如何开展假日小队活动

⑩在队员家长中、社区中，有哪些人可以为我们提供辅导
或良好的活动条件？
Hale Waihona Puke Baidu
活动主题：（标题）
活动目标：（目的意义） 活动时间：（包括时间段）
活动 方案
活动地点：
参加对象：（参加人员及范围） 活动内容：（概述）
活动过程：（流程）
前期准备、安全事项、人员分工、物料清单、 经费预算……
两大 法宝
●合理分工，干活不累
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大队
中队
小队
一个小队一般由5-8人组成
为什么要建假日小队？
●时间、场所和内容都可以很灵活 ●是学校、家庭、社会相结合的纽带 ●活动可以经常搞 ●容易确保人人参与、人人作主 ●能够最大限度地发挥每个队员的创 造才干和主动精神 ……
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怎样组建假日小队？
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自愿组合，合理编队
①队员情投意合，自愿选择 ②体现互助互补 ③人数适当(5—8人左右) ④居住地相近 ⑤有小群体拥护的小骨干
怎样建设好假日小队？
十有法则 ：
①有队名：小队队名自己取（表达心意）
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②有队标：小队标志大家创（鼓舞士气）
③有规范：小队公约集体定（自勉自律）
④有分工：小队岗位人人找（服务尽责） ⑤有轮干：小队队长轮流当（参与均等） ⑥有活动：小队活动灵活搞（丰富多彩） ⑦有轮辅：小队辅导轮流请（自聘特聘） ⑧有基地：小队之家广泛建（家庭社区） ⑨有评奖：小队先进民主评（激励进取） ⑩有手册：小队事项认真记（管理有方）
怎样开展好假日小队活动？
关键词：自主
●自己的活动自己设计
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●自己的活动自己实施
●自己的活动自己总结
●从队员的兴趣和需要出发（核心）
原则
●同学校少先队的计划相适应 ●同社会、形势相联系
●充分依靠包括设计者在内的队员们的自身优势和外
在社会条件
①队员们各有哪些特长，怎样发挥大家的特长来搞活动？ ②队员们最近最感兴趣的事有哪些，热门话题是什么？ ③队员们在学习上有什么困难，哪些是共同的困难？
●积极实践，充分体验
四部曲
反思→交流→整理→展示
家长辅导员的功能发挥：
●导向功能 ●参谋功能 ●协调功能
●保护功能
●代言功能
思考：
怎样的活动才是好活动？
●把有意义的事情做得有意思，把有
意思的事情做得有意义！
●只要活动搞起来，孩子一定会有收
获，所以活动无好坏！
谢谢大家！
④队员中间谁在生活上有困难，需要大家来关心解决？
想一想
⑤我拥有哪些信息、条件、特长可为活动效劳？ ⑥在集体生活中发生哪些矛盾与问题，需要通过集体协调、 自我教育来解决？ ⑦队员中间有什么烦恼，需要集体的关心并给予解决？ ⑧大队部、学校最近对我们提出哪些要求，布置哪些工作？ ⑨最近是什么季节，有什么重大节日？
如何开展假日小队活动
裘 芳
●曾经的全国十佳少先队辅导员 ●二十多年的少先队工作经历 ●现任二年级少先队员家长
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什么是假日小队？ 为什么要建假日小队？ 怎样组建假日小队？ 怎样建设好假日小队？
假日 小队
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怎样开展好假日小队活动？
什么是假日小队？
一般以队员居住地靠近 为基础建立，并利用节假日 时间开展活动的小队。