高级汉语结课论文
汉语言教学毕业论文范文
汉语言教学毕业论文范文社会的不断进步,给我们的生活带来很大变化,尤其促进了我国当今汉语言文学教学的发展。
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汉语言教学毕业论文范文一:汉语言文学教学方式的创新【摘要】本文首先阐述了汉语言文学教学方式创新的重要性,其次分析了目前教学中存在的问题,最后从内容创新、实践强化、德育结合三个方面提出了创新思路。
【关键词】汉语言文学;教学方式;创新;现状;思路汉语作为我国的母语,是人们交流、工作的基础,如今已逐渐走向了世界,被许多外国人民所学习与应用。
汉语言文学在一定程度上是中华文明与传统文化的重要内容与代表,同时是传统优秀文化传承与走向世界的重要载体。
在经济全球化的今天,汉语言文学的教学方式也应与时俱进,开拓创新,不断增强汉语言文学授课的实效性。
一、汉语言文学教学方式创新的重要性经济在发展,时代在进步,社会发展对于人才的需求呈现出了多样化与复合型的趋势,要求其不仅仅掌握丰富的理论知识,完善的知识体系,而更多的是要求其能够与时俱进,具有较强的解决问题的实际操作能力。
汉语言文学课程的教学方式应在传统教学模式的基础上,结合时代特色,进行不断的改革与创新,在培养学生优秀道德品质、系统理论知识的同时,更应培养其思考问题、解决问题的能力。
将先进的多媒体技术,丰富的网络信息资源充分应用到汉语言文学的教学过程中,将教书与育人的教育功能有机结合。
二、汉语言教学方式现状分析1、教学方式单一汉语言作为高等教育的重要一门课程,是提升学生综合素质,学习、掌握其它知识的基础与前提。
实践中,如今高校对于汉语言文学的教学方式呈现出单一、缺乏创新的特点。
汉语言文学的授课主要还是沿袭着传统的教学模式,老师备课与授课的重点都在课本上,对于课本上的字、词、句讲解的比较清楚与详细。
在信息化时代的今天,互联网技术的普及,各种先进的设备如平板电脑、智能手机等的出现,获取知识更加的快捷方便。
在单一教学模式下进行的汉语言课程,已不能充分吸引学生的热情,不能引起学生自主学习的积极性与主动性。
汉语言文学的毕业论文范文
汉语言文学的毕业论文范文汉语言文学是一门有关语言的专业,其对语言文字的修养及其能力也是相对较高的。
下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文范文的内容,欢迎大家阅读参考!汉语言文学的毕业论文范文篇1浅谈重视汉语言文学专业教学【摘要】汉语言文学专业不是应用型较强的专业,为适应当前的就业形式,本文提出从两个角度指导该专业的教学:从实用性的角度,优化课程,强化学生的专业知识结构和强化课程应用性,提高学生本专业的应用能力;从创新的角度,突破专业限制,进行教学内容创新,并重视学生创新思维的构建。
这有利于提高学生的专业素质,丰富他们的知识结构,增强其在社会立足的本领。
【关键词】汉语言文学;专业人才;教学探讨汉语言文学专业的教学特点汉语言文学专业很难和一些实用性较强的专业,如工程、建筑、医学、会计等一样获得准确的职业定位,更是很难直接和应用型人才挂钩。
它作为传统的人文学科,是体现人文精神的最直接的载体,担当着传承与提升全民语言与文化素质的重任[1]。
其主干内容是中外的优秀文学文化遗产,而核心内容则是对人类生存意义和价值的关怀,是对自身、他人、集体、民族、国家,乃至对人类的一种认识与社会责任感。
为此,汉语言文学专业的教学特点在于:所培养的学生主要是从事人的工作的,注重培养学生的人文素养;教学不体现在应用性,而是体现在对社会观念与精神取向的影响上;不注意直接创造可以计量的经济效益,而在于创造无法用数字统计出来的社会效益等。
由于社会的进步和当前就业压力的增大,教学实用主义成为了教学的主要目标,对于汉语言文学专业教学而言,也必须进行一些必要的改革,在保持传统的基础之上,积极和社会接轨。
2用实用性理念指导专业教学《中国大学生就业》杂志给出该专业的就业方向为教师、各类编辑职务、文秘、文案策划人员等。
但事实上,该专业的毕业生就业岗位大多集中在政府机关、教育科研、新闻出版、企业公司等中国单位,还有少数人涉足律师、房地产、金融外贸等新兴行业。
汉语言文字毕业论文范文精选3篇(全文)
汉语言文字毕业论文范文精选3篇汉语言文学毕业论文一、语文教学论方向1、叶圣陶语文教育思想研究(可选子题)2、张志公语文教育思想研究(可选子题)3、国正语文教育思想研究(可选子题)4、语文课堂语言艺术初探5、语文课堂调控艺术初探6、语文课堂提问艺术初探7、语文教育与思维能力培养(可选子题)8、论语文学习环境的营造9、学校文化资源与语文教育10、创新意识与语文教育11、论语文学习的情感态度与价值观12、语文诵读教学的艺术13、论语文自主学习14、语文批判与语文教育的进展15、语文素养教育的内涵及其策略16、论语文课程资源的开发与利用17、论语文学习的“过程与方法”观18、多媒体手段与语文教育19、语文特级教师的研究(可选子题)20、对我国“文选”型语文教材的思考21、语文教科书内容及其价值取向分析22、对语文教育中倡导“人文精神”的思考23、学生亚文化与语文教育24、试论语文探究性学习25、语文教育合作学习初探26、对语文教学中文学教育的思考27、语文新课程与语文教师的进展28、进展性评价理念与语文教育29、语文口语交际教学初探30、多样文化与语文教育的关系31、试论阅读多元解读与阅读教学32、说课与说课的艺术33、文言文教学的困惑及其对策34、中学作文教学的困惑及其对策35、新时期的语文教师进展观36、语文新课程改革研究37、传统文化与语文教育二、文艺学方向1.论历史传统与现实生活对文艺创作的双重作用2、论创XX的艺术观赏对其创作活动的意义3、对艺术观赏者的再制造问题的探讨4、论新写实小说之“新”5、批判现实主义文学的现实主义精神及其艺术表现6、浪漫主义的理想性与艺术性问题7、自然主义文学的真实性:意义及其局限8、自然主义与现实主义关系一议?D?D以左拉的小说创作为例9、“一千个读者有一千个哈姆雷特”与接受美学中的相关理论10、中学语文教学与美育问题11、语言教学与审美教育12、日常生活与审美13、论情感在生活真实与艺术真实转换关系中的作用14、论抒情文学中的意象及其意义15、艺术散文中的意象和意境问题16、文学生产特征论17、文学生产与文学消费关系论18、论文学风格与创作个性19、从文艺观赏中的避难就易现象看文艺的娱乐作用20、文艺的审美意义与娱乐作用关系谈21、港台流行歌曲与内地流行歌曲异同论22、港台流行歌曲与内地流行歌曲各自的特点及其趋近现象23、试论90年代以来的ZG大陆流行歌曲的艺术风格24、“戏说”的历史剧与历史剧的虚构性问题25、历史剧的“戏”说与“非戏”说26、在生活真实与艺术真实双重轨道上行走的科幻小说27、科幻小说审美特征论28、“韩风”何以西来??D?D从传统文化与现实文化的双重维度看ZG观众对韩国电视剧的接受29、作为文艺创作的基础的“生活”究竟在何处??D?D兼论“创作要上去,作家要下去”之说的意义及其限度30、艺术积存与生活积存关系谈31、有意积存与无意积存及其意义?D?D艺术积存两面观32、文学阅读中的接受与制造33、文学创作中的主体间性问题34、文学阅读中的主体间性问题35、艺术真实与艺术倾向关系论36、论文艺创作在社会主义市场经济条件下价值取向的多重性37、论社会主义市场经济条件下文艺创作价值取向的实现及其条件38、现实性的矛盾与历史性的悖论?D?D对当代文学生产活动的文学性与市场性对立统一关系的探讨39、XX络文学审美特征论40、在文学与非文学的接壤处呈现?D?DXX络文学作品生成论41、文学的泛化与泛化的文学?D?DXX络艺术面面观42、XX络的虚拟性与真实性问题?D?D对XX络文化的一种探讨43、从《英雄》到《十面埋伏》?D?D对张艺谋电影创作风格的一种探讨44、从小说到电影:琼瑶凭什么吸引接受者?45、电视娱乐节目的文学意味问题46、对一种非文学对象的文学探讨?D?D以《实话实说》一类的电视节目为例47、中学的文学教育与小学的文学教育异同论48、当代视野中的“雅文学”与“俗文学”及其关系三、古代汉语方向(一)文字理论与中小学识字正字教学1、中学生错别字成因及对策。
有关汉语言文学专业毕业论文范文
有关汉语言文学专业毕业论文范文在我国的各大高校中都普遍开设了汉语言文学专业,可以说,汉语言文学专业成为了我国高等学校中设立最多、设立时间最长的专业。
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有关汉语言文学专业毕业论文范文一:满足人才需求的汉语言文学论文摘要:总之,我国经济的不断发展,促使我们重新思考汉语言文学专业的未来走向。
该专业必须顺应时代的发展与变化,以应对各种矛盾与冲击,在保持自身优势的同时焕发出新的生命力。
关键词:汉语言文学;定位一、目前各高校汉语言文学专业课程体系中存在的问题1.专业培养目标定位不准近年来,随着我国高等教育改革的不断推进与深入,高等教育逐渐向大众化发展,社会经济的迅速发展使社会对人才的需求也发生了变化。
为了适应社会的发展,很多高校对汉语言文学专业进行了一系列的改革。
但是,各高校仍存在着对该专业培养目标定位不准的问题。
很多高校主要是地方高校仍然墨守成规,似乎停留在传统专业教学上,没有及时对该专业的培养目标进行调整,更没有考虑到市场对该专业学生的实际需求。
这就出现了一对矛盾,即社会的实际需求与专业培养学生目标之间的矛盾。
这一矛盾不解决,汉语言文学专业的毕业生就业将是一个大问题。
2.专业的课程设置缺乏合理性与科学性因汉语言文学专业特殊的专业特点,该专业的毕业生只有少数继续深造读研究生或在中学任教当一名中学语文教师,大部分学生都不会从事与专业相关的工作。
因此,该专业的学生具有的专业知识与专业能力只是以一种广阔的文学背景而存在的,在实际工作中的作用并不大。
3.对学生的评价体系较为单一目前各高校汉语言文学专业的教育评价体系注重的只是对学生的知识评价,对学生能力的评价并不重视。
高校的汉语言文学专业学生的评价仅仅停留在学生的考试成绩上。
例如:学生奖学金的评定、预备党员的选取、优秀毕业生的评选等基本数据依据就是学生的各科考试成绩,而对于学生的电脑技能、职业规划、人际交往等方面的能力并没有给出明确的评价标准。
古代汉语结课论文及封面3000字
古代汉语(Ⅱ)结课论文论文题目:论文字的意义与当代价值姓名:***学号:班级:年级:专业:学院:授课教师:完成时间:摘要文字是人类用符号记录表达信息以传之久远的方式和工具,其发展贯穿古今。
文字和语言等其他工具一样,都是交流信息的工具,同时蕴含一定意义与审美价值,有渊源的历史沿革。
文字突破口语受到时间和空间的限制,是人类可以在书面语的基础上完整地传承人类的智慧和精神财富。
关键词:文字的意义、汉字,文字的作用目录论文字的价值与当代意义 (4)一、“文字”的解释 (4)二、汉字的产生 (4)三、文字的地位及作用 (5)四、文字的价值与当代意义 (6)论文字的价值与当代意义一、“文字”的解释定义:文字是人类用表义符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。
现代文字多是记录语言的工具,人类往往先有口头的语言后产生书面的文字,很多小语种,有语言但没有文字。
文与字:东汉许慎《〈说文解字〉叙》:“盖依类象形,故谓之文;其后形声相益,即谓之字,”也就是说,“文”是独体字(包含象形字和指事字),而“字”是由独体字组合的合体字(包含会意字、形声字、假借字)。
二、汉字的产生汉字(拼音:hàn zì,注音符号:ㄏㄢˋ ㄗˋ),又称中文、中国字,别称方块字,是汉语的记录符号,属于表意文字的词素音节文字。
世界上最古老的文字之一,已有六千多年的历史。
汉字为汉民族先民发明创制并作改进,是维系汉族各方言区不可或缺的纽带。
现存最早的汉字是约公元前1300年殷商的甲骨文和稍后的金文,西周时演变成籀文,再到秦朝的小篆和隶书,至汉魏隶书盛行,到了汉末隶书楷化为正楷。
楷书盛行于魏晋南北朝,通行。
汉字是迄今为止持续使用时间最长的文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承者,中国历代皆以汉字为主要的官方文字。
在古代,汉字还充当东亚地区唯一的国际交流文字,20世纪前仍是日本、朝鲜半岛、越南、琉球等的官方书面规范文字,东亚诸国都在一定程度上自行创制汉字。
汉语言文学毕业论文4000字
汉语言文学毕业论文4000字1、汉语言文学教学意义时代在发展,急需高素质人才的同时竞争日益加剧,所以人才教育越来越受到重视。
汉语言文学是中华民族悠久历史文化的传承,汉语言文化的学习关系到我国优秀历史文化的发扬,对我国文化软实力的提高具有不能轻视的力量。
只有我国的下一代学好汉语言文学,我国的优秀历史文化才不至于流失在历史长河里。
汉语言文学就是我国的传统文化,文化对一个国家的重要程度不言而喻。
所以让当代学生学好汉语言文学对我国未来的发展意义重大。
2、汉语言文学教学模式分析2.1教师转变教学角色当前汉语言文学专业教师在教学过程中,依旧在很大程度上受到传统教学观念的限制,多是采用应试教育的教学模式。
老师在开展教学活动时,很少把学生主体性当做教学活动的主要标准,对学生的具体需求不明确,所以教学活动对学生教育的针对性不是很强。
长期在这种教学模式下学习,学生的学习积极性难以提高,没有自主学习的激情,自然对学生学好汉语言文学有一定弊端。
而且学生参与的互动机会比较少,学生在理论课堂中逐渐对汉语言文学的学习失去兴趣,对教师的教学方式不能完全接受,所以教学效果不理想。
为了提高教学质量,对学生汉语言文学有更好的帮助,老师需要先转变教学观念,在教学过程中不再以自己为主导,而且真正重视学生在教学过程中的主体地位,在教学过程中老师只是起到指导学生学习的作用,以前那种老师就是权威的教学思想应该摒弃。
2.2制定教学目标传统的汉语言文学老师在教学过程中很少制定教学目标或者是制定的教学目标不明确,只是根据教材上的内容进行刻板的理论讲解,教学内容大多比较散乱,没有逻辑。
这样散乱的教学内容没有明确目标,对学生系统学习汉语言文学具有负面影响。
想要强化汉语言文学教学效果,老师就要明确教学目标,对自己的教学内容及教学模式都要围绕制定的教学目标展开。
汉语言文学的学习是一个漫长的过程,对学生来说应该就是一个大问题,如果要解决大问题,就可以将其分解成一个个小问题来解决。
汉字学结课研究论文样本
汉字学结课研究论文样本摘要:本文通过对汉字学的深入研究,探讨了汉字的起源、发展、结构、特点以及在现代社会中的应用和面临的挑战。
旨在全面展示汉字学的丰富内涵和重要价值,为汉字的传承与发展提供有益的思考。
关键词:汉字学;起源;发展;结构;应用一、汉字的起源汉字的起源是一个充满神秘和魅力的课题。
目前,关于汉字起源的学说众多,其中最具影响力的是“仓颉造字说”。
然而,现代学者普遍认为,汉字的产生并非一人一时之功,而是在长期的社会实践中逐渐形成的。
从考古发现来看,原始的刻画符号可能是汉字的萌芽。
例如,在仰韶文化和大汶口文化遗址中出土的陶器上,就有一些简单的刻画符号。
这些符号虽然简单,但已经具备了一定的表意功能,为汉字的形成奠定了基础。
二、汉字的发展汉字的发展经历了漫长的历史过程,大致可以分为甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书和草书等阶段。
甲骨文是目前发现的最早的成熟汉字,主要刻写在龟甲和兽骨上,用于占卜记事。
其字形古朴、笔画粗细不均,具有很高的历史和艺术价值。
金文是铸刻在青铜器上的文字,又称“钟鼎文”。
金文的字形比甲骨文更加规整、圆润,笔画也更加粗壮。
篆书分为大篆和小篆。
大篆是春秋战国时期秦国使用的文字,字体较为繁杂。
小篆则是秦始皇统一六国后推行的标准字体,其线条规整、结构对称,具有很高的审美价值。
隶书是由篆书演变而来,其笔画简化、字形扁平,大大提高了书写效率。
隶书的出现是汉字发展史上的一个重要转折点。
楷书又称正楷,是在隶书基础上演变而来,字体方正、笔画规整,成为现代汉字书写的标准字体。
行书和草书则是在楷书的基础上发展而来,注重书写的流畅性和艺术性。
三、汉字的结构汉字的结构主要包括象形、指事、会意、形声、转注和假借六种类型,被称为“六书”。
象形是通过描绘事物的形状来表示字义,如“日”“月”“山”“水”等字。
指事是用象征性的符号或在象形字上加提示符号来表示字义,如“上”“下”“本”“末”等字。
会意是由两个或多个独体字组合在一起表示新的意义,如“明”“休”“从”等字。
汉语言毕业论文范文
汉语⾔毕业论⽂范⽂毕业论⽂,按⼀门课程计,是普通中等专业学校、⾼等专科学校、本科院校、⾼等教育⾃学考试本科及研究⽣学历专业教育学业的最后⼀个环节,为对本专业学⽣集中进⾏科学研究训练⽽要求学⽣在毕业前总结性独⽴作业、撰写的论⽂。
汉语⾔专业培养具备汉语及语⾔学、中国⽂学等⽅⾯的系统知识和专业技能,能在⾼校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语⾔⽂字的教学科研、对外汉语教学、语⾔⽂字管理及语⾔应⽤⽅⾯实际⼯作的语⾔学⾼级专门⼈才。
汉语⾔毕业论⽂范⽂1 浅论王蒙⽂学的确定性与⾮确定性 导读:王蒙⽂学的确定性与⾮确定性以来的长篇⼩说《这边风景》和今年的《闷与狂》等。
对此,有⼈惊呼王蒙写疯了,什么都写,什么都尝试,什么话都说,什么都让你来不及准备,什么都让你措⼿不及,什么都让你瞠⽬结⾆。
关于《闷与狂》,有⼈说它是⼩说,有⼈说它是散⽂,有⼈说它是回忆录,我觉得这都不重要,重要的是王蒙⽂学的确定性与⾮确定性最近的⽂坛很是热闹,鲁迅⽂学奖就不说了。
我要说的是有三个作家,成为当下不可回避的话题。
第⼀个,当属王蒙先⽣,他因为新近出版了所谓的长篇⼩说《闷与狂》,⼴被关注,也备受争议。
第⼆个是张贤亮先⽣,这位新时期⽂学的开拓者之⼀,后来西部⽂化产业的领军⼈物,因为他的离世落幕⽽被⼈们热议。
第三个是萧红先⽣,也可以称为萧红⼥⼠,因为电影《黄⾦时代》的热映,⽽继去年电影《萧红》后再度掀起⼀股“萧红热”。
这次研讨会的主题是“王蒙最新双长篇⼩说学术研讨会”,乍⼀听,觉得有点怪,长期以来,我们总习惯⼀事⼀议。
但后来⼀想,这事若发⽣在别⼈⾝上或许有点怪,但发⽣在王蒙先⽣⾝上,就很正常。
熟悉王蒙⽂学的读者,我这⾥是指读过他作品的⼈,是过去进⾏时的那群⼈。
⽽相对于过去进⾏时的⼈群,所对应的应该是将来进⾏时的⼈群。
今天参加研讨会的,基本上属于现在进⾏时。
那么,有⼈会问,你当属于哪⼀种⼈群?我想说,我既属于过去,也属于现在,更属于将来。
我不是纯粹的学院式理论家,我是读者,是作者,是研究者,是记者,是王蒙⽂学的追随者,是这个会议的关注者,也是⼀个极想发⾔表明我观点的⼈。
汉语言文学毕业论文范文(教授热荐6篇)
汉语言文学毕业论文范文(教授热荐6篇)在国内外先进教育理念的指导下,剖析洛阳理工学院的发展现状,结合汉语言文学专业的实际,符合社会需求的应用型中文人才应作为培养目标,以求培养出实用型的、一专多能的高素质创新型人才,为地方的经济文化建设提供有效的服务。
接下来我们通过以下汉语言文学毕业论文来深入了解以下这个问题。
范文第一篇题目:论茶文化在汉语言文学中的融入摘要:汉语言文学在我国历史悠久,随着我国的综合国力不断提高,汉语言在国际上的影响力也越来越大。
它是一个与时俱进的专业,所涵盖的知识面十分广泛,有很强的文学特征,因此也就需要在学习时具备有丰厚的文化底蕴。
茶文化作为我国的优秀传统文化的代表之一,具有强大的感染力,因此本文拟从茶文化的内涵出发,分析汉语言文化的特点,并将两者结合起来,以期达到良好的效果。
关键词:茶文化;汉语言文学;文化融入;1茶文化所包含的内容以及内涵分析我国有着丰富完善的茶文化理念内涵,在整个茶文化理念发展应用过程中,要注重多种元素的融入和保护,而整个茶文化体系中所具有的精神元素和物质元素,能够为整个茶文化体系传承发展的理想效果。
茶文化是我国整个传统文化体系的基础和关键,认知茶文化的价值内涵,是我们传承这一文化的重点。
1.1传统茶文化所包含的内容分析我国传统茶文化已经有上千年的历史,它所包含的内容十分广泛,从茶叶种植到茶叶泡制再到茶叶的烹煮这一系列过程中衍生出来的茶诗、茶歌、茶舞,还有茶艺礼仪等等,并且我国的茶文化还与宗教相结合,引申出对精神层面的不断追求,同时,中国人常常以茶会友,在各种饮茶活动中协调人际关系,因此,可以说,中国传统茶文化是包括与茶相关的众多文化现象的融合。
1.2茶文化的内涵分析传统茶文化目前已经形成了一个独立的学科体系,因此现阶段所讲的茶文化更偏向于人文科学,它的精神内涵在很大程度上得益于宗教和它的结合。
中国茶文化的内涵始终贯彻着"和";的精神,主张在饮茶的过程中不断的沟通思想,营造和谐的氛围,在烹煮茶的过程中反思,明心见志,从而达到天人合一,物我两忘的境界。
2023汉语言文学毕业论文8000字汉语言文学毕业论文8000字范文(优秀8篇)
2023汉语言文学毕业论文8000字汉语言文学毕业论文8000字范文(优秀8篇)2023汉语言文学毕业论文2000字篇一《新时代网络语言对汉语言文学影响分析》内容摘要:语言作为人类进行交流的主要工具,同时也是人类进行发展所自然产生的社会现象。
汉语言作为中华民族五千年文明历史长河中的文化结晶,它具有十分丰富的文学内涵。
随着最近这几年网络文化的崛起和发展,一些生造字和生造词语逐渐出现于网络和人们的实际生活中。
在极大的丰富人们的实际生活的同时,网络语言的飞速发展也严重的抑制了我国汉语言文学的发展。
关键词:新时代网络语言;汉语言文学;影响一、网络语言网络语言,实质上就是指随着互联网的不断发展而自然产生的一种区别于过去传统平面媒介中的语言形式。
主要是我国现有的网民们为了可以有效提高网络聊天的效率,或者是在其中一种特定的环境下需求而采取的形式。
它的形式比较简洁、易于交流、便于理解。
简单的说就是指在网络的虚拟空间中一种语言形式。
主要类型包括:数字型78(去吧);谐音型粉丝(fans);字母型MM(妹妹);符号型,"0.0”表示“冷漠”的表情等。
二、新时代网络语言对汉语言文学发展的影响(一)有益影响网络语言产生的主要原因是,我国经济社会的蓬勃发展以及对社会生活中的各类事件的播报。
网络语言在网络环境中得到了充分的推广,并通过互联网的传播优势得到最大化的普及。
网络语言可以在人们的实际生活中发挥一定的现实作用,充分的表达说话人的具体表达含义和心理真实感受,并受到青年人的热爱,青年人并将网络语言实际的应用到自己生活中。
有诸多的网络语言逐渐被广大的受众群体应用到语言文学中。
这主要展现于语文的作文内容中。
当前阶段,大部分的教师在进行出题的过程中,都会选用网络语言,以此来充分表达自身对网络语言的实际看法。
而且也可以有效的进行传达特定的教育意义,进而全面体现出其设定的社会深意,不断教育当前阶段的学生,使他们可以充分理解网络语言的利与弊。
汉语言文学的毕业论文优秀例文
汉语言文学的毕业论文优秀例文汉语言文学作为人文类的传统学科,是我国高等教育的重要组成部分。
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随着中国市场经济的快速发展,对应用型、复合型人才需求的不断增大,高等教育由精英教育逐步向应用型、复合型人才培养的大众化过渡,对传统汉语言专业在承担社会人才培养的功能方面,提出了新的挑战。
随着社会主义市场经济时代的到来,特别是进入21世纪以来,中国社会经济文化、教育科技的快速发展,正越来越深刻地改变着我们固有的教育和人才观念,冲击着传统的人文学科的命运。
汉语言文学专业的发展历史悠久,是高等院校设置最普遍的基础性文科专业之一。
缺乏鲜明的特色和实用的技能,是传统汉语言文学专业的人才培养模式的特点。
汉语言文学专业人才的培养表现为以下方面的发展变化,体现出时代对本专业人才培养的需要。
一、传统型模式20世纪80年代中期以前,汉语言文学专业的培养目标主要是为适应计划经济时代对汉语人才的需要而制定的,比较切合当时的社会经济文化、教育科技发展、人才配置方式和市场需求的实际。
汉语言文学专业国家人才培养基地开设课程有:文学概论、写作、文学作品导读、现代汉语、古代汉语、逻辑学、语言学概论、现当代文学、古代文学、世界文学与比较文学、美学、中国古典文献学、中国学术思想通史、西方哲学概论、高等数学、英美文选、科学概论、史学专题、科研论文阅读与写作,共19门。
课程的设置基于培养目标。
高校汉语言文学专业是培养目标极不明确的专业,它培养的学生所从事的职业,涉及新闻、广告、出版、广播、影视、戏剧、文秘、教育、行政(文化宣传、各级政府)等部门,专业的设置较为宽泛,对汉语言文学专业的培养对象无法做到精确的定位,课程的安排没有一个明确的导向。
汉语言文学专业课程体系存在以下几个问题:第一,在课程观念上,重语言文学轻文章。
汉语言文学毕业论文精选范文
汉语言文学毕业论文精选范文汉语言文学是中国传统文化和民族意识的学术载体,学习汉语言文学对培养学生的文学素养和综合文化素质具有重要意义。
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汉语言文学毕业论文范文一:汉语言文学发展困境探究在当前,汉语言文学在实际生活中的实用性和应用性很强。
为此,在新媒体环境下,我们一定要逐步加强对汉语言文学发展过程中的问题分析,在不断地实践过程中,完善我国汉语言文学教育体系,积极寻求有效对策,以此来提升学生的汉语言文学素养。
一、当前网络环境下汉语言文学发展的瓶颈1.网络流行语的冲击从某种程度上看,新媒体环境下,汉语言文学发展遇到全新的挑战和机遇,这是汉语言文学发展的必然趋势。
从网络流行语所达到的目的上看,网络语言的丰富能够在很大程度上促进和丰富现代汉语的词汇量和表现方式,对现阶段我国汉语的发展带来全新的变化。
而另外一方面,网络所流行的语言展现其独特的个性化,方式上也是独具匠心。
网络语言在表现形式相比传统的语言来说,其语言表现形式更加独特,符合人物内心的情绪,极容易受到广大受众的关注,有利于促进现代汉语言文学的发展。
例如,“校内体”和“咆哮体”等诸多的语言表现形式的出现,这就是表现出网络流行语内涵的丰富性和多样性。
但是,网络流行语作为一种不规范的语言形态,在给予受众欢乐的同时,还在一定程度上对社会意识形态造成极大的冲击,尤其是体现在传统的道德观念、历史文化和群体观念等秩序方面造成严重的破坏。
它是对中国传统文化内涵的一种异化,改变了受众对中国传统汉语的使用习惯,例如“肿么了”、“偶”等此类的流行语,这不仅仅是对汉语用语习惯的改变和颠覆,给中国传统汉语发展造成严重的影响,还是对正确的汉语语序和用语习惯等方面的发展造成不利。
同样的,新媒体环境下,网络流行语的传播具有传统媒体所不具备的独特优势,这通常体现在其具有无边界、超媒体、跨时空和数字化的特点。
为激发受众写作欲望,通过这种“超文本结构”可大大拓展文字创作表现空间和个性化的表达空间。
汉语言文学教学论文(7篇)-汉语言文学论文-文学论文
汉语言文学教学论文(7篇)-汉语言文学论文-文学论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇:后现代教育思想下的汉语言文学教学方法摘要:在我国传统文化的传承中,汉语言文学是最能体现其意义的,该专业不仅是对我国传统文化的继承,更是对传统文化最有力的传播。
本文以后现代教育思想指导为基础,对汉语言文学教学方法进行分析。
关键词:后现代教育;思想指导;汉语言文学;教学方法汉语言文学在我国高校所设定的专业是属于历史最为悠久的一项。
在后现代教育思想指导下,汉语言文学在实际的教学中打破了传统的传播主体主要是教师,而接受知识的一方则主要是学生的教学方式,将关注点转移到学生的个性发展。
由于汉语言文学的历史文化特征的独特性,仅采用传统的教学方式不能帮助学生了解以及掌握汉语言文学的意义。
因此要基于后现代教育思想,培养学生汉语言文学的特征的同时将学习潜能激发出来,促使学生在学习汉语言文学专业的同时对其所表述的意义予以深度思考。
一、关于后现代教育思想的简要概述后现代教育思想下的教学模式不再是传统的教授与被教授的模式,其主要提倡平等的观念,打破了以往教师将教学完全把握住,占主导地位,学生处于被动控制学习行为方法。
即以“去中心”作为教学理论,其教学模式以“对话”为要点,在教师的问题与学生的回答中交流互动,建立平等对话的教学。
[1]平等交流“对话”教学模式的建立对师生之间良好关系的建立具有促进作用。
在这样的环境下,理解以及尊重的和谐教学氛围被活跃,学生的学习兴趣自然被激发。
同时,后现代教育思想下同样对于教学方法也十分重视。
该思想提倡将在教学中将学生引入教学情境,且通过生动活泼的方式将其引入,这样进一步激发学生的学习兴趣,让学生体会到学习汉语言文学的魅力,让学生爱上该专业,主动探究其深意。
与此同时教师要激发学生的兴趣,对教学方法进行一定的创新,这不仅培养教师的创新能力,同时对学生的想象力也有一定的促进作用。
汉语言毕业论文范文
汉语言毕业论文范文在当今社会,汉语言作为一门古老而又充满活力的语言,一直以来都备受人们的关注和研究。
作为一名汉语言专业的学生,我深深地感受到了汉语言的魅力和深厚的历史底蕴。
在撰写毕业论文的过程中,我对汉语言进行了深入的研究和思考,通过对相关文献的梳理和对实际语言运用的观察,我对汉语言的发展、特点和未来走向有了更深刻的认识。
首先,汉语言作为一种古老的语言,拥有着悠久的历史。
汉字的起源可以追溯到几千年前,其独特的象形文字系统和丰富的内涵使得汉语成为了世界上独一无二的语言之一。
在论文中,我详细地介绍了汉语言的历史渊源,阐述了汉字的演变过程以及对现代汉语的影响。
通过对历史文献的梳理和对相关资料的整理,我对汉语言的历史底蕴有了更为清晰的认识。
其次,我着重分析了汉语言的特点和魅力。
汉语言以其独特的语音、语法和词汇系统而闻名于世,其表意性和音韵美使得汉语在世界范围内备受瞩目。
在论文中,我对汉语言的语音特点、词汇特色以及语法结构进行了系统的分析和总结,力求准确地展现汉语言的特点和魅力。
同时,我还通过举例说明了汉语言的表意性和音韵美,让读者更加直观地感受到汉语言的魅力所在。
最后,我对汉语言的未来走向进行了展望。
在当今全球化的背景下,汉语言的国际地位日益提升,越来越多的外国人开始学习汉语。
同时,随着科技的发展和社会的进步,汉语言的应用范围也在不断扩大。
在论文中,我对汉语言的未来发展趋势进行了分析和预测,指出了汉语国际化的趋势和汉语言教育的重要性。
同时,我也提出了对于汉语言教学和研究的建议,希望能够为汉语言的发展贡献自己的一份力量。
总的来说,通过对汉语言的深入研究和思考,我对汉语言有了更为深刻的认识和理解。
在撰写毕业论文的过程中,我不仅对汉语言的历史、特点和未来走向有了更为清晰的认识,同时也提高了自己的学术研究能力和论文写作能力。
我相信,随着对汉语言的不断探索和研究,我会在未来的学术道路上取得更加辉煌的成就。
愿汉语言在世界范围内绽放出更加灿烂的光芒!。
汉语言文学毕业论文范本全版
汉语言文学毕业论文范本在我国的各大高校中都普遍开设了汉语言文学专业,可以说,汉语言文学专业成为了我国高等学校中设立最多、设立时间最长的专业。
下面是我为大家整理的汉语言文学毕业论文,供大家参考。
汉语言文学毕业论文范文一:汉语言文学专业应用型人才培养研究十八届三中全会提出局部地方本科高校应以就业为导向、向应用技术型高校转型以来,着力于人才的操作应用性能力的培养,逐渐为地方本科高校所重视。
因而,各高校、各专业突出强调实践教学势在必然。
汉语言文学专业作为传统师范教育专业的汉语言文学该如何适应时代开展的要求?如何冲破招生就业方面的“失语〞地位,成为时代的“弄潮儿〞呢?经调研,我们提出汉语言文学专业应注重学生“听说读写教〞能力的培养,注重应用性能力培养的实践教学。
一、构建博客辅助?写作?的教学平台,锻炼与提升学生写作水平北京大学温儒敏教授说:“中文系的学生培养有什么特点?和其他文科专业比较有什么更‘强项’的地方?我看就是‘语言文学’的能力,包括文学感受力和评判力,而这一切还要落实到写作的综合能力训练上。
〞[1]温教授的这段话为汉语言文学专业培养方案的制定起着指导性的作用。
从当今就职岗位看来,文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门都需要从事与汉语言文字运用相关的人才。
因此,为提高汉语言文学专业学生的就业率与创业能力,大局部高等院校都认识到加强学生写作能力培养的必要性。
然而,学生写作水平整体不高,甚至有不少篇章是摘抄他人的,缺乏独创性、新颖性。
究其原因,主要是课程设置的不合理、师资力量的薄弱、学生心态的急躁与无所谓、教学方法单一等。
随着电子信息时代的到来,网络正成为现代社会的细胞。
网络以其“交流超时空〞、“互动无限制〞等优点,成为人们交流沟通、发表言论的重要平台,成为展示自我的舞台。
教师应充分利用网络的优势,改变传统的教学方式,为教学注入新的血液、新的内涵。
构建博客写作教学平台,利用博客辅助写作教学,是加强学生写作训练、创新?写作?课程教学模式、提升学生写作水平的有效途径。
电大汉语言文学毕业论文范文2篇
电大汉语言文学毕业论文范文2篇汉语言文学毕业论文范文一:汉语言文学中应用性教学探索汉语言文学是我国传统文化的代表, 同时也是东方文化的精髓。
汉语言文学专业是我国大部分高等教育院校中的主流专业。
又因为现在越来越多的工作均对从事人员的文学素养和文字功底具有一定的要求, 汉语言文学教学也随着社会的需求量变得越来越重要。
为改变汉语言教学应自身因素而导致的应用性不强, 专业就业率低的现状, 该文通过对汉语言文学教学改革的必要性的分析, 就应用性教学方向, 结合汉语言文学教学的现状提出了汉语言文学教学改革方案:采用应用性教学的措施, 进一步提高汉语言文学的教学质量, 通过归纳并总结了一些在汉语言文学中有关应用性教学的研究。
通过该文接下来的介绍和阐述, 希望能够为汉语言教学的改革尽一份绵薄之力。
1汉语言文学教学改革的必要性研究随着新课改深入实施, 汉语言文学对社会的进步和人类精神文明提供了强有力的保证。
然而汉语言文学作为一门传统的人文科学, 它体现着人类历史人文精神, 蕴含着中华民族的传统美德, 代表着着中国传统文化在不断进步和发展。
因此在汉语言文学教学过程中, 不仅让学生深刻了解文学里的理论知识, 还需要对其深究, 了解其蕴含的精神以及文化, 在拓宽学生知识面的同时有助于塑造健全的人格。
新课改背景下, 引入应用性教学, 这种教学方式对于汉语言文学在实际教学中有着一定的推动意义。
当前, 社会在不断进步, 为了培养更多的综合型人才, 解决现代企业用人中存在的不足和缺陷, 对汉语言文学教学提出了更高的要求, 在教学体系中, 不仅要保持汉语言文学专业的本质和特征, 并且还要为社会培养出新型综合性人才, 因此这就提出了应用性教学途径, 为汉语言文学培养针对性人才。
2汉语言文学教学改革的方向汉语言文学的教学内容在整个教学体系中占据着重要地位。
因此, 在教学改革研究中, 该文针对汉语言文学教学内容进行了科学有效的整合和分析, 特别是古代汉语、现代汉语以及当代文学这些方面, 并依此提出了采用应用性教学的策略, 在保全该学科特色的同时加强与其他学科之间的关联, 整个教学过程中, 重点采用应用性教学, 注重对学生技能的培养, 有针对性的解决学生的就业问题, 增强对学生就业观的指导和分析, 提高教学的实用性和实效性。
汉语言毕业论文
汉语言毕业论文汉语言毕业论文范文汉语言生动形象,表现力强,是我国先民智慧的表现。
下面是汉语言毕业论文范文,欢迎阅读。
篇一:浅谈汉语言文字汉语言文学,是中华文明的结晶,其历史渊远悠长,是我国先民智慧的表现。
文学的本质是追求真善美,也是意识形态的物化,在这个基础上,对人的修养能起很大的作用。
一、汉语言文字的基本功能文字的起源,从远古的壁画、岩画发展到甲骨文象形文字阶段,是汉语言文字的诞生过程。
古人发明了文字以后的最初时期,文字的最初功能是表达、传播人类智力发展后所产生的思想,这种思想远远超乎肢体语言、表情和声音所能表达的思想。
不仅以数字替代记事的结绳,还把各种亲历的所见所闻,用文字记述下来,可以使读者再现记述者的所见所闻。
这个时期,文字的功能主要是记录、传播思想的工具,它开拓了人类思想交流的广阔天地。
文学是通过文字,把人类的复杂的思想感情表述、升华、再创造的过程。
它极大的开发了人类的思想空间,为启迪人类智慧起到了巨大的促进与推动作用。
二、对汉语言文学的追求在漫长的中华文明之中,汉语言文学形成了其特有的式以及风格特征。
但是和世界文学一样,无外三者:真、善、美。
1、对真追求不管文学还是客观的人,对真孜孜诉求。
不管是文学作品的主题,还是正面的主人公,表现出来的都是一种本真。
文学所追求的真,可以分为两方面进行理解:(1)客观的真。
客观的真,是指作家在创作文学作品时候,多以客观生活为基础,来写作自己的文学作品。
客观上的“真”不仅是对客观环境进行如实的描写,也对客观人物的环境进行如实描写。
客观的真,既是文学作品环境的真。
(2)内在的真。
这多指在叙述人物的心理时,进行真的描写。
文学作品中,人物的心理是多种多样的,但是作都务求真实而写作,不管这心理是对是错,是否符合逻辑都求真实的表出来。
内在的真,就是文学作品人物内心真。
2、对善追求善恶有分,是人在后天养成的品质,而文则直观的把它表现出来。
不管是哪部文学作品,其描写的有善,对善的歌颂,对善的渴求,对善的淋漓尽致的描绘有的时候是用恶来衬托善,此外,用“善”来言善。
[汉语言教学毕业论文范文大全范文2篇] 汉语言毕业论文8000字
《[汉语言教学毕业论文范文大全范文2篇] 汉语言毕业论文8000字》摘要:汉语言学教学程教师将重放了课知识与体系上但是新期汉语言学教师应讲授课知识基础上教学与教学媒介方面进行创新从而达到增强汉语言学教学吸引力加强汉语言学教学实效性目,如、人物传记视频、图片、纪录片、化宣传片等容融合教学程丰富了教学容提高了学生学习汉语言学积极性与主动性,[]张才忠试析汉语言学教学方式创新[]成功教育03()社会不断进步,给我们生活带很变化,尤其促进了我国当今汉语言学教学发展济全球化今天汉语言学教学方式也应与俱进开拓创新不断增强汉语言学授课实效性汉语言教学毕业论汉语言学教学方式创新【摘要】首先阐述了汉语言学教学方式创新重要性其次分析了目前教学存问题从容创新、实践强化、德育结合三方面提出了创新思路【关键词】汉语言学;教学方式;创新;现状;思路汉语作我国母语是人们交流、工作基础如今已逐渐走向了世界被许多外国人民所学习与应用汉语言学定程上是华明与传统化重要容与代表是传统优秀化传承与走向世界重要体济全球化今天汉语言学教学方式也应与俱进开拓创新不断增强汉语言学授课实效性、汉语言学教学方式创新重要性济发展代进步社会发展对人才呈现出了多样化与复合型趋势要其不仅仅掌握丰富理论知识完善知识体系而更多是要其能够与俱进具有较强问题实际操作能力汉语言学课程教学方式应传统教学模式基础上结合代特色进行不断改革与创新培养学生优秀道德品质、系统理论知识更应培养其思考问题、问题能力将先进多媒体技术丰富络信息充分应用到汉语言学教学程将教与育人教育功能有机结合二、汉语言教学方式现状分析、教学方式单汉语言作高等教育重要门课程是提升学生综合素质学习、掌握其它知识基础与前提实践如今高校对汉语言学教学方式呈现出单、缺乏创新特汉语言学授课主要还是沿着传统教学模式老师备课与授课重都课上对课上、词、句讲比较清楚与详细信息化代今天技术普及各种先进设备如平板电脑、智能手机等出现获取知识更加快捷方便单教学模式下进行汉语言课程已不能充分吸引学生热情不能引起学生主学习积极性与主动性只依靠讲课上知识不能有效引导学生感受汉语言化真正魅力、教学与教学媒介缺乏吸引力汉语言学教学程教师将重放了课知识与体系上但是新期汉语言学教师应讲授课知识基础上教学与教学媒介方面进行创新从而达到增强汉语言学教学吸引力加强汉语言学教学实效性目教师备课程应该熟悉课知识、体系基础上充分利用络相关有价值信息与人故事将其应用衔接课知识从而既丰富了课堂知识容又增强了吸引力和感染力可以合适组织、带领学生参观当地历史、化古迹将其与课知识有机结合实现理论与实践教学结合教学方式方面应当突破“填鸭式”教学方式记住重知识与体系固然重要但是让学生死记硬背教学模式定程上不利汉语言学教学实效性增强不利教学目标实现多媒体代今天汉语言教师教学程应该充分利用现代多媒体技术并将其结合到课堂教学程如、人物传记视频、图片、纪录片、化宣传片等容融合教学程丰富了教学容提高了学生学习汉语言学积极性与主动性3、将理论与实践有机结合德、学、才、识全面发展综合素质较高人才是社会进步、企业发展所急人才其重要表现形式是知识贮备扎实、口才较、笔硬、具有较强实际操作能力综合高素质人才汉语言学课程开设目方面是了让学生掌握丰富理论知识更重要是培养其学习、接受新知识方法与能力使其所掌握现有知识基础上能够独立思考结合身实际与理论水平形成己对世界与外物独特认识与见因汉语言学生教学给学生灌输化知识更重要是引导学生将课堂理论知识与实践相结合比如可以选择具有创新型主题充分准备基础上以讨论、辩论方式进行动交流各见可以结合学习容组织演讲比赛这样不但锻炼了学生思考问题能力与应变能力而且有利学生口才提高质上是其知识储备情况应用问题能力种体现有利增强学生学习汉语言学兴趣与热情三、创新汉语言学教学方式具体思路、容创新汉语和汉根悠久历史长远起到维系明和国命运重要使命可是现实生活很多学生应用到汉语言总会或多或少地出现偏差因受到历史、区域、化差异所影响不规用语、错别现象层出不穷针对这问题必须从根着手进行教学容创新汉语言学课程设置里面包括了《现代汉语》、《古代汉语》等十数种课程作者认非常有必要对这些课程进行全面容改革创新、实践强化让汉语言学具有更强实践性方面可以增加学生就业率另方面也可以使学生就业体现出较强实践能力以更加适应社会发展要根据汉语言学学科就业作用可以把教学重心放、写、说几方面所以教师有必要教学程实践能力强化工作比如可以安排学生进行模拟招聘练习以增强学生口头表达能力通我简介与回答面试官问题手段也可以提升学生社会认知水平3、德育结合不能否认汉语言学理论性很强教学如单纯强调理论知识学习是我国应用式人才培养目标相龃龉因汉语言学专业教学方面要加强实践、应用、创新方面研究另方面也要尊重传统化传道授业惑思路把教学推到德育层面例如教师讲《学》这著作可以把人子止孝当作专题让学生体会到孝道对人生发展基础性义社会发展对复合型、高素质人才对汉语言学教学方式提出了定要汉语言学教师首先应从思想上与俱进放思路将先进理念与方法应用到教学程使学生感受到汉语言化精髓提升己综合素质将走社会、贡献社会做应有准备【参考献】[]张才忠试析汉语言学教学方式创新[]成功教育03()[]谢奇勇从专业出发认识特色基特征促进特色专业建设以汉语言学师专业例[]国学教学0(3) [3]华人民共和国教育部义教育汉语言课程标准(0年版)[]北京北京师学出版社0[]牛铁力浅谈汉语言学应用性教学[]黑龙江科技信息0()37[5]张爱明宗瑞提高汉语言学专业应用性问题及分析[]众艺学术版0(8)335汉语言教学毕业论二汉语言学教学问题及对策分析、新形势下汉语言学教学存问题()汉语言学教学师队伍专业水平不够随着代发展汉语言学就已渐渐变得冷门再加上其教学方式传统落导致社会人们普遍对汉语言学这门学科研究幅减少所以能够真正胜任汉语言学教学老师直减少而且由现社会风气败坏导致学校招聘教汉语言学老师门槛直降低所以有越越多没有足够历能力人进入学校鱼龙混珠而且由学校对汉语言学这学科不重视给教汉语言学老师安排了很多政使得老师对汉语言学教学变成种兼职学校行政工作非常繁重杂乱如繁杂工作已导致老师精疲力竭他们没有更多精力投身汉语言学教学导致学校汉语言学教学直荒废无法进步(二)汉语言学教材容落陈旧现如今有很多院校汉语言学教材容都非常传统如今发展新形势下其教材容不能够脱离传统刻板教材形式而我们都知道传统教材容都相当刻板它要学生对教材容能够死记硬背但是充满朝气活力学生要不是死记硬背他们更要是有实践性学习所以对枯燥无味汉语言学教材容他们除了反感就是抵触又怎么会又兴趣主动学习呢对传统汉语言学教材容他们不能够接触到具有实践性学习机会所以汉语言学也就不能够调动他们积极性(三)汉语言学考试形式陈旧单虽然新教学方式已全国各院校力推行开但是如今有很多学校汉语言学考试形式还是非常陈旧单刻板存很多弊端考试形式是对学生学习以及老师教学直接考核它对汉语言学教学起到非常重要作用如今汉语言学考试方式主要是“要式”考核方式很明显这种考试方式只要是考察学生死记硬背能力考察学生背诵要知识能力这对提高学生汉语言学学习能力和学习质量是毫无义学生对汉语言学学习仅限考试要重这和当今教育应试教育也正相对应(四)学生学习积极性不高汉语言学就是门比较枯燥难懂学科对现学生说他们都是非常有朝气有活力青少年他们更感兴趣是比较新奇有活力事物对汉语言学他们不仅不感兴趣甚至多数人对它是反感再加上汉语言学教学方式传统落容陈旧落讲课方式刻板考核方式单学生对这学科更是没有积极性这对学汉语言学说是非常严重问题(五)学校不重视汉语言学教学现代社会人们很多候对物质追远远高对精神如物欲横流社会当人们渐渐认汉语言学已无法现代社会存活下也没必要费劲力气学习这门学科所以理所当然学校也越越不重视对汉语言学教育工作学校不会设立专门汉语言学教学研究组而且学校对学生学习汉语言学情况考察也非常松懈根不能达到学校对课程考察标准重要是学校对汉语言学教学老师培养也变得越越松懈老师被安排更多行政事工作导致老师没有太多精力专汉语言学教学工作从而汉语言学教学质量当然会越降越低二、新形势下汉语言学教学水平提升对策()提升师队伍专业水平首先学校聘请老师候定要严格按照招聘标准对老师进行严格筛选聘请有历有能力老师教汉语言学这门课程只有这样才能保证老师教学起步就比较高平台上其次学校应该鼓励老师形成终生学习习惯汉语言学是门极有涵学科教师必须不断进行学习深究其词才能够所有进步提升己专业知识能力而且学校也应该定期对老师进行培训培训他们对汉语言学传授技巧和传授能力让他们了新形势下汉语言学教学形式以及不断改进教学方式对汉语言学教学方式尝试不断创新重要是学校应该尽量争取老师外出学习机会派遣有能力老师其他模学校进行交流学习借鉴人有优势面弥补己不足从而提升己并且带领学校其他老师共改进汉语言学教学从而提升汉语言学教学质量(二)对汉语言学教材进行改革创新如今教育都是以开放教育主且着重培养实用型人才所以教学程定要重教学实践性首先我们应该做是对汉语言学教材容进行改革创新随着代进步社会发展汉语言学教材容应该顺应代发展适应新形势下汉语言学教学发展以必要理论知识核心教材融入更多实践性强实验应用重培养学生实践能力以及对汉语言学研究能力(三)对汉语言学考试形式进行改革学校应该积极对汉语言学考试形式进行改革创新切忌直搬照以前传统考试形式这样不仅不能够提升学生学习汉语言学能力和质量而且严重影响学生学习进步对汉语言学考试形式改革主要是将汉语言学考试活化考试更多融入实践性题型渐渐培养学生探究性、研究性学习方式而不是被动接受知识只有这样学生才能够学习程真正感受到学习乐趣和知识深奥与奥妙才能够主动融入到学习研究学知识(四)提升学生学习积极性汉语言学对现学生说就比较枯燥难懂学生对其没有很高积极性是可以理但是作新形势下汉语言学教师是完全有义教育上提升学生学习积极性。
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高级汉语阅读与写作
结课论文
题目浅析《陈奂生上城》的艺术特色
学院名称外国语学院
专业名称英语(文学)
学生姓名邓辰汐
学生学号201311010305
任课教师江利
成绩
二〇一五年——二〇一六年第一学期
目录
摘要和关键词 (1)
前言 (1)
第一章 (1)
第二章 (2)
1.以小见大的表现手法 (2)
2.巧妙的情节安排 (3)
3.精彩的细节描写 (3)
4.特定环境的描写 (3)
5.出色的心理描写 (4)
6.诙谐、幽默、风趣的语言 (4)
第三章 (4)
参考文献 (5)
浅析《陈奂生上城》的艺术特色
摘要:《陈奂生上城》发表于1980年《人民文学》第二期,是高晓声“陈奂生系列小说”中的第二篇。
小说以其对中国社会急剧变化时期的农民心理和性格的深刻洞察和把握,获得了人们的好评,并获得了当年全国优秀短篇小说奖。
可以说,这篇小说不仅思想内容含蓄、深刻,而且艺术手法新颖、独特,达到了内容和形式的和谐统一。
关键词:陈奂生上城艺术特色农民小人物
前言:短篇小说《陈奂生上城》发表于1980年的《小说月报》上,是高晓声写的陈奂生系列中最为精彩的一篇。
小说通过主人公陈奂生上城卖油绳、买帽子、住招待所的经历,及其微妙的心理变化,写出了背负历史重荷的农民,在跨入新时期变革门槛时的精神状态。
虽然背负着历史因袭的重负而步履维艰,却终于迈出了走向新生活的第一步。
《陈奂生上城》以朴实凝重的写实笔触,通过对主人公陈奂生进城卖油绳所经历的小小奇遇的描写,生动地展示了主人公微妙复杂的心灵历程,出色地塑造了一个普通农民的典型形象,反映了作家对改革开放初期“陈奂生”们的精神世界的严肃探索和对我国农民命运的深沉思考。
1982年,小说被拍成了同名电影,陈奂生的形象成为改革时代,一个永远抹不去的典型印记。
另有根据小说改变的同名故事片《陈奂生上城》。
第一章
最初有段时间关注于农民生活的小说,像如今很出名的《平凡的世界》,我也有读过,而《陈奂生》系列小说(《“漏斗户”主》、《陈奂生上城》、《陈奂生转业》、《陈奂生包产》,《战术》、《种田大户》、《陈奂生出国》)是从农民陈奂生的人生历程,从这个任务的“人生三部曲”中又看出了当时广大农民艰难前进的身影和农村体制改革中发生的深刻变化。
作者高晓声很善于在普通农民生活中发现又揭示具有重大意义的社会问题,从而探索我国农民坎坷曲折的命运与心路历程的变化。
第二章
而我想谈论的是,作者是如何运用自己独特的写作特色将这个小人物深入人心的,作者无意识地将其写出了阿Q的影子,留有阿Q精神的遗传因子,如鲁迅一般让小人物越来越显示出普遍又重要的意义。
基于此,我想从作者众多写作的艺术特点中探究出部分具有明显特色的方法进行浅析。
比如表现手法、情节设定等等,以这些角度着手,探究作者在细节上对人物和故事的设定和描述。
分析如下:
1、以小见大的表现手法
在《陈奂生上城》中,作者并没有去描写轰轰烈烈的大人物,也没有描写的波澜起伏的故事情节,而是去捕捉我们生活的小事,在细微处发现,写实际,揭示人物的内心世界,反映时代的变化。
陈奂生摘掉了“漏斗户”主的帽子之后“肚子里吃得饱,身上穿得新”“他的身上有了肉,脸上有了笑”“上城三十里,经不起他几晃荡……他尽量放慢脚步,一路如游春看风光”,物质生活有了新的变化,也使他的精神面貌发生了变化:“哪里有听的,他爱去听,哪里有演的,他爱去看,没听没看,他就觉得没趣”。
作者写出陈奂生这一系列的心理和生理变化,写出了党自十一届三中全会以来在农村所推行的各项正确经济政策,给农民带来了切身的利益,反映了时代的变化。
作者通过写陈奂生为买的一顶帽子的故事,既写出了他吃苦耐劳的传统美德,也说明他依然受着传统观念的束缚。
在一些次要人物,如招待所的姑娘、村里人、大队干部等身上,也反映了国民的劣根性。
在繁荣的表象下国民仍存在劣根性,所以我们应该深思我国的未来。
2、巧妙的情节安排
《陈奂生上城》的故事,十分简单平常。
作者在情节上一共安排了三处巧合。
1:卖了油绳但舍不得买帽子,受了凉感冒了;2:在车站卖油绳太晚便睡在车站,因此偶遇吴书记;3:因感冒坐上吴书记的汽车并在招待所住了一夜花了5元钱。
这三个巧合的设计使文章处处充满意外,但有显得合情合理。
总之,这一切的巧
合,使小说情节发展顺乎自然,又引人入胜,在情节发展矛盾冲突中展示出人物的性格来。
3、精彩的细节描写
细节是小说中细小的环节或情节。
许多细节,对于刻画人物性格是必不可少的,有时甚至是点睛之笔。
《陈奂生上城》中就有许多精彩传神的细节描写。
他以前那顶别人送的“漏斗户主”的帽子被弄丢了,所以他上城卖油绳。
不是图新鲜,只是为了买一顶防风御寒的帽子。
陈奂生所卖的油绳是小本生意,他走了三十里进入县城后,没有进饭店,而是“就着茶摊,出一分钱买了杯热茶,啃了随身带着当晚餐的几块僵饼,填饱了肚子”,但是包里的油绳,他却不舍得吃一根,由此可见他平日生活一定十分俭朴。
所以,他在招待所住了一晚就花掉了五元钱能不心疼吗?于是小农意识作祟产生报复心,不脱鞋踩地板,使劲坐弹簧太师椅,安心喝着开水就饼吃,这些行为让他在花掉5块钱的心痛中找到了平衡,愉快地回到了家中。
再比如当陈奂生发现自己身处的地方与候车室不同时,大吃一惊,“连忙平躺端正,闭起眼睛”,这一细节,表现出他没见过世面和面对新事物的无所适从。
当陈奂生看到从未见过的家具时,“不由自主地立刻在被窝缩成一团”,又“生怕弄脏了被子”,“不敢出一点声音来”,拎着鞋光着脚走路等一系列细节,既表现了陈奂生的质朴,也表现了他的孤陋寡闻……这一些细节描写充分展现了陈奂生的形象,如犹在人们眼前。
4、特定环境的描写
人的思想性格是复杂多样的,而往往在特定的环境中,才能真实地表现出一个人平时所潜藏着的不为人知甚至让人吃惊的性格。
作者为了充分揭示陈奂生性格中的“精神胜利法”的一面,让他离开所熟悉的老家,来到了陌生的城里,还将他安置在从未光顾过的招待所里过夜。
于是在这样的特定环境中,陈奂生思想性格中的某些方面,被唤醒并且不知不觉表现了出来。
先是在病中他不知道自己身在何处,但病醒之后,面对陌生的环境无所适从,然后花掉五元钱之后心疼又懊恼,于是产生报复心理,得到了精神上的满足。
由此可见陈奂生身体里仍然潜埋着旧时代的小农民意识。
这就是特定环境对人物思想性格的一种反作用。
5、出色的心理描写
心理活动是人物自身主观思想的直接展露,所以心理描写往往能够直接展示人物思想性格。
《陈奂生上城》中就有许多出色的心理描写。
陈奂生内心深处的自卑心理是在他上城的路上,通过回忆过去表现出来的。
生活好转后,他对老婆还能常说说,但对着别人往往默默无言。
别人能说东道西,扯三拉四,他非常羡慕。
陈奂生渴望过“精神生活”,但嘴笨的死症毛病严重地伤害了他的自尊心。
有时候他在人群中凑热闹说几句话,但总惹得人们哈哈大笑。
因而他总想碰到一件大家不曾经历过的事,讲给人们听,以满足自身心中的渴望。
在住进招待所和回家的路上,生动地刻画了陈奂生如何由心理失衡到最后心理平衡的过程:得知五块钱一夜后,是一种忐忑和愤然,回家路上一直沮丧,想通之后便是得意、愉快。
在短时间里,陈奂生的心理发生了复杂的变化,使其性格得到了充分地展现。
6、诙谐、幽默、风趣的语言
作者用幽默的笔调,写出了陈奂生自我嘲解“精神胜利法”的可笑可悲。
“从此以后,陈奂生的身份显著提高了”,“陈奂生一直很神气”等句子中可以看出陈奂生他在满足物质追求后在追求精神生活的=,但是是一种自我嘲解的追求,体现了旧社会小农民的特性。
作者创造地继承了“自我解嘲”的幽默手法,塑造了具有时代色彩的喜剧形象。
第三章
《陈奂生上城》不仅在思想内容上有所开拓,而且在艺术形式和表现手法上“土洋结合,寓洋于土”,富于创新。
小说在塑造人物时基本上采用我们民族传统的艺术手法,即通过人物个性化的动作、语言来表现人物的思想性格,与此同时,也细致入微地刻画人物的心理活动,有意识地将叙述、描写与人物心理分析结合起来,以更深一层地揭示人物的精神世界。
小说情节基本按照时空顺序展开,但也有跳跃和切入,且在叙述、描写过程中表现人物的意识流动。
作品语言朴实凝练,幽默风趣,具有浓郁的乡土气息和轻松的喜剧色彩。
藏庄严于诙谐之内,寓绚丽于素朴之中,构成其独特的艺术风格。
参考文献
孙雪梅,“陈奂生性格的民族性建构——重读‘陈奂生系列’”,东北师范大学,2005。
汪华藻,“论高晓声的现实主义观”,《中国文学研究》,1986。
阎纲,“论陈奂生——什么是陈奂生性格”,《北京师范学院学报:社会科学版》, 1982。
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