识字5 对韵歌 课件
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对韵歌
小学部编版 一年级上册
激趣导入
对对子
上对 下 长对 短
大对 小
多对 少
新知讲解
整 体 感 知
说说生字
“虫”是翘舌音， “风、虫、红”的 韵母是后鼻韵母。
新知讲解
说说生字
把对应的事物名 称略读重一点儿， “对”字轻读。
新知讲解
对云雨风
我会读
花鸟虫
新知讲解
相对应的词
云——雨 雪——风 花——树 鸟——虫 山清——水秀 柳绿——桃红
新知讲解
这些词语都是我们生活中对对 子的词语。生活中不难发现许 多对子，希望大家做细心的小 朋友，多多留意哦。
新知讲解
识 字 书 写
竖写在竖中线 上，虫的“口 ”要写得扁一 些。
新知讲解
上横短，下横长， 撇折从下横的中心 点起笔，与点对应 ，合成一个稳稳的 三角形。
新知讲解
ຫໍສະໝຸດ Baidu
中间的竖最长， 竖折的竖最短， 第三竖下端略出 头，竖与竖之间 等距。
新知讲解
这节课我们要记住：笔画 撇折“ㄥ”，竖折“∟”。
新知讲解
云风 鸟
对
花
雨
虫
新知讲解
课 文 解 析
云对雨 雪对风
新知讲解
花对树 鸟对虫
新知讲解
“云、雨、雪、风”都 是自然现象，“花、树、 鸟、虫”都是有生命的 动植物。
新知讲解
山清对水秀 柳绿对桃红
新知讲解
柳对桃是植物对植物， 绿对红是颜色对颜色， 山对水是事物对事物。同 一类的字才可以对对子。
课堂小结
课文以自然景物为题材，借 助对韵歌的形式，让我们在识字 的同时初步感受汉语的音韵节奏 ，提升了学习语文的兴趣。
拓展延伸
对韵歌这种独特的语言表现形 式，同元曲汉赋、唐诗宋词一样， 散发着中华民族的无穷魅力，让我 们踏上对韵的快车远航吧！
布置作业
1. 选择自己喜欢的方式练读《对 韵歌》。可以拍拍手，也可以同 桌对读等。 2. 自己试一试编几句对韵歌。
小学部编版 一年级上册
激趣导入
对对子
上对 下 长对 短
大对 小
多对 少
新知讲解
整 体 感 知
说说生字
“虫”是翘舌音， “风、虫、红”的 韵母是后鼻韵母。
新知讲解
说说生字
把对应的事物名 称略读重一点儿， “对”字轻读。
新知讲解
对云雨风
我会读
花鸟虫
新知讲解
相对应的词
云——雨 雪——风 花——树 鸟——虫 山清——水秀 柳绿——桃红
新知讲解
这些词语都是我们生活中对对 子的词语。生活中不难发现许 多对子，希望大家做细心的小 朋友，多多留意哦。
新知讲解
识 字 书 写
竖写在竖中线 上，虫的“口 ”要写得扁一 些。
新知讲解
上横短，下横长， 撇折从下横的中心 点起笔，与点对应 ，合成一个稳稳的 三角形。
新知讲解
ຫໍສະໝຸດ Baidu
中间的竖最长， 竖折的竖最短， 第三竖下端略出 头，竖与竖之间 等距。
新知讲解
这节课我们要记住：笔画 撇折“ㄥ”，竖折“∟”。
新知讲解
云风 鸟
对
花
雨
虫
新知讲解
课 文 解 析
云对雨 雪对风
新知讲解
花对树 鸟对虫
新知讲解
“云、雨、雪、风”都 是自然现象，“花、树、 鸟、虫”都是有生命的 动植物。
新知讲解
山清对水秀 柳绿对桃红
新知讲解
柳对桃是植物对植物， 绿对红是颜色对颜色， 山对水是事物对事物。同 一类的字才可以对对子。
课堂小结
课文以自然景物为题材，借 助对韵歌的形式，让我们在识字 的同时初步感受汉语的音韵节奏 ，提升了学习语文的兴趣。
拓展延伸
对韵歌这种独特的语言表现形 式，同元曲汉赋、唐诗宋词一样， 散发着中华民族的无穷魅力，让我 们踏上对韵的快车远航吧！
布置作业
1. 选择自己喜欢的方式练读《对 韵歌》。可以拍拍手，也可以同 桌对读等。 2. 自己试一试编几句对韵歌。