 急性肾小球肾炎最常发生在哪种感染之后() A. 溶血性链球菌 B. 葡萄球菌 C. 支原体 D. 病毒 E. 原虫和寄生虫 12. 急性肾炎患者在病程早期突然发生惊厥,应考虑() A. 高热惊厥 B. 低钙惊厥 C. 低钠综合征 D. 高血压脑病 E. 低血糖症 13. 在静脉滴注硝普纳过程中,应随时监测() A. A.呼吸

《儿科学》课程作业

延安大学继续教育学院商洛函授站第四学期课程作业 课程名称 授课年级 专业 班级 姓名

《儿科学》课程作业 一.单选: 1.我国围生期通常是指: A.胎龄满28周到出生后足28天 B.胎龄满28周到出生后足7天 C.胎龄满20周到出生后足7天 D.胎龄满20周到出生后足28天 2.患儿,女,1孩岁,夜间偶有多汗,查体:可见枕秃、方颅和肋外翻,血生化:钙磷乘积<35,碱性磷酸酶升高,最适当的诊断为: A.正常儿 B.佝偻病活动早期 C.佝偻病活动极期 D.佝偻恢复期 3.婴幼儿预防佝偻病给予维生素D制剂,其一般剂量是 A.每日400单位 B.每日1000单位 C.每日2000单位 D.每日3000单位 4.关于人乳成分正确的是 A.人乳含蛋白质多,尤其是酪蛋白明显高于牛乳 B.人乳虽不含脂肪酶,但因其脂肪颗粒细小,所以易消化吸收 C.人乳中乳糖含量较高,且主要以乙型乳糖为主 D.人乳中含丰富的维生素,尤其是维生素K 5.6个月婴儿,平素易惊多汗,近2天面部肌肉反复抽搐,突然出现双眼上窜,意识丧失,查体:前囟平,无脑膜刺激征,已测血钙为1.75mmol/L,下列哪项处置最正确: A.迅速推注甘露醇B.立即注射维生素D C.先用止痉剂,再用钙剂 D.立即用钙剂 6.营养不良患儿皮下脂肪消失的顺序是: A.面部-腹部-胸背-臀部-四肢 B.胸背-臀部-四肢-腹部-面部 C.腹部-胸背-臀部-四肢-面部 D.腹部-面部-胸背-臀部-四肢 7.配制含100kcal 热能100 ml牛奶中应加糖 A.2% B.6% C.8% D.10% E.12% 8.婴儿维生素D缺乏性手足抽搐症突然窒息致死最可能的原因是: A.异物吸入 B.中毒性脑病 C.喉痉挛 D.手足抽动 E.颅内出血 9.佝偻病肋串珠的形成是由于: A.骨质疏松 B.肌肉牵拉 C.重力作用 D.骨样组织堆积 E.骨膜增厚 10.一Ⅲ0营养不良患儿,于凌晨3点护士发现面色苍白,神志不清,脉搏减慢,呼吸暂停,四肢冷,应首先考虑: A.心力衰竭 B.低钠血症 C.低钙血症 D.自发性低血糖症 E.继发感染 11.蛋白质-热能营养不良的早期临床表现是: A.面色苍白 B.精神萎糜 C.发育迟缓 D.食欲减退 E.体重不增或减轻 12.正常婴儿每日所需水量为

儿科学作业2

理学院成人高等教育儿科学课程作业二(本科) 一、名词解释 1、脓气胸:脓气胸是脓胸(脓性渗出液积聚于胸膜腔内的化脓性感染.)的一种类型,即在有化脓性感染的基础上脓腔内有气体,出现液平面,称为脓气胸。。 2、重症肺炎:重症肺炎肺炎是肺实质的急性炎症, 引起肺炎的原因很多, 最常见的包括感染、化学、物理和免疫原性损伤。 3.难治性肾病:是指在足量激素治疗8至12周以上病情仍未缓解的肾病综合征,该病症经久不愈可诱发严重感染、急性肾功能衰竭、血栓栓塞综合症等致命的并发症,最终发展成为慢性肾衰竭,给病人造成巨大的身体负担和经济担,甚至威胁生命。 4.选择性蛋白尿:肾小球病变较轻时,只有中小分子量的蛋白质(以清蛋白为主,并有少量的小分子蛋白)从尿中排出,而大分子量蛋白质(如IgA(immunoglobulin A,IgA)在正常人血清中的含量仅次于IgG,占血清免疫球蛋白含量的10~20%。从结构来看,IgA有单体、双体、三体及多聚体之分。 5.艾森曼格综合症:是一组先天性心脏病发展的后果。 6.差异性青紫是动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时,左向右分流明显减少或停止,产生肺动脉血流逆向分流入主动脉,病儿出现左上肢有轻度紫青,右上肢正常,下半身青紫,即差异性紫绀。 7.生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿,其外观虚胖,常有湿

疹,出生后不久即腹泻,每天大便次数多,甚至十几次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般没有特殊腥臭味。 8.等渗性脱水由于丧失的液体为等渗,基本上不改变细胞外液的渗透压,最初细胞内液并不向细胞外液间隙转移,以代偿细胞外液的减少,故细胞内液量并不发生变化。 9.生理性贫血:生后随着自主呼吸的建立,血氧含量增加,红细胞生成素减少,骨髓造血功能暂时性降低,网织红细胞减少;胎儿红细胞寿命较短,且破坏较多(生理性溶血);加之婴儿生长迅速,循环血量迅速增加等因素,红细胞数和血红蛋白量逐渐降低,至2-3个月时(早产儿较早)红细胞数降至×10/12/L、血红蛋白量降至100g/L左右,出现轻度贫血,称为‘‘生理性贫血’’。 10.髓外造血:在疾病或骨髓代偿功能不足时,肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。 二、简答题 1.简述肺炎并心衰的诊断标准及治疗原则。 答:1.呼吸突然加快,>60次/分。 2.心率突然加快,>180次/分 3.骤发极度烦躁不安,明显发绀,面色发灰,指甲微循环充盈时间延长。 4.心音低钝、奔马率、颈静脉怒张。 5.肝脏迅速增大。 6.尿少或无尿,颜面眼睑双下肢水肿。 2.简述单纯性肾病及肾炎性肾病的鉴别。 答::①尿检查红细胞超过l0个/高倍视野(指两周三次尿沉渣检查);②反复出现高血压;③持续性氮质血症,排除血容量不足所

儿科学课程期末试卷B卷(试卷及答案详解)

复旦大学上海医学院儿科学系 期末考试试卷 □A卷■B卷 课程名称:_儿科学 __________ 课程代码:_MED130029___________ 开课院系:_儿科学___________________ 考试形式:开卷/闭卷/课程论文/ 姓名:学号:专业: 一、选择题(每题1分,共40分)A型题 1. Which is main difference between dehydration of severe degree and moderate degree? A. poor skin resiliency B. orbit pitting C. oliguria or anuria D. metabolic acidosis E. peripheral circulatory failure 2. During fetal life, the earliest synthesized immunoglobin is: A.IgM B.IgD C.IgG D.IgA E.IgE 3. Very low birthweight infant is the newborn whose birth weight is less than : A.2500g B.2000g C.1500g D.1000g E.800g 4. The ratio of Calcium and Phosphorus in breastmilk is: A.1:2 B. 1.5:1 C.2:1 D. 1.2:1 E. 1.5:2 5. The range of serum natrium concentration in isonatremic dehydration should be: A.120~140mmol/L D. 130~160mmol/L

儿科学课程标准

西安医学高等专科学校 Xi’an Medical College 《儿科学》课程标准 临床医学系 二○一五年三月二十日

前言 课程标准是课程实施的依据,是教学活动的指导性文件,是进行管理和评价课程的基础,是教材编写、教学评价、考试命题的依据。高职高专教育目标是培养高端技能型人才,就要有一个基于职业能力培养的课程标准,因此,“以就业为导向,关注学生职业生涯”是高职教育课程标准开发的原则之一。而一种标准反映的是一个大众能达到的水平,是个达标的基准,是每名学生在学习后都能达到的一种状态,但非是最佳状态,这为教师的教学和学生的学习都留出了一定的发展空间,使课程标准成为一种指导性文件。此外,课程标准既要反映职业标准,又要满足教学标准,是两者相互融合的催化剂。也就是说通过实施课程标准,使教师的教学活动符合教育规律,并借助一定的教学方法和手段使学生具备能够满足职业需求的能力。 制定课程标准分为两个步骤,第一步是制定初步的课程标准。依据高职高专临床医学专业职业能力需求和知识需求的不同等级制定课程教学目标,组织本系所有教师并邀请临床一线医生以及外聘教授根据教学目标讨论课程设计思路,将理论知识与临床实践形成知识对接,斟酌选取合适的病例引入教学之中,研究贴切的教学方法。形成知识、目标、临床对接、教学方法以及学时分配于一体的课程标准。第二步是实际应用中完善课程标准。将授课班级分为课程标准班和传统教学班,进行对比观察研究,观察指标选择调查学生的学习兴趣和期末考试成绩。经过对比观察发现课程标准班的教学效果优于传统教学班。这说明课程标准的制定对提高教学质量是有帮助的。课程标准班的授课教师根据教学实践中的教学体会,学生以及学校各级督导的反馈意见,进一步对课程标准的各个环节进行修订完善,如此反复几个学期,逐步形成较为完备的课程标准。 教育部对于医学人才定位文件中明确指出,高职高专的培养目标就是为基层医疗卫生单位输送高端技能型人才,所以要求我们学生的知识传授以“必须、够用”为度,如何掌握好这个度,我们进行了基层医院医生的需求调查,得出高职高专临床医学专业课程的教学目标,并针对教学目标结合临床一线医生讨论确定了课程的设计思路,课程设计思路主要体现基础知识与临床实践对接的教学理念,即:授课前学生了解未来岗位知识需求,授课中有目的地学习,做到有的放

大理学院成人高等教育儿科学课程作业二答案

大理学院成人高等教育儿科学课程作业二(本科) 一、名词解释 3.难治性肾病 4.选择性蛋白尿:肾小球病变较轻时,只有中量的蛋白质(以清蛋白为主,并有少量的小分子蛋白)从尿中排出,而大分子量蛋白质(如(immunoglobulin A, IgA)在正常人血清中的含量仅次于IgG,占血清免疫球蛋白含量的10~20%。从结构来看,IgA有单体、双体、三体及多聚体之分。 5.艾森曼格综合症:是一组先天性心脏病发展的后果。 6.差异性青紫是动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时,左向右分流明显减少或停止,产生肺动脉血流逆向分流入主动脉,病儿出现左上肢有轻度紫青,右上肢正常,下半身青紫,即差异性紫绀。 7.生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿,其外观虚胖,常有,出生后不久即腹泻,每天大便次数多,甚至十几次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般没有特殊腥臭味。

8.等渗性脱水由于丧失的液体为等渗,基本上不改变细胞外液的渗透压,最初细胞内液并不向细胞外液间隙转移,以代偿细胞外液的减少,故细胞内液量并不发生变化。 9. 生理性贫血:生后随着自主呼吸的建立,血氧含量增加,红细胞生成素减 少,骨髓造血功能暂时性降低,网织红细胞减少;胎儿红细胞寿命较短,且破坏较多(生理性溶血);加之婴儿生长迅速,循环血量迅速增加等因素,红细胞数和血红蛋白量逐渐降低,至2-3个月时(早产儿较早)红细胞数降至×10/12/L 、血红蛋白量降至100g/L左右,出现轻度贫血,称为‘‘生理性贫血’’。 10.髓外造血:在疾病或骨髓代偿功能不足时,肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。 二、简答题 1.简述肺炎并心衰的诊断标准及治疗原则。 答: 1. 呼吸突然加快,>60次/分。 2. 心率突然加快,>180次/分 3. 骤发极度烦躁不安,明显发绀,面色发灰,指甲微循环充盈时间延长。 4. 心音低钝、奔马率、颈静脉怒张。 5. 肝脏迅速增大。 6. 尿少或无尿,颜面眼睑双下肢水肿。 2.简述单纯性肾病及肾炎性肾病的鉴别。

第一临床学院儿科学

第一临床学院儿科学-作业习题 来源:广州医科大学精品课程网精品课程网 ※<传染性疾病> 一、单选题 每一道题有A,B,C,D,E五个备选答案,在答题时只需从5个备选答 案中选择一个最合适的作为正确答案。 1.1岁小儿,半月前出过麻疹,疹后断续咳嗽、发热、易哭,呕吐1次,嗜睡。颈强直,克氏征、布氏征及巴氏征阴性。脑脊液压力增高,细胞数300×106/L,淋巴0.80,蛋白试验(十),氯化物84mmol/L,糖 2.24mmol/L。过去接种过卡介苗。5个结核菌素单位的PPD试验结果(十十)。本例应诊断为: A.结核性脑膜炎 B.病毒性脑膜炎 C.流行性乙型脑炎 D.化脓性脑膜炎 E.隐球菌脑膜炎 2.岁小儿,一般情况好,母亲最近患了肺结核,小儿做5个结核菌素单位的PPD之红肿硬结直径为16mm, 4天未消褪,接种过卡介苗。考虑可能: A.属接种卡介苗后反应;

B.有活动性结核病; C.为假阳性反应; D.已产生了免疫力未发病; E.以上都不是。 3.3岁患儿,4天前开始发热、干咳、打喷嚏,今晨发现前额及脸部有玫瑰色斑丘疹,体温39℃,烦躁,颈部淋巴结轻度肿大,两颊粘膜充血。最可能的诊断是: A.麻疹; B.风疹 C.肠道病毒感染; D.幼儿急疹; E.猩红热。 4.麻疹的出疹时间,与发热的关系是 A、发热2~3日出疹,出疹时仍发热 B、发热1~2日出疹,热退疹出 C、发热3~4日出疹,出疹期热更高 D、发热3~5天出疹,热退疹出

E、发热5~6天出疹,出疹时可以发热,也可以体温正常 二、单选题 下列试题,每组题都有一段共用题干病历描述,然后提出两个或三个用与病历有关的问题,每个问题有A,B,C,D,E五个备选答案,答题时,每道题答只许从五个备选答案中选一个最合适的作为正确答案。 [问题:1-3] 1.患儿2岁,发热4天,伴咳嗽、流涕,眼结膜充血、流泪,半天前发现患儿耳后、颈部、发际边缘有稀疏不规则红色斑丘疹,疹间皮肤正常,测体温40 ℃,心肺正常。 1.最有可能的诊断为: A.风疹 B.麻疹 C.幼儿急疹 D.猩红热 E.水痘 2.疹退后可能的皮肤改变: A.无色素沉着,有脱屑 B.有色素沉着,无脱屑 C.有脱屑及色素沉着

儿科学作业

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理学院成人高等教育儿科学课程作业二(本科) 一、名词解释 1、脓气胸:脓气胸是脓胸(脓性渗出液积聚于胸膜腔内的化脓性感染.)的一种类型,即在有化脓性感染的基础上脓腔内有气体,出现液平面,称为脓气胸。。 2、重症肺炎:重症肺炎肺炎是肺实质的急性炎症, 引起肺炎的原因很多, 最常见的包括感染、化学、物理和免疫原性损伤。 3.难治性肾病:是指在足量激素治疗8至12周以上病情仍未缓解的肾病综合征,该病症经久不愈可诱发严重感染、急性肾功能衰竭、血栓栓塞综合症等致命的并发症,最终发展成为慢性肾衰竭,给病人造成巨大的身体负担和经济担,甚至威胁生命。 4.选择性蛋白尿:肾小球病变较轻时,只有中小分子量的蛋白质(以清蛋白为主,并有少量的小分子蛋白)从尿中排出,而大分子量蛋白质(如IgA(immunoglobulinA,IgA)在正常人血清中的含量仅次于IgG,占血清免疫球蛋白含量的10~20%。从结构来看,IgA有单体、双体、三体及多聚体之分。 5.艾森曼格综合症:是一组先天性心脏病发展的后果。 6.差异性青紫是动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时,左向右分流明显减少或停止,产生肺动脉血流逆向分流入主动脉,病儿出现左上肢有轻度紫青,右上肢正常,下半身青紫,即差异性紫绀。 7.生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿,其外观虚胖,常有湿疹,

出生后不久即腹泻,每天大便次数多,甚至十几次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般没有特殊腥臭味。 8.等渗性脱水由于丧失的液体为等渗,基本上不改变细胞外液的渗透压,最初细胞内液并不向细胞外液间隙转移,以代偿细胞外液的减少,故细胞内液量并不发生变化。 9.生理性贫血:生后随着自主呼吸的建立,血氧含量增加,红细胞生成素减少,骨髓造血功能暂时性降低,网织红细胞减少;胎儿红细胞寿命较短,且破坏较多(生理性溶血);加之婴儿生长迅速,循环血量迅速增加等因素,红细胞数和血红蛋白量逐渐降低,至2-3个月时(早产儿较早)红细胞数降至3.0×10/12/L、血红蛋白量降至100g/L 左右,出现轻度贫血,称为‘‘生理性贫血’’。 10.髓外造血:在疾病或骨髓代偿功能不足时,肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。 二、简答题 1.简述肺炎并心衰的诊断标准及治疗原则。 答:1.呼吸突然加快,>60次/分。 2.心率突然加快,>180次/分3.骤发极度烦躁不安,明显发绀,面色发灰,指甲微循环充盈时间延长。4.心音低钝、奔马率、颈静脉怒张。5.肝脏迅速增大。6.尿少或无尿,颜面眼睑双下肢水肿。 2.简述单纯性肾病及肾炎性肾病的鉴别。 答::①尿检查红细胞超过l0个/高倍视野(指两周三次尿沉渣检查);②反复出现高血压;③持续性氮质血症,排除血容量不足所致;

儿科教学大纲教学教材

临床医学专业《儿科学》课程教学大纲 制订人—胡国华,姚静婵 课程代码:课程名称:儿科学英文名称:Pediatrics 课程类型: 专业主干课程总学时:72 学时;理论课学时62,实验学时10 适用专业:临床专业 先修课程:医学基础课、内科学、外科学 课程简介:《儿科学》是研究胎儿至青少年时期有关疾病防治、促进身心健康及正常生长发育的一门综合性医学。是临床医学四大课程中的重要组成成分。由于小儿时期生长发育和器官功能发育不完善等特点,决定了这一阶段是整个人生“多灾多难”的特殊时期,也是死亡率非常高的时期。感染性疾病、先天性疾病、代谢性疾病是这个时期的常见病和多发病。《儿科学》就是为了解决这些问题而设置的一门临床专业主干课程,也是医学类专业的必修课程。《儿科学》课程的主要任务就是使在校医学生通过本课程的学习和临床见习,努力达到以下要求:掌握儿科学的基础理论和基本技能,包括掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发病规律和诊治方案;掌握儿科疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断;掌握儿科危急重症的抢救程序和方法;熟悉基本技能操作; 了解儿科学的基本科研方法和新进展。达到这些目标要求也将为今后从事各种医学临床工作打下坚实的基础。 本课程所使用的教材是人民卫生出版社出版的《儿科学》第7 版,由沈晓明和王卫平教授主编,卫生部“十一五” 规划的全国高等学校统编教材。第7版《儿科学》除了突出(三基)基础理论、基本知识和基本技能之外,还突出了(五性)思想性、科学性、先进性、启发性和适用性的基础上,强调了教材的功能性。该教材主要是培养学生临床逻辑思维以适应生命科学技术的发展和医学教育、教学改革的不断深入。儿科学所有的授课教师均具有丰富的教学、科研和临床经验。我们更加注重同学们综合素质的提高,不仅培养了学生学科专业知识和能力,而且还特别注重学生们的学习方法、实际应用能力和科研思维等各个方面的综合发展,注重创新精神、创新意识和创新能力的培养。 一、课程性质、目的和任务 儿科学属于临床医学的二级学科,是医学专业主干课程。儿科学的目的和任务是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发展规律和诊断防治方案,掌握疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊断,掌握危急重症的抢救程序和方法,了解儿科学的基本科研方法和新进展。 二、教学基本要求掌握儿科学的基础理论、基本知识与基本技能,包括儿科常见疾病的病因、发病机制、临床表现、诊治和预防的要点等,尤其要熟练掌握常见疾病的临床特点和药物治疗的原则等。熟悉常见疾病的发病机理、预防及预后等。了解儿科学常见病的诊疗进展等。 三、本课程与其他课程的联系: 儿科学是临床专业课的主干课程之一,是研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学。基本理论包括发育儿科学、基础儿科学、预防儿科学及临床儿科学。本课程按照医学教育的要求对基本理论进行系统的课堂讲授和与其相结合的临床见习。 要求掌握儿科学常见疾病的诊断及处理,为培养学生成为医学高级专门人才打下坚实的理论

《儿科学》教学大纲

《儿科学》教学大纲 一、课程类别:主干课程 总学时数:68学时(其中:理论教学50学时,实践教学18学时) 二、课程性质、目的 儿科学属于临床医学的主要学科之一,其研究对象是自胎儿至青春期的儿童。儿科学的研究内容:研究儿童生长发育的规律及其影响因素,不断提高儿童体格、智力发育水平和社会适应性能力;研究儿童各种疾病的发生、发展规律以及临床诊断和治疗的理论和技术,不断降低疾病的发生率和死亡率,提高疾病的治愈率;研究各种疾病的预防措施以及康复可能性以及具体办法。儿科学的宗旨是保障儿童健康,提高生命质量。儿科学的教学目标是通过课堂讲授、临床见习及毕业实习,使学生掌握儿科常见病、多发病的发生、发展规律,临床表现、诊断及治疗方法,使学生能初步处理儿科急危重症,掌握儿科的基本理论、基本技能,初步具备科学研究能力,为以后奠定较扎实的理论和实践基础。 三、课程的基本要求 为了更好地配合第八版《儿科学》教学,调整、充实和更新教学内容,我们对《儿科学教学大纲》进行了修订,对学时分配和具体安排均做了相应的调整。 四、教学内容与学时安排 理论内容与学时安排 序次教学内容学时数第一、二、三、四章绪论\生长发育\儿童保健\儿科疾病诊治原则 6 第五章营养和营养障碍疾病 4 第七章新生儿与新生儿疾病 6 第八章遗传性疾病 1 第九章免疫性疾病 2 第十一章消化系统疾病 6 第十二章呼吸系统疾病 6 第十三章心血管系统疾病 5 第十四章泌尿系统疾病 4 第十五章造血系统疾病 4 第十六章神经肌肉系统疾病 5 第十七章内分泌疾病-先天性甲状腺功能减退症 1 合计50

实习内容与学时安排 序次教学内容学时数 1 总论与维生素D缺乏症 3 2 新生儿疾病 3 3 小儿腹泻 3 4 呼吸系统疾病 3 5 心血管、神经肌肉系统疾病 3 6 泌尿、造血系统疾病 3 合计18 五、教学方法 以教师讲授为主,在教学方法上,采用多媒体教学,利用病例图片或动画模式使学生能形象地理解课堂内容,在课堂上适当介绍国内外儿科领域的新进展,理论联系实际,培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力。提倡师生互动,采用启发式教学方法,课堂上教师讲授结束后留相应的思考题。实习要求注重基础知识、基本理论、基本技能的反复强化训练。 六、成绩考核方式 理论成绩:考试,以闭卷形式进行。 课间见习成绩:见习报告及见习病历。 七、教学内容与目标要求 理论部分 第一章绪论 目标要求: 1、掌握:小儿年龄分期及各期的特点。 2、熟悉:儿科学的基础和临床特点。 3、了解:我国儿科学的范围、任务及发展。 教学内容: 1、儿科学的范围和任务。 2、儿科学的基础和临床特点,包括解剖、机能、病理、免疫、心理、疾病种类、临床表现、诊断、治疗、预后、预防等方面。 3、小儿年龄分期及各期特点,包括胎儿期、新生儿期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期及青春期。 第二章生长发育 目标要求: 1、掌握:体重、身高、头围、胸围、上臂围、头颅骨、脊柱、长骨、牙齿等生长发育的各项指标的正常值、计算方法、测量方法及异常情况的意义。 2、了解:小儿生长发育规律;影响生长发育的因素;小儿神经心理发育。 教学内容: 1、发育规律,影响生长发育的因素。 2、体格生长的各项指标包括:

《儿科学》课程简介(检验)

《儿科学》课程简介 课程名称:《儿科学》 英方名称:《 Paediatrics》 开课单位:第一临床学院儿科学教研室 课程性质:必修课 总学时:44学时 学分:2.4学分 适用专业:医学检验 教学目的:通过教学使学生了解儿科学的定义、研究对象、任务及范围,熟悉儿科学的基础和临床特点,掌握儿科各系统常见病、多发病的临床症状、 体征,诊断及治疗原则、方法。 内容简介:儿科学是一门研究小儿生长发育规律、提高小儿身心健康水平和疾病防治质量的医学科学,是临床医学的一个重要分支学科,属于医学专业 课中重要的主要课程,在教学计划的课程设置中属于专业课程中的必 修课。儿科学的任务是降低儿童发病率和死亡率,增强儿童体质,保 障儿童健康,提高中华民族素质。它既有自身的理论体系,又与社会 学、教育学、心理学等学科密切相关。同学应掌握儿科常见病和多发 病的病因、发病原理、临床表现、诊断与防治的理论知识和技能以及 掌握小儿疾病的预防及解决小儿生长发育的有关问题,为从事临床儿 科工作及儿童保健奠定基础,为提高下一代的健康水平和中华民族的 整体素质做出贡献。 考核形式:闭卷考试 教材:《儿科学》,人民卫生出版社,杨锡强,6版,2004年 参考教材: 1.《儿科学》(七年制),人民卫生出版,薛辛东,1版,2002年。 2.《实用儿科学》,人民卫生出版社,胡亚美,7版 ,2002年 主讲教师:曹云涛教授束晓梅教授张义副教授 只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种

路健副教授李娟副教授 只有凭借毅力,坚持到底,才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种

儿科学课程作业一

儿科学课程作业一 一、名词解释 1、新生儿期:自胎儿娩出脐带结扎时开始至28天之前。 2、围生期:指产前,产时,和产后的一个特定时期。 3、性早熟:性早熟是儿科内分泌系统的常见发育异常,是指女童在8岁前,男童在9岁前呈现第二性征发育的异常性疾病。 4、生理性体重下降:新生儿出生后第1周内会有体重的下降,这种体重下降不会超过新生儿出生体重的8%,而且最迟10天就会恢复甚至超过出生体重。这种体重下降我们称之为生理性体重下降。 5、生长发育:生长是指身体各器官、系统的长大和形态变化,是量的改变;发育是指细胞、组织和器官的分化完善与功能上的成熟,产质的改变。 6、骨龄:骨龄是骨骼年龄的简称,借助于骨骼在X光摄像中的特定图像来确定。 7、计划免疫:是根据某些特定传染病的疫情监测和人群免疫状况分析,按照规定的免疫程序,有计划、有组织地利用疫苗进行免疫接种,以提高人群的免疫水平,预防、控制乃至最终消灭相应传染病的目的。 8、高危儿:高危儿是指在胎儿期、分娩时、新生儿期受到各种高危因素的危害,已发生或可能发生危重疾病的新生儿。 9、食物热力作用:食物特殊动力作用即食物热力作用,是指人体的代谢因进食而稍有增加

10、婴儿期:指从出生到满1周岁以前的一段时期。 11、蛋白-能量营养不良:膳食中蛋白质和热能摄入不足引起的营养缺乏病。 12、营养素:是指食物中可给人体提供能量、构成机体和组织修复以及具有生理调节功能的化学成分。 13、肋骨串珠:又称佝偻病串珠:在肋骨和肋软骨交界处因骨化不了的组织堆积形成钝圆形突起,以两侧最为明显。属胸廓的畸形。 14、O型腿:医学上称为”膝内翻”。以两下肢自然伸直或站立时,两足内踝能相碰而两膝不能靠拢为主要表现的畸形疾病。 二、简答题 1、简述小儿各年龄分期。 答:一、胎儿期本期特点:胎儿完全依靠母体生存。二、新生儿期本期特点:生理调节和适应能力还不够成熟。三、婴儿期特点:生长发育最快(第一生长发育高峰)。四、幼儿期本期特点:智能发育较快,但识别能力较差。五、学龄前期本期特点:智能发育更完善,有较大的可塑性。六、学龄期本期特点:除生殖系统外,其他系统均已接近成人,是接受文化教育的较好时期。七、青春期本期特点:此期个体差异较大,最主要的特点是生殖系统迅速发育;为人体生长的第二高峰。 2、简述小儿生长发育的一般规律。 答:生长发育遵循一定的规律,比如说运动发育为由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。出生后运动发

最新儿科学作业2

儿科学作业2

理学院成人高等教育儿科学课程作业二(本科) 一、名词解释 1、脓气胸:脓气胸是脓胸(脓性渗出液积聚于胸膜腔内的化脓性感染.)的一种类型,即在有化脓性感染的基础上脓腔内有气体,出现液平面,称为脓气胸。。 2、重症肺炎:重症肺炎肺炎是肺实质的急性炎症, 引起肺炎的原因很多, 最常见的包括感染、化学、物理和免疫原性损伤。 3.难治性肾病:是指在足量激素治疗8至12周以上病情仍未缓解的肾病综合征,该病症经久不愈可诱发严重感染、急性肾功能衰竭、血栓栓塞综合症等致命的并发症,最终发展成为慢性肾衰竭,给病人造成巨大的身体负担和经济担,甚至威胁生命。 4.选择性蛋白尿:肾小球病变较轻时,只有中小分子量的蛋白质(以清蛋白为主,并有少量的小分子蛋白)从尿中排出,而大分子量蛋白质(如IgA(immunoglobulin A,IgA)在正常人血清中的含量仅次于IgG,占血清免疫球蛋白含量的10~20%。从结构来看,IgA有单体、双体、三体及多聚体之分。 5.艾森曼格综合症:是一组先天性心脏病发展的后果。 6.差异性青紫是动脉导管未闭病儿的肺动脉压力超过主动脉压时,左向右分流明显减少或停止,产生肺动脉血流逆向分流入主动脉,病儿出现左上肢有轻度紫青,右上肢正常,下半身青紫,即差异性紫绀。

7.生理性腹泻多见于6个月以下的婴儿,其外观虚胖,常有湿疹,出生后不久即腹泻,每天大便次数多,甚至十几次,每次大便量不一定很多,其中含少量水分,一般没有特殊腥臭味。 8.等渗性脱水由于丧失的液体为等渗,基本上不改变细胞外液的渗透压,最初细胞内液并不向细胞外液间隙转移,以代偿细胞外液的减少,故细胞内液量并不发生变化。 9.生理性贫血:生后随着自主呼吸的建立,血氧含量增加,红细胞生成素减少,骨髓造血功能暂时性降低,网织红细胞减少;胎儿红细胞寿命较短,且破坏较多(生理性溶血);加之婴儿生长迅速,循环血量迅速增加等因素,红细胞数和血红蛋白量逐渐降低,至2-3个月时(早产儿较早)红细胞数降至3.0×10/12/L、血红蛋白量降至100g/L左右,出现轻度贫血,称为‘‘生理性贫血’’。 10.髓外造血:在疾病或骨髓代偿功能不足时,肝、脾、淋巴结可恢复胚胎时期的造血功能称为髓外造血。 二、简答题 1.简述肺炎并心衰的诊断标准及治疗原则。 答:1.呼吸突然加快,>60次/分。 2.心率突然加快,>180次/分 3.骤发极度烦躁不安,明显发绀,面色发灰,指甲微循环充盈时间延长。 4.心音低钝、奔马率、颈静脉怒张。 5.肝脏迅速增大。 6.尿少或无尿,颜面眼睑双下肢水肿。

专科-儿科学作业

儿科学作业题(专科) 姓名学号年级专业 一、选择题 1、小儿最易发生意外伤害的年龄为 A新生儿期 B幼儿期 C婴儿期 D学龄前期 E学龄期 2、儿科门诊预诊检查的方法主要为 A血常规检查 B尿常规检查 C胸透 D问诊、望诊及简单的体格检查 E心电图 3、根据小儿年龄不同,将小儿时期分为 A.7个时期 B.6个时期 C.5个时期 D.4个时期 E.8个时期 4、对危重患儿的就诊程序应是 A先抢救 B先挂号 C先预诊 D先量体温 E先化验血常规 5、下列哪项不属于急诊范围? A高热、惊厥 B呼吸困难、紫绀 C吐泻伴脱水 D食欲不振 E急性中毒 6、儿科医师的心理素质不包括() A、良好的记忆力 B、良好的观察能力 C、良好的思维能力 D、良好的模仿能力 E、良好的人际沟通能力 7、小儿前囱闭合的时间为()。 A4~6个月 B6~8个月 C8~10个月 D10~12个月 E1~1.5岁 8、小儿前囱闭合的时间为()。 A.4~6个月 B.6~8个月 C.8~10个月 D.10~12个月 E.1~1.5岁 9、关于小儿身长增长规律以下哪项不正确:()。 A.前半年平均每月增长2.5cm B.后半年平均每月增长1.5cm C.第一年身长平均增加25cm D.第二年平均增加10cm E.2~12岁平均身高=年龄×8+85 10、乳牙出齐的时间为 A1岁 B1—1、5岁 C1、5岁 D1、5—2岁 E2—2、5岁 11、新生儿保健的内容是 A建立访视制度 B指导喂养 C指导日常护理 D预防感染 E以上都是 12、小儿1岁时的头围是()。 A.34cm B.44cm C.46cm D.48cm E.50cm 13、测量身长(高)的目的是()。 A.了解小儿骨骼发育的情况 B.了解小儿体格发育的情况 C.了解小儿营养状态 D.了解小儿身体状态 E.观察疗效 14、一小儿会走,会叫“爸爸”、“妈妈”,并能听懂大人的简单吩咐,该小儿的年龄是:()。 A.5个月 B.6个月 C.12个月 D.10个月 E.18个月 15、小儿用药特点以下哪项不正确()。 A.新生儿肝脏酶系统发育不成熟,影响药物的代谢 B.新生儿肾小球滤过率及肾小管分泌功能差,使药物排泄缓慢 C.新生儿可受临产孕母及乳母所用药物的影响

温医专升本儿科学作业

1.生长发育是指小儿机体各组织、器官形态的增长和功能成熟的动态过程。 2.头围是指经眉弓上方、枕后结节绕头一周的长度。 3.胸围是指沿乳头下缘水平绕胸一周的长度。 4.上部量指头顶至耻骨联合上缘,新生儿的上部量占身长的60%。 5.围生期胎龄满28周(体重1000g)至生后7足天,称为围生期或围产期。 6.基础代谢率基础代谢率是指在每单位时间每平方米体表面积人体基础代谢所需的能量。7.食物特殊动力作用食物特殊动力作用指摄人和吸收利用食物,可使机体的代谢增加超过基础代谢率,食物的这种作用称为食物特殊动力作用。 8.佝偻病串珠肋骨骨骺端因骨样组织堆积而膨大,于肋骨和肋软骨交界处呈钝圆形隆起,上下排列如串珠状,可触及或看到,称为佝偻病串珠,以两侧7-10肋最明显。 9.正常足月儿正常足月儿是指出生时胎龄满37周~42周、体重>2500g、无畸形和疾病的活产新生儿。 10.早产儿指胎龄不足37周的活产婴儿。 11.大于胎龄儿指出生体重在同胎龄平均体重第90百分位以上的婴儿。 12.过期产儿指胎龄>42周以上的新生儿。 13.低出生体重儿指初生1小时内体重不足2500g,不论是否足月或过期。 14.极低出生体重儿指凡体重不足1500g者称极低体重儿。 15.生理性黄疸其特点为:①一般情况良好。②足月儿生后2~3天出现黄疸,4~5天达高峰,5~7天消退,但最迟不超过2周;早产儿黄疸多于生后3~5天出现,5~7天达高峰,7~9天消退,最长可延迟到3~4周。③每日血清胆红素升高<85μmol/L(5mg/dl)。16.病理性黄疸①生后24小时内出现黄疸;②血清胆红素足月儿>221μmol/L(12.9mg/dl)、早产儿>257μmol/L(15mg/dl),或每日上升>85μmol/L(5mg/dl);③黄疸持续时间足月儿>2周,早产儿>4周;④黄疸退而复现;⑤血清结合胆红素>34μmol/L(2mg/dl)。若具备上述任何一项者均可诊断为病理性黄疸。 17.重症肺炎除呼吸系统受累外,常有全身中毒症状及循环、神经、消化系统受累的临床表现,甚至危及生命。 18.急性肺炎肺炎病程短于一个月为急性肺炎。 19.迁延性肺炎肺炎病程短在一个月以上,三个月以下为迁延性肺炎。 20.哮喘性支气管炎系指婴儿时期以喘息为突出表现的支气管炎。肺实质很少受累。21.哮喘持续状态哮喘发作在合理应用常规缓解药物治疗后,不能24小时内缓解,仍有严重或进行性呼吸困难者。 22.Koplik斑在疹发前24~48小时出现,为直径约1.0mm灰白色小点,外有红色晕眉圈,开始散布在下磨牙相对的颊粘膜上,量少,但在1天内很快增多,可累及整个颊粘膜并蔓延至唇部粘膜,于出疹后逐渐消失,可留有暗红色小点,具有早期诊断意义。 23.原发综合征是由肺原发病灶、局部淋巴结病变和两者相连的淋巴管病变组成,为小儿原发性肺结核的一种典型表现。 24.结核感染由结核杆菌感染引起的PPD试验阳性和(或)血清PPD—IgM抗体或IgG抗体阳性,而全身找不到结核病灶者。 25.营养性巨幼细胞贫血是由于维生素B12或(和)叶酸缺乏所致的一种大细胞性贫血。主要临床特点是贫血、神经精神症状、红细胞的胞体变大、骨髓中出现巨幼细胞、用维生素B12或(和)叶酸治疗有效。 26.血清总铁结合力血清铁与未饱和铁结合力之和称之为血清总铁结合力。 27.绿色瘤是急性粒细胞白血病的一种特殊类型,白血病细胞浸润眶骨、颅骨、胸骨、肋骨或肝、肾、肌肉等,在局部呈块状隆起而形成绿色瘤。此瘤切面呈绿色,暴露于空气中绿

级儿科学教学大纲(年修订)

《儿科学》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程编号:143L06G 学分:2 周学时:2 总学时:42 学时分配:理论25/见习17开课学期:3.2 开课学院:医学院 英文名称:Pediatrics 适用专业:五年制预防医学专业 课程类别:专业方向模块 先修课程:基础医学课程、诊断学、外科学总论 网络课程地址: 课程负责人:所属基层学术组织:儿科学教研室 二、课程简介 儿科学是研究胎儿至青少年时期小儿发育、保健及疾病防治的临床医学学科。本课程主要按课堂讲授方式上课。教学的宗旨和目标是使学生掌握儿童生长发育规律,预防保健措施和掌握各类儿科常见和急、危重症疾病的临床诊断、治疗和预防的基本理论和技术;掌握儿科疾病诊治的临床思维方法,临床技能和儿科新知识和新技术;实现对学生的全面素质培养。其实践环节能增强学生对儿科疾病的发生发展、临床表现、检查方法和治疗原则等方面的初步了解,为日后学习和从事临床各科的医疗实践奠定基础。通过学生深入病房,亲自接触病人,询问病史、体格检查、了解各种化验情况和诊断与治疗等,使学生对儿科疾病的发生、发展、临床表现、检查和诊治原则等各个方面有一个比较全面的感性认识,使学生了解儿科常见病和多发病的临床知识和相应的诊治原则。 三、教学目标 儿科学是研究小儿生长发育、营养卫生、保健和疾病防治的临床专业必修课程。通过启发式讲授及讨论式、参与式教学,使学生具备对儿科各系统常见和多发疾病诊断治疗的基本理论、基本知识和基本技能;拥有改善小儿体质、降低儿童发病率和死亡率、保障儿童健康的医学专业技术基本能力;使学生独立学习、观察识别、思维理解、分析和解决问题、创新能力得到全面提高。 通过本课程学习,学生应:(1)掌握儿科生长发育、儿童营养及喂养的基本知识;(2)掌握儿科各系统常见和多发疾病的基础理论、基本知识和基本技能,并要求注意学科的系统性,在深度和广度上反映科学技术的新发展,并符合我国儿科卫生事业发展的实际需要;

《中医儿科学》作业1

北京中医药大学远程教育学院《中医儿科学》第1次作业 A型题: 1. 除了哪项之外,以下均为伤食泻的临床特征? E.面色萎黄,肌肉消瘦[1分]E 2. 创立中医儿科五脏证治法则,并以之作为主要辨证依据的医家是:B.钱乙 [1分]B 3. 小儿出齐20颗乳牙的时间是:E.20~30个月 [1分]E 4. 创立儿科“五脏证治法则”的专著是:C.《小儿药证直诀》[1分]C 5. 小儿感冒夹痰的病机是:B.肺脏娇嫩[1分]B 6. 提出小儿“肝常有余,脾常不足”,“心常有余,肺常不足”,“肾常虚”的医家是:A.万全 [1分]A 7. 4周岁小儿的身长应为:C.95cm [1分]C 8. 小儿纯阳之体是指:A.生机旺盛[1分]A 9. 小儿患病后易趋康复的主要原因是:E.脏气清灵 [1分]E 10. 小儿“地图舌”是由于: E.胃之气阴不足[1分]E 11. 邪犯肺卫型风疹的首选方剂是:A.银翘散 [1分]A 12. 小儿“稚阴稚阳”学说,是指其生理状态为:C.脏腑娇嫩,形气未充 [1分]C 13. 小儿最常见的病因是:B.外感与饮食因素 [1分]B 14. 小儿疾病谱中最为多见的是:D.肺脾系病证 [1分]D 15. 小儿面呈红色,证候多属:B.热 [1分]B 16. 我国最早的小儿医是:A.扁鹊 [1分]A 17. 小儿生长发育特别迅速的时期是:C.婴儿期 [1分]C 18. 儿科望诊中的望神是指:C.望精神状态 [1分]C 19. 小儿指纹淡红,其证候是:B.虚寒 [1分]B 20. 小儿舌体肿大,板硬麻木,舌色深红,其病机是:C.心脾积热 [1分]C B型题: 1. 哮喘发作期,咳嗽喘息,声高息涌,喉间痰鸣,咳痰黄稠。治疗原则应首选 B.清肺化痰定喘[1分]B 2. 哮喘发作期,喘息喉鸣,痰多白沫,形寒无汗,四肢不温,治疗原则应首选 C.温肺化痰定喘[1分]C 3. 感冒夹滞的病位在 C.脾肺[1分]C 4. 感冒夹痰的病位在 E.肺[1分]E 1

儿科学作业3

大理学院成人高等教育儿科学课程作业三(本科) 一、名词解释 1.硬脑膜下积液是指头部外伤后硬脑膜下腔大量液体积聚引起头痛、恶心、呕吐等颅内压增高的症状或偏瘫、失语。 2.苯丙酮尿症是一种遗传代谢病,是由于体内苯丙氨酸羟化酶活性降低或其辅酶四氢生物喋呤缺乏,导致苯丙氨酸向酪氨酸代谢受阻,血液和组织中苯丙氨酸浓度增高,尿中苯丙酮酸、苯乙酸和苯乳酸显著增加,故称“苯丙酮尿症”。 3.先天性甲状腺功能减低症是由于患儿甲状腺先天性缺陷或因母孕期饮食中缺碘所致,前者称散发性甲状腺功能减低症。 4.PPD:结素的纯蛋白衍生物(PPD)是专门检查肺结核的。 6.原发型肺结核是原发性结核病中最常见者,为结核菌初次侵入肺部后发生的原发感染。 7.21三体综合症又称先天愚型或Down综合征,是小儿最为常见的由常染色体畸变性所导致的出生缺陷类疾玻顾名思义,该病是由先天因素造成的具有特殊表型的智能障碍。 8.脑性低钠综合症一种较罕见的以低钠血症和脱水为主要特征的综合征,多由神经系统损伤或肿瘤引起。 二、简答题 1.简述川崎病的诊断标准 答::①不明原因的发热,持续5天或更久;②双侧结膜充血; ③口腔及咽部粘膜弥漫充血,唇发红及干裂,并呈杨梅舌;④发病初

期手足硬肿和掌跖发红,以及恢复期指趾端出现膜状脱皮;⑤躯干部多形红斑,但无水疱及结痂;⑥颈淋巴结的非化脓性肿胀,其直径达1.5cm或更大。但如二维超声心动图或冠状动脉造影查出冠状动脉瘤或扩张,则四条主要症状阳性即可确诊。 2.简述结核性脑膜炎的典型临床表现及脑脊液检查结果。 答:主要表现 (1)多呈亚急性,少数呈急性或慢性起病。但在婴儿可见起病较急及以惊厥为首现症状,而被误诊为手足搐搦症。 (2)早期低热、全身无力、头痛并伴喷射性呕吐。 (3)进而高热、头痛加剧、烦躁、精神混乱。 (4)颈部强硬及克氏征()较早出现,晚期脑神经障碍、偏侧轻瘫、抽搐及眼底视盘水肿。 根据临床症状可分为:①脑膜炎型。②脑膜脑炎型。③脊髓型。 ④混合型。 3.简述PPD试验阳性的临床意义。 答:PPD试验,是检查机体是否已受过结核菌的感染而产生免疫力。机制:机体受结核杆菌感染4~8周后,机体在获得免疫的同时产生了变态反应。PPD试验就是利用机体的这种变态反应来测知其是否受过结核菌感染,以帮助结核病的诊断。PPD试验是诊断结核感染的常用参考指标,它是除结核菌检查、影像学检查外最常用的检查手段,是判断是否存在结核感染的重要指标之一。 4.简述典型化脓性脑膜炎的临床特点及脑脊液改变。

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