教师职业道德的自我修养中谈一谈严谨治学的新含义

教师职业道德的自我修养中谈一谈严谨治学的新含义
对于严谨治学的含义,已经有很多人给出了其中的含义,包括广义上的严谨治学(是指人们对于科研和学术问题具有实事求是的态度和精神. )和而教育上的严谨治学(是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

)
我觉得教育上的严谨治学除了包括教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致以外，还要有在为人师表,榜样示范方面的严谨治学；还要有在教学理念上的严谨治学；还要有在教会学生怎样做事做人上的严谨治学。

通过这次培训，我觉得这几方面的严谨治学比单纯的传授知识和学问的过程中的严谨治学要重要的多。

这些严谨治学，是让学生“成人”的关键。

在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致方面的严谨治学大家都比较熟悉，其含义自不必细说。

首先在为人师表,榜样示范方面的严谨治学，它的含义是要求教师除了在言行举止上得体以外，他还有个特殊要求：就是要求教师言行举止高尚，具有榜样的示范作用，最起码教师在学生面前的言行举止要比一般行业的人要更得体一些，只有这样才能更加突出教师的榜样示范作用，学生才能信其师。

才能学其道。

这一条说的容易，做起来也很难，特别是在当今社会，教师这样做了，意味着可能要有些利益你是不能明白的去争取，但教师也是普通人。

其次在教学理念上的严谨治学的含义，是指如果你有急功近利的教学理念，有时虽然你给学校或你个人争了光，但是你有可能培养出了爱搞形式主义的政府官员和只顾效益不顾环境的企业家，这样的教育是极端有害的，但是它的危害短时间谁也不会发现，还会被罩上一层耀眼的光环呢。

最后说在教会学生怎样做事做人上的严谨治学，它的含义是要求教师在学生学习和生活以及人生观上的细微做法给予耐心细致严格缜密的指导，在家庭教育缺失的今天，这样的教育显得格外重要，谚语云：“三岁看小，七岁看老！”虽然不是那么绝对，但学生有些坏习惯，不良的人生观已经养成了，要改过来是很困难的，特别是现在有一部分学生都到了“损人不利己”的事情都开始去做了，而且不是因为小孩子淘脾气，就是因为不是他们家的，就可以不珍惜。

所以最后一条的严谨治学越发显得重要了。

这一条如果做的不细致，对于上面提到的那一部分学生的“成人”显然只是一个口号。

教育上的严谨治学对学生的成长万分重要，希望广大同仁思之慎之，真正做到严谨治学，为国家，为社会培养出合格的人才。

对于严谨治学的含义,已经有很多人给出了其中的含义,包括广义上的严谨治学(是指人们对于科研和学术问题具有实事求是的态度和精神. )和而教育上的严谨治学(是指教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。

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我觉得教育上的严谨治学除了包括教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致以外，还要有在为人师表,榜样示范方面的严谨治学；还要有在教学理念上的严谨治学；还要有在教会学生怎样做事做人上的严谨治学。

通过这次培训，我觉得这几方面的严谨治学比单纯的传授知识和学问的过程中的严谨治学要重要的多。

这些严谨治学，是让学生“成人”的关键。

在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致方面的严谨治学大家都比较熟悉，其含义自不必细说。

首先在为人师表,榜样示范方面的严谨治学，它的含义是要求教师除了在言行举止上得体以外，他还有个特殊要求：就是要求教师言行举止高尚，具有榜样的示范作用，最起码教师在学生面前的言行举止要比一般行业的人要更得体一些，只有这样才能更加突出教师的榜样示范作用，学生才能信其师。

才能学其道。

这一条说的容易，做起来也很难，特别是在当今社会，教师这样做了，意味着可能要有些利益你是不能明白的去争取，但教师也是普通人。

其次在教学理念上的严谨治学的含义，是指如果你有急功近利的教学理念，有时虽然你
给学校或你个人争了光，但是你有可能培养出了爱搞形式主义的政府官员和只顾效益不顾环境的企业家，这样的教育是极端有害的，但是它的危害短时间谁也不会发现，还会被罩上一层耀眼的光环呢。

最后说在教会学生怎样做事做人上的严谨治学，它的含义是要求教师在学生学习和生活以及人生观上的细微做法给予耐心细致严格缜密的指导，在家庭教育缺失的今天，这样的教育显得格外重要，谚语云：“三岁看小，七岁看老！”虽然不是那么绝对，但学生有些坏习惯，不良的人生观已经养成了，要改过来是很困难的，特别是现在有一部分学生都到了“损人不利己”的事情都开始去做了，而且不是因为小孩子淘脾气，就是因为不是他们家的，就可以不珍惜。

所以最后一条的严谨治学越发显得重要了。

这一条如果做的不细致，对于上面提到的那一部分学生的“成人”显然只是一个口号。

教育上的严谨治学对学生的成长万分重要，希望广大同仁思之慎之，真正做到严谨治学，为国家，为社会培养出合格的人才。