中学生心理素质调查表

一．调查概况

我的教育实习调查报告是关于中学生心理素质的调查。于2011年4月份对湛江开发区第一中学高一（9）班44人进行了调查。参与人数少，数据也较少，只作我个人对实习班级学生做个心理调查，以便更好的了解学生心理健康状况。报告信息较具片面性，不具有普遍性，只供参阅。

二．调查方法

44份调查问卷和个别谈话

三．问卷内容

中学生心理素质调查问卷

为了全面，客观，公正地了解我们中学生的心理健康状况，并进行分析，以改进教育教学方法，提高质量，我们特制定了如下调查问卷。请同学们根据自己的真实想法认真填写，谢谢您的参与！

1. 您觉得自信吗？（）

A非常自信 B自信 C有时不太自信 D不自信 E常常感到自卑

2. 如果您能改变自己，您最希望改变的是什么？（）

A 知识

B 性格

C 外貌

D 财富

E 出身

3. 您的学习劲头时高时低（）

A 总是

B 经常

C 时有

D 偶尔

E 无

4. 您的心情时好时坏（）

A 总是

B 经常

C 时有

D 偶尔

E 无

5. 您感到老师或同学歧视您吗？（）

A 常常感到 B很少感到 C 没有感到

6. 您是否觉得家里环境干扰您的学习、生活？（）

A 总是

B 经常

C 时有

D 偶尔

E 无

7. 您是否希望在班级中担任班干部？（）

A 非常希望

B 希望

C 无所谓

8. 您的成绩不够理想的原因是（）

A 自己努力不够 B学习环境不够好 C老师讲课不好D 自己的学习方法不对

9. 上课时，您能否集中注意学习？（）

A 能

B 有时能

C 不能

10. 遇到困难或烦恼时，您会（）

A 在心里憋着 B向同学诉说 C向老师诉说 D向父母诉说

11. 您希望老师或父母最关心您（）

A 学习成绩

B 身体健康 C情绪变化

12. 令您感到困恼的是（）

A 学习

B 生活

C 感情

13. 您感到学习负担很重（）

A 总是

B 经常

C 时有

D 偶尔

E 无

14. 您讨厌上学（）

A 总是

B 经常

C 时有

D 偶尔

E 无

15. 您讨厌做作业或测试（）

A 总是

B 经常

C 时有

D 偶尔

E 无

16. 同学考试成绩比您高，您感到难过（）

A 总是

B 经常

C 时有

D 偶尔

E 无

17. 您有信心提高自己的成绩吗？（）

A 非常有

B 有

C 一点点

D 无

18. 您能为自己定下一个学习目标，并目录实现它吗？（）

A 能

B 能定下目标，但不能按计划执行

C 不能

19．您喜欢班里的学风吗？（）

A 喜欢

B 一般般

C 不喜欢

20. 您的家人关注您的在校情况吗？（）

A 非常关注 B关注 C 一般般 D不关注

四．调查结果

调查结果发现，通过个别谈话反映普遍高一（9）班学生感到学习压力很大或大。学习压力主要来自激烈的升学竞争和家长、老师的高期望。学生们谈到，各个方面反复警示他们的是:过得了高考独木桥即是阳关大道，过不去则跌入万丈深渊。在这种偏颇的教育观念之下，学生的学习被层层加码，在校学习时间很长。与此同时，课后作业繁重，考试频繁，且不断公布分数排位，学生们承受着身体和心理的双重重负。问及“最大的苦恼是什么”，回答为学习方面问题的占了相当高的比例，包括“成绩不好”，“学习退步”，“考试失利”，“找不到好的学习方法”等等，且年级越高，学习成绩越好者，为学习而苦恼的比例越大。

问卷调查显示：

1. 开发区一中高一（9）班有33.6%的学生是“非常自信”和“自信”的，“有时不太自信”占了一半的比例，“不自信”和“常常感到自卑”各占6.8%的百分比。

2. 有54.1%的学生最希望通过“知识”来改变自己，有27%的学生希望在“性格”上得到改变。1

3.5%的学生希望的是改变“财富”。希望在“外貌”和“出身”上得到改变的只占2.7%。

3. 有59.1%的九班学生“总是”和“经常”学习劲头时高时低，学习劲头时高时低“时有”和“偶尔”的比例各占18.2%，仅

4.5%的学生学习劲头不会时高时低。

4. 高达97.7%的学生心情时好时坏。

5. 有9.3%的学生会“常常感到受老师或学生歧视”。

6. 对于家庭环境对学生，生活的影响，14.6%的学生认为“总是”或“经常”，“时有”打扰占

7.1%，“偶尔”打扰占31.7%，不受打扰的比例占“39%”。

7.对于担任班干部，18.4%的学生“非常希望”担任班干部，47.4%的学生“希望”担任，39.5%的学生觉得“无所谓”。