人教版2020七年级道德与法治下册 第四单元 第九课 法律在我们身边 第2框《法律保障生活》学案

1

法律保障生活

反思：

一：学习目标 1.认识法律的含义，明确法律的特征。

2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。

3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

二：自主导航

1.经过一定的法律程序 和 ，是国家创制法律的两种基本形式。

2.法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠 、信念、习俗、教育和 等力量保证实施。

3.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的 。

4.法律规范着 的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 三、合作交流

学生阅读教材P90探究与分享三个情境，探讨：

根据以上情境，从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面，讨论法律与道德、校纪校规有什么不同？

产生方式 实施手段 调整对象和范围

法律 国家制定或认可 靠国家强制力保证实施 全体社会成员 道德 自发形式 靠社会舆论、人们的

内心信念、自觉遵守 全体社会成员 校纪校规

学校制定

批评教育、学生自觉遵守

学校的师生

探究二：公民在法律面前人人平等

党的十八大以来，我国加大反腐败力度，“老虎”“苍蝇”一起打。近年来，我国开展“天网”行动，抓捕外逃贪官。

以上举措给我们哪些启示？

四：尝试应用

1.“法的制定”是国家机关依照其职权范围通过一定程序制定法律规范的活动。我国创制法律的两种基本形式是( )2①制定 ②颁布 ③实施 ④认可 A ．①② B ．②③ C ．③④ D ．①④

2.2016年3月16日，十二届全国人大四次会议表决通过了《中华人民共和国慈善法》。这表明法律( ) A ．对全体社会成员具有普遍约束力 B ．由国家制定或认可 C ．以国家强制力保证实施 D ．是我们的“保护伞”和“守护人”

3.与道德相比，法律是一种特殊的行为规范。其特殊性表现在( )

①靠社会舆论保证实施 ②对全体社会成员具有普遍约束力 ③由国务院制定或认可 ④依靠国家强制力保证实施 A ．①② B ．②④ C ．①③ D ．③④ 4.“法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。”这句话体现了我国法律( ) ①规范全体社会成员的行为 ②制裁违法犯罪行为 ③保护公民的一切权利 ④保护公民的合法权益 A ．①②④ B ．①②③ C ．①③④ D ．②③④

5.2016年，国家全力审查地方政府高层贪腐问题。河南省高级人民法院党组织成员、副院长曹卫平涉嫌严重违纪，2月接受组织调查，一个月后被免去职务，成为新年落马的首虎。这给我们的启示是( )

A ．任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任

B ．法律只对贪腐问题具有强制性

C ．只享受权利，不履行法律规定的义务，会受到加倍惩罚

D ．国家制定法律完全是为了惩治犯罪分子 6.俗话说“养儿防老”，但陈姓兄妹8人却因家庭琐事发生矛盾而相互推诿责任，致使年近九旬的老母亲袁某无人赡养，老人无奈之下将8个子女告上法庭。2016年5月，巴东法院对这起赡养纠纷案进行了公开审理。法律的作用除了保护我们的生活，还体现在( ) ①规定我们享有的权利，应该履行的义务

②让我们懂得在社会生活中可以做什么，不可以做什么 ③为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳

④指引、教育人向善 A ．①②④ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②③④ 五：拓展提升

任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做什么不可以做。由于社会生活是多方面的，用来约束调整人们行为的社会规范也是多种多样的。

(1)请列举两种调整人们行为的社会规范。

(2)规范中，法律是一种特殊的行为规范，它的特殊性表现在哪几个方面？