2020年英语教师工作计划

2020年英语教师工作计划
一、指导思想：
教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。

全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合
实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的
综合素质，特制定本学期的教学工作计划。

二、主要工作任务
1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关
教学活动信息，积极参加学校组织的教研活动。

2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念
下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。

在本学期按学校要求听课18节以上，内容真实，并有一定质量
的评语。

3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。

三、英语教学工作
在本学期我担任一、二、六年级五个班的英语教学。

教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的
学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握
良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

本学期的英语教学，
我从以下几个方面做起：
(一)教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做
到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的
话语和录音。

(三)主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，
让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大
量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做
到整洁、规范、正确地书写。

5、根据“备、教、批、辅、考”的基本要求，每堂课结束后进
行检测，努力提高学生的英语成绩。

毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量。

初三学年是整个初中三年中最关键的时期。

然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。

在这一年里我要做到
一、搞好集体备课，认真钻研教材教法，把握重点、难点、有的放矢地进行教学。

二、加强教育的思想性，根据对学生进行思想品德教育的精神，在本学期的英语教学中，要加强德育的渗透，寓德于教。

对学生进
行跨文化教育、爱国主义、集体主义教育，培养遵章守纪、勤学好
问的品质。

三、充分把握教材特点，加强教育的条理性
1、有浅入深、由易到难、由已知到未知循序渐进地安排上课顺序。

2、有条理地安排教学内容，不断复习，多次循环，逐步扩展和
加深。

3、在用中学，积极地运用语言。

4、以最大限度激发学生的英语学习兴趣，寓教于乐，并能使他
们学以致用。

四、加强英语教学的听力训练听、说、读、写四种能力是相互依赖、紧密联系的。

说的能力很大程度上依赖于听力，大致以五个不
同的方式进行：1、课堂用语;2、注意新语言的发音;3、利用好录音带;4、作好听力练习;5、定期进行听写训练。

五、加强英语教学的口语训练，有效地进行操练、对话及交际活动。

六、加强英语教学的阅读训练，搜集并整理课外阅读材料，让学生经常阅读，提高阅读量和阅读技能。

七、有针对性地进行中考基础题训练，根据每天的学习内容，给学生布置适量的中考相关题型的作业，如翻译题(中翻英);根据中文
提示和句义，写出单词的适当形式等。

加强英语教学的测试和摸底
工作，每单元结束，要进行一次测试;摸清学生掌握知识的程度，查
漏补缺，并对差生及时补救。

八最后，要分三阶段进行复习第一阶段复习重点以知识点扫描为主夯实基础。

这一阶段主要是回归课本。

第二阶段侧重专题练习，如词汇、语法、阅读、写作等，让学生建立一个完整的知识网络。

此外，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题。

第三阶段重
点是全面提升学生应对考试的能力。

这时候我们老师要做的工作是：从以往的中考题中整理出一些信度好、指向性清晰的试题，让学生从知识到能力再到心态进行全面
的模拟实战演习，而不是无选择地随便拿来某份考试卷让学生考考，这样既达不到训练的效果，也是在浪费学生的宝贵时间。

我想通过
这三轮的认真复习，不但能提升学生综合运用英语语言知识的能力，而且让学生对中考的题型、答题程序、审题、规范书写等都有所掌握，从而使学生满怀信心地参加考试，基础扎实了，心态平和了，
自然能取得好成绩。

时间过得真快，新学期又开始了。

本学期我继续担任一、二、四、五年级英语教学工作。

虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英
语教学工作依然形势严峻，任务艰巨，所以新学期一个非常必要的
问题就是要指定一个切实可行的教学计划。

因为我主要是从事英语
教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个计划：
一、指导思想
以《英语新课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。

按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合
素质，使每位学生自信且成功地成长。

二、重点工作
1、教学理论计划
以《英语课程标准》为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面向全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步
提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的
知识结构，为学生的终生发展打下良好的基础。

2、教学实践计划
(1)我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特别严重，这种状况
是恶性循环，有一部分同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进行。

所以在这学期，我计划采取多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，进行生动活泼的开放式的课堂
教学，使学生从愉快的情景中学到知识，让学生乐于学习。

从而提
高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。

坚持向课堂40分
钟要高效。

(2)努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学
生的终生发展打下良好的基础。

因为小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用。

学校层
面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时
间接触外语。

深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自
习和课外辅导时间。

(3)加强中小学英语教学的衔接。

如果中、小学对英语教学互不
了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。

所以中小学之间有必要加强联系，
增进了解，充分利用网络，强化电化教学。

(4)在平时的教学中，要注意落实教学常规，提高教学效益，确
立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合
理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼
地进行外语教学。

(5)、采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有
结果。

任务型的活动可以适当渗透其中。

(6)、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造
机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学
生的积极情感体验。

三、教学进度
年级教材期中期末
一年级牛津上海版m2m4
二年级牛津上海版m2m4
四年级牛津上海版m2m4
五年级牛津上海版m2m4
总之，英语教学本身并不是很难，难的是学生接受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我相信我一定能够
做的更好。