高中地理第三章域自然资源综合开发利用遥感技术及其应用学案新人教必修
高中地理第三章地理信息技术的应用第二节遥感技术的应用教学案中图版必修3
第二节 遥感技术的应用『自主学习』一、遥感01 021．观点：即“遥远的感知”，是利用必定的□技术设施和□ 系统，在远离被测目标的位置上对被测目标的□03电磁波特色进行□04丈量、记录与剖析的技术。
2．种类：依据遥感平台高度的不一样，能够分为□0506 07近地面遥感、□ 航空遥感、□ 航天遥感。
3．遥感的工作过程08(1) 重点装置：□ 传感器。
(2) 工作过程：传感器接收到地面物体反射或辐射的□0910 11电磁波信息，以□ 影像胶片或□ 数据磁带的形式记录下来，传递到□12地面接收站进行办理和判读剖析，得出□ 13遥感影像。
4．遥感影像(1) 构成：遥感影像由不计其数的□14像元构成。
(2) 空间分辨率： 1 个像元所代表的□15地面实质尺寸就是空间分辨率，简称分辨率。
分辨率数值越小，分辨率就越□ 16高，影像显示地表信息细节的能力就越□ 17强。
18 195．种类：□ 黑白影像和彩色影像 ( □ 真彩色和假彩色 ) 。
[ 自我研究 ]遥感技术的工作原理是什么？提示 地球上的物体都在不断地汲取、发射和反射电磁波，而且不一样物体的电磁波特征是不一样的。
二、遥感在资源普查中的应用01 02 03全世界天气变化的观察、1．应用领域：□ 矿产资源和□ 水资源的检查、农作物的估产、□ 04□ 灾祸监测、重要工程的建设等。
2．遥感技术应用于资源普查的优势：能够□05全面系统地供给资源状况，对信息进行□ 06及时更新。
三、遥感在环境和灾祸监测中的应用1．水污染监测(1)原理：被污染的水体拥有独到的差异于洁净水体的□01光谱特色。
(2) 应用：能够对同一流域水体□0203污染历史和□ 污染趋向作出研究和展望，为水资源保护规划供给正确信息。
2．沙尘暴监测：沙尘暴多发区常常自然条件恶劣，测站稀罕。
遥感卫星拥有监测□04范围050607080910广、□ 时效快、□ 精度高、□ 连续性强等特色，能够监测到沙尘暴的□发源、□ 挪动和□ 扩散过程。
必修3第3章第2节遥感技术及其应用学案
必修3第3章第2节遥感技术及其应用学案【课标要求】结合实例，了解遥感（RS）在资料普查、环境和灾害监测中的应用【学习目标】1.能够用自己的语言表述遥感的概念。
2.能简要说明遥感技术的发展过程。
3.能说出遥感的几种常见分类。
4.能举例说明遥感在资源普查、环境灾害监测中的作用。
【学习重点】遥感技术的应用【学习过程】【自主学习】请同学们先认真阅读课本86—92页全部内容，自主学习并完成下列问题：一、遥感技术1.概念：2.优点：3.系统组成：1.应用领域：2.传统探矿和遥感探矿有什么区别？三、遥感与环境灾害监测1.目的：【合作探究】材料一不同物体和物体的不同状态具有不同的电磁波特性，卫星传感器探测地表物体对电磁波的反射和物体自身发射的电磁波，然后按照一定的规律把电磁波辐射转换为图像，经过处理，提取物体信息，完成远距离识别物体和物体的状态，这就是遥感工作的基本原理。
例如，森林发生火灾时，着火树木的温度比没有着火树木的温度高，在电磁波的热红外波段会辐射出比未着火树木更多的能量，卫星拍摄到的影像上，着火的森林比没有着火的森林显示更亮的浅色调。
据此原理，森林管理部门建立森林火灾实时监测预报系统，全天候对森林遥感信息进行监控。
如出现火情，就能对火灾面积、蔓延情况进行动态分析，以作出相应的防灾措施。
遥感技术同样对病虫害、洪水灾害等有不同的分辨功能。
材料二2010年4月23日，受沙尘暴天气影响，兰州市区沙尘漫天，能见度极低。
据兰州中心气象台介绍，从23日凌晨起，甘肃出现今年首次区域性沙尘暴天气，敦煌市出现特强沙尘暴，另有多个地区为强沙尘暴。
1.根据材料一，请你设计运用遥感技术对我国太湖水质状况监测的方案，并提出治理的措施。
用气象卫星监测沙尘天气是一种有效的方法。
如果让你来主持沙尘天气的预报，你将利用遥感技术收集哪些方面的资料？【巩固训练】1、遥感是利用一定的技术设备和系统，在远离被测目标的位置上对被测目标的电磁波特征进行测量、记录与分析的技术，根据遥感平台高度的不同，遥感可以分为A、近地面遥感、航空遥感和航天遥感B、地上遥感、地面遥感和地下遥感C、近地面遥感、空中遥感和地下遥感D、地球遥感、航空遥感和航天遥感2、装载传感器的平台叫A、遥感平台B、传感平台C、工作台D、开发基地3、接收、记录目标物电磁波特征的仪器是A、传感器B、平台C、数据库D、电流测量仪4、遥感的关键装置是A、航空器B、传感器C、胶片质量D、磁带质量5、在假彩色卫星影像上，水为A、灰色和蓝色B、灰白色C、浅蓝色D、红色6、在黑白遥感图片中，一般建筑物为A、白色B、黑色C、浅灰色D、灰白色7、为获取所需的不同信息，完成不同的目的和任务，遥感技术可用A、不同的传感器B、不同的运载工具C、不同的波段和不同的遥感仪器D、不同的电磁波8、遥感的特点不包括A.探测范围大B.获取资料快C.受地面条件限制少D.对地物的分辨率低9、遥感技术应用的领域包括①资源普查②灾害监测③环境监测④工程建设及规划A.①②B.③④C.①②③D.①②③④10、对农作物进行估产属于遥感应用的哪一领域A.资源普查B.灾害监测C.环境监测D.工程建设及规划11、遥感影像能够被判读的基础是A、不同地物反射的电磁波不同B、不同地物的颜色不同C、不同地物的体积不同D、不同地物的位置不同12、在假彩色卫星影像上河流与公路相比通常①宽度不发生变化②宽度从上游到下游逐渐变宽③相对比较平直④弯曲多变A、①②B、③④C、①③D、②④13、有关遥感应用的叙述不正确的是A、探测的范围大，能动态反映事物的变化B、用途广，可广泛有于农业、林业、地质、海洋、水文、气象、测绘、环境保护、防灾救灾和军事等许多领域C、获得资料的速度快、周期短D、它需要运用24颗人造卫星才能快速、准确完成各项任务14、下图反映了雪地、沙漠、湿地、小麦的反射光谱曲线，读图并回答下列问题.（1）可见光的波段范围为________________微米。
2019_2020学年高中地理第3章地理信息技术的应用第2节遥感技术的应用学案中图版必修3
第二节遥感技术的应用学习目标：1.了解遥感的概念及工作原理。
2.结合实例，理解遥感在资源普查、环境和灾害监测等领域的应用。
(重点)3.能够简单解读遥感影像图，并运用遥感影像解答问题。
(难)点1．遥感(1)概念利用一定的技术设备和系统，在远离被测目标的位置上对被测目标的电磁波特征进行测量、记录与分析的技术。
(2)类型根据遥感平台高度的不同，遥感可以分为近地面遥感、航空遥感和航天遥感。
(3)工作过程(4)遥感影像①组成：像元，是遥感影像上的最小单元。
②空间分辨率(分辨率)：一个像元所代表的地面实际尺寸，分辨率数值越小，分辨率就越高。
③类型：黑白、彩色(真彩色、假彩色)。
(1)遥感在资源普查中的作用①应用领域矿产资源和水资源的调查、农作物的估产、全球气候变化的观测、灾害监测、重大工程的建设等。
②在资源普查中的优势可以全面系统地提供资源状况，而且还能对信息进行及时更新。
①遥感在水污染监测中的应用a．原理：被污染水体具有独特的区别于清洁水体的光谱特征。
b．内容：研究和预测同一流域水体污染历史和污染趋势。
c．意义：为水资源保护规划提供准确信息。
②遥感在沙尘暴监测中的应用a．遥感卫星的特点：监测范围广、时效快、精度高、连续性强。
b．监测内容：沙尘暴的起源、移动和扩散过程。
(1)在航天遥感中，卫星轨道越高，卫星图像的分辨率就越高。
( )(2)遥感能够瞬时成像、实时传输、快速处理、迅速获取信息、实施动态监测和定位。
( )(3)遥感技术只能区分水体是否污染，但不能判断污染的程度。
( )(4)遥感卫星监测沙尘暴具有范围广、时效慢、精度高的特点。
( )(5)在区域地理环境研究中，遥感主要应用于( )①资源普查②GDP增长预测③环境监测④自然灾害监测A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③提示：(1)×卫星轨道越高，图像分辨越低。
(2)×遥感是获取信息，不能处理地理信息。
(3)×不同污染程度的水体其光谱特征有别，遥感技术可以区分开来。
高中地理人教版(提升版)(必修3)第1.2节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用学案
第一章地理环境与区域发展第2节地理信息技术在区域地理环境研究中的应用【课标分解】1.了解遥感的概念和工作过程；结合实例，理解遥感在区域地理环境研究中的应用。
2.了解全球定位系统的概念和组成；结合实例，掌握全球定位系统在区域地理环境研究和交通等方面的用途。
3.了解地理信息系统的概念和简要程序。
运用有关资料，掌握地理信息系统在城市管理等领域中的应用。
4.理解“数字地球”的概念，并弄清“3S”之间的关系及其与“数字地球”的关系。
【知识网络】【核心突破】核心要点一遥感技术的应用【归纳总结】1．遥感技术在资源普查和环境灾害监测中的应用2.遥感技术的应用(1)资源调查；(2)环境监测；(3)自然灾害防御、监测；(4)农业方面(见下图)。
【活动探究】2016年5月15日10时43分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭将遥感卫星三十号发射升空。
遥感卫星三十号将主要用于科学试验、国土资源普查、农作物估产及防灾减灾等领域。
探讨1：与传统方式相比，利用卫星获取资料有哪些优势？ 【提示】 精度高、质量高、效率高，且节省人力、财力。
探讨2： 不同物体和物体的不同状态具有不同的电磁波特性，卫星传感器探测地表物体对电磁波的反射和物体自身发射的电磁波，然后按照一定的规律把电磁辐射转换成图像，经过处理，提取物体信息，完成远距离识别物体和物体的状态，这就是遥感工作的基本原理。
根据遥感工作的基本原理，请你设计用遥感技术对我国滇池流域水质状况监测的方案。
【提示】 方案A ：获得滇池水质状况遥感影像资料(或建立滇池水质遥感监测预报系统)。
方案B ：对水质出现的异常状况进行分析，提出预报(或根据遥感信息对水质状况监测分析，提出防治措施)。
探讨3：请拟列出卫星遥感技术的三个应用领域及相关的课题名称。
【提示】1．从监测的范围、速度，人力和财力的投入等方面看，遥感具有哪些特点?范围更广、速度更快、需要人力更少、财力投入少。
2．有人说：遥感是人的视力的延伸。
高中地理必修三课件遥感技术及其应用
监测农业生态环境变化，为农业可持续发展提供 决策支持。
精准农业背景下遥感技术支持
利用遥感技术获取农田高精度 信息，为精准农业提供数据支
持。
结合GIS技术和智能农业装备 ，实现农田精准管理和作业
。
通过遥感监测和数据分析，为 精准施肥、灌溉等提供科学依
评估灾害危害程度
结合遥感数据和其他地理信息，可以对灾害的影响范围、破坏程度等进行定量评 估，为灾害应急响应提供重要依据。
灾害发生前后遥感数据对比分析
对比灾害发生前后的遥感数据
利用多时相遥感影像，可以对比分析灾害发生前后的地表覆 盖、地形地貌等变化情况，揭示灾害的发展过程和演变规律 。
提取灾害关键信息
结合遥感数据和地理信息，可以构建完善的灾害风险预警指标体系，对不同类型的自然灾害进行分级 预警，为灾害防范和应对提供科学依据。
04
遥感技术在城市规划与管理中应 用
城市空间布局优化调整建议
利用遥感技术进行城市用地分析和评 估，为城市空间布局提供科学依据。
评估城市交通布局和道路网络状况， 提出优化建议以缓解交通拥堵问题。
大数据时代背景下遥感数据处理挑战
数据量巨大
随着遥感技术不断发展，获取的 遥感数据量呈指数级增长，给数
据处理带来巨大挑战。
处理效率要求高
需要快速、准确地处理海量遥感数 据，提取有用信息，以满足实际应 用需求。
数据融合难度大
不同传感器获取的遥感数据具有不 同特点和格式，如何实现多源数据 有效融合是当前研究的热点和难点 。
20XX-02-03
高中地理必修三课件遥感技术及其 应用
汇报人：XX
高中地理3.2《遥感技术及其应用》教案2(湘教版必修3)
学 生 领 悟 操 作
学以至用， 激发学习兴趣。
课后合作
课后利用google earth软件搜索你认为有趣的地方的遥感影像、图片与大家一起分享
板书设计
第二节 遥感技术及其应用
一、遥感技术概况
1、遥感的概念和发展
2、遥感技术系统与遥感的类型
二、遥感技术的应用
1、遥感与资源普查
2、遥感与环境灾害监测
培养学生通过阅读获得相关知识的能力
通过案例分析理解遥感在资源普查中的应用
通过案例分析理解遥感在环境灾害监测中的应用。
本
课
小
结
关系图解总结本节的主要内容
对本课的知识形成基本的知识网络。
应
用
与
提
高
1、介绍google earth软件的使用。
2、利用google earth软件观看全球的遥感影像。
3、利用google earth 搜索、欣赏世界著名的景观或景点。
案例（一）植被资源监测
案例（二）水资源的监测
案例（三）森林资源调查
2、遥感与环境灾害监测
案例(四)黑龙江省北部森林火灾的动态监测
案例（五）扎龙火灾的遥感影像
案例（六）沙尘暴的监测
案例（七）四川地震滑坡体的监测
教
师
引导
案 例 展 示
案例 展 示
学生阅读教材
结 合 案 例 进 行 分 析
结 合 案 例 进 行 分 析
学法指导
案例分析法 读书指导法
现
教师
活动
学生
活动
教学媒体使用
教学目的
情境
引入
印度洋海啸遥感影像的图片
展示
观看
高中地理 3.2遥感技术及其应用教案 新人教版必修3
高二地理必修三教案3.2遥感技术及其应用状元笔记遥感技术的工作过程：信息获取→信息传输→信息接收与处理→信息解释与分析→遥感应用。
一般来说，运载工具飞得越高，深测的范围越大，获得资料的速度越快，周期越短，对地物的分辨北越低；反之亦然。
同时，需要注意：遥感器对地物的分辨率除与飞行高度有关外，还与传感器的性能有关。
由于不同地区地物的差异、合成图像波段的差异、地物特征的季节差异等，因此不同地区、不同波段、不同季节的图像解译是不同的。
具体情况应具体分析，有的还应当结合实地调查进行解译。
基础整理本节主要包括三部分内容：一是介绍遥感技术的概念，原理、特点、系统的组成以及分类；二是遥感与资源普查；三是遥感与环境灾害监测。
综合探究1．国土资源部发布《地籍管理“十一五”发展纲要》，提出要开展第二次全国土地调查，建立国家级和全国31个省级、331个市级、2 800多个县级土地利用现状调查数据库。
这是继1984～1996年第一次土地普查之后，国土部门开展的又一次全国规模的摸底行动。
十年前的那次土地普查，动用了20万人力，历时10余年才告完成。
而这一次，卫星遥感技术将成为最主要的调查手段，全部工作要求在三年内完成，而且要“覆盖全国，不留任何空白”。
与传统的地面调查和飞机航测相比，卫星遥感的主要优势有哪些?遥感监测土地资源的作用有哪些?探究：与传统的地面调查和飞机航测相比，卫星遥感的主要优势是：探测范围广，速度快；不受地形、气象等自然条件的限制；收集信息多。
使用卫星遥感监测土地资源，一可以实事求是地反映监测对象的变化，为土地执法提供科学依据；二是保持一种威慑，让地方不敢乱占地。
在地方利益突显的今天，国家掌握这种威慑力量尤其必要。
国土部门近年来查处的土地案件中，很大部分是通过遥感监测首先发现的，动态监测给土地执法部门提供了第一信息源。
2006年4月初，国家利用卫星遥感监测技术在郑州市开展土地执法检查。
监测发现郑州市共发生变化图斑856个。
高二地理《3.2 遥感技术及其应用》学案
四川省射洪县高二地理《3.2 遥感技术及其应用》学案课前自主探究一、遥感技术1.地球上的物体都在不停地发射、反射和吸收，而且不同物体对发射、反射和吸收的特性不同。
2.遥感（简称RS）是指借助对敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对的辐射、、等信息。
并通过分析，揭示目标物的、及其变化的综合探测技术。
3.现代遥感视域广阔，监测大，可覆盖整个。
能够成像、传输、处理、迅速获取和实施监测。
4.遥感技术系统由、、、或处理设备以及相关技术等组成。
5.根据运载工具，遥感可分为、、。
6.根据辐射源，遥感可分为、；按照电磁波的波谱范围，遥感可分为、、、、等。
按照应用领域或专题，遥感可分为、、、、、、等。
7.航天遥感使用的运载工具有：地球资源、海洋、气象等，以及、、等。
航天遥感的主要优点是大，不受限制，可进行、观测等。
8.航空遥感是指利用携带遥感仪器的遥感。
与航天遥感相比，航空遥感的主要优点是，可以根据主题选择适当的、适当的和区域。
9.近地遥感是指地面高度在米以内的遥感。
近地遥感主要用于、、等中高分辨率的遥感活动中。
二、遥感与资源普查1.勘探、调查、等是遥感技术在资源普查中应用的重要领域。
2.蕴藏矿产的地方有许多是或构造带，较容易借助遥感技术“发现”矿产的存在。
3.对森林、草原、绿地以及农作物等资源的调查中，通过遥感图像或图像处理技术，提取植被的分布、、、、等数据，为农业、、、等部门提供服务。
三、遥感与环境灾害监测1.21世纪，遥感科技不仅将为社会提供高分辨率的信息资源，改变人们的生产、生活与交往方式，而且有助于人类重新审视“地球家园”，提高人们对周围生活环境与的认识。
2. 是抗洪救灾与减灾决策的重要依据。
遥感技术所具有的和的特征，给水文预报，洪水分析等工作带来很大的便利。
参考答案一、1.电磁波电磁波 2.电磁波电磁波反射散射特征性质 3.范围地球瞬时实时快速信息动态 4.遥感平台传感器信息传输装置数字图像 5.航天遥感航空遥感近地遥感 6.主动式遥感被动式遥感紫外遥感可见光遥感红外遥感微波遥感多谱段遥感环境遥感大气遥感资源遥感海洋遥感地质遥感农业遥感林业遥感7.专题卫星航天飞机宇宙飞船航天空间站覆盖范围领空定期重复8.飞机机动性强传感器飞行高度飞行9.几十城市遥感海面污染监测森林火灾监测二、1.矿产资源生物资源水资源 2.地质断裂环形 3.解译类型结构健康状况产量林业城市绿化环境保护三、1.信息化灾害 2.洪水分析实时准确思考讨论1.俗话说：“站得高，看得远。
最新高二地理必修3教案3.2遥感技术及其应用
高二地理必修三教案3.2遥感技术及其应用安徽周兵状元笔记遥感技术的工作过程：信息获取→信息传输→信息接收与处理→信息解释与分析→遥感应用。
一般来说，运载工具飞得越高，深测的范围越大，获得资料的速度越快，周期越短，对地物的分辨北越低；反之亦然。
同时，需要注意：遥感器对地物的分辨率除与飞行高度有关外，还与传感器的性能有关。
由于不同地区地物的差异、合成图像波段的差异、地物特征的季节差异等，因此不同地区、不同波段、不同季节的图像解译是不同的。
具体情况应具体分析，有的还应当结合实地调查进行解译。
基础整理本节主要包括三部分内容：一是介绍遥感技术的概念，原理、特点、系统的组成以及分类；二是遥感与资源普查；三是遥感与环境灾害监测。
综合探究1．国土资源部发布《地籍管理“十一五”发展纲要》，提出要开展第二次全国土地调查，建立国家级和全国31个省级、331个市级、2 800多个县级土地利用现状调查数据库。
这是继1984～1996年第一次土地普查之后，国土部门开展的又一次全国规模的摸底行动。
十年前的那次土地普查，动用了20万人力，历时10余年才告完成。
而这一次，卫星遥感技术将成为最主要的调查手段，全部工作要求在三年内完成，而且要“覆盖全国，不留任何空白”。
与传统的地面调查和飞机航测相比，卫星遥感的主要优势有哪些?遥感监测土地资源的作用有哪些?探究：与传统的地面调查和飞机航测相比，卫星遥感的主要优势是：探测范围广，速度快；不受地形、气象等自然条件的限制；收集信息多。
使用卫星遥感监测土地资源，一可以实事求是地反映监测对象的变化，为土地执法提供科学依据；二是保持一种威慑，让地方不敢乱占地。
在地方利益突显的今天，国家掌握这种威慑力量尤其必要。
国土部门近年来查处的土地案件中，很大部分是通过遥感监测首先发现的，动态监测给土地执法部门提供了第一信息源。
2006年4月初，国家利用卫星遥感监测技术在郑州市开展土地执法检查。
监测发现郑州市共发生变化图斑856个。
新高中地理 第三章 第二节 遥感技术的应用学案 中图版
第二节遥感技术的应用[学习目标] 1.了解遥感的概念及工作原理，能够简单解读遥感影像图，并运用遥感影像解答相关问题。
2.结合实例，理解遥感在资源普查、环境和灾害监测等领域的应用。
一、遥感自主预习根据遥感平台高度，遥感可以分为①近地面遥感、②航空遥感和③航天遥感。
1．遥感的工作过程遥感的关键装置是④传感器。
从传感器接收信息到遥感信息应用的全过程称为遥感技术。
传感器接受地面物体反射或辐射的⑤电磁波信息，并以影像胶片或数据磁带的形式记录下来，地面站对遥感信息进行处理和判读分析，并进行⑥野外实地验证，最后得出遥感影像。
2．遥感影像遥感影像由成千上万的⑦像元组成。
像元是遥感影像上能够详细区分的最小单元。
该数值⑧越小，分辨率就⑨越高，影像显示地表信息细节的能力就⑩越强。
遥感影像有黑白和彩色之分。
黑白影像中一般⑪建筑物为灰白色，⑫草地和森林颜色较深。
遥感彩色影像分为真彩色和假彩色。
真彩色影像地物颜色与实际地物一致；假彩色影像上草、树、庄稼为红色，水是⑬灰色和蓝色的，城市是⑭蓝灰色。
思考分辨率与遥感平台的高度有何关系？答案相同的传感器，遥感平台的高度越低，分辨率越高。
合作交流读图，完成下列问题。
(1)读图1，填写遥感技术装备名称：A运载工具，B____________，C____________。
(2)B装备的作用是_____________________________________________。
(3)图2中不同地物辐射或反射的电磁波是否相同？遥感技术的基本原理是什么？(4)完成遥感工作原理主要环节示意图。
(5)说出遥感的特点：监测范围________、时效________、精度__________、连续性__________等。
答案(1)传感器地面接收站(2)接收地面物体反射或辐射的电磁波信息，并把信息传送到地面接收站(3)不同地物辐射或反射的电磁波不同。
不同的地物或同一地物的不同性状，辐射或反射的电磁波不同。
中图版高中地理必修3教案设计：第三章第二节遥感技术的应用
《遥感技术的应用》教学设计一、课标要求：结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
二、三维目标（一）知识与技能1、能够用自己的语言表述遥感的概念2、能简要说明遥感技术的发展过程。
3、能说出遥感的几种常见分类。
4、能举例说明遥感在资源普查、环境灾害监测中的作用。
（二）方法与过程1、通过阅读教材中提供的资料并上网搜索遥感信息，归纳遥感的几个发展阶段。
2、通过读图或上网搜索相关资料比较航天遥感、航空遥感、近地遥感使用飞运载工具、主要优缺点及适用范围等方面的差异。
3、通过上网搜索有关遥感技术应用的信息，归纳遥感技术的主要途径。
（三）情感态度与价值观1、通过遥感技术的迅猛发展的介绍，使学生感悟新兴地理信息技术的生命力，从而初步养成热爱科学、努力学习新兴科学的好习惯。
2、通过迅速发展的中国遥感技术的学习，增强学生的民族自信心和爱国情感。
3、通过遥感技术在农业、军事、环境监测、资源调查等方面的重要作用的学习，产生对遥感技术的好奇感，从而激发学生的探究和创新动力。
三、重点：根据运载工具不同的遥感分类种类。
四、学习方法：1、多媒体课件演示。
2、读图分析讨论。
3、教师点拨、启发、引导。
4、理论联系实际。
导入：引用苏轼名句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，进而使用谷歌地球浏览庐山遥感图像，得出遥感的基本含义。
基础层次问题1、什么是遥感技术？2、遥感技术经历了怎样的发展过程？3、遥感技术有哪些特点？4、遥感技术系统由那些组成？5、遥感从不同的角度可以分为不同的类型，如何分？6、航天遥感、航空遥感、近地遥感对比优缺点。
7、遥感在资源普查中的应用有哪些？8、遥感在环境灾害监测中如何应用？9、遥感卫星的科学实验功能有哪些？教学提纲遥感技术及其应用一、遥感技术概况1、概念2、发展3、特点4、组成5、类型6、航天遥感、航空遥感、近地遥感的比较二、遥感的应用1、遥感与资源普查2、遥感与环境灾害监测3、遥感卫星的科学实验功能以三张图片学习遥感解译标志1、图中现状事物是什么？你的依据是什么？浅蓝色的区域是什么？2、在假彩色遥感图中红色、灰色、蓝色区域分别代表什么？3、图中你能看出哪些信息？为什么？（用这幅图来区别现状事物中河流与公路）。
2021_2022学年高中地理第三章地理信息技术的应用第二节遥感技术的应用教案1中图版必修3
遥感技术的应用【课标要求】结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
【教学目标】●知识与技能：1.了解遥感的概念和工作原理；2.了解遥感系统的组成、分类和工作过程；3.了解遥感的成像和分辨率概念；4.会对遥感图片进行简单识别和分析；5.了解遥感在区域资源普查、环境和灾害监测等领域的实际应用。
●过程与方法：1.通过带问题观看微课视频，培养有目的地从试听材料中获取信息的能力。
2.通过阅读分析图片或文字材料，锻炼从材料中获取信息、解读信息的能力；3.通过倾听同学介绍传统调查方式，对比提炼遥感调查方式的优点，锻炼对比分析能力。
“未来应用遥感工作”科幻文的写作，提高地理思维能，加深对遥感应用的深入理解。
“搜索引擎”获取遥感的应用、提高信息获取和甄别能力。
6.通过同伴分享、互助、分组讨论等学习方式，总结遥感的应用领域，培养合作学习的能力。
●情感态度价值观：1.思考和理解遥感技术的应用对人地关系的影响，培养对地理信息技术的兴趣。
2.提升对资源、环境的保护意识，增强关心和爱护环境的社会责任感。
【教材分析】遥感技术、全球定位系统、地理信息系统是地理信息技术的三种主要的技术手段，这三种手段相互促进、相互配合、共同应用的基础上，再结合网络技术、虚拟技术，人们提出了数字地球的设想。
所以说，第三章第二节“遥感技术的应用”与其他两门技术的应用介绍处于同等的地位，他们相互交织，相互配合，才能使数字地球的设想实现。
而遥感技术在3s技术中也有不可代替的作用，遥感技术（RS）是地理信息系统（GIS）数据库的数据源；同时利用遥感数字影像获取地面高程，可以及时更新地理信息系统（GIS）中高程数据。
教材对于遥感技术的概念、组成、工作过程、图像、应用有着比较详细的介绍，可以选择性应用教材资料。
【学情分析】高二上学期，学生已经学习完3.1节《地理信息系统及其应用》，对地理信息技术有了一定了解,对该部分内容的学习方法也有了认识。
高二地理教案 3. 2《遥感技术及其应用》3
《遥感技术及其应用》教案设计【教案目标】1、通过实例演示、图片对比了解遥感的概念，理解遥感技术的工作原理及特点2、通过学生讨论、老师讲解，借助大量翔实的图片，使学生理解遥感技术的应用领域3、借助必要的遥感图片，使学生掌握遥感图片的解译标志，并能够判读简单的遥感图片【教案重点】1、遥感技术的应用领域2、遥感图片的简单判读【教案难点】遥感技术的应用【教案策略】学生对于遥感技术接触较少，所以课堂上抓住“让学生理解遥感的应用”这一重点，对于过于技术化的问题采用形象化处理，这就需要大量翔实的遥感图片，考虑到保护学生的学习积极性等方面，我从google earth上截取了烟台市、芝罘区、烟台三中等遥感图片，引起学生的兴趣，引入遥感，简单介绍遥感工作原理、工作流程、特点。
然后通过大量遥感图片在各领域的具体应用让学生体会遥感技术的应用领域，最后以几张典型的遥感图片简单介绍遥感图像的解译方法。
b5E2RGbCAP【教案过程】导入：以四幅北京不同的图片<其中一幅是照片，三幅遥感图片）引入遥感的感念，让学生体会“遥远的感知”的含义。
然后分别展示google earth上截取了烟台市、芝罘区、烟台三中三幅遥感图片，以巨大的视觉冲击，激起学生的学习兴趣，将学生带入遥感的世界。
p1EanqFDPw一、什么是遥感技术1、以文字和图片的形式呈现遥感的概念、分类航空遥感航天遥感2、以图片的形式简单讲解遥感的工作原理3、学生自学完成遥感的特点二、遥感技术的应用设问：根据遥感的原理你设想一下遥感技术会用在哪些领域？(让学生根据原理初步设想，可以加深对应用领域的理解，学生交流后教师用课件一一验证学生的合理设想>DXDiTa9E3d以图片的形式呈现遥感在各领域的应用1、在灾害监测……2、在环境监测3、在城市用地变化深圳城市化变现三、学看遥感影像以三张图片学习遥感解译标志1、图中现状事物是什么？你的依据是什么？浅蓝色的区域是什么？2、在假彩色遥感图中红色、灰色、蓝色区域分别代表什么？流与公路）所有资料为本人收集整理，仅限个人学习使用，勿做商业用途。
高中地理 必修三 第三章 第二节 遥感技术及应用 学案
3.2遥感技术及其应用学案●学习目标1.结合教材内容，通过读图或上网搜索相关资料，了解遥感的概念、类型和工作过程。
2.通过对实例进行分析，掌握遥感影像特点、分类及其判读。
（难点）3.学会运用相关材料说明遥感，在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
（重点＋难点）自主研习一、遥感1.概念：利用一定的，在远离被测目标的位置上对被测目标的进行测量、记录与的技术。
问题磁场（1）有人说：遥感是人的视力的延伸。
你同意这种看法吗？2.原理：不同物体反射或辐射的特征不同。
3.类型：遥感、遥感、遥感。
4.工作过程问题磁场（2）阅读以下材料，分析问题。
曾有报道，北京中关村某高科技厂家在建设厂房时要求使用一种高科技合成材料作为房顶（具有质轻防晒的功能），但施工方在施工过程中为了获得更多的利润，有些房顶只使用一般的材料，由于在外观上看不出差异，厂家被蒙在鼓里。
一年后，北京某遥感专业的实习学生在判读中关村多种波段的遥感图像时，发现这家工厂的厂房屋顶材料不同，于是向厂方了解，厂方否认用了不同材料，经实习学生的进一步解释，厂方终于明白施工方用了劣质材料。
后来，施工方也不得不承认这一事实，并加以赔偿。
为什么肉眼难以分辨，遥感却具有“火眼金睛”，能检测出伪劣产品呢？是遥感影像上能够详细区分的最小单元二、遥感在资源普查中的应用6.等。
7.遥感在资源普查方面的优势：可地提供资源状况和对信息进行问题磁场（）你能说出遥感技术在种植业方面有哪些具体应用吗？三、遥感在环境和灾害监测中的应用遥感在水原理：被污染水体具有独特的区别于清洁水体的内容：研究和预测同一流域水体污染历史和意义：为水资源自主核对：技术设备和系统分析问题磁场）同意。
从某种意义上说，人们看的过程就是在遥感，眼睛相当于传感器。
由于技术的进步和应用领域的不断开拓，在研制遥感传感器时，看的更远，电磁波近地面航空航天传感器遥感影像问题磁场）两种材料在外观上差异不明显，但它们自身发出的辐射量或反射太阳辐射的能力却大不一样，表面温度也会不同。
高中地理第三章地理信息技术的应用第二节遥感技术的应用教案中图版必修
教学重难点：
重点：遥感技术的应用 难点：遥感影像的简单判读
教学方法：
创设情境、案例教学
课堂教学过程结构设计：
时间
环节内容
教学活动
核心素养交融培养设计意图
教师活动
学生活动
2min
导入新课
播放《康熙王朝》周培公献图视频，简单介绍这个视频，并提出如下问题：
1.周培公绘制大清全图用时多长？2.数据来源，是否精确等相关问题3.今天的你，准备怎么绘制地图
1.通过观看图片，感知遥感技术的发展，以时空观念的角度去看待遥感技术的变迁
2.通过了解我国遥感技术的发展，树立起对国家的热爱和对科学的敬畏。
时空观念、家国情怀、政治认同、科学精神等核心素养的培养
7min
活动二：遥感影像的探究
1.展示探究问题：①什么是像元？
②怎么理解像元与分辨率的关系？③遥感影像有哪几种？在颜色与实物的判断有哪些不一样？
仔细观察图片，回答或听取他人回答老师所提出的问题，在谜底一层层解开的同时感受遥感技术的魅力和玛雅人的伟大
1.通过玛雅遗址的发现过程培养学生的科学精神和综合思维；2.通过掩埋在丛林下的古文明遗址，培养学生的唯物史观和综合思维
5min
课堂小结
1.展示遥感技术，并利用遥感技术服务于区域经济发展的思维导图
1.通过与老师的一起总结，了解该课时的知识框架
15min
活动三：遥感技术的应用探究
展示探究问题：遥感技术主要应用在哪些领域，并指导学生看书找过关键词
通过看书，得出结论：灾害监测和资源普查
过任务探究，通过对教材信息的筛选和提炼，培养学生的科学精神和理性思维
1.展示天津港爆炸前后的遥感影像，并展示相关问题：①这两幅遥感影像属于哪一类遥感影像？②从影像上找出爆炸发生地点，③还能不能找出其他的不同？
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3.3.2 遥感技术及其应用
题目 3.3.2 遥感技术及其应用第1课时
学习
目标
1.说明遥感的概念和基本工作过程。
2.结合实例了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
学习
疑问
学生填写
学习
建议
学生填写
【预学能掌握的内容】
一、遥感技术
1．定义：简称RS，是指借助对①________敏感的仪器，在②__________________________的情况下，记录目标物对电磁波的③________、反射、④__________等信息，并通过分析，揭示目标物的特征、性质及其⑤________的综合探测技术。
2．优点：视域⑥________，监测范围⑦____，可覆盖整个⑧________。
能够⑨________成像、⑩________传输、⑪________处理，迅速获取信息和实施⑫____________。
3．系统组成：⑬____________、⑭________、⑮________________、⑯_______________以及相关技术等。
4．常见的三种遥感
航天遥感航空遥感近地遥感
使用的运载
工具或遥感
平台的高度
地球资源、海洋、气象等
⑰________，航天飞机、
宇宙飞船、航天空间站等
利用⑱____携带遥感
仪器，距地面高度
600～25 000米
距地面高度在几十
米以内
主要优点
或主要应
用范围
覆盖范围⑲____，不受⑳
________限制，可进行○
21
________、○22________观
测等
机动性○23______，可
根据○
24____________
选择适当的传感器、
适当的飞行高度和飞
行区域
主要应用于城市遥
感、海面○
25____监
测、○
26____________
监测等○27______分
辨率的遥感任务中
二、遥感与资源普查
28________”矿产的存在，划定蕴藏矿产的大致○29 1．勘探矿产资源：借助遥感技术“○
________，大大○30________探矿时间。
2．调查生物资源、水资源：通过对遥感图像解译或图像处理技术，提取植被的○31
____________、类型、结构、○32________状况、○33________等信息，为相关部门提供服务。
三、遥感与环境灾害监测
1．有助于人类重新审视“地球家园”，提高人们对周围○34____________________的认识。
35 2．遥感与洪涝灾害监测：通过对洪水灾害前后的遥感图像进行对比，可以获得受灾区域的○
36____________。
______________，为分洪和灾后重建提供○
【探究点一】遥感技术的原理与工作流程
〖合作探究〗
根据材料，回答下列问题。
材料一通过遥感技术重新测量，科学家提出：“长江变短了”。
最近，科学家对长江重新测量后发现，它的长度为6 211.3千米，比公认的6 300千米短了80多千米。
但这一结果并没有改变长江是亚洲第一长河和世界第三长河的地位。
主持测量的中国科学院遥感应用研究所的研究人员称：“尽管这一数字的变化对长江沿岸居民的生活几乎没有影响，但反映了人们对地球了解程度的加深，并有可能成为国家更新重要地理数据的参考。
”
材料二1998年夏秋，长江流域发生了罕见的特大洪水，洞庭湖及荆江地区受灾比较严重。
国家利用飞机和卫星对该地区进行了遥感监控，获得了大量的遥感影像图片，通过计算机处理后制成了淹没地区分布图，图中淹没地区的分布及各部分的范围一目了然。
而且，利用计算机可对淹没面积按各种要求进行快速、准确的统计。
1．材料一说明了遥感技术在哪个领域的应用
A．海洋 B．地质 C．水文 D．军事侦察
2．根据以上材料，简述遥感技术的特点。
3．简述遥感技术在洪水灾害预报上的意义。
〖概括小结〗
1．遥感技术的原理
地物在不断地吸收、发射(辐射)和反射电磁波，并且不同物体的电磁波特性不同。
遥感就是根据这个原理，利用一定的技术设备和装置，来探测地表物体对电磁波的反射和地物发射的电磁波，从而提取这些物体的信息，完成远距离识别物体。
2．遥感技术的工作流程
3．遥感技术的主要环节和功能
〖典例解析〗
读“遥感技术工作原理示意图”，回答下列问题。
泥石流、地震等
4．遥感探测的范围、获取资料的速度和周期、对地物的分辨率与运载工具飞行高度的关系装有传感器的遥感平台，除了卫星外，常用的遥感平台还有飞机、气球等。
传感器运载工具的飞行高度对遥感探测的范围、速度、周期、分辨率等影响很大。
一般来说，运载工具飞得越高，探测的范围越大，获得资料的速度越快，周期越短，对地物的分辨率越低，否则相反。
其关系如图所示：
〖典例解析〗
2008年9月6日上午11时25分，中国在太原卫星发射中心成功的以“一箭双星”方式将环境与灾害监测预报小卫星(简称“环境减灾”)A、B卫星送入太空。
据此回答1～2题。
1．“环境减灾”卫星对生态环境和灾害进行动态监测，直接应用的地理信息技术是
A．遥感 B．地理信息系统 C．全球定位系统 D．数字地球
2．“环境减灾”卫星不能直接监测的自然灾害是
A．台风 B．洪涝 C．地震 D．森林病虫害
3．从某一时刻的遥感影像图中，不能获取的信息是
A．森林火灾面积 B．土地干旱程度 C．洪峰流量 D．植物病虫害程度。