和谐校园建设中高职院校社团文化价值功能论文
谈高职校园文化建设中学生社团的作用
１高职 院校 学 生社 团现 状 分 析
学生社 团是学生根 据 共 同兴 趣、 照 一定 的组 织程 序 自发 组 织起 按
高职院 校 的学 生社 团 由于起步较 晚 以及社 团管理 者个人 思维 的限 制， 或是过 多的考虑安全 问题 ， 在社 团建 设上往往循规 蹈矩 ， 能使 社 团 未 社 会化 、 市场化 ， 视野 显得 不够开 阔， 模式上也 少见社团优化 管理 。目 在 前高校学生社 团管理模式 主要有三种 类型 ： 员会 制、 委 社团部制 、 学生会 常委会管理 制。各高校可 以根据 自身 情况 选择 不同 的管理 模式 或创新 管理模式 ． 以发 挥学生社 团为高教 改 革、 素质 教育和 创新 教育 增光添 为 彩 的作用 。 １ ５ 专 业 指 导 缺 位 ． 动 品 牌 不 突 出 ． 活
（ 苏州 工业职业 技术学 院 ， 江苏苏州 ２ ５ ０ ） １ １４
【 摘 要 】 学生社团 作为高校校园文化建设的重要载体， 在提升大学生核心价值观体系教育的效果、 推进高职教育观念的创新、 营造科技创新的
校 园文化氛围 、 高学生 的综合 素质等方面 发挥积极 的作 用。本文通 过对 当前高 职学 生社 团现状 的分析 ， 出从 ” 提 提 加强 引导 ， 强化学 校支持 ” “ 立 、建 健 全制度 ， 创新 工作机制 “ “ 大宣传 力度 ， 造社 团品牌” 、加 打 等方面加 强社团建设 ， 发挥其在 和谐校 园文化 建设 中的效 能。
目前从苏 州市各 高职院 校的 学生社 团来看 ， 文化 娱乐性 社 团居多 ， 而那些科技知识含量 高的学 术科技 类社 团较 少。这 里面 当然 与高 职 院 校 的学 术氛围有关 。 更多的是 因为高职院校学 生 自身能 力的不足 。 另 但 外， 也与学校管理层领 导能否大 力支 持有很 大 的关联 ， 校较 少 引导 思 学 政、 科技社团开展 青马 工程 、 科技 创新等活动 ， 更缺 乏活 动场地和活 动经
加强社团文化建设 构建和谐校园文化
加强 社 团文化建设 构 建和谐校 园文化
口 毛 一 萍 张 宝根
（ 昌师范 高等专科 学校 江 西 南 昌 ３ ０ ２ 南 ３ ０ ９）
【 要 】校 园 文化 是 学 校 的精 神 和 灵 魂 ， 摘 学生 社 团 作 为 活跃
校 园文 化 的 重要 组 成 部 分 。文 中从社 团 文化 与 校 园文化 的 关 系 、
有 了社 团 的管 理 者 ， 有 了 社 团 联合 会 这 样 一 个 学 生组 织 。 团 就 社 管理 者 肩 负 的使 命 就 是 对 社 团进 行 统 一 的管 理 和 服 务 。整 合 资 源 ， 动 社 团 活 动积 极 性 ， 调 规划 社 团发 展 。 ． 社 团 的管 理 属 于 兴 趣 的管 理 ，社 团管 理 者 的 管 理 属 于 制度
、
正确 处 理 社 团 的 “ 大 关 系” 加 强 社 团 内部 建 设 四 ，
励和支持 ， 多给 予 关 心 和扶 持 ， 让社 团 有归 属 感 和 满足 感 。
２ 社 团活 动 和社 团文 化 的 关 系 、
和 谐 的 校 园 文 化 往 往 是 通 过 学 生 丰 富 的 业 余 生 活 来 实 现
实践 中积淀 和 创 造 的富 有 个 性 的 、为 全体 师 生 认 同 的价 值 观 念 、
精神 信 念 、 为方 式 以 及 审 美 情 趣 等 ， 一 所 学 校 气 质 和 精 神 的 行 是 集中体现 ， 包括物质文化 、 为文化 、 行 观念文化 、 制度文化等 。 学 生 社 团 的 发展 ． 构 建 良 好 的 校 园 文化 为 目标 ， 校 园 文 以 是
励 项 目 。 员 工 的 职 业 生 涯 设 计 、 续 教 育 计 划 等 ， 强 员 工 培 如 继 加 训 。 进 终 生 就 业 ， 少 员 工 正 常 生 存和 发 展 的 后 顾 之 忱 ， 员 促 减 使 工 感 受 到 自身 的价 值 得 到 认 可 和 保 护 。通 过 灵 活 运 用 各 种 激 励 方 式 ， 强 企 业 的稳 定 性 。 增
创建和谐校园文化视角下的高校社团建设——以广东女子职业技术学院为例
当数 量的学生 ， 的建设 发展很 大程 度上 就 是高 校和 谐校 它 园文 化的反 映 。这种 反映 的表现 ， 现 了社 团 的文化 承 载 体 作用 。在社 团 自身发 展上 ， 团追求 的是 有一 种 指导 下 的 社 自治 ， 放型 的交 流平 台 ， 反映 自身 特点 的文 化 ， 种 追 开 能 这 求构 成 了高 校社 团建 设 发 展 的 目标 ， 这 个 目标 的实 现 ， 而
的重要 组成 部分 ， 也是 现今 “ 和谐 社会 ” 展的必然 要求 。 发 （ ） 团 内涵 二 社
（ ） 二 内在 作 用效果上
和谐校 园文化 是社 团发展 的保 障 ， 团发展 为 和谐 校 社
园文化建设 提供 新 思 路 。和谐 校 园文 化 的 形 成可 以推 动 社 团建设 的发展 与 进 步 ， 学是 一 个 开放 的系 统 ， 汇 了 大 融 多种文化 ， 学生 在 享受 丰 富文 化 的 同 时 ， 经 历着 不 同 大 也
一
个 正确 的思想指 引 ， 能使 社 团 中 的成 员 更具 凝 聚 力 、 荣
誉感 以及协作 精神 ， 有助 于帮 助高校 学生 树 立正 确 的思 想
学 生社 团具有 如下 特征 ： １ 组 成结 构 与交 流平 台的 开放 （）
性 ；２ 管理方 式 与发展 方 向的 自主 性 ； ３ 组 织形 式 与活 （） （）
学 生社 团是 大学 生基 于共 同 的兴趣 、 爱好 、 同 ， 了 认 为
的文化冲击： 如传统文化与现代文化的冲突、 东方文化与
物 共 同的 目标 与理想 ， 经学 校职能部 门同意并 经 过一 定 的程 西 方文化 的反差 、 质文化 与精 神文 化 的对 立 。在这 种情 序成立 的学 生 自 团体 。其起 源于西 方 大学 学生 自治 ： 况下 ， 治 Ｊ 有的大学生会存在“ 政治信仰迷茫 、 人生 目标模糊、 “ 中世纪 的 同乡会是 大 学 学生 社 团 的鼻 祖 ， 目的是维 护 来 自同一地 区学生 的 利 益 ， 理 各项 学 生 事务 。 近 年来 ， 管 ”
“和谐”视域下的高职院校校园文化建设
作者简介： 刘修洪 （９ ７ ）湖南永顺 人 ， １７一 ， 硕士研究生 ， 湘西 民族职业技术学 院讲师 ， 研究 方向 ： 思想政治教育 。
；
岬
管
理 ｝ ＡＬ ＧＵＮ
以表 现 为 ： 目 的 、 计 划 地 组 织 开 展 丰 有 有
◇
学校应 当做到 以下几点 ： （） １通过努力 ， 力求形成有学术规 范、
引导学生创新 ， 现和培植创新成果 ， 发 开 展 多 种 形 式 的创 新 活 动 ，培 养 学 生 的独 立 思 考 能 力 和 创 新 能力 。 选 出一 批 有 影
力。全体管理干部要树立爱 岗敬业 、 锐意
进 取 、 奋 务 实 、 实 守 信 的 高 尚 品格 ， 勤 诚
境、 遵纪守法 、 尊老爱幼 、 扶贫助残 、 团结 和睦的新型社 区行为规 范 ，建 设环境优
生 的健 康 成 长 有 着 巨 大 的 影 响 ，是 实施 素 质 教 育 的 重 要 载 体 ，体 现 了学 校 内 涵
可以归纳为 ： 制定师德规 范和评定要求 ， 持之 以恒地推进 师德师风建设 ，培养一
支 德 高望 重 、 质 优 良的 教 职工 队伍 。 素 根
◇
发 展 的精 神 底 蕴 。
社 区 文 化 建 设 的 基 本 目标 ， 就 是 培
养有 良好素质 的社 区居民 ，不断提高社
区 文 明 程 度 ，树 立 与 高 职 院 校 校 园 文 化 相适 应 的社 区形 象 。 大致 可 以归 纳 为 ： 其 以 创 建 和 完 善 文 明社 区 为 载 体 ，加 强 社 会 公 德 、 业 道德 和 家 庭 美 德 教 育 ， 导 职 倡 文 明 礼 貌 、 人 为 乐 、 护 公 物 、 护 环 助 爱 保
谈论和谐校园建设材料范文两篇
谈论和谐校园建设材料范文两篇谈论和谐校园建设材料范文两篇校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。
以下是为大家整理提供的关于谈论和谐校园建设范文，更多详细内容，尽在，欢迎大家阅读!谈论和谐校园建设篇一和谐校园是构建和谐社会的基础。
和谐校园建设的关键在于正确处理改革、发展、稳定的关系，注重把改革的力度、发展的速度与师生员工的心理承受能力有机统一起来，努力使学校内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。
和谐校园建设的关键在于正确处理改革、发展、稳定的关系，注重把改革的力度、发展的速度和师生员工的心理承受能力有机统一起来，努力使学校内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。
(一)校园稳定，是建设和谐校园的内在要求和保证高校稳定是社会和谐稳定的晴雨表。
我们要清醒看到高校稳定工作面临的严峻形势。
从高校总体情况看，虽然大局稳定，但是也潜伏着一些不安定因素，各种安全隐患仍然不少。
主要有“五个不容忽视”：国外敌对势力对高校的渗透不容忽视，“四个多样化”对师生道德建设的影响不容忽视，互联网对传统教育管理方式的挑战不容忽视，校园及周边的治安问题不容忽视，高校发展中的问题不容忽视。
因此，维护稳定工作十分重要。
高职院校必须把维护校园稳定放在一切工作的首位，注重采取措施，切实把维护稳定工作落到实处，这是高职院校和谐校园建设的基本保证。
1.加强领导。
要成立维护稳定领导小组。
由领导小组办公室负责全校维护稳定的日常工作，并按照教育教学规律重点加强和建设好四支队伍：第一支是以各级党组织为主导、以政治理论课教师为主体的理论教育队伍，强化和优化政治理论课的主渠道。
第二支是以外聘教授和专家为骨干、以“教学督导、质量投诉、绩效管理”为主要形式的育人督教队伍，规范和优化教职工教书育人、管理育人、服务育人的思想和行为。
第三支是以加强学生党建为核心，以思想教育、操行评定、班级管理为主要内容的学生教育管理队伍，着力提升学生思想素质、道德素质和纪律素质。
学生社团在构建和谐校园文化中的作用
师生在长期 的教 与学的实践 中积淀和创造 的富有个 社团在学校 中大量存在 ， ｌ 展现 出蓬勃生机 ， 成员没 对
性的、 为全体师生认 同的价值观念 、 精神信念 、 行为方 有强制的约束力， Ｉ 学生 自 愿参与， 且活动形式灵活多 式 以及 审美情趣等 ， 是一所学校气质和精神的集中体 样、 ！ 内容丰富多彩， 充分适应了当前青年心理发展的 现。 包括物质文化 、 为文化 、 行 观念文化 、 制度文化等 。ｆ 规律， 成为他们发展个性、 展示个性的舞台。 和谐校 园文化是指在校 园文化 的基础上 ， 在各种 发展 ｌ
・
学生社团是一种 非正式 团体 ， 是校园 内由具有共 形资产发挥积极、 Ｉ 正向的功能， 以获得更高的收益。 学 ｌ 包容与 同或 相近 志趣 、 爱好 的学生 ， 于 自我教育 、 基 自我 管 生社团文化与和谐 校园文化 是一 种互 为依托 、 理、 自我发展 、 自我塑造 、 自主创造 、 自我娱乐为 目的，Ｊ 被包容的辩 证关 系 ， 具有 内在的关联性。校园文化的
各部 门各单位之 间， 学校与社 会的和谐 等。和谐 校园 能够实现制码与解码两相和谐 ， Ｉ 即接受者理解的意义
文化是校园文化的一个延伸 。 是建立在现有 的校 园文 与传递者试图表达的意义完全相同， ｌ 然而 ， 由于自身
化之上 ， 对校 园文化建设认识 的一个升华 。 是
Ｉ 经历 、 、 观的影 响 ， 信仰 价值 学生对校园文化的意义解
三、 学生社 团文化与和谐 校园文化的内部关联 Ｉ 总是各种各样 ， 码 不一而 同。 要建设和谐校园 ， 在笔者 校 园文化具有育人 、 引领 、 凝聚和娱乐功能 ， 是一 看来， Ｉ 就必须解决这一解码不同的问题 ，校园文化中的作用
学生社团在构建高职院校和谐校园文化环境中的作用
团成员对 团队 的概 念 都有 较 为 清楚 的认识 ， 彼此 之
到不同的思维方式 和知识背景 ， 这种专业交叉 的相 互影 响会使 每一个 社 团成 员受益 匪浅 。 （ ） 团活动也 有利 于 学生综 合 能力 的培 养 和 ２社
锻炼 。首先 ， 学生 社 团活 动 的开 展 在其 专业 领 域方 面有 较高 的要 求 。例 如 ， 技类 社 团在 理论 知 识 和 科 专业 技能方 面有较 高 的 水平 ， 与该 类 社 团 的学 生 参 能得 到较为全 面 的指 导 和协 助 ， 快地 提 升该 方 面 较 的能 力 ， 而一 些社 会实 践 类社 团则对 其 成员 在 人 际 交往 、 科学 管理等 方 面 的能 力有 所 提 高 ； 二 ， 生 第 学 社 团活动 和工 作 的开 展 ， 要求 参 与者 较 为全 面 的 都 素质 ， 一项 活动 的开展往往 涉及很 多方 面的工作 ， 而
境 中 的作用 学 生社 团在构 建 高职 院校和谐 校 园文化 环境 中
所起 的积极作用 ， 可以从在校学生 自身的发展和谐 、 教师 自身的发展和谐 ； 学生之间的人际和谐、 教师之
收 稿 日期 ：０ ９１ －０ ２ ０ ．２２ 。
间经常性的交流与合作 ， 使得社 团成员可 以接触到 其他社 团的学生和相关知识 。
承担着培养技术人员 、 为企业输送高技能劳动力的 重要职能 。构建和谐高职院校的校 园文化环境 ， 是 构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分。高职 院校 的学 生社 团作 为校 园 中庞 大 的群 众性 组 织 ， 则 成为高 职 院校构 建 和谐校 园文 化环 境 的重 要力 量 。
种和谐 的文化环境应 当包括人 自身的和谐 、 人 与人 之 间的人 际 和谐 以及人 与环境 的和谐 这 三个
和谐校园视阙下的学生社团的建设及作用研究
和谐校园视阙下的学生社团的建设及作用研究摘要：党的十六届四中全会提出构建“社会主义和谐社会”的新命题，“和谐校园”作为一种新的教育价值取向，是随着“和谐社会”的提出而出现的新的教育理念。
本文探讨的是在构建和谐校园进程中，高校学生社团应该怎样进一步加强和改进才能够符合时代特征，从而真正发挥学生社团在构建和谐校园中的功能。
关键词：和谐校园高校学生社团作用建设构建社会主义和谐校园是当前高校改革发展的重要任务，也是构建社会主义和谐社会的必然要求。
高校学生社团的和谐发展是构建和谐校园的重要方面，和谐校园视阙下学生社团的建设及作用研究与学校的育人环境和学生成长成才有着密切的关系，所以引导学生社团和谐的发展，能够有效地推进和谐校园的建设。
一、高校学生社团在构建和谐校园中的重要作用学生社团是由具有共同或相近的志趣和理念的高校学生，基于某一宗旨和目标而自发组织、自愿参加的以自我教育、自我管理、自我发展、自我娱乐为目的的非正式组织，是学校教书育人的重要阵地。
它既是大学生思想教育的重要阵地，也是对课堂教学的重要补充；既是大学生素质拓展教育的阵地，也是大学生服务社会、增长自身才干的实践平台；既是高校校园文化建设的重要载体，也是学校与时俱进发展的活细胞。
它在大学生“自我发现、自我发挥、自我成长”的过程中，起着积极的催化作用，同时对于在大学生中传播先进文化理念，培养创新精神，陶冶高尚情操也起着广泛而深远的影响，这与构建和谐校园相得益彰。
高校的主体是教师和学生，从数量上看，学生人数又占有绝对优势。
如果学生能在一种文明向上、宽松愉悦、竞争创新、协调有序的校园中学习、生活，那么他们的身心就能获得全面发展，随之实现个性的和谐发展。
学生社团作为校园内日益蓬勃发展的群众组织，由于其凝聚青年学生、服务青年学生、发展青年学生的独特功能，在和谐校园的建设过程中愈来愈发挥着独特的重要作用。
1.开展好高校学生社团活动有利于促进校园和谐稳定和谐的校园需要以人为本的和谐教育。
论学生社团在高校和谐校园建设中的作用
“ 国的文 化传 统 寄 望 于 ‘ 中 以友 辅 仁 ’ 二 三 同志 ， ， 以
师 与学 生 和谐 、 与环境 的和谐 、 人 的深 深 关切 ， 人 对 是 和 谐 校 园 建 设 的核 心 理 念 所 在 。社 团 组 织 “ 而 和
不 同” 多元化 价 值理 念 和对 于人 、 会 、 的 社 自然 的 关
织 ” 北 大 校 长 许 智 宏 先 生 对 此 也 有 精 辟 阐 述 ： ［前 ］
和 谐 校 园 建 设 坚 持 以人 为 本 。将 人 的全 面 自 由 发 展 作 为 核 心 目标 ．这 与 学 生 社 团所 追 求 的 学 生 个 性 化 成 长 目标 在 本 质 上 是 一 致 的 。 的 身 心 和 谐 、 人 老
的 制 约 因 素 ． 而 探 求 学 生 社 团 在 和谐 校 园 建 设 中 进 的作用 发挥 途径 和机 制 。
一
会 实 践 、 长 发 展 等 健 康 向上 的活 动 中 ， 利 于 培 育 特 有
优 良校 风 、 进 校 园 和 谐 。 促
． 高 校 学 生 社 团 文 化 的 功 能 和 作 用 ）
途 径 ．对 于 大 学 生 和 谐 个 性 的 成 长 具 有 不 可 替 代 的
重要 作 用 ； 一 方 面 ， 团成 员 由于兴 趣 、 好 、 另 社 喜 志 向 、 活 方 式 等 相 同 或 相 近 ． 且 是 自愿 结 合 在 一 起 生 而 的 ，彼 此 间具 有 较 强 的亲 和 力 和凝 聚 力 。这 种 亲 和 力 、 聚力作 用于共 同学 习 、 技 攻关 、 艺创 作 、 凝 科 文 社
正 １ 成 为 校 园文 化建 设 的 主 阵地 ． 和谐 校 园建 ３益 在 设 中发 挥 着 不 可 替 代 的 作 用 。本 文 拟 以 学 生 社 团 的 和 谐 教 育 特 性 为 视 角 ． 过 对 学 生 社 团 与 和 谐 校 园 通
试论高校学生社团在和谐校园建设中的载体作用
一
高 雅 向上 的 育 人环 境 ，对促 进 大学 生 健 康发 展有 着 至 关 重
要 的作 用 。学 生社 团是 校 园文 化 的产 物 ， 拓 展 了校 园文 化 又
建 设 的 新舞 台 。 为校 园 文化 建设 的生 力 军 。一 是学 生 社 团 成 繁荣 了校 园文 化 。高 校 学生 社 团活 动 是校 园 内最 有 活力 、 最
员、 师生 沟 通 的联 络 员 、 想 动 态 的信 息员 、 思 学生 成 长 的 服
教 学 秩序 、 和谐 的 校 园 文 化 、 谐 的人 际 关 系 、 和 和谐 的 校 园
务员 。 他们 是 高 校 德育 教 育 的重 要力 量 。
二 、 生 社 团 为校 园 文化 建 设提 供 了活 动 新载 体 学 校 园 文 化 是构 建 和 谐 校 园 的动 力 源泉 ，集 中体 现 了 学
个 社会 是否 和谐 ， 个 国家 能 否 实 现 长治 久 安 ， 大 一 很
程 度上 取 决 于全 体 社 会 成 员 的思 想 道 德 素 质 。加 强 德 育 教
育 。为 构建 和 谐 社 会 造 就 一 大 批 具 有 良好 思 想道 德 基 础 的
术科技 、 文娱 体 育 等 校 园 文 化 活 动 ， 德 育 、 育 、 育 、 把 智 体 美
能 反 映 学 生需 求 的校 园文 化 活 动 。根 据 共 同 的志 向 、 兴趣 、
、
学 生社 团为 加 强 大 学 生 思 想 政 治教 育提 供 了教 育
’ 合 的各 类 学 生 社 团组 织 ，通过 精 心 设 计 和 组 织 开 展 内 容 丰 富 、 式 新 颖 、 引力 强 的 思想 政 治 、 形 吸 学
论高职学校的校园文化建设
论高职学校的校园文化建设【摘要】高职学校的校园文化建设对学校发展起着至关重要的作用。
本文从引言、正文和结论三个部分展开探讨。
在分析了高职学校校园文化建设的重要性和现状。
在详细阐述了高职学校校园文化建设的意义、目标、影响因素、实施策略以及成功案例。
在展望了高职学校校园文化建设的未来发展，并提出了相关建议。
通过本文的分析，可以深刻认识到高职学校校园文化建设的重要性，为高职学校校园文化建设提供了理论支持和实践参考。
【关键词】高职学校、校园文化建设、重要性、现状、意义、目标、影响因素、实施策略、成功案例、展望、建议1. 引言1.1 高职学校校园文化建设的重要性高职学校校园文化建设是高职教育的重要组成部分，对于提升学校整体品位和形象、培养学生的综合素质和提高教学质量具有重要意义。
校园文化是学校的软实力，是学校的灵魂和根基，可以为学校增添特色和魅力，吸引更多优秀师生加入并留在学校。
校园文化建设是学校实施素质教育的重要手段，有利于培养学生的创新精神、团队意识和社会责任感，提升学生综合素质和竞争力。
通过校园文化建设，可以促进学校教师间的交流和合作，提升教学水平和科研能力，推动学校整体发展。
高职学校校园文化建设的重要性不言而喻，需要学校和社会各界共同努力，为高职教育事业注入更多活力和动力。
1.2 高职学校校园文化建设的现状高职学校校园文化建设的现状可谓是多种多样且呈现出一定程度的复杂性。
在校园文化建设中存在着一些传统观念的影响，例如对学生自主性和创新能力的重视不足，导致学生缺乏积极性和主动性；校园文化的建设缺乏系统性和长期性，大多数学校过于注重短期目标的完成，而忽略了对文化建设的深度思考和规划；校园文化建设中还存在着教育理念的脱节现象，学校制定的文化建设方案与实际教育需求不相匹配，导致文化建设的效果不尽如人意。
高职学校校园文化建设在现阶段还存在一些问题和不足，需要在未来的发展中加以改进和完善。
2. 正文2.1 高职学校校园文化建设的意义1. 塑造校园精神氛围。
高职院校社团文化建设研究
根据 大学 社 团活动 内容 所涉 及 的 领 域 ，高 校社 团 的类 型大 致可 分为 以 下几种类型。 （ 一）文艺类学生社 团 学生 在经 过高 考及 紧张 的 高中学 习 状 态 之 后 ， 被 压 抑 了很 久 的 文 艺 爱
接受 ，从 而发挥 了高校 先进社 团的育
人功 能。
生课 余生 活 提供 了广 阔 的学 习空 间 ， 特别 是一些与专业相结合学术性社 团，
如 ，养殖 协会 、花卉 协会 等 ，通过 开 展各种 活动 ，使 学生 了解相 关专业 知
校学 生社 团承担着 培养 生活技 能 、传 递社 会文 化 、完 善 自身素质 、锻造 社 会角 色的大学 生社 会化重任 。
比较多样 。因此 ，这类活 动在 高校 学 生活动 中所 占的比例较 大 。比如 ，羽 毛球 协会 、乒 乓球 协 会 、排 球 协会 、
要 部分之 一 ，用来筛选 对 自己公 司发 展 有利 的优秀 人才 。学生社 团根 据工 作需要 ，分成 几个部 门或是工作小组 ， 有 的负责 宣传 对外联 络 ，有 的 负责策
术 团 、书 画 协 会 、摄 影 协 会 、军 乐 队 、
学 生社 团作为 学生 校 园学 习 和生 活的第二 课堂 ，集 中体现 了新 时期青 年学子 的精神 风貌 ，也集 中体现 了校
风和学 风 。丰富多彩 的社 团活动 为学
体 中的非 正式群体 ，丰 富多 彩 的社 团
活 动 ，是 组织 和引导大 学生参 与社 会 生 活 、培 养实践 能力 的重要 载体 。高
划 等 ，只有 每个 部 门 的工作 做 好 了 ，
随着 高 等教 育 改 革 的不 断 深入 ， 高校学 生社 团作为 高校校 园文化 发展 的重要 载体 ，对 广 大高校 学生 良好 思
浅议高职院校校园文化和校园文化建设
学 生 的利 益 ， 建 设 和 谐 学 校 发 挥 作 用 。 为
授也认 为 ：对受 教育者 而言 ，真正有 价值 的东西是 他 “
周 围 的 生 活 与 环 境 。 ”校 园 环 境 文 化 对 于 陶 冶 师 生 情
操， 净化 师生身 心 ， 培养学 生遵守公共 道德具 有重要作 用 。比如 ， 要建设具 有商贸特 色 的校 园文化 ， 可在校 园
倾向， 折射 出“ 人性 ” 的光辉 ， 彰显人 文关 怀思想 。制度
优异 的成绩完 成 自己的学业 ，掌握 相应 的专 业知 识和
技能 ， 为今后 的工作打下 良好 的基础 。 ２ 设陶冶情操 的环境文化 。从心 理学角度来说 ， ． 建 净化 、 化环境 可优 化人 的心境 ， 绿 调动 、 激发 学 生学 习 兴趣 和热情 。著名 的教育学 家苏霍姆 林斯基 说 ：要 让 “ 学校 的墙 壁也会说 话 ” ；加拿 大教育 家蒂芬 ・ 利考克 教
人才 。 建立 良好 的学风 。 学校 ， 首先是学 习的地方 。 在这 里 ， 们一定要 建设一种 文化 ， 我 就是要 营造 浓厚 的校 园
要 的约束 、 范作 用 。 规 学校制度文化具有思想导 向作用 ，
并着 眼于人 的全面发展 。因此学校 制度文 化对学 校师 生 的政治方 向 、 价值 观念 、 思想品德 、 行为规范和生活方 式 的选择必 然产生 直接或间接的影响 。高 尚、 健康 的学 校制度文化 能从 “ 以人 为本” 角度 出发 ， 注重人 的主体意
都有 着非 常积极 的作用 。
一
化、 文化建设 ， 把学院建成风格独具 、 现代气息浓郁 的新
浅谈加强校园文化建设打造和谐校园
浅谈加强校园文化建设打造和谐校园摘要：校园文化是一种特殊的社会文化，是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围。
它凝聚着学校的学风、校风的整体面貌。
健康和谐的校园文化对学生能起到潜移默化的教育和影响作用。
能提高学生的思想道德素质，丰富学生的文化生活，有利于学生建立良好的人际关系，促进其全面和谐发展。
因此，加强校园文化建设是提升学校办学品味、弘扬校园主旋律、打造和谐校园的一条必经之路。
关键词：高职学校校园文化建设中图分类号：g645 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2012）09（b）-0242-01学校文化是一种独特的文化。
学校文化可分为校园的物质文化、制度文化、精神文化等。
学校精神文化是校园文化的核心，包括教师文化和学生文化；学校的物质文化包括校园环境、教育场所、设备设施等物质环境所构成的文化；学校的制度文化包括学校的规章制度以及角色规范等所构成的文化。
这些因素相互影响相互作用，会构成某一学校的独特校园风格。
它在一定程度上彰显了学校发展的独特理念与发展特色，建设良好的校园文化，会潜移默化的影响生活在其中的每一个人，并对学校未来的发展都会产生深远的影响。
可以说，校园文化是一所学校可持续发展的品牌。
1 校园文化建设的方法和途径1.1 加强精神文化建设，培养和提高师生自身素质校园精神文化作为一种学校所拥有的思想观念、价值体系、文化产品、道德准则等精神形态的文化氛围，是学校的灵魂，是校园文化的核心要素。
加强高职院校校园精神文化建设，应注意以下几点：（1）加强校风、学风和教风建设首先，要加强校风建设。
校风是校园精神文化建设的核心与灵魂，良好的校风是校园精神文化的最好体现。
引导教师和学生树立高尚的世界观、人生观、正确的的价值取向，因此，要对学生进行理想信念教育、自信教育，训练过程要持之以恒，反复强化。
强大的精神力量能为实现学校育人目标服务。
其次，要加强学风建设。
学风建设的根本目的在于为树立良好学习风气，及养成良好的学习习惯。
浅谈高职院校和谐校园文化的建设
因此 ，如 何 深化 管理 制度 改 革是 高 职改 革 的重 要 内容 ，加 强管 理模 式 的改 革 是加 强和 谐 校 园文化
俗 话 说 “ 有 规 矩 不成 方 圆” 没 ，制 度 文 化是 构 建设 的重 点 。
收 稿 日期 ：２ １ ． Ｏ２ ０ １－ ４ １
一 ＿ ＿ … … … ．。 … … … ．＿… ～ … … ＿ … ＿ 一 ＿＿ 一
加 以甄别 、融 合 ，以最 终形成 一种 和谐 的氛 围 。
电气 系 为 了满足 不 同学 生课 外生 活 的需 要 ，发挥学 要 义 。 构建和谐校 园文 化 ，还要关注课堂文化 ，关爱弱 生们 的主观 能动性 ，提高学生 的 自身水平 。系办 批准
成立 了机 电创新小组 、电气协会 以及各种社 团。２ ０ 势学生 ，在学 校教育 中真正落实教育 公平 。 由于高职 ０９ 年 ５月 在 湖南省 电子制 作大 赛上 机 电创新 小 组 的几 院校 的学生 自身的学习能力 、学 习积极 性 、学 习习惯 名 同学 获得 了二 等 奖 的好成 绩 。 电气 协会 在每 个周 和态 度 没有 普通 高 等 院校好 。学 生 普遍 存在 底 子薄 末 ， 自行组织学生讨 论 ，提高 了学 生的学习兴趣和动 的 问题 ，这就 要求老 师必 须关注 大部分学 生 的情 况 ， 尽量 让 同学 们 掌握 好 的学 习方 法 ，形 成好 的学 习 习 手 能力 。 惯和学 习态度 。因此 ，必须加 强教 师队伍建设 ，这是 当然 ，丰富 的社 会生 活导致学 生价值 观的不 同 ， 提高 教育 质量 的关 键。 难免会 引发 陷入迷 茫和对社会 的不满 。 因此 ，如何 构 ５ 构造和谐 校 园文化环境 ． 建核心价值体 系 ，让高职学生形成 正确的价值观 ，使 高 职 院校 是 知 识 文 化 的 传 播 者 ，是 技 能 人 才 之具 有 良好 的 道德 规范 ，成为 和谐 校 园文化 建设 的 的 培 养 基 地 ，和 谐 校 园 文 化 自身 就 代 表 了学 校 的 重点 内容 。 风格 和 水平 。同 时 ，和 谐 校 园文化 是高 校精 神 文 明 此外 ，专业 的开设必 须满足市场 的需要 、课程体 建设 的 重要 任 务 ，对 于提 高 高 职 学生 的思 想 素 质 、 系的设置必须让学 生真正学到本事 。学生就业率 的提 道 德 素 质 、 科 学 ： 素 质 和 能 力 素 质 具 有 举 足 轻 化 高 、学校学 风的建设 、师资 的引进 和培 养 、学生 素养 重的作用 。 的提 高 、教 师 的授 课方 式等 ，都是学 生关注 的焦点 。 高 职 院校 的和谐 校 园 文化设 施 建设 包括 两个 方 构 建 和 谐 社 会 的 过 程 是 不 断 消 除 不 和 谐 因 素 面 ：一 方面 是硬 件 建设 ，必须 根据 实 际情 况有 序推 的过 程 ，高 职 院校 是社 会 的一 个重 要 组成 部分 ，是 进 ，目的在于营 造更加整洁 的校 园环境 ，为学生 的学 技 术 人 才 的培 养 基 地 ，是 工 人 阶 级 的 先 进 代 表 的 习和 生 活提 供更 好 的设 施 和条件 。湖 南铁道 职 业 技 知识 源 泉 。高 职 院校校 园的和 谐 ，是 社 会和 谐 的重 要 组 成 部 分 。 学 校 要 调 动 一 切 积 极 因素 参 与 和 谐 发展 提供 广 阔 的 空间 ，为 学生 成 长提供 更 加优 越 的 校 园文 化建 设 ，实 现校 园的和 谐 。主 要从 以下几 方 学习和生活环境 ；另一方面是软件建设 ，必须融入高 面做 起 ： 校 自身 的文 化理 念 和价值 观 ， 目的在于 营 造更 加浓 １ 人人参 与共建和谐校 园 ． 构建和谐校 园 ，每位领导 、老师 、学 生和职工都 厚 的学 术氛 围 ，为 学生 的 成 长和成 才提 供 更好 的 人 文环 境 。湖南铁道 职业 技术学 院正在结 合 自己 “ 、 和 应该 参 与到 和谐 校 园 的建设 当 中来 ，谁也 不 能置 身 搏 、乐 ”的核心 价值观 ，推 行 ６ Ｓ管理 ，提 升学校 的 事外 。因为校 园是否 和谐 ，与每 个教职员工的行为有 品牌 价值 。 关系 ，与每个人 的切身利益有关系 。师生之 间、同学
谈论和谐校园建设材料范文两篇
一、谈论和谐校园建设随着社会的发展和进步，人们对于教育的要求也日渐提高。
走进校园，和谐校园建设已经成为了各大高等院校和中学的重要任务。
比起较为宿命论的看法和谐环境是由自然环境主导和支配而形成的，活跃的校园文化，和谐的师生关系以及现代的设施环境都是必不可少的因素。
在这篇文章中，笔者将结合自身的经历和大量资料，探讨当前我国高校和谐校园建设的现状及未来发展趋势。
当前我国高校已经开始了和谐校园建设，尤其是在新建的高校中，和谐校园建设得更加完善。
可以说，和谐校园建设已经成为各大高校的重要任务之一。
什么是和谐校园建设？和谐校园建设是指以促进学生综合素质的全面提高，营造良好的校园文化氛围为基础，依据教育的规律，因材施教、多样化发展，切实保障学生生命安全和身心健康的全面而有序的发展环境的一种建设活动。
一、加强和谐校园文化建设和谐校园建设的核心是和谐校园文化建设，优秀的校园文化是学校的灵魂，它促进了师生间的和谐关系，也为学生的成长提供了一个良好的环境。
要想创造和谐的校园文化，建设“平等、和谐、诚信、务实、和谐”的校园文化，便是切实可行的途径。
实现这一目标，应建立正确的校园文化价值观，注重学生思想道德品质的培养，注重师生间的相互尊重和学生间的友爱互助，还要加强师生沟通交流，以及开展各类富有特色的文化活动，推动和谐校园文化由虚向实落地生根。
二、促进和谐师生关系建设学校是一个大家庭，和谐的师生关系对于营造和谐校园至关重要。
学校应该加强和谐师生关系建设，注重师生之间的互动，提高教师的教育教学能力、审美能力，保证学生心理健康，遏制各种不良行为的发生。
孔说过，“三人行，必有我师。
”学生可以从老师身上学到许多实用的知识和生活经验，从而在未来的学习和工作中能够取得更好的成绩。
三、提升和谐校园设施环境如今的高校都十分讲究软硬件环境的建设，一个理想的学习环境，除了上述的两个因素，硬件设施的完善也是必不可少的元素。
图书馆、实验楼、校园绿地等都属于和谐校园设施环境，这对于学生成长和日常生活也有非常重大的影响。
学生社团在校园文化建设中的功用
学生社团在校园文化建设中的功用校园文化建设是高职院校全面育人、全方位育人、全程育人的重要组成部分和提升学生核心竞争力的有效手段，而积极向上的学生社团组织以及丰富多彩的社团活动，是提升校园文化建设的重要途径。
一个学校要发展，一定要有一种校园文化的定位。
校园文化以其潜在而又巨大的教育功能日益受到人们的重视。
校园文化对学生的知情意行有潜移默化的影响，对学校的育人方面起着积极作用。
因此，创设一个良好、和谐、规范的校园文化氛围，是一个学校的立足之本。
如今，许多大中小学校都拥有自己的文学社，文学社团活动开展得有声有色。
将文学社团建设与校园文化建设紧密结合起来，进行深层次开拓，是建设特色学校的一条行之有效的途径。
一、建立广泛群众基础求知欲旺盛、想像力丰富、创造欲强烈是青少年学生普遍的心理特征，文学社应当成为广大学生陶冶心灵、展现才华的广阔天地。
学校应将文学社发展成为人人积极参与的最具广泛性的群众性组织，而不是只将它定位在少数文笔优美的学生空间里。
因为文学的领域无限广阔，听、说、读、写皆是文学的生命。
我们可让文笔优美的学生耕耘在写作的田地里，收获写作的艰辛与快乐；让更多的学生在听、说、读、写的天空里拾掇文学美丽的思想碎片，编织多姿多彩的校园生活梦想。
二、繁荣校园文化建设“问渠哪得清如许，为有源头活水来。
”文学是生活的海洋里开出的一朵朵浪花。
文学社的建立无疑将学生带进了一望无际的文学之海，广大学生有了一个恣意发挥自己文学才华的天地。
同时，它也为校园文化建设搭建了一个多姿多彩的创造舞台。
一方面，文学刊物的创办可极大地激发学生强烈的发表欲；另一方面，学生渴望学校开展更为丰富的校园文化活动，以便从中获得更多的写作素材，写出具有真情实感的好文章来。
在这里，文学社担当起了其他校园文化社团难以担负的重任。
为了丰富学生的校园文化生活，学校每学期可定期开展一系列积极、健康、向上的文娱活动，如征文演讲比赛、诗歌朗诵比赛、书画比赛、手抄报比赛、体育节、文艺汇演等形式多样的课外文体活动。
建设职业学校校园文化论文
建设职业学校校园文化的思考校园文化建设，是当前职业学校建设中一个非常有意义而又急需解决的问题。
它关系到职业学校的生存和发展；它彰显着职业学校的办学特色和独特形象；也体现着职业学校在培养人才的方向上是否贯彻”以就业为导向”的教育方针；更影响着学生身心健康和能否成材。
因此，职业学校应建立起富有特色的校园文化。
一、职业学校建设校园文化的内涵文化是什么？很难给出一个确切的概念，不同的学者也是众说纷纭，见仁见智，一般人认为：文化应是人类所创造的物质财富和精神财富的总和，有时更偏指人类所创造的精神财富。
每个时代，每个社会都有与之相适应的文化。
校园文化就是建立在学校教育基础上所产生的文化现象，它是在校园中长期形成并为全体师生员工所认同的物质文化和精神文化，是在特定的环境中为人创造的校园建筑、校园精神、校园制度和文化氛围、校园行为的综合体现，可深层反映学院特点的上层建筑与意识形态，是学院物质财富和精神财富的总称。
而不同的学校有着不一样的文化特色，不同的时代，不同的地域，也就造就了不同的文化，”思想自由，兼蓄并包”成就了北大，”博闻强记，厚德载物”凝聚起水木清华，高职院校要办出特色，就要形成自己的特色文化。
职业学校作为高等教育的一部分，承担着为社会，为国家培养大批技能型人才的重任，因而在职业学校建立起自己的特色文化是发展的必然需要。
职业学校文化应有自己的特色，”以就业为基础，以市场为导向”的特殊的文化结构，是职业学校内在本质的表现，是职业学校特有的精神环境和文化氛围，是职业学校办学理念、办学目标、办学传统以及校风校貌的综合体现，它应包含物质文化，制度文化，精神文化和行为文化。
二、建设校园文化的重要性（一）建设职业学校校园文化是贯彻落实党的教育方针，建设先进文化的需要职业学校承担着为社会培养技能型复合型人才的重任，是贯彻党的教育方针的重要阵地。
如何建设良好的和谐的校园文化，关系到当代学生的思想的健康上进和人格的成熟健全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论和谐校园建设中高职院校社团文化的价值功能摘要：高职院社团文化建设的提出，是探索培育校园文化建设的新模式，是和谐校园建设的需要，是素质教育的要求。
本文具体讨论了和谐校园建设中高职院校社团文化价值功能的几个方面，并提出了具体的实施途径和方法。
关键词：和谐校园；高校社团；素质教育；创新；人才培养
一、在和谐校园建设中高职院校社团文化建设的重要性
1．和谐校园建设在和谐社会建设中的重要作用
建设和谐文化，是构建社会主义和谐社会的基本内容和重要任务。
中共中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出，要“建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础”。
高校作为社会的组成部分，担负着为构建社会主义和谐社会培养人才的重任，贯彻落实这一目标就是要积极构建社会主义和谐校园文化。
2．社团文化建设在和谐校园建设中的重要性
随着高等教育改革的不断深入，社会生活的多元化、弹性学制、完全学分制，以及大学生追求个性发展的内在需要，都为高校学生社团的蓬勃发展提供了宽松的外在环境和深厚的内在基础。
日益蓬勃发展的高校学生社团在校园文化建设中发挥着越来越重要的作用，成为推动和谐校园建设，丰富校园文化生活的重要载体。
丰富而富有特性的学生社团活动，顺应时代的要求，吸引了大批卓有能力的学生的参与，而社团文化对学生思想教育起到了潜移
默化的影响。
优秀的社团组织，社团成员能够通过加入和组织社团活动、参与社团管理等多种途径，紧密地联系在一起培养兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华接受教育，增长知识和才干。
社团文化的这种教育性，成为素质教育不可或缺的组成部分，成为和谐校园建设的重要载体，成为学生素质拓展的平台和增强核心竞争力、实现和谐发展的重要阵地。
二、高职院校社团文化价值功能的几个主要方面
1．高职院校社团文化的思想政治教育功能
中共中央、国务院在2004年10月14日《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中强调指出：“大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，……具有重大而深远的战略意义”。
高校社团文化的基本组织单位是大学生社团，它存在于学校与学生之间。
高校学生社团置于党组织的领导和团组织的直接指导下，是高校校园文化建设的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分，是高校思想政治教育的重要渠道。
在大学生思想道德建设中，一方面，学生社团是实现思想政治教育目标的重要载体。
学生社团举办的讲座、学术报告、知识竞赛及各种文化活动对学生有直接和间接的导向作用，深刻地影响大学生的价值取向、心理趋向和行为规范；社团文化中所蕴含的价值体系，也为个体行为提供了价值参考，使个体自觉地把组织目标视为
自己的行为目标。
另一方面，积极健康、丰富多彩的学生社团活动本身又包含了许多思想政治教育因素，这些先进的思想政治教育因素，往往成为社团乃至校园文化潮流的先导，是锻炼学生品质、陶冶学生情操的重要形式。
大学生通过选择自己需要的精神食粮，达到相互教育、自我教育的目的。
社团成员在参加内容丰富、形式多样的社团活动时，自觉或不自觉地接受思想政治教育，从而有益于正确的世界观、人生观和价值观的树立。
2．高职院校社团文化的创新教育功能
素质教育注重发挥学生的主动精神和创新精神，发挥个人潜能和形成健全的个性。
校园社团文化活动内容广泛，涵义丰富，涉及政治、经济、专业、技能、文体、服务等诸多方面，并且多项内容交融、包含多个方面教育因素的社团文化活动，能充分发挥学生特别是社团活动组织者的主动精神和创新精神。
通过引导社团成员主动参加、主动策划、主动实施、主动思考社团文化活动，不断开发个人潜能，在参加社团活动的实践中受到教育，得到锻炼，从而不断的塑造自我、完善自我，全面提高自身的索质。
中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“高等教育要培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。
加强社会实践，是培养大学创新能力的有效途径，而社团通过组织开展富有实践性的活动，在自身探索实践中启发引导成员去探索、去发现、去自我肯定、自我实现与自我提升，同时注意保护学生新颖独特的想法、说法和做法，这都有利于培养学生
3．高职院校社团文化的实践教育功能
加强高校社团文化的建设，有利于指导高职学生的实践教育。
高校社团文化是大学生在满足自己需要的过程中创造出来的。
它作为大学生步入社会的桥梁和渠道，是社会要求与大学生规范的结合点，可以通过社团文化，实现实践教育进高校社团的具体探索。
大学生通过社团活动以及形成的环境和氛围，可以学习和体验到与社会发展相适应的各种规范、知识和技能；并且社团通过组织开展富有特色的实践性社团文化活动，启发引导社团成员在自身探索实践中去探索发现和自我适应，使自己的综合素质得到充分发展，在促进自身社会化的过程中，实现高校社团文化的实践教育功能。
4．高职院校社团文化的活动激励功能
社团文化作为第一课堂的延伸，活动内容远比课堂丰富，在和谐校园建设与素质教育中具有独特的地位和作用。
社团活动是大学生参加的最多的活动，新鲜活泼的社团活动，最能凝聚人、团结人、鼓舞人，学生在各自喜欢的舞台上，尽情的展（下转第９页）（上接第６页）现自我，凸显自我的个性，充分挖掘自我潜能，这是一个使学生社团日益成为学生自我管理、自我教育、自我提高、自我完善的重要载体。
社团文化作为一种隐性课题，越来越成为一种无形的教育资源。
积极、健康向上的社团文化活动，有利于大学生个性的全面和谐发展，对大学生的素质养成具有重要的影响。
因此，充分发挥高校社团的活动激励作用，在大学生素质教育过程中具有
三、加强高职院校社团文化建设的途径与方法
1．加强高职院校社团的组织建设
加强高校社团文化建设，首先要加强高校社团的组织建设。
要形成一套较为成熟规范的社团组织管理、社团活动开展和考核评价办法，并与学生素质拓展、素质学分评定、人才培养模式等相应环节有机结合，将社团文化建设纳入素质教育的整个体系当中。
可以通过建立明星社团、社团巡礼等的评比表彰机制使一批优秀社团脱颖而出，促进社团文化的全面繁荣。
2．加强高职院校社团的制度建设
要积极探索灵活多样的运作制度和方式，要探索将社团活动与第一课堂教育相结合的路子，更要探索将社团活动与学生的创新实践、创业实践相结合的新思路。
要形成高校学生社团活动和建设的相关政策体系，要形成规范的社团管理办法。
加强高校社团的制度文化建设，真正把学生社团建设成为大学生素质教育的重要和有效载体。
3．加强高职院校社团指导教师队伍建设
建设和谐社团文化，必须要加强社团指导教师队伍。
作为社会主义的教育者，指导教师要坚持以政治思想教育作为主导，以诚信教育为根本，加强学生社团活动的管理和指导作用。
指导教师要积极开展社会主义道德教育和科技、文化、体育等素质教育，并注重社团学生心理健康，培养学生积极高尚的思想情操和良好的道德品
质，来引导和帮助社团学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升社团学生的文化修养、思想修养、政治修养。
4．加强高职院校社团学生干部队伍建设
社团学生干部，是社团的脊梁，是学校和学生之间的桥梁，是发挥学生社团沟通作用的重要力量。
社团的领导者是一般采取学生自主竞选、报院系团委审批的方式产生的，并按学年定期换届；这样能更好地激发学生的竞争意识和参与意识，培养出一批各方面素质和能力较突出的组织者，为他们今后各方面的成长发展打下坚实的基础。
应该指出的是，社团干部也要加强培养、监督与考核，使他们有压力更有动力地带领团队，积极向上，充分发挥凝聚和辐射作用。
5．加强高职院校社团的活动文化建设
加强学生社团的活动文化建设，也就是优化设计社团活动的内涵与外延。
在当今的现实背景下，新鲜活泼的社团活动，是最能凝聚人教育人；要善于把社团活动与学生创新实践、创业实践有机的结合，要善于把社团活动与当代社会的热点问题有机的结合，要善于把社团活动融入当代青年特点，要善于借助网络等现代科技手段来策划营运学生社团活动。
四、结语
高等教育体制改革的不断深化、素质教育的全面实施与和谐校园建设的不断推进，使现代高职院大学生的学习、生活方式、世界观、人生观与价值观出现了新变化，学生社团以其组织的自发性、
活动的自主性和符合青年学生重个性张扬、求个人发展的价值取向，正越来越受到青年学生的欢迎。
随着社会对高校大学生社团文化建设的进一步关注和对大学生社团价值重塑研究的进一步深入，大学生社团必将以更加清晰的发展轮廓和更为强大的生命力展现在高校大学生素质教育的平台之上。
【参考文献】
[1]石鹏.社团文化对大学生素质教育的理性思考[j]，理论观察.2005，（03）.
[2]白雪峰.加强学生社团建设构建和谐校园文化[j]，理论界，2007，（03）.
[3]刘利.解读柔性管理[j]，河北能源职业技术学院学报，2005年3月第1期（总14期）.
[4]李晓兵，颜洁丽.论高校社团文化的思想教育功能[j]，河南师范大学教育科学学报，2006年3月21日.
[5]周预分，李婷.大学生社团在高校思想政治教育中的地位[j]，广西青年学院学报.2005，（03）.
[6]曹红，张继革.完善高校学校思想政治工作体制，切实加强学工作队伍建设[j]，兰州大学学报.2004，（06）。