第二章 犯罪心理学概述 PPT课件
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精品犯罪心理学PPT课件完整版
。
网络犯罪心理学
分析网络犯罪者的心理特征和行 为模式，研究网络环境中的犯罪
动机和决策过程。
犯罪心理学的发展趋势与展望
跨学科融合
结合神经科学、遗传学、社会学等多学科理论和方法，深入研究 犯罪心理的复杂机制。
大数据与人工智能应用
利用大数据分析和人工智能技术，预测和干预犯罪行为，提高犯罪 预防的效果。
个性化矫治与康复
判断证人证言可信度
运用心理学方法，分析证人证言的真 实性和可信度，为审判提供证据支持 。
犯罪心理学在矫正工作中的应用
制定个性化矫正方案
01
针对不同犯罪类型和个体心理特征，制定个性化的矫正方案，
提高矫正效果。
心理干预和治疗
02
通过心理咨询、心理治疗等手段，帮助罪犯改变不良心理和行
为习惯，促进再社会化。
当代研究
当代犯罪心理学研究更加多元化和深入，涉及认知心理学、发展心理学 、社会心理学等多个领域，同时注重实证研究和实践应用。
犯罪心理学的研究方法
观察法
通过观察犯罪人的言行举止、 情绪反应等，了解其心理特征
和犯罪行为的心理过程。
调查法
通过问卷调查、访谈等方式收 集犯罪人的个人信息和背景资 料，分析其与犯罪行为的关系 。
预测再犯风险
03
运用犯罪心理学原理和方法，评估罪犯的再犯风险，为矫正工
作提供科学依据。
06
犯罪心理学的前沿研 究与展望
犯罪心理学的前沿研究领域
神经犯罪学
利用脑成像技术研究犯罪行为的 神经基础，探索犯罪倾向与大脑
结构和功能的关系。
基因与犯罪
研究基因对犯罪行为的影响，探 讨遗传因素在犯罪心理中的作用
发展阶段
网络犯罪心理学
分析网络犯罪者的心理特征和行 为模式，研究网络环境中的犯罪
动机和决策过程。
犯罪心理学的发展趋势与展望
跨学科融合
结合神经科学、遗传学、社会学等多学科理论和方法，深入研究 犯罪心理的复杂机制。
大数据与人工智能应用
利用大数据分析和人工智能技术，预测和干预犯罪行为，提高犯罪 预防的效果。
个性化矫治与康复
判断证人证言可信度
运用心理学方法，分析证人证言的真 实性和可信度，为审判提供证据支持 。
犯罪心理学在矫正工作中的应用
制定个性化矫正方案
01
针对不同犯罪类型和个体心理特征，制定个性化的矫正方案，
提高矫正效果。
心理干预和治疗
02
通过心理咨询、心理治疗等手段，帮助罪犯改变不良心理和行
为习惯，促进再社会化。
当代研究
当代犯罪心理学研究更加多元化和深入，涉及认知心理学、发展心理学 、社会心理学等多个领域，同时注重实证研究和实践应用。
犯罪心理学的研究方法
观察法
通过观察犯罪人的言行举止、 情绪反应等，了解其心理特征
和犯罪行为的心理过程。
调查法
通过问卷调查、访谈等方式收 集犯罪人的个人信息和背景资 料，分析其与犯罪行为的关系 。
预测再犯风险
03
运用犯罪心理学原理和方法，评估罪犯的再犯风险，为矫正工
作提供科学依据。
06
犯罪心理学的前沿研 究与展望
犯罪心理学的前沿研究领域
神经犯罪学
利用脑成像技术研究犯罪行为的 神经基础，探索犯罪倾向与大脑
结构和功能的关系。
基因与犯罪
研究基因对犯罪行为的影响，探 讨遗传因素在犯罪心理中的作用
发展阶段
犯罪心理学讲义PPT课件
个体心理因素
人格特质
如冲动、攻击性、缺乏同理心等人格特 质，可能与犯罪行为的发生有关。
情绪因素
如愤怒、焦虑、抑郁等情绪问题可能 导致个体产生犯罪行为。
认知过程
犯罪者可能存在认知偏差，如扭曲的 道德观念、错误的价值观等，导致他 们无法正确判断是非。
心理创伤
如童年虐待、性侵犯等心理创伤可能 导致个体产生长期的心理问题，进而 增加犯罪风险。
统，提高诊断和治疗的准确性和效率。
虚拟现实技术在犯罪心理矫治中的应用
03
利用虚拟现实技术创建模拟场景，帮助犯罪者进行心
理矫治和康复。
当前面临挑战及应对策略
数据安全与隐私保护
在利用智能化技术时，需加强数据安全和隐私保护措施，确保个 人信息和隐私不受侵犯。
伦理与法律问题
在应用智能化技术时，需遵守伦理规范和法律法规，确保技术的 合法性和正当性。
被告人心理状态评估的注 意事项
评估过程需遵循科学、客观、公正的原则， 确保评估结果的准确性和可靠性。
矫正阶段：个性化矫治方案设计
个性化矫治方案设计的意义
根据罪犯的心理特点和犯罪原因，设计个性化的矫治方案，提高矫治效果，降低再犯率 。
个性化矫治方案设计的原则
以罪犯为中心，综合考虑其犯罪原因、心理特点、社会背景等因素，制定针对性强、可 操作性强的矫治方案。
个性化矫治方案设计的实施步骤
包括前期准备、方案制定、实施过程监控和效果评估等步骤，确保矫治方案的顺利实施 和有效果。
未来发展趋势与挑
06
战
跨学科融合创新路径
神经科学与犯罪心理学
01
通过神经科学技术研究犯罪行为与大脑结构和功能关系，揭示
犯罪心理机制。
《犯罪心理学》课件
犯罪动机的分类
根据不同的标准，可以对犯罪动机进行不同的分类。例如，根据动机的性质，可以将犯罪 动机分为物质性动机、情绪性动机和道德性动机；根据动机的来源，可以将犯罪动机分为 内源性动机和外源性动机。
犯罪心理的形成过程
犯罪心理的概念
犯罪心理是指个体在实施犯罪行为时所持的心理状态和心理活动过程，包括犯罪动机、犯罪认知、犯罪情感和犯罪意 志等方面。
犯罪心理的分类
按照犯罪类型分类
根据不同的犯罪类型，可以将犯罪心理分为暴力型犯罪心理、财产型犯罪心理 、性犯罪心理等。不同类型的犯罪心理具有不同的特点和形成机制。
按照犯罪主体分类
根据犯罪主体的不同，可以将犯罪心理分为青少年犯罪心理、成年人犯罪心理 和老年人犯罪心理等。不同年龄段的犯罪主体具有不同的心理特点和行为特征 。
科学方法的引入
20世纪初，随着心理学的快速发展，越来越多的 研究者开始运用科学方法研究犯罪心理。
跨学科研究
当代的犯罪心理学研究已经超越了单一学科的界 限，与神经科学、遗传学、社会学等领域产生了 交叉融合，为深入理解犯罪心理提供了更广阔的 视野。
PART 02
犯罪行为的心理机制
REPORTING
犯罪动机
犯罪心理学还关注犯罪行为的后果以及如何对犯罪人进行干预和矫治，以预防再 次犯罪。
犯罪心理学的研究目的
理解犯罪心理的形成机制
矫治与治疗
通过研究犯罪心理的形成过程，了解 犯罪行为的内在动因，为预防和干预 提供科学依据。
通过心理干预和治疗手段，帮助犯罪 人认识到自己的问题，改变不良行为 模式，降低再次犯罪的风险。
毒品犯罪
总结词
毒品犯罪是指涉及毒品生产、贩卖、吸食等行为的犯罪。
详细描述
根据不同的标准，可以对犯罪动机进行不同的分类。例如，根据动机的性质，可以将犯罪 动机分为物质性动机、情绪性动机和道德性动机；根据动机的来源，可以将犯罪动机分为 内源性动机和外源性动机。
犯罪心理的形成过程
犯罪心理的概念
犯罪心理是指个体在实施犯罪行为时所持的心理状态和心理活动过程，包括犯罪动机、犯罪认知、犯罪情感和犯罪意 志等方面。
犯罪心理的分类
按照犯罪类型分类
根据不同的犯罪类型，可以将犯罪心理分为暴力型犯罪心理、财产型犯罪心理 、性犯罪心理等。不同类型的犯罪心理具有不同的特点和形成机制。
按照犯罪主体分类
根据犯罪主体的不同，可以将犯罪心理分为青少年犯罪心理、成年人犯罪心理 和老年人犯罪心理等。不同年龄段的犯罪主体具有不同的心理特点和行为特征 。
科学方法的引入
20世纪初，随着心理学的快速发展，越来越多的 研究者开始运用科学方法研究犯罪心理。
跨学科研究
当代的犯罪心理学研究已经超越了单一学科的界 限，与神经科学、遗传学、社会学等领域产生了 交叉融合，为深入理解犯罪心理提供了更广阔的 视野。
PART 02
犯罪行为的心理机制
REPORTING
犯罪动机
犯罪心理学还关注犯罪行为的后果以及如何对犯罪人进行干预和矫治，以预防再 次犯罪。
犯罪心理学的研究目的
理解犯罪心理的形成机制
矫治与治疗
通过研究犯罪心理的形成过程，了解 犯罪行为的内在动因，为预防和干预 提供科学依据。
通过心理干预和治疗手段，帮助犯罪 人认识到自己的问题，改变不良行为 模式，降低再次犯罪的风险。
毒品犯罪
总结词
毒品犯罪是指涉及毒品生产、贩卖、吸食等行为的犯罪。
详细描述
二章1节(1)犯罪心理学的心理学基础ppt课件
4
人体神经系统关系图：
脑干 脑 中枢 神经系统 小脑
延脑 脑桥 中脑 网状系统 视丘 下视丘
前脑
脊髓
神经系统 脊神经 植物性神 脑神经 经
边缘系统 大脑皮质
周围 神经系统
5
神经元略图
6
2. 心理现象是人脑的功能
7
8
• 当你开车抵达路口，见到红灯亮时，你会 立即刹车。从眼睛看到红灯亮起开始，到 用脚踩下刹车，其间经历不到一秒钟。而 在这极短的时间内，你却完成了一个心理 过程，或心理活动。
11
第一节：概述
• 上述从看见红灯到大脑运作，乃至刹车制 动的整个过程来看，期间包括生理和心理 两大作用： - 属生理作用的部分，是神经系统与各感觉 器官所产生的生理功能； - 属心理作用的部分，是由感觉器官与中枢 神经系统所产生的心理功能。
12
3. 心理现象受激素和遗传因素影响
激素影响 • 内分泌系统(Endocrine system)是由多 种内分泌腺(Endocrine gland)构成，受 自主神经系统的下视丘管制。 • 内分泌腺也称无管腺，不经由任何管 道，将其所分泌的化学物质，直接渗 透到血液之中。 • 内分泌腺所分泌的化学物质，称为激 素(Hormone)。
16
• 在现实中，我们见过熊猫，头脑中就有了熊猫的 映象，见过飞机、大炮，头脑中就有了飞机、大 炮的映象，即使是一些复杂的心理现象，如思维 活动和创造想象，同样源于客观现实。如人们创 造飞机、轮船离不开自然界中飞鸟和游鱼的启示， 气象预报是以大量的气象知识经验和天气变化规 律为基础的。神话中虚构的荒诞形象，不管怎样 离奇古怪，原始材料仍然来源于客观现实。人正 常的心理活动是离不开客观现实、离不开社会实 践活动的，大量的实例充分证实了这个问题。
犯罪心理学 教学课件 罗大华 第02章 犯罪心理结构幻灯片课件
下Input Units of
Measurement修改 单位,右图为定义 单位制窗口
三、基本操作 建立模型
三、基本操作
在界面双击S001 ，为源点输入数据：
三、基本操作
在界面双击D002 ，为终点输入数据：
三、基本操作
在界面双击L003 ，为连接设备输入数据：
三、基本操作
双击Pipe ，进入短管参数输入数据界面：
三、犯罪心理结构模式应注意的问题 1、犯罪心理结构尽是个性心理结构的一个层面， 不是全部。 2、犯罪心理结构的存在与犯罪行为的发生有因果 关系。 3、犯罪心理结构中的某些消极因素也可能存在于 社会上其他公民的个性心理结构之中。
返回
讲座 PipePhase基本操作介绍
专 业: 油气储运工程 汇 报 人：张璐莹
新建 打开已有模拟 导入关键字文件
存盘 运行 浏览输出文件 打印
添加source 添加sink 添加结点 添加计算器 定义水合物
选择单位 选择组件 PVT选项 设置计算方法 全局缺省 定义优化数据
放大选定区域 缩小
显示整个流程 重新生成流程图
查找
三、基本操作
➢ 双击运行PIPEPHASE，在菜单栏点击file选择 下拉菜单中的New，新建一个模型
一、简介
PIPEPHASE还有两个附加模块：
NETOPT：网络优化模块，向用户提供了最优化的 性能，可以通过定义满足物理约束和用 户指定约束条件的具体运行目标来优化 网络性能。
TACITE： TACITE 代码是基于组成的瞬态多相流 模拟工具，用在油气生产管线和井的设 计和控制中。
二、安装说明
解压缩后，双击setup图标
➢ 可以根据不同需 要编辑多组流体 属性。
Measurement修改 单位,右图为定义 单位制窗口
三、基本操作 建立模型
三、基本操作
在界面双击S001 ，为源点输入数据：
三、基本操作
在界面双击D002 ，为终点输入数据：
三、基本操作
在界面双击L003 ，为连接设备输入数据：
三、基本操作
双击Pipe ，进入短管参数输入数据界面：
三、犯罪心理结构模式应注意的问题 1、犯罪心理结构尽是个性心理结构的一个层面， 不是全部。 2、犯罪心理结构的存在与犯罪行为的发生有因果 关系。 3、犯罪心理结构中的某些消极因素也可能存在于 社会上其他公民的个性心理结构之中。
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讲座 PipePhase基本操作介绍
专 业: 油气储运工程 汇 报 人：张璐莹
新建 打开已有模拟 导入关键字文件
存盘 运行 浏览输出文件 打印
添加source 添加sink 添加结点 添加计算器 定义水合物
选择单位 选择组件 PVT选项 设置计算方法 全局缺省 定义优化数据
放大选定区域 缩小
显示整个流程 重新生成流程图
查找
三、基本操作
➢ 双击运行PIPEPHASE，在菜单栏点击file选择 下拉菜单中的New，新建一个模型
一、简介
PIPEPHASE还有两个附加模块：
NETOPT：网络优化模块，向用户提供了最优化的 性能，可以通过定义满足物理约束和用 户指定约束条件的具体运行目标来优化 网络性能。
TACITE： TACITE 代码是基于组成的瞬态多相流 模拟工具，用在油气生产管线和井的设 计和控制中。
二、安装说明
解压缩后，双击setup图标
➢ 可以根据不同需 要编辑多组流体 属性。
2024年度犯罪心理学课件1
Chapter
2024/2/3
24
预防措施与建议
01
加强家庭教育
培养健康心理，建立 正确价值观，提高情 绪管理能力。
02
完善学校教育
开展心理健康教育， 关注学生心理变化， 建立心理干预机制。
03
社会环境优化
减少社会不良因素， 提高社区治安水平， 创造良好生活环境。
04
个人自我防范
提高法律意识，增强 自我保护能力，避免 接触不良诱因。
媒体宣传
社区活动
利用电视、广播、报纸、网络等媒体，广 泛宣传犯罪心理预防知识。
组织心理健康讲座、法律咨询等活动，提 高居民防范意识。
学校教育
家庭参与
将犯罪心理预防教育纳入学校课程体系， 加强师资培训。
鼓励家长参与孩子心理健康教育，共同营造 和谐家庭氛围。
2024/2/3
27
THANKS
感谢观看
2024/2/3
根据评估结果和犯罪者的具体情况， 制定明确的疗效标准和期望目标。
2024/2/3
定期的评估与反馈
在治疗过程中定期进行评估，及时向 治疗团队和犯罪者反馈治疗效果，调 整治疗方案。
长期的跟进与关注
在犯罪者回归社会后，进行长期的跟 进和关注，确保其获得持续的支持和 帮助，降低重新犯罪的风险。
23
06
犯罪心理预防与教育
2024/2/3
19
05
犯罪心理干预与治疗
Chapter
2024/2/3
20
干预策略与方法
01
02
03
04
认知行为疗法
帮助犯罪者识别和改变不良思 维模式和行为习惯，培养自我
控制和解决问题的能力。
2024年犯罪心理学课件
犯罪心理学课件一、引言犯罪心理学是一门研究犯罪行为和犯罪者心理活动的学科。
它旨在探讨犯罪行为背后的心理原因、犯罪者的心理特征以及犯罪行为的预防和干预措施。
犯罪心理学的研究对于理解犯罪现象、制定有效的犯罪预防策略和提高司法实践的效果具有重要意义。
二、犯罪行为的心理原因犯罪行为的心理原因复杂多样，包括个体心理、社会环境和文化因素等。
个体心理因素包括心理障碍、心理创伤、认知偏差等。
社会环境因素包括家庭环境、教育背景、社会压力等。
文化因素包括价值观、道德观念、法律制度等。
这些因素相互作用，共同影响着犯罪行为的发生。
三、犯罪者的心理特征犯罪者通常具有一些共同的心理特征。
他们往往具有冲动性和缺乏自控能力。
他们容易受到情绪的影响，缺乏理智的思考和决策能力。
犯罪者往往具有较低的道德观念和价值观。
他们可能缺乏对他人权益的尊重和关心，追求个人利益而忽视社会规则。
犯罪者可能存在心理障碍或心理创伤，导致他们对社会和他人的认知和情感存在偏差。
四、犯罪行为的预防和干预犯罪行为的预防和干预是犯罪心理学的重要应用领域。
预防犯罪的方法包括提高社会道德水平、改善社会环境、加强教育和培训等。
干预犯罪的方法包括心理治疗、心理咨询、社会支持等。
通过对犯罪者进行心理评估和治疗，可以帮助他们改变不良行为，重新融入社会。
五、犯罪心理学在司法实践中的应用犯罪心理学在司法实践中发挥着重要作用。
心理评估可以帮助司法人员了解犯罪者的心理状态和犯罪动机，为案件审理和判决提供参考。
心理治疗和心理咨询可以帮助犯罪者解决心理问题，改变不良行为，促进其重返社会。
犯罪心理学还可以帮助司法人员制定合理的刑罚和矫正措施，提高司法实践的效果。
六、犯罪心理学的未来发展方向随着科学技术的进步和社会的发展，犯罪心理学面临着新的挑战和机遇。
未来犯罪心理学的发展方向包括深入研究犯罪行为的神经生物学基础、探索犯罪行为的遗传和环境影响、发展有效的犯罪预防和干预策略等。
同时，犯罪心理学也需要与其他学科进行交叉融合，如心理学、社会学、法学等，以形成更全面、综合的研究体系。
2024版年度犯罪心理学全套课件
犯罪心理学全套课件•犯罪心理学概述•犯罪心理形成因素•犯罪类型与心理特征分析•犯罪预防与干预策略•犯罪心理评估与诊断方法•犯罪心理矫治与康复计划•总结与展望目录01犯罪心理学概述犯罪心理学定义与研究对象犯罪心理学的定义研究犯罪行为与心理过程、个性特征之间关系的学科。
研究对象包括犯罪人、被害人以及犯罪行为本身。
犯罪心理学发展历程及现状发展历程从19世纪末开始，经历了多个阶段的发展，包括早期对犯罪原因的探索、精神分析学派的贡献、行为主义学派的影响等。
现状当前犯罪心理学已经发展成为一门综合性的学科，涉及多个领域的知识和研究方法。
审判心理评估对被告人进行心理评估，帮助法官、检察官等司法人员了解被告人的心理状况、再犯风险等。
被害人心理援助为被害人提供心理支持和援助，帮助其走出心理阴影。
罪犯矫正与治疗针对罪犯的心理问题，开展矫正和治疗工作，降低再犯率。
犯罪心理画像通过分析犯罪现场、犯罪行为等线索，推断犯罪人的心理特征和行为习惯。
犯罪心理学在刑事司法中应用02犯罪心理形成因素个体心理因素认知因素犯罪者往往存在认知偏差，如自我中心、扭曲的道德观念等。
情感因素情感不稳定、易怒、缺乏同情心等情感特点与犯罪行为有关。
意志因素犯罪者通常缺乏自我控制力，容易受到诱惑和冲动驱使。
03社会经济贫困、失业、社会不公等社会经济因素与犯罪心理的形成密切相关。
01家庭环境家庭破裂、缺乏关爱、家庭暴力等不良家庭环境容易导致犯罪心理的形成。
02教育背景教育缺失或不当，无法树立正确价值观和道德观，增加犯罪风险。
社会环境因素生物遗传因素遗传基因某些基因可能与犯罪行为有关，如暴力倾向、酗酒等。
大脑结构异常犯罪者可能存在大脑结构异常，如前额叶功能低下，导致冲动控制障碍。
生物化学因素荷尔蒙水平、神经递质等生物化学因素也可能影响犯罪心理的形成。
03犯罪类型与心理特征分析情绪失控与冲动行为暴力型犯罪者常因情绪失控、愤怒或受挫而采取暴力行为，缺乏对冲动的自我控制能力。
犯罪心理学PPT课件
01
02
03
04
初始阶段
产生犯罪动机和意图，寻找机 会实施犯罪行为，具有试探性
和隐蔽性。
发展阶段
制定犯罪计划，准备工具，选 择目标，具有预谋性和计划性。
实施阶段
实施犯罪行为，采取暴力、欺 诈等手段达到犯罪目的，具有
果断性和冒险性。
终结阶段
完成犯罪行为后处理现场，逃 避法律追究，具有狡猾性和逃
避性。
典型案例分析
案例一
XXX抢劫案。通过分析抢劫犯的心理特征、作案动机和过程， 揭示暴力型犯罪心理的内在驱动因素和行为模式。
案例二
XXX诈骗案。通过分析诈骗犯的心理特点、作案手段和过程， 探讨财产型犯罪心理的成因和防范策略。
案例三
XXX强奸案。通过分析强奸犯的心理状态、作案动机和过程， 揭示性犯罪心理的扭曲观念和行为特征。
案例四
XXX贩毒案。通过分析贩毒分子的心理依赖、作案方式和过 程，探讨毒品型犯罪心理的深层原因和治理对策。
04
犯罪心理诊断与评估
诊断方法与技术应用
面试法
通过与犯罪嫌疑人面对面交流， 了解其心理状态、动机和背景。
心理测验法
运用标准化心理测验工具，如明 尼苏达多项人格调查表(MMPI) 等，评估犯罪嫌疑人的心理特质 和问题。
05
犯罪心理干预与治疗策略
预防措施及教育建议
家庭教育
建立良好的家庭环境和亲子关系，培养健康的人格特质。
学校教育
加强道德、法制和心理健康教育，提高学生的自我认知和自我控 制能力。
社会环境
净化社会文化环境，减少犯罪诱因，加强社区建设和治安管理。
矫正方法和技术探讨
心理治疗
01
运用认知行为疗法、人本主义疗法等，帮助罪犯改变不良思维
第二章 犯罪心理形成 ppt课件
家庭或其他社会关系中的安全感（安全欲求） 新的社会经验及冒险行为（对新经验的欲求） 从家庭的束缚中解放出来（独立和自由的欲求） 占有财产的欲求
四、学习理论的犯罪原因论
（一）犯罪模仿论 塔尔德
（二） 不同接触论 萨瑟兰（Edwin Hardin
Sutherland,1883~1950)
第二章 犯罪心理形成与犯 罪行为发生的原因
（一）体型说
全称：体格类型犯罪学派 以人的生理结构作为人的犯罪心理发生的基础，
又被称为新龙勃罗梭主义学派或犯罪人类学派
德国精神病学家 克雷奇默尔 Kretschmer A 瘦长型（虚弱型） A、B属于 早老性痴呆型 B 斗士型（健壮型） C 矮胖型（肥胖型） C属于性格急躁型
三、精神分析学的犯罪原因论
（一）古典精神分析学的观点 无意识 前意识 意识 本我 自我 超我
自我有意识的部分也有无意识的部分 超我：自我典范和良心
无意识罪恶感
“一个人虽然已经把恶念压抑到潜意识之内， 自以为不再有这些恶念而深感欣慰，但是，他 虽然看不出这个罪恶的基础，却仍不免有罪恶 之感。”
主要观点
1.犯罪行为是习得的 2.犯罪行为是通过与他人交往过程习得的 3.犯罪行为主要是在与个人关系密切的团体内
习得
（三）社会学习理论 班杜拉 观察学习
家庭 副文化群的影响 符号示范
他认为早老性痴呆型犯罪的倾向最大，感性需 要旺盛，意志不坚定，自我控制力差，容易受 物欲影响而犯罪。（盗窃、诈骗、暴力犯罪）
性格急躁型大多是偶发犯，暴力犯罪为多，欺 诈其次，易悔恨犯罪，有改过自新的决心。
胡顿（Hooton），认为犯罪人具有生物学上的 缺陷，且大多来自遗传。
谢尔顿（Sheldon），少年犯中，中胚叶型多 余内胚叶型，外胚叶型很少。
2024年度-《犯罪心理学》全套教学课件
工作经历
失业、工作不稳定、职业压力等工 作经历问题可能导致个体产生挫败 感和焦虑情绪，进而产生犯罪动机 。
10
生理与心理因素
生理因素
某些生理特征（如荷尔蒙水平、 大脑结构异常等）可能与犯罪行
为相关。
心理因素
如认知偏差、情绪调节困难、人 格障碍等心理因素可能导致个体
更容易产生犯罪行为。
精神疾病
部分精神疾病（如精神分裂症、 抑郁症等）可能导致个体产生幻 觉、妄想等症状，从而引发犯罪
28
犯罪心理学研究前
07
沿与展望
29
国际研究动态与趋势
01
国际合作加强
国际犯罪心理学协会等组织推动全球合作，共同应对犯罪问题。
02
大数据技术应用
利用大数据技术分析犯罪现象、犯罪人特征等，为犯罪预防提供科学依
据。
03
关注网络犯罪心理
随着网络犯罪的增多，网络犯罪心理成为研究热点。
30
跨学科研究与应用前景
制定更加严格的法律法规，加大对犯罪行为的惩罚力度。
实施心理干预和矫 治
对具有犯罪倾向或已经犯罪的人员进行心理干预和矫治， 降低再犯率。
26
教育内容与方式创新
普及法律知识
通过课堂教学、社会实践等多种方式，普及法律知识，提高公众 的法律意识。
强调道德教育
加强道德教育，培养公众正确的道德观念和行为习惯。
《犯罪心理学》全套教 学课件
1
目录
• 犯罪心理学概述 • 犯罪心理形成因素 • 犯罪心理类型分析 • 犯罪心理评估与诊断 • 犯罪心理干预与治疗 • 犯罪心理预防与教育 • 犯罪心理学研究前沿与展望
2
犯罪心理学概述
01
3
失业、工作不稳定、职业压力等工 作经历问题可能导致个体产生挫败 感和焦虑情绪，进而产生犯罪动机 。
10
生理与心理因素
生理因素
某些生理特征（如荷尔蒙水平、 大脑结构异常等）可能与犯罪行
为相关。
心理因素
如认知偏差、情绪调节困难、人 格障碍等心理因素可能导致个体
更容易产生犯罪行为。
精神疾病
部分精神疾病（如精神分裂症、 抑郁症等）可能导致个体产生幻 觉、妄想等症状，从而引发犯罪
28
犯罪心理学研究前
07
沿与展望
29
国际研究动态与趋势
01
国际合作加强
国际犯罪心理学协会等组织推动全球合作，共同应对犯罪问题。
02
大数据技术应用
利用大数据技术分析犯罪现象、犯罪人特征等，为犯罪预防提供科学依
据。
03
关注网络犯罪心理
随着网络犯罪的增多，网络犯罪心理成为研究热点。
30
跨学科研究与应用前景
制定更加严格的法律法规，加大对犯罪行为的惩罚力度。
实施心理干预和矫 治
对具有犯罪倾向或已经犯罪的人员进行心理干预和矫治， 降低再犯率。
26
教育内容与方式创新
普及法律知识
通过课堂教学、社会实践等多种方式，普及法律知识，提高公众 的法律意识。
强调道德教育
加强道德教育，培养公众正确的道德观念和行为习惯。
《犯罪心理学》全套教 学课件
1
目录
• 犯罪心理学概述 • 犯罪心理形成因素 • 犯罪心理类型分析 • 犯罪心理评估与诊断 • 犯罪心理干预与治疗 • 犯罪心理预防与教育 • 犯罪心理学研究前沿与展望
2
犯罪心理学概述
01
3
《犯罪心理学》教学课件(全)
整体研究也叫系统研究，就是把犯罪心理作为一个整 体结构来研究，主要研究犯罪心理的整体面貌。
分析研究就是对犯罪心理发展中的某一个别的、局部 的、比较小的问题进行深入研究。
3．定量研究和定性研究 定量研究是指事先建立研究假设、进行严格的
研究设计，按照预定程序收集资料并进行数量化分 析，用数字或量度表述研究结果，对假设进行检验 的一种研究范式。
实证研究方法 实证主义所推崇的基本原则是科学结论的客观
性和普遍性，强调知识必须建立在观察和实验的经 验事实上，通过经验观察的数据和实验研究的手段 来揭示一般结论，并且要求这种结论在同一条件下 具有可证性。
主张将自然科学实证的精神贯彻于社会现象研 究之中，他们主张从经验入手，采用程序化、操作 化和定量分析的手段，使社会现象的研究达到精细 化和准确化的水平。
（二）犯罪心理学产生的历史背景和理论基础 1、欧洲资本主义的发展 2、犯罪心理学的产生和发展 作为理论学科的犯罪心理学源流 1872年，德国的埃宾(Ebin)的《犯罪心理学纲要》 1897年，奥地利的审判官格罗斯(Gross)的《犯罪 心理学》（诞生标志） 作为应用学科的犯罪心理学源流 法国心理学家比奈(Binet)发表的《被暗示性》
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第三节 犯罪心理结构的模式和形态 变化
一、犯罪心理结构的模式 （一）一般模式 故意犯罪心理结构：
以犯罪需要为核心，形成从意向到行为的心理 锁链，以一定的情绪状态和能力作为引发犯罪行为 的条件。
（二）特殊模式 特点：缺少明确的故意和动机；犯罪心理不稳
定，结构不完整；犯罪目的不明确，不是为了从犯 罪行为中获益，只是为了发泄情绪等。 1.过失犯罪心理结构 2.不稳固、不完全的犯罪心理结构 3.宣泄型犯罪心理结构 二、犯罪心理结构的形态变化 （一）潜在形态 （二）恶变形态 （三）衰落形态
分析研究就是对犯罪心理发展中的某一个别的、局部 的、比较小的问题进行深入研究。
3．定量研究和定性研究 定量研究是指事先建立研究假设、进行严格的
研究设计，按照预定程序收集资料并进行数量化分 析，用数字或量度表述研究结果，对假设进行检验 的一种研究范式。
实证研究方法 实证主义所推崇的基本原则是科学结论的客观
性和普遍性，强调知识必须建立在观察和实验的经 验事实上，通过经验观察的数据和实验研究的手段 来揭示一般结论，并且要求这种结论在同一条件下 具有可证性。
主张将自然科学实证的精神贯彻于社会现象研 究之中，他们主张从经验入手，采用程序化、操作 化和定量分析的手段，使社会现象的研究达到精细 化和准确化的水平。
（二）犯罪心理学产生的历史背景和理论基础 1、欧洲资本主义的发展 2、犯罪心理学的产生和发展 作为理论学科的犯罪心理学源流 1872年，德国的埃宾(Ebin)的《犯罪心理学纲要》 1897年，奥地利的审判官格罗斯(Gross)的《犯罪 心理学》（诞生标志） 作为应用学科的犯罪心理学源流 法国心理学家比奈(Binet)发表的《被暗示性》
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第三节 犯罪心理结构的模式和形态 变化
一、犯罪心理结构的模式 （一）一般模式 故意犯罪心理结构：
以犯罪需要为核心，形成从意向到行为的心理 锁链，以一定的情绪状态和能力作为引发犯罪行为 的条件。
（二）特殊模式 特点：缺少明确的故意和动机；犯罪心理不稳
定，结构不完整；犯罪目的不明确，不是为了从犯 罪行为中获益，只是为了发泄情绪等。 1.过失犯罪心理结构 2.不稳固、不完全的犯罪心理结构 3.宣泄型犯罪心理结构 二、犯罪心理结构的形态变化 （一）潜在形态 （二）恶变形态 （三）衰落形态
第二章犯罪心理学课件
其含义不能通过实验来考察，也不能以数字、强度、频率
来测量。与此相反，定量研究强调变量间因果关系的测量
和分析，而不是过程。另外，定性研究者强调现实的社会
建构性，强调研究的价值承载性质；而最让定量研究着引
以为豪的是：他们的工作可以在一种价值无涉的框架内完
成。
2023/12/31
第二章
21
三、多层次研究并重
2023/12/31
第二章
24
Andrew & Bonta：“风险—需求—反应模型”
➢ 强调了识别出以下因素的重要性： ① 将个体置于犯罪活动风险中的因素（风险因素） ② 可以通过干预而改变的风险因素（需求因素） ③ 其他可能影响个体对于干预的反应的个体特征或情境
特征（反应因素）
2023/12/31
➢ 只要是犯罪必定具有客观的结果 ➢ 无论客观结果还是法律结果它总是由具体的行为导致的 ➢ 在实施行为前，任何作案人都有一个认知加工的判断过程，
特别是决定去作的选择 ➢ 行为决策的背后必须有支配行为的动机、目的、情绪等心
理因素的作用 ➢ 在同样的刺激下，犯罪永远不是多数人的选择
2023/12/31
第二章
他人而完全不自知时，这则经验已变成一则警示传奇，提醒
我必须注意对他人的态度。事实上，有些人认为我太过小心
翼翼了，就像有时候我想要开除表现不好的员工，却总担心
这对他们来说太残酷了。”
2023/12/31
第二章
9
二、犯罪心理学研究的路径
从个体犯罪行为的发生过程中，我们可以采用回溯 的视角归纳出下列脉络：
实证主义（实证哲学）：强调感觉经验、排斥形而上学 产生于19世纪三四十年代的法国和英国 创始人为法国哲学家、社会学始祖孔德（te，
犯罪心理学第二章
第二章 进 程 管 理 2.1.2 前趋图 前趋图(Precedence Graph)是一个有向无循环图，记为 DAG(Directed Acyclic Graph)，用于描述进程之间执行的前后 关系。图中的每个结点可用于描述一个程序段或进程，乃至 一条语句；结点间的有向边则用于表示两个结点之间存在的 偏序(Partial Order，亦称偏序关系)或前趋关系(Precedence Relation)“→”。
第二章 进 程 管 理 3) 并发性 这是指多个进程实体同存于内存中，且能在一段时间内 同时运行。并发性是进程的重要特征，同时也成为OS的重要 特征。引入进程的目的也正是为了使其进程实体能和其它进 程实体并发执行；而程序(没有建立PCB)是不能并发执行的。
4) 独立性
在传统的OS中，独立性是指进程实体是一个能独立运行、 独立分配资源和独立接受调度的基本单位。凡未建立PCB的程 序都不能作为一个独立的单位参与运行。
第二章 进 程 管 理
就绪 时间片完 I/O 完成 进程调度
阻塞
I/O 请求
执行
图2-5 进程的三种基本状态及其转换
第二章 进 程 管 理 3. 挂起状态 1) 引入挂起状态的原因
在不少系统中进程只有上述三种状态，但在另一些系统中，
又增加了一些新状态，最重要的是挂起状态。引入挂起状态的 原因有： (1) 终端用户的请求。当终端用户在自己的程序运行期间 发现有可疑问题时，希望暂时使自己的程序静止下来。亦即，
第二章 进 程 管 理 2) 执行状态 进程已获得CPU，其程序正在执行。在单处理机系统中， 只有一个进程处于执行状态； 在多处理机系统中，则有多个 进程处于执行状态。 3) 阻塞状态 正在执行的进程由于发生某事件而暂时无法继续执行时， 便放弃处理机而处于暂停状态，亦即进程的执行受到阻塞，把 这种暂停状态称为阻塞状态，有时也称为等待状态或封锁状态。 致使进程阻塞的典型事件有：请求I/O，申请缓冲空间等。通 常将这种处于阻塞状态的进程也排成一个队列。有的系统则根 据阻塞原因的不同而把处于阻塞状态的进程排成多个队列。
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的各种心理因素的总称。
犯罪行为即犯罪人在一定犯罪心理影响和支
配下所实施的危害社会、触犯刑律、应受刑 法处罚的各种行为的总称。包括刑法中规定
的故意犯罪行为和过失犯罪行为两大类。
相对于犯罪行为，犯罪心理具有以下特点
犯罪心理具有内隐性：看不见摸不着 犯罪心理具有相对独立性
犯罪行为发生前，犯罪心理已存在； 犯罪行为结束后，犯罪心理可能并没有立 即结束，仍继续存在于头脑中。 犯罪行为对犯罪心理具有依存性 犯罪心理与犯罪行为互为因果，但也存在不 一致的情况：如间接故意犯罪(杀错人) 犯罪心理包括既与犯罪行为密切相关的心理， 也包括看似与之无关的内在心理历程（如童年 经历、潜意识等）
能够引起犯罪的心理历程
法律上没有或不能认定为 犯罪的心理历程
未成年人 精神病患者
免于刑事 处罚的两种人
未成年人 精神病患者
危害行为的心理原因同样 列入犯罪心理学的研究领域
刑事责任年龄
根据我国刑法全不负刑事责任年龄阶段（不满14周岁）； •相对负刑事责任年龄阶段（满14周岁不满16周岁）； •完全负刑事责任年龄阶段（已满16周岁）。 •减轻刑事责任年龄阶段（满14周岁不满18周岁）
根据《刑法》第31条规定，“由于犯罪行为而 使被害人遭受经济损失的，对犯罪分子除依法予以 刑事处分外，并应根据情况判处赔偿经济损失。” 赔偿经济损失是刑事审判中附带的民事强制处分， 是根据犯罪行为给被害人造成的经济损失的大小判 决犯罪分子向被害人赔偿一定数额的金钱。目的在 于保护被害人的合法经济利益。因此，该缝纫店店 主有责任赔偿因烧毁顾客衣料和他人房屋所造成的 损失。并且被害人也有权向人民法院提起刑事附带 民事诉讼，要求法院在解决被告人刑事责任的同时， 解决自己物质损失的赔偿问题。
犯罪心理是否就是犯罪人的心理
犯罪人的心理既有犯罪心理，又有 与犯罪无关的心理。
没有犯罪的人是否有犯罪心理
犯罪心理既在已犯罪的人中出现， 也可能在没有实施犯罪行为的人中
出现。
过失犯罪人有没有犯罪心理
过失犯罪人的心理状态与犯罪行为 有关。
犯罪心理还包括法律无法界定的 内在心理历程
犯罪心理内涵 较刑法宽泛
犯罪心理学
本课程结构
心理学基础知识部分 犯罪心理学部分
第二章 概述
第一节 犯罪心理学的研究对象 第二节 犯罪心理学的研究方法 第三节 犯罪心理学的发展简史
第一节 犯罪心理学的研究对象
犯罪与犯罪人
犯罪 《刑法学》和《犯罪心理学》中关于“犯 罪”的界定，两者概念一致，即危害社会 的、触犯刑事法律的、应受刑罚处罚的行 为。 但两者研究对象的范围和重点不同
请问：该缝纫店主人是刑事犯罪？ 还是只承担民事责任？是否应赔偿？
解析：
根据我国《刑法》规定，该个体缝纫店店主 的行为，已构成失火罪。作为裁缝，该店主应当 预见到使用电熨斗有可能引起火灾，但他疏忽大 意，睡觉前忘记扯下电源插头，结果致使大部分 顾客衣料和5家房屋被烧毁，造成了严重后果， 严重危害了公共安全。因此，该缝纫店店主应当 负过失犯罪的刑事责任。
解析：
本案中，董某实施盗窃行为时的年龄为15周 岁，根据以上标准，属于相对负刑事责任年龄阶 段，但是，由于其所实施的行为不属于刑法规定 的此一年龄段的未成年人应负刑事责任的具体罪 种之列，也即不属于“故意杀人、故意伤害致人 重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆 炸、投毒”这八类罪，因而不构成犯罪。
心理与犯罪心理
心理 犯罪心理
在诸多心理现象中只研究与“犯罪” 有关的心理活动 犯罪心理即影响和支配犯罪人实施
犯罪行为的各种心理因素的总称
“犯罪心理”必须具有“犯罪”的界 定
运动 社会
认知 心理
……
警察 教育 犯罪
刑法认定的犯罪
思考:
犯罪心理是否就 是犯罪人的心理
没有犯罪的人是 否有犯罪心理
——法定的必须从宽处罚（从轻或减轻）的情节
董某的父母亲均为农村教师，对其管教 甚为严格，很少给其零花钱。董某后因小事离 家出走，流落在外、衣食无着，开始以盗窃为 生。后在一次盗窃中被商店抓住。审查中，董 某供出其在一年内共盗窃他人财物100余次，价 值人民币约5000元。经查，董某只有15周岁。
问：15周岁的少年经常偷盗他人财物的， 能否构成犯罪？
犯罪对策： 即预防、揭露、惩罚
犯罪和矫治罪犯的各种方 法和手段。
罪犯心 理矫治
罪犯心理诊断和治疗 罪犯心理矫正 罪犯心理咨询
罪犯改造质量心理学评估 罪犯人生危险性评估 罪犯再犯罪的预测和防范
犯罪心理与犯罪行为
犯罪心理与犯罪行为既区别又联系，关系错 综复杂
犯罪心理即影响和支配犯罪人实施犯罪行为
犯罪心理学研究内容 １学科基本问题
犯罪心理实质、基 本特征及其形成
２犯罪心理形成 发展变化的理论
犯罪心理形成原 因、影响因素、
发展变化
不同犯罪
犯罪动机形成
不同犯罪
主体
类型 ３不同类型
犯罪心理分析
初犯／累犯 ／未成年人 ／共同犯罪 ／变态心理
注重犯罪的本质： 危害社会
狭义
由各国刑法确定 罪与非罪
地域差别很大
广义 犯罪
犯罪学、犯 罪心理学所
关注的
刑法学所 关注的
犯罪人
《刑法学》的界定：犯罪人是指实施了 犯罪行为的人以及受过刑事处罚的人
《犯罪心理学》的界定：犯罪人包括罪 犯(已判刑的人)、犯罪嫌疑人、虞犯(最 有可能犯罪的人)，刑满释放人员。
因此，犯罪心理现象的 界定既要以刑法学研究的 “犯罪”为起点，又必须 在其基础上延伸并扩展。
• 犯罪心理现象 ：
与实施被法律禁止并要予 以惩罚的行为有关的心理活 动。
狭义
犯罪心理学就是运用心理 学的基本原理研究犯罪主 体的犯罪心理和行为的一 门学科。
广义
犯罪心理学就是运用心理 学的基本原理研究犯罪主 体的心理和行为以及犯罪 对策中的心理学问题的一 门学科。
过失犯罪人有没 有犯罪心理
—
罪
直 接 故 意 必然，希望、积极追求
过故
主
意 间接故意
可能，放任、任其自然、 既不积极追求也不设法避免
观
上
疏忽大意的过失
的过
过 失 过于自信的过失
错
帮忙帮出来的罪名
有一个体缝纫店，店主晚上睡觉时 没有拔出电熨斗插头，结果引起火灾， 烧毁了该店的大部分衣料，并烧毁了相 邻的5家房屋。
犯罪行为即犯罪人在一定犯罪心理影响和支
配下所实施的危害社会、触犯刑律、应受刑 法处罚的各种行为的总称。包括刑法中规定
的故意犯罪行为和过失犯罪行为两大类。
相对于犯罪行为，犯罪心理具有以下特点
犯罪心理具有内隐性：看不见摸不着 犯罪心理具有相对独立性
犯罪行为发生前，犯罪心理已存在； 犯罪行为结束后，犯罪心理可能并没有立 即结束，仍继续存在于头脑中。 犯罪行为对犯罪心理具有依存性 犯罪心理与犯罪行为互为因果，但也存在不 一致的情况：如间接故意犯罪(杀错人) 犯罪心理包括既与犯罪行为密切相关的心理， 也包括看似与之无关的内在心理历程（如童年 经历、潜意识等）
能够引起犯罪的心理历程
法律上没有或不能认定为 犯罪的心理历程
未成年人 精神病患者
免于刑事 处罚的两种人
未成年人 精神病患者
危害行为的心理原因同样 列入犯罪心理学的研究领域
刑事责任年龄
根据我国刑法全不负刑事责任年龄阶段（不满14周岁）； •相对负刑事责任年龄阶段（满14周岁不满16周岁）； •完全负刑事责任年龄阶段（已满16周岁）。 •减轻刑事责任年龄阶段（满14周岁不满18周岁）
根据《刑法》第31条规定，“由于犯罪行为而 使被害人遭受经济损失的，对犯罪分子除依法予以 刑事处分外，并应根据情况判处赔偿经济损失。” 赔偿经济损失是刑事审判中附带的民事强制处分， 是根据犯罪行为给被害人造成的经济损失的大小判 决犯罪分子向被害人赔偿一定数额的金钱。目的在 于保护被害人的合法经济利益。因此，该缝纫店店 主有责任赔偿因烧毁顾客衣料和他人房屋所造成的 损失。并且被害人也有权向人民法院提起刑事附带 民事诉讼，要求法院在解决被告人刑事责任的同时， 解决自己物质损失的赔偿问题。
犯罪心理是否就是犯罪人的心理
犯罪人的心理既有犯罪心理，又有 与犯罪无关的心理。
没有犯罪的人是否有犯罪心理
犯罪心理既在已犯罪的人中出现， 也可能在没有实施犯罪行为的人中
出现。
过失犯罪人有没有犯罪心理
过失犯罪人的心理状态与犯罪行为 有关。
犯罪心理还包括法律无法界定的 内在心理历程
犯罪心理内涵 较刑法宽泛
犯罪心理学
本课程结构
心理学基础知识部分 犯罪心理学部分
第二章 概述
第一节 犯罪心理学的研究对象 第二节 犯罪心理学的研究方法 第三节 犯罪心理学的发展简史
第一节 犯罪心理学的研究对象
犯罪与犯罪人
犯罪 《刑法学》和《犯罪心理学》中关于“犯 罪”的界定，两者概念一致，即危害社会 的、触犯刑事法律的、应受刑罚处罚的行 为。 但两者研究对象的范围和重点不同
请问：该缝纫店主人是刑事犯罪？ 还是只承担民事责任？是否应赔偿？
解析：
根据我国《刑法》规定，该个体缝纫店店主 的行为，已构成失火罪。作为裁缝，该店主应当 预见到使用电熨斗有可能引起火灾，但他疏忽大 意，睡觉前忘记扯下电源插头，结果致使大部分 顾客衣料和5家房屋被烧毁，造成了严重后果， 严重危害了公共安全。因此，该缝纫店店主应当 负过失犯罪的刑事责任。
解析：
本案中，董某实施盗窃行为时的年龄为15周 岁，根据以上标准，属于相对负刑事责任年龄阶 段，但是，由于其所实施的行为不属于刑法规定 的此一年龄段的未成年人应负刑事责任的具体罪 种之列，也即不属于“故意杀人、故意伤害致人 重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆 炸、投毒”这八类罪，因而不构成犯罪。
心理与犯罪心理
心理 犯罪心理
在诸多心理现象中只研究与“犯罪” 有关的心理活动 犯罪心理即影响和支配犯罪人实施
犯罪行为的各种心理因素的总称
“犯罪心理”必须具有“犯罪”的界 定
运动 社会
认知 心理
……
警察 教育 犯罪
刑法认定的犯罪
思考:
犯罪心理是否就 是犯罪人的心理
没有犯罪的人是 否有犯罪心理
——法定的必须从宽处罚（从轻或减轻）的情节
董某的父母亲均为农村教师，对其管教 甚为严格，很少给其零花钱。董某后因小事离 家出走，流落在外、衣食无着，开始以盗窃为 生。后在一次盗窃中被商店抓住。审查中，董 某供出其在一年内共盗窃他人财物100余次，价 值人民币约5000元。经查，董某只有15周岁。
问：15周岁的少年经常偷盗他人财物的， 能否构成犯罪？
犯罪对策： 即预防、揭露、惩罚
犯罪和矫治罪犯的各种方 法和手段。
罪犯心 理矫治
罪犯心理诊断和治疗 罪犯心理矫正 罪犯心理咨询
罪犯改造质量心理学评估 罪犯人生危险性评估 罪犯再犯罪的预测和防范
犯罪心理与犯罪行为
犯罪心理与犯罪行为既区别又联系，关系错 综复杂
犯罪心理即影响和支配犯罪人实施犯罪行为
犯罪心理学研究内容 １学科基本问题
犯罪心理实质、基 本特征及其形成
２犯罪心理形成 发展变化的理论
犯罪心理形成原 因、影响因素、
发展变化
不同犯罪
犯罪动机形成
不同犯罪
主体
类型 ３不同类型
犯罪心理分析
初犯／累犯 ／未成年人 ／共同犯罪 ／变态心理
注重犯罪的本质： 危害社会
狭义
由各国刑法确定 罪与非罪
地域差别很大
广义 犯罪
犯罪学、犯 罪心理学所
关注的
刑法学所 关注的
犯罪人
《刑法学》的界定：犯罪人是指实施了 犯罪行为的人以及受过刑事处罚的人
《犯罪心理学》的界定：犯罪人包括罪 犯(已判刑的人)、犯罪嫌疑人、虞犯(最 有可能犯罪的人)，刑满释放人员。
因此，犯罪心理现象的 界定既要以刑法学研究的 “犯罪”为起点，又必须 在其基础上延伸并扩展。
• 犯罪心理现象 ：
与实施被法律禁止并要予 以惩罚的行为有关的心理活 动。
狭义
犯罪心理学就是运用心理 学的基本原理研究犯罪主 体的犯罪心理和行为的一 门学科。
广义
犯罪心理学就是运用心理 学的基本原理研究犯罪主 体的心理和行为以及犯罪 对策中的心理学问题的一 门学科。
过失犯罪人有没 有犯罪心理
—
罪
直 接 故 意 必然，希望、积极追求
过故
主
意 间接故意
可能，放任、任其自然、 既不积极追求也不设法避免
观
上
疏忽大意的过失
的过
过 失 过于自信的过失
错
帮忙帮出来的罪名
有一个体缝纫店，店主晚上睡觉时 没有拔出电熨斗插头，结果引起火灾， 烧毁了该店的大部分衣料，并烧毁了相 邻的5家房屋。