幼儿园中班美术《小花伞》教案
2024年中班美术教案小花伞教案
2024年中班美术教案小花伞教案一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术教育指导手册》第四章“有趣的形状”，详细内容为“小花伞”的制作。
通过学习，让幼儿掌握伞的基本结构，了解伞的制作过程，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，能够独立完成小花伞的制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：伞的基本结构，小花伞的制作过程。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性特色的小花伞。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、蜡笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教师讲解与示范（10分钟）a. 展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构。
b. 讲解小花伞的制作方法，边讲解边示范。
c. 强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、合理搭配颜色等。
3. 幼儿动手制作（10分钟）a. 发给幼儿制作材料，指导幼儿按照示范步骤进行制作。
b. 在制作过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，帮助幼儿解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）a. 让幼儿展示自己制作的小花伞，大家共同欣赏、评价。
b. 鼓励幼儿互相学习，互相借鉴，提高制作水平。
b. 提问幼儿，引导幼儿发挥想象力，思考小花伞还可以运用到哪些场景。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞柄、伞骨、伞面、伞尖。
2. 小花伞制作步骤：选材、剪裁、折叠、粘贴。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有个性特色的小花伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥自己的想象力，独立完成小花伞的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他形状，如圆形、方形、三角形等，激发幼儿对美术活动的兴趣。
同时，鼓励幼儿将小花伞运用到其他创作中，如绘画、手工等。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 教师讲解与示范3. 幼儿动手制作4. 随堂练习6. 作业设计一、实践情景引入1. 与幼儿生活紧密相关：选择下雨天使用伞的情景，使幼儿能够迅速进入学习状态。
2024年中班美术小花伞教案【含教学反思】
2024年中班美术小花伞教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“小花伞”的制作。
通过小花伞的制作，让学生了解伞的基本结构，掌握简单的设计原理，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的基本结构，了解伞的制作过程。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小花伞的设计与制作，颜色搭配。
2. 教学重点：伞的基本结构，制作过程的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物小花伞、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小花伞图片，引导学生观察伞的特点，激发学生对伞的兴趣。
2. 讲解小花伞的基本结构（10分钟）通过实物展示，讲解小花伞的组成部分，如伞面、伞骨、伞柄等。
3. 教学设计与制作方法（15分钟）1）分发彩色卡纸，引导学生自由发挥，设计伞面。
2）教师示范制作过程，讲解制作要点。
3）学生动手制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生制作小花伞，教师观察学生操作过程，及时纠正错误。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相欣赏、学习。
六、板书设计1. 板书小花伞制作2. 板书内容：1）伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2）制作要点：颜色搭配、伞面设计七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的小花伞。
答案：学生根据自己的兴趣和创意，完成小花伞的制作。
2. 作业要求：伞面设计独特，颜色搭配和谐，结构牢固。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课，学生参与度高，动手能力强，作品完成度较好。
但在颜色搭配方面，部分学生还存在一定的问题。
今后教学中，应加强颜色搭配的讲解和练习。
2. 拓展延伸：1）引导学生关注生活中的伞，观察不同类型的伞及其特点。
美术小花伞教案8篇
美术小花伞教案8篇美术小花伞教案篇1活动目标：1、了解小花的基本组成部分，能够大胆、自信的画出自己心目中的小花。
2、发展幼儿的观察力和想象能力。
3、体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备：教具：小花图片实物小花学具：绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等活动过程：一、导入活动今天老师给你们带来了一样东西。
出示小花(ppt)这是什么？这是什么花？花可以用来干什么？整体观察小花以及展开想象二、观察各种各样小花。
看，老师给你们带来了什么样小花？咦，这个小花是什么样的？看上去像什么？继续观察各种各样的小花，展开想象你觉得这个小花像什么？教师小结：原来小花花瓣的形状可以是各种各样的，想怎么变就怎么变，真有趣！三、教师示范画1、教师引导幼儿作画师：老师给你们准备了红色、黄色、蓝色和绿色的颜料，然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料，把小花画出来。
想怎么画就怎么画。
你们想不想也来玩一玩，可有趣了！2、作画要求（1）画画先想好，然后轻轻的蘸一点颜料，轻轻的画。
（2）画画时，不要让颜料跑到你的衣服上。
四、幼儿作画1、教师一边巡视，一边指导。
2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的小花。
五、评价自评：你画了一个什么样的小花？互评：你喜欢哪一幅？为什么？师评：小朋友的小花画的真有趣啊！下次我们一起再玩哦！美术小花伞教案篇2活动设计背景本次活动结合日常生活中经常用到的小花伞，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。
活动目标1、观察各种各样的小花伞，感受花伞上图案的对称美。
学习用点、线、面对称地装饰小花伞。
中班美术小花伞教案【含教学反思】
中班美术小花伞教案【含教学反思】教案：中班美术小花伞一、教学内容1. 教材章节：中班美术教材第10册第3课2. 详细内容：学习绘制小花伞，培养学生的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 学生能够掌握绘制小花伞的基本技巧。
2. 培养学生的色彩搭配能力和想象力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生掌握小花伞的绘制技巧和色彩搭配。
2. 教学重点：培养学生动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水粉颜料、画纸、画架。
2. 学具：彩色笔、水粉颜料、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察各种小花伞，引导学生探讨小花伞的美丽之处。
2. 讲解示范：讲解小花伞的绘制技巧，示范如何绘制小花伞。
3. 学生动手实践：让学生独立绘制小花伞，教师巡回指导。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 小花伞绘制技巧线条：流畅、优美色彩：搭配和谐、富有创意2. 色彩搭配原则对比色：增强视觉冲击力邻近色：营造和谐感七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅小花伞作品，要求线条流畅、色彩搭配和谐。
2. 答案：学生完成自己的作品，教师进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程学生掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现更多美丽的小花伞，提高审美观和动手能力。
重点和难点解析：一、教学难点与重点本次教学的重点是让学生掌握小花伞的绘制技巧和色彩搭配，难点在于如何让学生在实践中灵活运用所学的知识和技巧，创作出具有个性和创意的作品。
二、教学过程1. 实践情景引入：在这个环节中，教师需要引导学生观察各种小花伞，让学生认识到小花伞的多样性，培养学生的审美观。
这一环节的重点是让学生通过观察，发现小花伞的美，激发他们的创作欲望。
2. 讲解示范：在这个环节中，教师需要详细讲解小花伞的绘制技巧，包括线条的流畅、色彩的搭配等，并示范如何绘制小花伞。
2024年中班美术小花伞教案
2024年中班美术小花伞教案一、教学内容本节课选自《中班美术教学指导手册》第四章“有趣的色彩世界”，详细内容为“小花伞”的制作。
通过小花伞的制作，让学生了解色彩搭配的基本原则，感受色彩的魅力。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 培养学生合作交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配的原则和方法。
2. 教学重点：小花伞的制作步骤和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种小花伞图片，引导学生观察并讨论小花伞的特点和色彩搭配。
2. 制作小花伞（15分钟）a. 教师示范制作小花伞的过程，讲解制作步骤和技巧。
b. 学生跟随教师一起制作，教师巡回指导。
3. 色彩搭配讲解（5分钟）b. 学生根据所学原则，为小花伞上色。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成小花伞的制作，教师给予个别指导。
5. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，进行自评和互评。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 剪裁彩纸b. 折叠彩纸c. 修剪伞边d. 伞面涂色e. 装饰伞面2. 色彩搭配原则：七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小花伞。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对小花伞的制作兴趣浓厚，动手操作能力得到了锻炼。
但在色彩搭配方面，部分学生还需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料制作小花伞，如布料、塑料等，提高创作能力。
同时，引导学生关注生活中的色彩搭配，提高审美素养。
重点和难点解析：2. 教学过程：制作小花伞的步骤和技巧。
3. 作业设计：作业题目的具体要求和答案。
4. 课后反思及拓展延伸：学生对色彩搭配的掌握情况及课后拓展。
2024年中班美术教案《小花伞》含反思
2024年中班美术教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩与形状》，详细内容为《小花伞》一课。
通过本节课的学习，学生将了解小花伞的特点，掌握运用基本线条和颜色表现小花伞的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小花伞的结构特点，提高观察力和表现力。
2. 培养学生运用线条、色彩进行绘画的基本技能，提高审美能力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：小花伞的线条描绘和颜色搭配。
教学重点：培养学生观察、表现、创造美的能力。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、画纸、彩笔、颜料、画板、投影仪。
学具：画纸、彩笔、颜料、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示不同样式的小花伞，引导学生观察并描述它们的特点。
2. 理论讲解（10分钟）讲解小花伞的结构、线条和颜色特点，引导学生学会观察、表现。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅小花伞作品为例，分析其线条、颜色搭配，并进行逐步讲解。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅小花伞作品。
5. 互动交流（5分钟）学生互相展示作品，交流心得，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《小花伞》2. 内容：小花伞的结构特点线条、颜色描绘技巧创作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有个人特色的小花伞作品。
2. 答案要求：线条流畅，描绘清晰。
颜色搭配合理，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的小花伞，学会观察、表现。
鼓励学生尝试其他绘画技法，如水彩、蜡笔等，丰富表现手法。
组织学生开展小花伞设计比赛，提高创新能力和审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程中的互动交流；6. 作业设计的要求；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的针对性在《小花伞》的教学中，应确保内容与学生的年龄、认知水平相符。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》3篇
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（一）教案名称：小花伞（美术）适用年龄：幼儿园中班教学目标：1. 学习认识和绘制小花伞的形状；2. 培养幼儿对颜色的感知能力；3. 培养幼儿的手眼协调能力。
教学准备：1. 彩纸、彩笔；2. 制作好的小花伞样板；3. 故事书《小花伞》。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）通过观察小花伞的样板和故事书《小花伞》，引导幼儿进入故事情境，并提问：“你们看过小花伞吗？小花伞的形状是什么样的？小花伞的颜色有哪些？”2. 观察和讨论（10分钟）分发彩纸和彩笔，让幼儿观察小花伞的形状和颜色，并与他们一起讨论：“我们可以使用什么颜色的彩纸制作小花伞？”“小花伞上有哪些花纹？”“我们可以用哪些形状的纸做小花伞？”鼓励幼儿积极参与讨论，并记录他们的答案。
3. 制作小花伞（20分钟）让幼儿按照自己的设计用彩纸剪出小花伞的形状和花纹，并使用彩笔给小花伞上色。
教师可以适时提醒幼儿注意小花伞的形状和颜色，并给予必要的指导和帮助。
4. 展示和分享（10分钟）让幼儿展示自己制作的小花伞，让他们互相欣赏并分享自己的创意和心得体会。
教师可以提出一些问题，引导幼儿进行交流和讨论，例如：“你们的小花伞都有什么相同点和不同点？”“制作小花伞时有什么困难？又是怎么解决的？”鼓励幼儿自信地表达自己的想法。
评价：观察幼儿在制作小花伞过程中的参与度、专注度和创造力，检查他们对小花伞形状和颜色的理解程度。
拓展：可以请幼儿将自己制作的小花伞贴在一张大型海报上，形成一个小花伞展览。
鼓励他们在展览中分享自己制作小花伞的心得体会，并与其他班级的同学进行交流和互动。
幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》精选3篇（二）教案名称：小鱼捉迷藏年级：幼儿园中班学科：美术教学目标：1. 培养幼儿观察、想象和创造的能力。
2. 培养幼儿对颜色的感知和理解能力。
3. 通过游戏和绘画，培养幼儿的合作和表达能力。
4. 通过参与美术活动，促进幼儿的审美情感和审美能力的发展。
中班美术教案小花伞(通用8篇)
中班美术教案小花伞（通用8篇）中班美术教案小花伞第1篇活动目标：1、感受线描的美，2、引导幼儿能大胆按照自己的意愿用不同的线条装饰小花伞。
3、引导幼儿学习线描法装饰小花伞。
重点：学习用线描法装饰小花伞。
难点：能大胆按照自己意愿用不同的线条进行装饰。
活动准备：伞的图片；教师范例；每人一盒水彩笔；图画纸；示范画；雷雨声活动过程：一、开始部分播放“雷雨声”咦？什么声音？糟糕要下雨了，动物园的小动物可着急了，你们有什么好办法呢？二、基本部分1、出示伞的图片，引导幼儿观察结构、外形、图案是什么样子的？你还见过什么样的小花伞？2、老师也画了几把漂亮的小花伞，看看它们是用什么线装饰的？启发引导幼儿说出直线、曲线、波浪线、斜线等。
这些线条有什么不同？3、这些画和我们以前画的画有什么不一样的地方？教师小结：引出线描画的定义，让幼儿明白线描画的意思。
4、教师示范，幼儿观察老师用不同的线条来装饰一把漂亮的伞，请你们仔细看。
5、如果让你来装饰，你想怎样画？用什么线条装饰？6、幼儿绘画，教师指导并提出要求。
1）鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2）教师注意观察指导幼儿，发现与众不同的作品及时给予肯定。
三、结束部分展示幼儿作品，教师总结评价谁的花伞美，为什么？中班美术教案小花伞第2篇活动目标1.首先让幼儿明白伞在下雨时和天晴时的不同用途；2.能看图讲故事；3.明白小花伞高兴与不高兴的原因；4.最后让幼儿们知道如果自己是小花伞的话，该如何帮助别人。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
6.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
重点难点重点：要让幼儿明白要互相帮助，乐于帮助别人，才是好孩子。
难点：课堂上，个别有而表现不积极。
活动准备1.拿出自己制作的十几把不同颜色不同形状的小花伞，让幼儿观察。
2.出示教具，彩色卡片，便于幼儿接受。
活动过程一.提问，讨论并导入课堂。
1.小朋友你们有没有小花伞啊！（有）2. 你们的小花伞都有什么作用啊！（遮雨）3. 拿出卡片让幼儿仔细观察回答，引导幼儿说说伞把都能做什么？伞尖又能做什么？另外它除了你们所说的用途之外还有什么用途？请小朋友开动脑筋想一想？4.要是一直不下雨，小花伞有事做吗？它的心情会怎么样呢？（发挥想象）二.引导幼儿看图，说话，并连起来讲给班里的小朋友听。
2024年中班美术标准教案《小花伞》
2024年中班美术标准教案《小花伞》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩奇妙世界》中第二节《小花伞》。
详细内容包括认识伞结构，解伞面设计原理，学习如何运用色彩和图案装饰伞面，培养幼儿观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿解伞基本结构，掌握伞面装饰技巧。
2. 培养幼儿对色彩感知能力和审美情趣。
3. 激发幼儿创造力和想象力，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：伞面图案设计和色彩搭配。
2. 教学重点：掌握伞基本结构，学会用色彩和图案装饰伞面。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）在课堂上展示小花伞样品，引导幼儿观察伞结构，讨论伞面图案设计和色彩搭配。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解伞基本结构，示范如何运用水彩笔和颜料装饰伞面，讲解色彩搭配和图案设计技巧。
3. 幼儿操作实践（15分钟）指导幼儿用画纸、水彩笔、颜料等材料，按照示范方法装饰自己小花伞。
4. 随堂练习（5分钟）在操作实践过程中，巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）六、板书设计1. 伞基本结构图示。
2. 色彩搭配和图案设计技巧简要说明。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用今天学到装饰技巧，为自己设计一把独一无二小花伞。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，设计出具有个性作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察大自然中色彩和图案，激发幼儿对美术创作兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解与示范3. 教学难点：伞面图案设计和色彩搭配4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 准备一把具有特色小花伞，伞面图案丰富、色彩鲜明，以吸引幼儿注意力。
《小花伞》中班美术教案(精选2024)
02
教学内容与方法
知识点梳理与讲解
引导观察
色彩认知
展示多种小花伞的图片，引导幼儿观 察伞的形状、颜色、图案等特点。
通过展示不同色彩的小花伞，帮助幼 儿认识和理解基本色彩及其搭配。
知识点介绍
讲解伞的结构，包括伞面、伞柄、伞 骨等，并介绍伞的起源和发展历程。
示范绘画过程展示
01
02
《小花伞》中班 美术教案(精选 2024)
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学资源与工具 • 教学步骤与安排 • 学生作品展示与评价 • 教学反思与改进
01
课程介绍与目标
《小花伞》背景及意义
《小花伞》是一首富有童趣的儿 歌，通过描述小花伞的色彩和图
案，激发幼儿对美术的兴趣。
本次课程以《小花伞》为主题， 引导幼儿通过观察和创作，感受 伞的美丽和多样性，培养幼儿的
学习。
04
教学步骤与安排
引导观察，激发兴趣
展示各种形状、图案和颜色的小花伞 实物或图片，引导幼儿仔细观察并描 述其特征。
鼓励幼儿分享自己关于小花伞的经验 和故事，营造轻松愉快的课堂氛围。
通过提问和讨论，激发幼儿对小花伞 的兴趣和好奇心，如：“你们喜欢小 花伞吗？为什么？”“小花伞有什么 作用？”
创意发挥 学生们表示在这次美术活动中，他们充分发挥了自己的想 象力和创造力，尝试了不同的创作手法和表现方式，感觉 非常有趣和有成就感。
团队合作
部分学生在评价中提到了团队合作的重要性。他们认为在 小组讨论和分工合作的过程中，大家能够相互学习、互相 帮助，共同完成作品的感觉非常棒。
教师点评及建议
作品亮点
教师示范，学生模仿
2024年中班美术教案《小花伞》含反思
2024年中班美术教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第二节《小花伞》。
教材内容包括小花伞的制作、色彩的搭配以及创意设计。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的制作方法，提高动手操作能力。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发创意思维。
3. 培养学生合作学习、分享成果的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、创意设计。
2. 教学重点：小花伞的制作方法、合作分享。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的小花伞、彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份小花伞材料包、彩笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生到户外，让学生观察雨伞的各种颜色和图案，引导学生关注生活中的美。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作小花伞的过程，讲解制作方法、色彩的搭配以及创意设计。
3. 学生动手制作（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，分享制作心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 制作步骤：画伞面、剪伞面、画伞柄、贴伞面。
2. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 创意设计：动物、植物、卡通形象等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的小花伞。
答案：学生可以根据自己的喜好，选择颜色、图案进行设计，展示个人创意。
2. 作业要求：小组合作完成，每组提交一份作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但在色彩搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的美，尝试用其他材料制作小花伞，如废旧报纸、布料等。
3. 课后活动：组织学生参加“最美小花伞”评选活动，鼓励学生展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、学生动手制作、随堂练习等环节。
2024年中班美术小花伞教案【含教学反思】
2024年中班美术小花伞教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为“小花伞”的制作。
通过小花伞的制作，让学生了解和掌握基本的形状组合与色彩搭配。
二、教学目标1. 让学生掌握小花伞的基本制作方法，培养动手操作能力。
2. 培养学生对形状和色彩的观察、感知与表现能力。
3. 培养学生的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：形状的组合与色彩的搭配。
教学重点：小花伞的制作方法及创意表现。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：同上。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞样品，引导学生观察、讨论小花伞的特点。
学生分享观察到的特点，如形状、颜色等。
2. 教学新课（10分钟）教师讲解小花伞的制作方法，强调形状的组合与色彩搭配。
学生跟随教师一起动手制作小花伞。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个例题，讲解制作步骤和技巧。
学生认真聆听，了解制作过程中的注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照教师的要求，独立完成小花伞的制作。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 制作步骤：a. 准备彩色卡纸、剪刀、胶水等材料b. 画出小花伞的形状，并剪下来c. 进行形状组合与色彩搭配d. 完成小花伞的制作七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小花伞。
2. 答案：见板书制作步骤。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了小花伞的制作方法，培养了学生的动手操作能力和创新意识。
但在教学过程中，部分学生对形状组合与色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：a. 鼓励学生尝试用不同材料制作小花伞，如废旧报纸、布料等。
2024年中班美术优秀教案《小花伞》含反思
2024年中班美术优秀教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《小花伞》。
详细内容包括：认识伞的基本结构，了解伞面的设计原理；学习运用水粉颜料进行调色，掌握色彩的搭配技巧；通过创作属于自己的小花伞，培养孩子们的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 了解伞的基本结构，能描述伞面的设计特点；2. 学会使用水粉颜料进行调色，掌握色彩搭配技巧；3. 培养孩子们的观察能力、动手能力和创新意识。
三、教学难点与重点重点：学习水粉颜料调色，掌握色彩搭配技巧；难点：伞面的设计创新，如何运用所学知识进行个性化创作。
四、教具与学具准备1. 教具：水粉颜料、调色板、画笔、画纸、教学PPT；2. 学具：水粉颜料、调色板、画笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种小花伞的图片，引发孩子们的兴趣，讨论伞面的设计特点；2. 讲解：介绍伞的基本结构，讲解水粉颜料的使用方法和调色技巧；3. 示范：现场示范如何设计伞面，进行色彩搭配；4. 实践：孩子们自己动手创作小花伞，教师巡回指导；5. 展示：展示孩子们的作品，进行评价和鼓励；六、板书设计1. 板书《小花伞》2. 内容：a. 伞的基本结构b. 水粉颜料调色技巧c. 色彩搭配原则d. 个性化创作方法七、作业设计1. 作业题目：设计一幅具有创意的小花伞；2. 答案：要求伞面色彩搭配和谐，图案富有创意，能体现个人风格。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们将所学知识运用到日常生活中，发现生活中的色彩美，提高审美能力。
同时，可开展以“伞”为主题的手工制作活动，让孩子们在动手实践中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 以生活实例为切入点，让孩子们观察和分析伞面的色彩搭配，培养他们的审美能力；2. 通过示范和讲解，让孩子们掌握水粉颜料的基本使用方法和调色技巧；3. 鼓励孩子们在创作过程中发挥想象，结合自己的生活经验和喜好进行设计创新；4. 教师在巡回指导过程中，针对每个孩子的特点给予个性化建议和指导。
《小花伞》中班美术教案(12篇)
《小花伞》中班美术教案（12篇）《小花伞》中班美术教案篇1【活动目标】1、运用颜色、线条、外形等大胆地进展伞面设计。
2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的欢乐。
3、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
4、进展幼儿手部动作的敏捷性。
【活动预备】1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展观赏活动，感受各种伞面的装饰美。
2、彩笔、纸、幼儿操作材料。
【活动过程】一、与幼儿谈论花伞导入课题。
1、提问：我们一起观赏了很多漂亮的伞，请小朋友说说自己最喜爱什么样的伞，为什么？2、个别幼儿在集风光前叙述。
3、教师小结：刚刚大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。
小朋友想不想也当个设计师，设计出更漂亮的伞面。
比比谁设计的伞面最美，好吗？二、出示剪好的各种外形伞面，组织幼儿争论：怎样让这些空白的伞面变得更漂亮。
三、找几个幼儿在前面试试设计。
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。
伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。
四、全体幼儿进展伞面设计，教师巡回指导。
要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。
发觉有困难的幼儿教师重点指导。
五、相互观赏幼儿作品，教师并进展引导性评价，与幼儿一起起名字。
六、活动完毕，让幼儿把自己的作品放在展览区。
【活动延长】伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。
【课后评价】通过实物引领切入主题，幼儿的创作热忱比拟高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很美丽，看着他们的作品都快乐的拍起了小手。
在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。
活动气氛特别活泼。
通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的欢乐，进一步加深了艳丽颜色和图案的漂亮，幼儿笔下的小花伞各不一样，真的很美。
本次活动的效果还是不错的。
中班绘画活动“小花伞”教案与反思
一、活动名称：中班绘画活动“小花伞”二、活动目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、活动准备：1. 准备一张白纸、一支铅笔、一瓶水彩笔和一把雨伞。
2. 准备一些小花、小草、小动物等图片作为参考。
四、活动过程：1. 导入：教师拿出雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和花纹。
让幼儿说说自己对雨伞的认识和感受。
2. 讲解：教师讲解绘画的基本技巧和方法，如如何画出小花、小草、小动物等。
3. 示范：教师示范如何画出小花伞，边示范边讲解。
4. 创作：幼儿按照自己的想象和意愿，用水彩笔在白纸上画出自己喜欢的小花伞。
五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够按照自己的想象和意愿完成绘画作品。
2. 在创作过程中，幼儿的观察力、想象力和审美能力得到了锻炼和发展。
3. 活动中，幼儿的合作意识和团队精神得到了培养。
4. 本次活动的不足之处是部分幼儿对绘画技巧和方法掌握得不够好，需要在今后的教学中加强指导。
5. 在下一节活动中，可以尝试引入其他主题的绘画，让幼儿在实践中不断提高绘画能力。
六、活动准备：1. 收集各种颜色和图案的雨伞图片，以及一些实物雨伞作为参考。
2. 为每位幼儿准备一张白纸、一盒水彩笔、一盒彩色铅笔。
3. 准备一些小花、小鸟、小鱼等元素的贴纸，供幼儿选择使用。
4. 准备一块展示板，用于展示幼儿的作品。
七、活动过程：1. 导入：教师展示收集的雨伞图片和实物雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色、图案等特征。
2. 讲解：教师讲解如何画出雨伞的轮廓，以及如何使用水彩笔和彩色铅笔为雨伞上色。
3. 示范：教师示范如何画出雨伞，并展示如何给雨伞添加小花、小鸟、小鱼等元素。
4. 创作：幼儿按照自己的喜好，开始画出自己的雨伞作品，可以使用贴纸装饰。
5. 展示：幼儿完成作品后，教师将作品贴在展示板上，组织大家互相欣赏和交流。
2024年幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思
2024年幼儿园中班美术详案教案《小花伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的世界》，详细内容为“小花伞”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解伞的基本结构，学习运用不同的颜色、图案来装饰伞面，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握伞的基本结构，学会运用不同颜色、图案装饰伞面。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力、创造力以及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性的小花伞。
2. 教学重点：让幼儿掌握伞的基本结构，学会运用不同颜色、图案装饰伞面。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞样品、画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小花伞样品，引导幼儿观察伞的结构、颜色和图案。
与幼儿讨论在什么情况下会用到伞，让幼儿了解伞的作用。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞把等。
示范如何运用不同颜色、图案装饰伞面，强调创作过程中的注意事项。
3. 幼儿动手操作（15分钟）幼儿在画纸上描绘伞的轮廓，然后自由发挥，运用不同颜色、图案装饰伞面。
教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题给予及时帮助。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供几个伞面轮廓，让幼儿选择一个进行装饰。
幼儿根据所选伞面轮廓，自由发挥，完成装饰。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程和心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞把2. 装饰元素：颜色、图案七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为自己的小花伞添加一个故事背景，例如：小花伞在雨中陪伴小明去上学。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、幼儿动手操作等环节，使幼儿掌握了伞的基本结构，学会了运用不同颜色、图案装饰伞面。
2024年中班美术活动教案《小花伞》(通用
2024年中班美术活动教案《小花伞》(通用一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《多彩的生活》，详细内容为第二节《小花伞》。
通过本节课的学习，学生将掌握小花伞的基本构造和色彩搭配，培养观察力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解小花伞的构造和特点，学会运用线条、形状、色彩等元素进行表现。
2. 培养学生的观察能力、创造力和审美能力，激发学生对美术学习的兴趣。
3. 培养学生合作、分享、尊重他人的良好品质，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小花伞的细节，运用线条、形状、色彩进行表现。
2. 教学重点：培养学生观察力、创造力和审美能力，掌握小花伞的基本构造和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：小花伞实物、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小花伞实物，引导学生观察其特点，激发学生学习兴趣。
时间：5分钟2. 讲解：（1）介绍小花伞的构造和特点。
（2）讲解如何运用线条、形状、色彩等元素表现小花伞。
时间：10分钟3. 示范：演示如何绘制小花伞，引导学生注意观察细节。
时间：10分钟4. 实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导。
时间：20分钟5. 展示：学生展示自己的作品，师生共同评价。
时间：5分钟时间：5分钟六、板书设计1. 小花伞的基本构造和特点。
2. 线条、形状、色彩的表现方法。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的小花伞”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要求：（1）运用线条、形状、色彩表现小花伞。
（2）注意细节描绘，体现个人创意。
（3）作品整洁、美观。
3. 作业提交时间：课后一周内。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观美术展览，提高学生的审美能力。
（2）鼓励学生参加美术比赛，锻炼学生的绘画技能。
2024年中班美术小花伞教案【含教学反思】
2024年中班美术小花伞教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自《中班美术》教材第四章“生活中的美”，详细内容为“小花伞”的制作。
通过学习，学生将了解伞的基本结构，掌握简单的剪纸和粘贴技巧，培养色彩搭配和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解伞的结构，知道伞的作用。
2. 培养学生动手操作能力和创新能力，学会制作小花伞。
3. 提高学生的色彩搭配和审美能力，激发对美术的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：伞的剪纸和粘贴技巧，色彩搭配。
教学重点：伞的结构认识，小花伞的制作过程。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品，剪刀，胶水，彩色纸，画笔，颜料。
学具：每人一份小花伞制作材料（包括剪刀、胶水、彩色纸、画笔、颜料）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察伞的形状、颜色和结构，讨论伞的作用。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解伞的结构，示范小花伞的制作过程，强调剪纸和粘贴技巧，以及色彩搭配。
3. 学生操作（10分钟）学生按照示范步骤，动手制作小花伞。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 伞的结构：伞骨、伞面、伞柄。
2. 小花伞制作步骤：剪纸、粘贴、上色。
3. 注意事项：剪刀使用安全，粘贴牢固，色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：制作一把创意小花伞。
2. 答案：学生根据所学知识和个人喜好，发挥创意，完成小花伞的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课学生在制作小花伞的过程中，动手能力和创新能力得到了锻炼。
但在剪纸和粘贴技巧方面，部分学生仍需加强指导。
在今后的教学中，应注重个体差异，进行分层教学。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到生活中，发现更多生活中的美。
如：观察不同类型的伞，了解其特点；尝试用其他材料制作小花伞等。
重点和难点解析1. 教学难点：伞的剪纸和粘贴技巧，色彩搭配。
2. 学生的个体差异，进行分层教学。
2024年中班美术小花伞教案
2024年中班美术小花伞教案一、教学内容本节课选自《中班美术教学活动指导手册》第四章“有趣的色彩”，详细内容为“小花伞”的制作。
通过该课程，学生将学习到如何运用色彩、形状进行创意设计，培养审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩搭配原则，能够运用到实际操作中。
2. 培养学生的观察能力，学会观察生活中的美。
3. 培养学生的动手能力，提高学生的创作兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配、形状设计。
教学重点：培养学生的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小花伞样品、彩笔、水粉、调色板、画纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、水粉、调色板、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小花伞样品，引导学生观察伞面的颜色、形状和图案，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解色彩搭配原则，如冷暖色搭配、对比色搭配等。
（2）示范如何运用彩笔和水粉在画纸上绘制小花伞，展示形状设计和色彩搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生根据讲解和示范，自行设计并绘制小花伞。
4. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，教师进行点评，指出优点和不足，引导学生互相学习。
六、板书设计1. 有趣的色彩——小花伞2. 内容：（1）色彩搭配原则（2）形状设计方法（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的小花伞。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行设计并绘制小花伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察学生在课堂上的表现，了解学生对色彩搭配和形状设计的掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到其他美术作品中，如绘制衣服、装饰品等，提高学生的创造力和审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配、形状设计。
2. 学生实践环节：学生根据讲解和示范，自行设计并绘制小花伞。
3. 作业设计：设计一款独特的小花伞。
4. 课后反思及拓展延伸：观察学生在课堂上的表现，了解学生对色彩搭配和形状设计的掌握程度。
2024年幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》
2024年幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节《小花伞》。
详细内容包括认识颜色、颜色搭配、手工制作小花伞三个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色认知，学会区分和命名红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
2. 培养学生对色彩的审美能力，学会简单的颜色搭配。
3. 培养学生的动手操作能力，通过制作小花伞，提高学生的实践技能。
三、教学难点与重点重点：颜色认知、颜色搭配、手工制作小花伞。
难点：颜色搭配的技巧、小花伞的制作方法。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学生准备：剪刀、胶水、彩色卡纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示各种颜色的小花伞，引导学生观察并说出自己喜欢的伞的颜色。
2. 讲解颜色认知（10分钟）通过展示彩色图片，让学生认识并命名红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
3. 颜色搭配（10分钟）4. 示范制作小花伞（10分钟）教师边讲解边示范制作小花伞的过程，强调制作要点。
5. 学生动手操作（15分钟）学生根据示范，独立完成小花伞的制作。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，给予鼓励和指导。
7. 随堂练习（5分钟）学生用彩笔在彩色卡纸上练习颜色搭配。
六、板书设计1. 《小花伞》2. 内容：（1）颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫（2）颜色搭配：相邻色搭配、对比色搭配（3）制作小花伞：步骤、要点七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的小花伞。
2. 答案：根据课堂所学，学生独立完成小花伞的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在颜色搭配方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的颜色搭配，培养学生的审美能力。
鼓励学生尝试用其他材料制作小花伞，提高学生的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、颜色搭配讲解、示范制作和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定颜色搭配和手工制作小花伞是本节课的难点与重点。
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幼儿园中班美术《小花伞》教案
【活动目标】
1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计
2、感受各种伞面的装饰美体验创作活动的快乐
3、乐意参与游戏体验游戏的乐趣
4、发展幼儿手部动作的灵活性
【活动准备】
1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园在班级开展欣赏活动感受各种伞面的装饰美
2、彩笔、纸、幼儿操作材料
【活动过程】
一、与幼儿谈论花伞导入课题
1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞为什么
2、个别幼儿在集体面前讲述
3、教师小结：刚才大家说的伞都很美他们都是伞厂的设计师设计出来的小朋友想不想也当个设计师设计出更美丽的伞面比比谁设计的伞面最美好
二、出示剪好的各种形状伞面组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽
三、找几个幼儿在前面试试设计
教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶即伞面的中心伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案
四、全体幼儿进行伞面设计教师巡回指导
要求幼儿大胆想象你设计的图案可以和别人的不一样发现有困难的幼儿教师重点指导
五、互相欣赏幼儿作品教师并进行引导性评价与幼儿一起起名字
六、活动结束让幼儿把自己的作品放在展览区
【活动延伸】
伞面设计好后用小棒或铅笔当伞柄用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上做成小伞送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用【课后评价】
通过实物引领切入主题幼儿的创作热情比较高涨大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮看着他们的作品都开心的拍起了小手在活动的过程中我放手让幼儿大胆想象有的幼儿还设计了几种图案活动氛围非常活跃通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动的快乐进一步加深了鲜艳色彩和图案的美丽幼儿笔下的小花伞各不相同真的很美本次活动的效果还是不错的
【活动设计】
我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来然后我提出问题：“这么漂亮的伞你知道是做出来的你也想试一试以此激发起幼儿的探究和想创作激情通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐同时通过活动延伸部分也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力幼儿的情感也得到了升华。