初中英语主题教研活动设计方案.doc

初中英语主题教研活动设计方案

活动主题以学定教，凸显主体

以集体备课研讨模式，凭借常规运行模式，根据市和区“以

学定教“的教研主题，努力创设凸显主体的课堂，体现以学定教

的教学思想，优化课堂教学模式，深化课堂教学改革，提高课堂

背景阐述

教学效率为目标，实现教与学的健康发展，激发团队力量, 提升

团体教师的教学水平。

以集体备课，组内教研形式，同组成员共同研究探讨，最活动目的后反思总结，调整思路，以研促教，使成效的教研成为促进课堂

教学水平提升的有效手段。

教研组根据教导处要求进行策划，针对实际教学中所需解决

的问题，围绕“以学定教“主题式教研，以组内公开课活动形式，

实施“确定主题--- 个体备课--- 组内研讨--- 尝试教学--- 完善

活动形式

教学--- 课堂展示——专家指导”等系列活动。教研组内教师听

课、评课，活动后有专家报告，点评，课后反思，让上课者有所

进步，听课者有所启发。

执行说明：

1、组内分工、推选执教老师。

活

2、承担教师根据教学内容，围绕研讨主题确定教学目标、

动

课前研讨设计教法、教学环节，安排教学过程，预设调控措施。

3、在教研组集体研讨时陈述自己的备课设想，并在组内讨

执论的基础上修改并完善教案课件。组内研讨： 4 月11 日（周三）上午第一节

4、适当试教，改进教学设计。

授课时间初定为4 月13 日行

课时教师上课内容班级

第二节祖贤芬PEP4 Unit4 四（2）班

课堂展示

A let ’s talk

第三节张瑜PEP2 Unit4 三（2）班

A let ’s learn

中午专家点评指导，全体教师评课、研讨

1、组内教师听课评课

评议研讨2、专家点评指导，理论引领学习。

1、上课教师上传教学设计及教后反思，填写主题教研活动表。反馈与思考

2、在活动的过程中积累资料，上传于学校和英语博客。