蜘蛛开店教学设计及反思

《蜘蛛开店》教学设计

一、课文内容介绍：

《蜘蛛开店》是一篇有趣的童话故事。讲述的是一只蜘蛛因为无聊拥了开店的想法。它卖的物品不是因为深思熟虑，而是因为简单。但开店的过程并没有它想象的那么顺利，卖口罩的时候遇到了大嘴巴的河马，卖围巾的时候遇到了长脖子的长颈鹿，卖袜子的时候遇到了四十二只脚的蜈蚣，于是它被吓到了网上，这篇文章到这里就结束了，可是故事的结尾有很多种，于是续编故事变成了本节课的重点之一。

二、教学目标

1、读课文的过程中理解课文的大意，培养学生阅读理解能力

2、通过读课文查找生字，熟练掌握生字的写法和用法

3、让学生初步了解蜘蛛开店并非一帆风顺，明白失败是长有的事情

4、让学生对蜘蛛开店的故事进行扩展，开拓学生的想象力

三、教学重点

学习生字，让学生懂得争取面对失败和挫折，学会不畏困难的精神

四、教学课时

课程共计两课时，第一课时主要学习课文内容和生词。首先学生要自由阅读课文，让学生把不会的字和不懂的句子画下来；为了让学生对课文更加感兴趣，可以把文中的动物进行简单介绍。

第二课时主要讲述课文的精神内涵，让学生深刻理解课文中的教育意义，可以加入学生自由讨论环节，如询问学生你学到了什么，有什么感受呢？

五、拓展延伸。

1、蜘蛛连开三店，都以失败告终。主要是它迎接的顾客都非常有特点。请你想想：如果蜘蛛还要继续开店，那接下来它会开什么店呢？照课文的发展节奏，它又会迎来怎样的顾客？请你想一想，说一说。

2、学生自由汇报。

3、老师根据学生的汇报，开展点评。

4、学生续编故事。

五、作业。

1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听，让学生进一步熟悉课文。

2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事，扩展学生的现象力和发散思维。

3、阅读一些相关童话故事文章，让学生触类旁通。

六、总结与反思

从本节课的学生的表现来看，对生字的掌握较为牢固，对故事的续编参与度较高。但这节课也有许多不足的地方。通过张校的点拨，有些地方豁然开朗，板书上可以更为精细一些，重点突出口罩的大、围巾的长、袜子的多，这样可以让孩子一目了然，知道蜘蛛的想法简单，这样在续编上会有极大的启发性。这节课我的话有些多了，并不是说学生的参与度不高，而是说学生自觉性需要加强，可以分部分讲授，本篇文章以“河马、长颈鹿、蜘蛛”分为三个部分，正好可以采用“帮、扶、放”的形式让孩子更为自主的学习，便可以“授人以渔”。课程教学还存在一下几点不足：

1、教学语言上有些繁琐，一些口头语需要注意。

2、注意培养学生从读中去感悟的能力，从读的过程中自然而然的就可以把握对重点词句的理解。

3、由于第一课时，对蜘蛛的形象上把握尚浅，本课应该向学生渗透蜘蛛形象的学习和分析。