6阿长与山海经正本

2、当我阿长来问《山海经》是怎么一回事时，
“我”是怎样想的？“我”为什么有这样的想法？ 这种想法表现了“我”怎样的心理？
之所以这样想，是因为阿长不识字，没 有文化，既不知道《山海经》是怎样的一 部书，更何况她一向似乎并不善于关心 “我”，因此她也不会理解“我”渴望得 到《山海经》的心情。
这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。
抑 认为麻烦 后
④一肚子烦琐的道理
深
扬
切
空前敬意 ⑤讲长毛攻城时护城
怀
憎恶怨恨 ⑥谋害我的隐鼠
念
新的敬意 ⑦为我买《山海经》
想一想：
从这些事情中，可以看出长妈妈是怎样 的一个人 ？
阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳 动妇女。
她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、 热心帮助孩子解决疑难。
既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？
这件事“别人不肯做”，谁也没有阿 长那样知“我”心，谁也没有阿长那么、热 心；别人也“不能做”，有画的《山海经》 很难找。
谁能像阿长这么给我操心费事，况且阿 长不识字，居然买来了。
5、文章写阿长买《山海经》的笔墨不多，为什 么不详写她是如何买到《山海经》的呢？之前 和之后各写了什么事？这样写有什么好处？
• 1.本文前半月部分多用抑笔，对她“不大 佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“ 麻烦”，倘用“妈妈”称呼，名不符实；
• 2.将“阿长”与《山海经》连接，看似矛 盾，却令人好奇；
• 3.用“阿”字有亲呢的意味，符合作者当 时已经是四十六岁的中年人的口气。
细读第19——29自然段，思考：
1、阿长为什么也来问《山海经》？她懂得《山海 经》吗？何以见得？
阿与 长《
》
鲁迅（1881-1936）。原名周树人，我国伟大 的文学家、思想家、革命家。
《山海经》
《山海经》是中国古代的重要地理文献。 传 说是禹所作， 包括《山经》五卷、《海经》八卷 、《大荒经》四卷、《海内经》一卷。
《山经》涉及巫术较多，记载了海内名山大 川、动植物产、祯祥怪异等内容。写作年代约为 战国时期。《海经》则是方士用书，海内外怪异 传闻，还有大量神话传说，写作时代是秦汉年间 。
拓展延伸
在你的生活中，有没有像阿长 这样的给你留下深刻印象的人呢？ 你怎样看待他（她）？请写一篇随 笔，来展示他（她）的形象。
作业
课外阅读《朝花夕拾》，把你喜 欢的文章讲给大家听。
3、阿长把《山海经》买回时，“我”有什 么反应？体现了怎样的心情？
“我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起 来，赶紧去接过来，打开纸包。”
震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新 的敬意。
买《山海经》一事写出长妈妈热爱、关 心孩子的美好品质。
4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的 神力”？
“神力”是指神奇之力。
不写阿长是怎么买到《山海经》的，就给 读者留下想象空间，想象她怎样到处打听，她 怎样跑书店书摊，她操了多少心，在想象中更 觉得那真是一种“伟大的神力”。
写之前的事，才能说明阿长为什么使“我 ”大喜过望，而且感到她确有“伟大的神力” 了。
之后写“我”的震悚的心情，写如获至宝 的心情，写此后搜集的图书，写了这些，才能 说明阿长怎样令人尊敬而又感激，阿长的热心 对“我”的成长有怎样的意义。
2、当我阿长来问《山海经》是怎么一回事时， “我”是怎样想的？“我”为什么有这样 的想法？ 这种想法表现了“我”怎样的心理？
3、当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？
4、你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
5、文章写阿长买《山海经》的笔墨不多，为什么 不详写她是如何买到《山海经》的呢？之前和之 后各写Biblioteka Baidu什么事？这样写有什么好处？
读一读 写一写
hài lǔ
sǒng
chuāng
jié
mù
huáng pī lì
dàn
shuāng zhòu
整体感知
• “阿长”的由来是怎样的？ • 作者对“阿长”的感情是怎样变化的？ • 文章围绕“阿长”写了几件事？
情感：
主要事例：
不大佩服 ①常喜欢切切察察
②摆成“大”字的睡相
先
③元旦的古怪仪式