足球脚内侧传、停球教案
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1、学生两人一组踢固定球练习。
2、两人一组尝试完成脚内侧传、停球完整动作。
3、行进间完成脚内侧传、停球技术。
4、分三组进行障碍物绕前脚内侧传、停球技术练习。
5、五人一组教学比赛。
五、展示学习成果
1、完成脚内侧传、停球技术的衔接，并射门。
注意：表演由学生自由组队，技术动作自由编排，自主完成。
六、
1、放松活动
组织：如图（四）
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
★
图（五）
组织：如图（六）
× × ××
× × ××
★
×× ××
×× ××
图（六）
组织：
学生分4组，每组10人围绕足球场进行后退走放松活动。教师讲解足球场基本知识。
要求：轻松愉快的氛围中进行。
2’
2’
4’
5’
’
20’
××××
××××
××××
×××× 图（一）
★
要求;精神饱满
注意力集中
2’
准
备
部
分
8’
基
本
部
分ห้องสมุดไป่ตู้
30’
结
束
部
分
5’
预计运动负荷
二、热身运动
1、绕球场慢跑1圈。
2、有球练习：
⑴、S行绕球跑
⑵、双脚跳球
⑶、单脚跳球
⑷、散开、靠拢队列练习
⑸、跟球跑
三、熟悉球性练习：
1、脚内侧交替碰球练习。
A、原地脚内侧交替碰球
组织：如图（二）
× × × ×
× ×
×★
× × × ×
组织：如图（三）
×× × ×
×× × ×
× × × ×
×× × ×
★ 图（三）
图（四）
学生分成4组，10人一组相距5米站立，交替练习。
组织：如图（四）
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
★
图（四）
图（五）
学生分成4组，10人一组相距5米站立，交替练习。
难点：脚内侧踢、停球技术协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
学情分析：本次课的授课班级为高一学生，共40人。学生体育的运动技能虽然有差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，并有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。
场地器材：
足球场
足球20个
标志桶10个
安全措施：
1、保持场地平整
2、准备活动充份
3、注意分组练习时的位置间隙
结构
学习内容
师生活动
组织形式
练习时间
练习次数
开
始
部
分
2’
一、课堂常规：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本节课内容及要求
4、安排见习生
1、教师提前到场准备器材。
2、体育委员报告人数。
3、教师提出教学目标及要求。
4、学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。
组织：如图（一）
1、教师讲解示范脚内侧传、停球技术动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。
2、教师注意提示学生用脚内侧传球时踢球的后中部控制好力量。用脚内侧停球时伸脚的提前量和及时后撤。
3、学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。
4、教师讲解示范，有能力学生进行行进间脚内侧传、停球练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。
5、教师示范讲解比赛规则，学生积极参与，每组之间进行评价，看哪组掌握的学生最多，动作最好，教师最后进行总结，加以评价，对学生进行语言性鼓励。
1、学生自主进行学习成果展示表演，充分发挥想象力，创造力。其他学生进行评价。
1、在教师引导学生进行后退走放松，并讲解足球场基本知识。
2、宣布下课值日生归还器材。
A、后退走：在走的过程中讲解足球场知识。
B、师生合影留恋，交流感情。
c、小结
3、宣布下课
4、体育委员归还器材
练习密度：40%
练习强度：中等
1、 教师用提问足球历史的方式导入，并了解学生运动技术能力。
2、教师讲解示范动作。
3、学生听从指挥，
动作规范，幅度大，
各关节活动开，充分调动学生练习的积极性，使学生兴奋起来，全身心的投入到练习中来。
1、教师讲解示范球性练习动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。
2、技术动作掌握较好的学生进行5m折返运球练习，掌握不好的学生继续做基本练习。
3、5M折返运球练习时，可让学生自主选择运球方式及路线，发展其创造力和想象力。注意强调对球的控制。
教师导入：
足球比赛是一个集体运动，队员之间的传球非常重要，而脚内侧传、停球正是比赛中最常用的技术。
B、脚内侧交替碰球向前运动。
2、5m折返运球练习
四、脚内侧传、停地滚球技术练习。
传球要领：支撑脚踏在球的侧方，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。
停球要领：身体正对来球方向。支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝微屈，停球腿提起屈膝外转并向前迎，脚尖稍翘起，使脚内侧对准来球。当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球的力量，把球停留在便于衔接下一个动作的控制范围内。
学校：中城中学授课教师：骆老师年级人数：高一 40人（男）
教材
内容
学习足球脚内侧传、停球技术
教学
目标
1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
2、通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧传、停球技术。
3、增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。
重难点
重点：脚内侧踢、停球准确的脚型及触球的部位、力量。
5’
5’
1
1
5——10
5——8
15——20
1
1
2、两人一组尝试完成脚内侧传、停球完整动作。
3、行进间完成脚内侧传、停球技术。
4、分三组进行障碍物绕前脚内侧传、停球技术练习。
5、五人一组教学比赛。
五、展示学习成果
1、完成脚内侧传、停球技术的衔接，并射门。
注意：表演由学生自由组队，技术动作自由编排，自主完成。
六、
1、放松活动
组织：如图（四）
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
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图（五）
组织：如图（六）
× × ××
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×× ××
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图（六）
组织：
学生分4组，每组10人围绕足球场进行后退走放松活动。教师讲解足球场基本知识。
要求：轻松愉快的氛围中进行。
2’
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4’
5’
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20’
××××
××××
××××
×××× 图（一）
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要求;精神饱满
注意力集中
2’
准
备
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基
本
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分ห้องสมุดไป่ตู้
30’
结
束
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预计运动负荷
二、热身运动
1、绕球场慢跑1圈。
2、有球练习：
⑴、S行绕球跑
⑵、双脚跳球
⑶、单脚跳球
⑷、散开、靠拢队列练习
⑸、跟球跑
三、熟悉球性练习：
1、脚内侧交替碰球练习。
A、原地脚内侧交替碰球
组织：如图（二）
× × × ×
× ×
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× × × ×
组织：如图（三）
×× × ×
×× × ×
× × × ×
×× × ×
★ 图（三）
图（四）
学生分成4组，10人一组相距5米站立，交替练习。
组织：如图（四）
×××××××××
×××××××××
×××××××××
×××××××××
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图（四）
图（五）
学生分成4组，10人一组相距5米站立，交替练习。
难点：脚内侧踢、停球技术协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
学情分析：本次课的授课班级为高一学生，共40人。学生体育的运动技能虽然有差异，但组织纪律性和集体荣誉感很强，并有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。
场地器材：
足球场
足球20个
标志桶10个
安全措施：
1、保持场地平整
2、准备活动充份
3、注意分组练习时的位置间隙
结构
学习内容
师生活动
组织形式
练习时间
练习次数
开
始
部
分
2’
一、课堂常规：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本节课内容及要求
4、安排见习生
1、教师提前到场准备器材。
2、体育委员报告人数。
3、教师提出教学目标及要求。
4、学生认真听讲，思考目标，树立安全意识。
组织：如图（一）
1、教师讲解示范脚内侧传、停球技术动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。
2、教师注意提示学生用脚内侧传球时踢球的后中部控制好力量。用脚内侧停球时伸脚的提前量和及时后撤。
3、学生注意力集中能够按老师指挥快速准确完成动作。并体会动作要领。
4、教师讲解示范，有能力学生进行行进间脚内侧传、停球练习，教师发现问题随时指导，对出现的共性问题集中进行讲解。
5、教师示范讲解比赛规则，学生积极参与，每组之间进行评价，看哪组掌握的学生最多，动作最好，教师最后进行总结，加以评价，对学生进行语言性鼓励。
1、学生自主进行学习成果展示表演，充分发挥想象力，创造力。其他学生进行评价。
1、在教师引导学生进行后退走放松，并讲解足球场基本知识。
2、宣布下课值日生归还器材。
A、后退走：在走的过程中讲解足球场知识。
B、师生合影留恋，交流感情。
c、小结
3、宣布下课
4、体育委员归还器材
练习密度：40%
练习强度：中等
1、 教师用提问足球历史的方式导入，并了解学生运动技术能力。
2、教师讲解示范动作。
3、学生听从指挥，
动作规范，幅度大，
各关节活动开，充分调动学生练习的积极性，使学生兴奋起来，全身心的投入到练习中来。
1、教师讲解示范球性练习动作要领，学生积极练习，教师指导，及时纠错。
2、技术动作掌握较好的学生进行5m折返运球练习，掌握不好的学生继续做基本练习。
3、5M折返运球练习时，可让学生自主选择运球方式及路线，发展其创造力和想象力。注意强调对球的控制。
教师导入：
足球比赛是一个集体运动，队员之间的传球非常重要，而脚内侧传、停球正是比赛中最常用的技术。
B、脚内侧交替碰球向前运动。
2、5m折返运球练习
四、脚内侧传、停地滚球技术练习。
传球要领：支撑脚踏在球的侧方，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提起，膝盖外转，脚尖稍骁起，前摆时小腿加速，脚迅速外转90度，脚掌与地面平行，脚腕要用力，用脚内侧(躁骨下面、跟骨前面)触球的后中部，将球向正前方踢出。
停球要领：身体正对来球方向。支撑脚脚尖与来球的方向一致，膝微屈，停球腿提起屈膝外转并向前迎，脚尖稍翘起，使脚内侧对准来球。当脚与球接触的刹那开始后撤，以缓冲来球的力量，把球停留在便于衔接下一个动作的控制范围内。
学校：中城中学授课教师：骆老师年级人数：高一 40人（男）
教材
内容
学习足球脚内侧传、停球技术
教学
目标
1、激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习。
2、通过课堂教学使80%学生基本掌握脚内侧传、停球技术。
3、增强学生的协调能力，培养学生团结协作积极进取的意志品质。
重难点
重点：脚内侧踢、停球准确的脚型及触球的部位、力量。
5’
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