编导艺考视听语言讲解课件
广播电视编导视听语言第一章画面造型语言
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标准镜头:
又称中焦镜头,能还原人对空间的透视感 受,空间既不延伸,也不压缩。
正常变焦: 不带有感情色彩。(情绪符合正 常人认识事物的过程)(举例《三峡好人 》
快速变焦: 比正常速度相对快的速度进行焦 距变化。(造成震惊的效果,尤其由短焦 到长焦的转化,可以猛然引起观众对某个 细节人物的注意。)
慢速变焦:比正常速度相对缓慢的速度进行 焦距变化。(用于表达较舒缓的情绪起伏 与变化)
同一色彩有不同的亮度等级,是物理上光线强度 的现象,与照明强度、大气透视、表面结构关系 等有关。
色值是画面中亮与暗的比例关系,为了方便,我 们可以把它区分为: 高光、低光、中性、极暗、暗、 低暗,以暗度为主创作的画面会呈现低调(《黄 土地》),以高亮度为主创作的画面会呈现高调 (《我的父亲母亲》)。
提问同学, 随后讲解 (出现的所有电影都有讲解)
第二节 景深与焦距
景深: 指距离摄影机最近的清晰影像,到距 离摄像机最远的距离。
焦距: 指透镜中心到焦点的距离。(简言之 就是从镜头的中心点到光线能够清晰聚焦 的那一点距离。
摄影镜头的类型 根据光学镜头的可调和不可调, 分为变焦镜头和定
焦镜头。定焦镜头中, 根据镜头焦距的长短, 分为 标准镜头、长焦距镜头、短焦距镜头。 得到同样景别的画面, 用不同焦距的镜头拍摄, 和 被摄主体的距离不同。同样的中景画面, 长焦镜头 离被摄物最远, 其次是标准镜头, 最近的是短焦 (广角)镜头。 焦距越长, 视角范围越小, 画面清晰的范围越小, 背 景越虚;而焦距越短, 视角范围越大, 画面背景越 实。(配合举例讲解)
由色彩传达影片内在主旨的总倾向 《黄土 地》
色彩在镜头里体现的绘画特性 《呼喊与细 语》
色彩在影视作品中的象征作用 《蓝》 延伸和拓展主题 《辛德勒的名单》《贫民
《电视编导资料》PPT课件_OK
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向被摄体靠近,实现整体到局部的转移,形成视觉前移的效果 推镜头的作用及表现功能: 1、具有明确的主体目标,为了突出主体和细节,同时在一个镜头中介绍整体与
局部、客观环境与主体之间的关系 2、由于景别不断发生变化,被摄主体由小变大,环境由大变小,使主体与所处
环境有无可置疑的真实性和可信性 3、画面框架处于运动之中直接形成了画面外部的运动节奏 4、面向或背离镜头可以加强或减弱运动主体的运动速度感
在充分占有原始创作材料的前提下,明确所要表现的主题、用怎样的画面来 表现、构思出一系列的镜头,并将这些创作元素纳入-个统一的整体 画面感
文字稿本要力图用文字描绘出具体可见的画面,从中寻求到二度创作的依托点 重点表现: 场景、主体物
7
镜头感 更多地强调连续的画面和运动的表现 重点体现: 可拍性 画面描述要充分考虑可以用摄像机镜头表现 典型化 提炼出表达主题的关键内容以最具代表性的文字描述来体现 景别意识 出自表达对象特征和遵循艺术规律的双重需要,在意念中取景
摄对象的细腻程度 景别分为远景、全景、中景、近景和特写,五种景别反映事物的范围依
序缩小,而事物表现的细腻程度逐渐增强,在影视作品中分别承担着不同的 表现功能.
景别变化的最大意义在于它可以满足观众就不同视距,不同视角全面地 观看被摄主体的心理要求. 2.长镜头的叙事结构特征: 1、具有传达信息的完整性 2、具有相对可信的真实性 3、表现事态进展的连续性 是一种偏重摄影的叙事方式,通过镜头运动进行不间断的连续拍摄,避免 了分切镜头时造成的时空中断,保证了时间与空间的连续和统一,在连续变 化的空间结构中,用多种元素造型的手段来完成叙事任务
艺考编导视听语言课件
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分镜头脚本创作实践
分镜头脚本创作实践的意义
分镜头脚本是导演在拍摄过程中使用的工具,通过分镜头脚本创作实践,学生可以更好地掌握分镜头的技巧和导演的 工作流程。
分镜头脚本创作实践的方法
学生可以根据自己的剧本或短片构思,进行分镜头脚本的编写。在实践中,学生需要注重镜头的运用、场景的布置、 动作的设计等方面,以呈现出最佳的视觉效果。
镜头调度技巧
包括推、拉、摇、移、跟等技巧,以及长镜头和 短镜头的运用,以实现不同的视觉效果和情感表 达。
声音设计
声音设计定义
声音设计是指对电影或视频中的声音元素进行设计和处理,以达 到特定的听觉效果。
声音设计原则
根据剧本和导演意图,选择合适的声音元素,如音乐、音效和人 声等,以增强画面的表现力和情感表达。
新媒体平台
新媒体平台如网络视频、移动端等的发展,使得视听内容更加丰富多样,观众 的观看习惯和需求也发生了变化。
国际影视市场对视听语言的影响
国际交流与合作
国际影视市场的交流与合作,使得不同国家和地区的视听语言相互融合,产生了 新的视听风格和表达方式。
跨国制作
跨国制作使得视听语言更加多元化,不同国家和地区的文化元素相互融合,丰富 了视听语言的内涵。
分镜头脚本创作实践的注意事项
学生需要注意分镜头脚本的细节、准确性和可操作性,以确保拍摄过程的顺利进行。同时,教师也需要 给予学生必要的指导和支持,帮助他们解决分镜头脚本创作过程中遇到的问题。
01
视听语言发展趋势 与展望
数字化与新媒体对视听语言的影响
数字化技术
数字化技术使得影像制作更加便捷,提高了影像的质量和表现力,为视听语言 带来了更多的可能性。
创新性表现手法
中国独立电影在视听语言方面不断创新,尝试运用新的拍 摄手法、剪辑技巧和音效设计等,以表现影片的独特风格 。
《视听语言教案》课件
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《视听语言教案》PPT课件第一章:视听语言概述1.1 视听语言的定义解释视听语言的概念,强调其作为一种艺术表现形式的特点强调视听语言在电影、电视、广告等领域的应用1.2 视听语言的元素介绍视觉元素(如画面、色彩、构图等)和听觉元素(如音乐、声音效果等)展示实例,让学生理解这些元素在视听语言中的作用第二章:画面与构图2.1 画面的概念与作用解释画面的定义,强调其在电影、电视中的重要性展示不同类型的画面(如特写、全景等)以及其表达效果2.2 构图的原则与技巧介绍构图的基本原则(如对称、对比等)展示实例,让学生理解构图在视觉表达中的作用第三章:色彩与光影3.1 色彩的作用与表达解释色彩在视听语言中的象征意义和情感表达作用展示不同色彩搭配的效果,让学生理解色彩的运用技巧3.2 光影的运用与效果介绍光影在视听语言中的作用,如突出主题、营造氛围等展示实例,让学生理解光影运用的技巧和方法第四章:剪辑与节奏4.1 剪辑的意义与作用解释剪辑在电影、电视中的重要性,如叙事、节奏控制等展示不同剪辑技巧(如切换、慢动作等)以及其表达效果4.2 节奏的创造与感受介绍节奏在视听语言中的作用,如引导观众情绪、增强叙事力等展示实例,让学生理解节奏创造的技巧和方法第五章:声音与音乐5.1 声音的作用与表达解释声音在视听语言中的重要性,如增强现实感、表达情感等展示不同声音元素(如对话、声音效果等)以及其作用5.2 音乐与氛围的营造介绍音乐在视听语言中的作用,如营造氛围、表达情感等展示实例,让学生理解音乐运用的技巧和方法第六章:表演与角色塑造6.1 表演在视听语言中的作用解释表演在电影、电视中的重要性,如塑造角色、推动剧情等展示不同表演风格和技巧,让学生理解表演在视听作品中的影响力6.2 角色塑造的方法与技巧介绍角色塑造的基本方法,如外貌、语言、动作等展示实例,让学生理解角色塑造的技巧和重要性第七章:导演与视听语言7.1 导演的角色与责任解释导演在视听作品中的角色,如创意指导、团队协作等强调导演对视听语言的运用和掌控能力7.2 导演的视听语言运用介绍导演如何运用视听语言元素,如画面、色彩、剪辑等展示实例,让学生理解导演在视听作品创作中的重要作用第八章:剧本与叙事8.1 剧本的意义与结构解释剧本在视听语言中的重要性,如故事构建、角色发展等介绍常见的剧本结构和叙事手法8.2 叙事技巧与观众引导介绍叙事技巧在视听语言中的应用,如悬念、冲突等展示实例,让学生理解叙事技巧在吸引和引导观众中的作用第九章:视听语言的应用领域9.1 电影与视听语言探讨电影中视听语言的应用,如视觉特效、音效等强调视听语言在电影艺术中的关键作用9.2 电视与视听语言探讨电视中视听语言的应用,如连续剧、综艺节目等强调视听语言在电视媒体中的多样性第十章:总结与拓展10.1 视听语言的总结回顾整个教程的内容,强调视听语言的基本元素和技巧强调视听语言在现代媒体艺术中的重要性10.2 视听语言的拓展学习推荐相关的学习资源,如书籍、电影、电视节目等鼓励学生积极参与视听作品的创作和欣赏,提高自己的视听语言能力重点和难点解析1. 视听语言的基本概念:理解视听语言作为一种艺术表现形式的特点,以及其在电影、电视、广告等领域的应用。
《视听语言教案》课件
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《视听语言教案》PPT课件第一章:视听语言概述1.1 视听语言的定义与特点定义:视听语言是一种以视觉和听觉为主要表现手段的艺术语言。
特点:直观性、生动性、感染力强、表现力丰富。
1.2 视听语言的构成要素视觉元素:画面、色彩、构图、镜头等。
听觉元素:音乐、声音、对白、旁白等。
1.3 视听语言的应用领域电影、电视剧、广告、MV、动画等。
第二章:视觉元素的应用2.1 画面构图黄金分割法则、对称构图、透视原理等。
2.2 镜头运用推拉、摇移、旋转、微距等镜头技巧。
2.3 色彩与光影色彩的情感表达、色彩搭配、光影效果等。
第三章:听觉元素的应用3.1 音乐与声音设计音乐风格、节奏、旋律等与场景的匹配。
声音效果的制作与运用,如环境声、音效等。
3.2 对白与旁白对白的情感表达、语言节奏、语音语调等。
旁白的运用,如解释、描述、抒发情感等。
第四章:视听语言的叙事功能4.1 叙事方式线性叙事、非线性叙事、倒叙、插叙等。
4.2 角色与表演角色的塑造、性格刻画、表演技巧等。
4.3 情节与冲突情节的设置、发展、高潮、结局等。
冲突的类型、表现、解决等。
第五章:视听语言的审美价值5.1 视听语言的美学特征形式美、内容美、情感美等。
5.2 视听语言的创作方法与技巧创新思维、艺术手法、技术应用等。
5.3 优秀视听作品鉴赏分析经典影片、广告、MV等视听作品的视听语言运用。
第六章:视听语言与文化传播6.1 视听语言与文化视听语言在不同文化背景下的表现和影响。
文化差异对视听作品传播的影响。
6.2 视听语言在传播中的作用传递信息、表达观点、塑造形象等。
视听语言的传播效果及其衡量。
6.3 视听语言传播的现状与发展传统媒体与新媒体的视听语言传播。
我国视听语言传播产业的现状与挑战。
第七章:视听语言教育与应用7.1 视听语言教育的重要性提升审美能力、培养创新思维、增强表达能力等。
视听语言教育在各个学段的重要性。
7.2 视听语言教育的实践方法课堂教学、实践活动、案例分析等。
艺考编导视听语言课件
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目录
• 视听语言概述 • 视听语言基础知识 • 视听语言在影视作品中的应用 • 视听语言创作技巧 • 视听语言案例分析 • 视听语言发展趋势与展望
01
视听语言概述
定义与特点
01
02
定义
特点
视听语言是一种以影像和声音为主要表现手段的现代艺术形式,通过 画面和声音的组合与设计,传达特定的信息、情感和意义。
包括人声、音乐和环境音等,每种声 音都有不同的表达效果。
剪辑与特效
剪辑与特效概述
剪辑和特效是电影后期制作中非 常重要的环节,能够通过镜头的 组合和技术的运用,增强电影的
表达效果。
剪辑技巧
包括剪辑点的选择、镜头的组接、 转场等,这些技巧能够使画面更加 流畅、有节奏感和情感表达。
特效运用
通过特效的运用,如音效、画面调 色、动态追踪等,增强画面的视觉 冲击力和真实感。
02
视听语言基础知识
镜头语言
03
镜头语言概述
镜头类型
镜头运动
镜头语言是电影制作中通过镜头和镜头的 组合来表达思想和情感的方式。
包括推镜头、拉镜头、摇镜头、移镜头、 跟镜头等,每种镜头都有不同的表达效果 。
通过镜头的上下、左右、旋转等运动,增 强画面的动感和视觉冲击力。
画面构图
01
02
03
画面构图概述
。
03
《迁徙的鸟》
通过跟踪拍摄和空中视角,表 现出候鸟迁徙的壮丽景象与不
屈不挠的精神。
04
《美国工厂》
通过深入观察和访谈,运用纪 实手法展现出美国工厂的生产
线与工人的生活状态。
06
视听语言发展趋势与展望
技术发展对视听语言的影响
《视听语言》PPT
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四、课程内容
• 第一章 画面造型语言——景别、景深与焦距、构图、色彩色调、
光线、角度、视点
• 第二章 镜头形式——固定镜头、运动镜头、长镜头、场面调度 • 第三章 声音与声画关系——影视声音的构成元素及其功能、声
• 【远景】 • 概念:被摄主题只占画面很小的面积,画
面大幅面积为景物,主要被摄人或物出于 画面远处或深处。能看清基本形状,但看 不清细节。
• 表现功能:主要表现人物与环境的关系和 所处的具体位置。相比大远景,远景的景 别在造型上更为强调空间的具体感和人在 其中的位置感。
• 【全景】 • 概念:被摄主体在画面内中被完全呈
• 【大远景】 • 概念:严格说来是以空间景物为拍摄对象,表现其范围和
广度,是用来交待空间关系的功能性景别。
• 表现功能:适于展示大的空间、环境、交待背景,展示事 件的规模和气氛,表现多层次的景物,给观众留下自由的 想象空间。
• 一般来说,影片的开头和结尾常用大远景,开头需要交待 大环境,而结尾时是因为故事结束需要将观众带出,场景 的宽阔意味着情绪的超脱。
二、发展过程
• 为什么需要不同的“景”?
看戏剧 ← →看电影
↓
↓
(全景、距离、视点)(放大细节)
【被禁锢的摄影机】 • 1895年12月 法国咖啡馆 卢米埃尔兄弟
【被解放的摄影机】 • 鲍特 《火车大劫案》→第一次用14个场景构成一部电影 ,
第一次用了特写。 • 1900年 乔治·史密斯 《老祖母的阅读镜片》→主观特写
现出来,画幅中人物占据主体。在实 际拍摄中,这类景别又被称为“人物 全景”。
编导考试视听语言【景别、运镜、角度】PPT共65页
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16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生。——布尔沃
END
ห้องสมุดไป่ตู้
编导考试视听语言【景别、 运镜、角度】
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
编导艺考视听语言讲解课件
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所谓狭义,就是镜头与镜头之间的组合;所 谓广义,还要包含了镜头里表现的内容、人 物、行为、环境甚至是对白,即影视的剧作 结构,又称蒙太奇思维。在广义的意义上讲, 所有的影视作品都是由视听语言编辑而成的 文章,只不过这文章不再仅仅存在于白纸之 上罢了。
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9、视听语言在影视作品中作用
在中国的文化环境当中,有文化的人或者说读书人更爱一种 曲折,一种东方的、儒教的委婉。这一点与西方是完全不同 的。这就决定着西方的视听语言在语境的营造上同中国有着 很大的差别。比方说西方可能更注重视觉和听觉的刺激,而 中国人可能更喜欢故事本身,也就是更关注镜头呈现出的情 节。所以,中国的视觉是有寓意的影象,深刻的,而且其深 刻性必须完全育于故事中,绝对不是直白和热烈。否则很可 能被有知识和思想的人士指斥为庸俗和无聊。这是中国特色 的欣赏文化,不追求感官而要求思维。不过,随着生活方式 的改变和文化的衰变,这种欣赏文化也开始转变--好莱坞的 标准成了世界的标准。但是,唯一不变的是语法,这个是相 通的,因为人的生理结构是相似的。
网址:
3、视听语言或者说视听表现元素
观点①:“画面、音响、表演、和蒙太奇方法”── 观点②:“画面、音响、色彩……”── 观点③:“影像、声音、剪辑。”──波布克(《电影 的元素》)。 我同意波布克的观点。即“影像、声音、剪辑”。 影像、声音、剪辑三者之间的关系:电影(电视)是视、 听结合的艺术,它首先是“视”,即“影像”,然后是 “听”,即“声音”,而这些“视”、“听”(影像、声 音),最后需要通过剪辑才能构成一部完整的电影。声画合 一。即视觉元素和听觉元素的合一。
5
网址: 3、语言的特点 Nhomakorabea
艺考编导视听语言ppt课件
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拉镜头的作用 ①拉出环境,交代典型细节与其所处的环境 ②建立纵深空间上两点上的联系,构成故事
叙述的新动力 ③创造戏剧效果 ④结束了一次叙述,进行换场或收尾摄影机
的远动方式
14
三,摇镜头(摇) :拍摄一个镜头时摄影机 的机位不动 只有机身做上下、左右旋转等运
动
15
摇镜头的作用 :①介绍环境 ②从一个被摄主体转向另一个被摄主体
1、推镜头(推)
①摄影机沿光轴方向向前移动 ②采取变焦镜头,从短焦调至长焦
11
推镜头的作用 : ①把观众带入故事环境(摄影机前行)
②突出被摄主体 ③突出人物身体某一部分的表演的表现力
④代表剧中人物的主观视线。 ⑤表现人物的内心感受。
12
二、拉镜头(与推镜头相反) ①摄影机沿光轴方向向后移动 ②采取变焦镜头,从长焦调至短焦
二、画面镜头元素--焦距
1
是光学系统中衡量光的聚集或发散的度量方 式,指平行光入射时从透镜光心到光聚集之 焦点的距离。亦是照相机中,从镜片中心到
底片或CCD等成像平面的距离。 简单的说焦距是焦点到面镜的顶点之间的距
离。
2
长焦镜头(窄角镜头) 70mm以上
长焦距镜头的特点 : 视角小。景深短。 透视效果差。
2.能交代动体的运动方向、速度、体态及其 与环境的关系,使动体的运动保持连贯,有
利于展示人物在动态中的精神面貌。
20
六、升降镜头 摄影机沿垂直方向各方面做移 动
21
升降镜头的作用: ①使观众在竖直运动过程中观察高大物体的
各个局部。 ②升降镜头摄影机由低到高运动,观影视野
范围扩大或缩小。 ③升降镜头使视点产生高低变化,低视点镜 头往往造成画面的仰视视角,高视点镜头多
影视编导视听语言之——画面分析解析PPT课件
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60 .
(3)摇镜头
摄像机的位置不动,改变镜头的拍摄角 度
作用: 1、用于介绍自然环境 2、引起悬念 3、对观众有较大的强制性,速度的改变
可引起观众的心理变化 4、代表人的眼睛,观看周围
61 .
(4)移镜头
摄像机的位置改变,边移边拍摄 作用: 1、像展开的画卷,产生独特的审美感受 2、表现主体的运动和主体的感受 3、上下垂直移动的镜头称为一种气势,
2、展现宏伟壮观的场面 3、借景抒情,创造意境
5 .
全景
指表现成年人的全身或一个场景全貌的 画面,相当于我们在剧场时所看到的舞 台框内的那种景别
6 .
全景的艺术功能
1、常用来交代地点 2、表现主体或场面的全貌 3、表现主体与环境的关系 4、表现主体与陪体之间的交流
7 .
中景
表现成年人体膝盖以上或场景局部的画 面
27 .
场面调度的手段
1、场景设置 要为演员和摄影机的运动提供合适的空
间 2、演员的形体和动作 3、摄影机的运动 有利于引导观众的注意,使画面富于动
感和变化 能使观众获得“身临其境”的感受
28 .
场面调度的方式
1、演员不动,调度摄影机 引导观众的注意力 丰富演员表演的感染力 2、摄影机不动,调度演员 展示出环境和空间感 有利于表现形体的改变,表情、细微的动作。 3、演员和摄影机同时调度 复杂
塑造一定的空间深度,表现某种环境气 氛
36 .
特殊的戏剧元素
光线可以作为一种特殊的戏剧元素,参 与到剧情中来,推动情节的发展,表现 作品的主题,造成隐喻、象征、对比等 艺术效果
37 .
色彩
第一部彩色电影1935年马摩里安的《浮 华世家》
编导考试视听语言【景别、运镜、角度】65页PPT
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11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢谢你的阅读
《视听语言》编导教学ppt
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【色彩纯度】 色彩纯度也就是通常说的饱和度,是根据色相组成的数量来划分的,是物体色彩的纯正指标和鲜艳度。 色彩中的黑白灰含量越多饱和度越低,色彩越不鲜艳。 画面中色彩饱和度的关系处理是相对的,不是绝对的。色彩艺术的魅力就在于变化,在于对比,在于追求特定的效果。所以,摄影对色彩中的饱和度处理,更多的是突出某一气氛下的某一种色彩效果,强调全片中某一种色彩的纯度关系。
PART ONE
红 橙 黄 绿 黄绿 淡绿 青 蓝 蓝紫 暖色系列 冷色系列 不安、暴力、刺激 温暖、活力 突出、前进 冷漠、孤独、疏离 安静、隐蔽 后退、收缩
单击此处添加大标题内容
色彩 色彩联想 色彩情感 红 血液、夕阳、火焰 热情、危险、喜庆 橙 橘子、柳橙、秋叶 温情、明朗、积极 黄 香蕉、黄金、黄菊 光明、注意、不安 绿 树叶、草木、公园 和平、理想、安全 蓝 海洋、蓝天、湖水 自由、凉爽、忧郁 青 洁净、爽朗、活力 希望、意志与毅力 紫 葡萄、茄子、紫罗兰 高贵、神秘、病态 白 白云、雪花、干净 纯洁、神圣、虚无
五、学习方法
添加标题
讲授
添加标题
影视作品观摩
添加标题
课堂作业(影像化思维训练)
六、考核方式及成绩评定方法
单击此处添加小标题
平时成绩(课堂作业+考勤):40%
单击此处添加小标题
期末开卷考试:60%
第一章 画面造型语言
点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,为了演示发布的良好效果,请言简意赅的阐述您的观点。
【短焦镜头】 短焦镜头使拍摄空间的范围变大,突出近大远小的透视特点,夸张了前景和后景之间的空间距离感。 短焦镜头常常可以表现较为宏大的场面,当用短焦来拍人物时,人物样貌容易变形。 例片:《堕落天使》《阳光灿烂的日子》
编导视听语言之光线 ppt课件
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• 脚光: • 是指光线来自于被摄体的下部。 • 特点:1.常常被作为特定光效,制造恐怖气氛,使人物形象狰狞恐怖。
•
2.也可以作为辅助光,制造渲染特定的环境和气氛。
135度左右的水平角度。 • 光线与摄像方向成45度左右的水平角度,就形成了前侧光,
也叫顺侧光。 • 光线与摄像方向成135度左右的水平角度,就形成了后侧光,
也叫侧逆光。
• 如果光源位置在被摄体的上部或者在被摄体的下部,我们把这样的 光分别叫做顶光和脚光。
• 顶光: • 指光线来自于被摄体的顶部。 • 特点:把凸亮凹暗夸张到了极致,造型效果比较反常,常用来塑造
• 特点:容易表现出物体细腻的层次。
• 3)反射光
• 物体反射出来的光叫反射光。
• 通常情况下,反射光要弱于直射光,但要强于 散射光,这样可以使被摄主体获得的受光面比 较柔和。
• 4)混合光
• 是指既有直射光,又有散射光的混合照 明光线。
• 1)顺光
• 也叫正面光,光线照射方向和拍摄方向一致。 • 特点:顺光使被摄体表面受光均匀,明暗反差
1617逆光也叫背面光是指光源照明方向和摄像机拍摄方向正好相对并处在被摄体背后时被摄体就处在逆光状态
编导视听语言之光线
粱运
一.灯光
• (一)光线的分类和特点 • 1.从光线的性质分
• 日常生活中常见的光源:一类是自然光 源。一类是人工光源
• 2.从光的方向上分
• 光线的方向是指相对于摄像机镜头的方 向而言,即光源位置和摄像机拍摄方向 所形成的角度。
小,画面平淡,景物色彩能得到全面的表现。
•2)逆光 •逆光也叫背面光,是指光源照明方向和摄像机拍摄方向正好 相对,并处在被摄体背后时,被摄体就处在逆光状态。 •特点:1.逆光使被摄体的边缘勾出明亮的轮廓,因此又称之 为“轮廓光”。 •2.使物体产生鲜明的立体感和空间感。
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五、电视语言
1、电视语言(又叫电视画面语言):是一种由视 听元素构成的、运用电视录像技术传播信息的视 听形象及其表现手法。是视听语言。所以,电视 画面,是在电视荧屏上显现出来的诸多可视性语 言符号和非语言符号的集合。所以,电影语言是 声画合一。电视画面是视听一体。一幅电视画面 是视觉元素和听觉元素的复合体。电视画面是一 种语言符号,按照一定的规律进行组合运用,可 以遣词造句,因句成文,表达一个相对的完整意 思。这种方法就叫蒙太奇。
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语言是人类的创造,只有人类有真正的语言。许 多动物也能够发出声音来表示自己的感情或者在 群体中传递信息但是这都只是一些固定的程式, 不能随机变化。只有人类才会把无意义的语音按 照各种方式组合起来,成为有意义的语素,再把 为数众多的语素按照各种方式组合成话语,用无 穷变化的形式来表示变化无穷的意义。凡有人类 的地方就会有语言。世界上到底有多少种语言呢? 据德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》 说,现在世界上查明的有5651种语言。
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9、视听语言在影视作品中作用
在中国的文化环境当中,有文化的人或者说读书人更爱一种 曲折,一种东方的、儒教的委婉。这一点与西方是完全不同 的。这就决定着西方的视听语言在语境的营造上同中国有着 很大的差别。比方说西方可能更注重视觉和听觉的刺激,而 中国人可能更喜欢故事本身,也就是更关注镜头呈现出的情 节。所以,中国的视觉是有寓意的影象,深刻的,而且其深 刻性必须完全育于故事中,绝对不是直白和热烈。否则很可 能被有知识和思想的人士指斥为庸俗和无聊。这是中国特色 的欣赏文化,不追求感官而要求思维。不过,随着生活方式 的改变和文化的衰变,这种欣赏文化也开始转变--好莱坞的 标准成了世界的标准。但是,唯一不变的是语法,这个是相 通的,因为人的生理结构是相似的。
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所谓狭义,就是镜头与镜头之间的组合;所 谓广义,还要包含了镜头里表现的内容、人 物、行为、环境甚至是对白,即影视的剧作 结构,又称蒙太奇思维。在广义的意义上讲, 所有的影视作品都是由视听语言编辑而成的 文章,只不过这文章不再仅仅存在于白纸之 上罢了。
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4、视觉元素
视觉元素:主要有:构图、景别、角度、运 动、照明、色彩、镜头组接等。它必须是人 的眼睛能看得见的。
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5、听觉(声音)元素
听觉(声音)元素:语言、音响、音乐。 它必须是人耳能听得见的。声音的属性: 音调、音强、音色。
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四、电影语言
影语言:是指电影艺术的语言,即视听语 言,又叫镜头语言。它包括影像、声音、 剪辑。也就是电影艺术赖以表现的形式、 结构、方法和手段。如: 绘画:色彩,线条,构图等…… 戏剧:台词、唱腔、表演等…… 文学:文字。 表述电影语言的主要工具是电影摄影机。
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3、视听语言或者说视听表现元素
Байду номын сангаас
观点①:“画面、音响、表演、和蒙太奇方法”── 观点②:“画面、音响、色彩……”── 观点③:“影像、声音、剪辑。”──波布克(《电影 的元素》)。 我同意波布克的观点。即“影像、声音、剪辑”。 影像、声音、剪辑三者之间的关系:电影(电视)是视、 听结合的艺术,它首先是“视”,即“影像”,然后是 “听”,即“声音”,而这些“视”、“听”(影像、声 音),最后需要通过剪辑才能构成一部完整的电影。声画合 一。即视觉元素和听觉元素的合一。
视听语言
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一、语言的概述:
1、语言 2、语言的形式 3、语言的特点 4、语言的本质 5、语言符号 6、非语言符号
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什么是语言
1、语言 语言是思维工具和交际工具。它同思维有密切的 联系,是思维的载体和物质外壳及表现形式。语 言是符号系统,是以语音为物质外壳,以语义为 意义内容的,音义结合的词汇建筑材料和语法组 织规律的体系。语言是一种社会现象,是人类最 重要的交际工具,是进行思维和传递信息的工具, 是人类保存认识成果的载体。语言具有稳固性和 民族性。
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1、视听语言概述
视听语言就是影视的语言,就是利用视听刺激的合 理安排向受众传播某种信息的一种感性语言。语言, 必然有语法,这便是我们所熟知的各种镜头调度的 方法和各种音乐运用的技巧。这些方法和技巧来自 于人们长期的视觉和听觉实践,可以说是完全符合 人们的欣赏习惯的。用一句专业一点的话来说就是 不用担心没有共同的意义区间,因为这些实践经验 大多来自于人的本性和长期的研究积累。 “文化 学”学者曾这样概括:二十世纪以前的人类是“文 字的一代”,二十世纪的人类是“影像的一代”。 视听语言包括狭义的视听语言和广义的视听语言。
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二、视听语言(影视语言)
1、视听语言概述 2、视听语言的概念 3、视听语言或者说视听表现元素 4、视觉元素 5、听觉(声音)元素
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8、影视语言的特点 9、视听语言在影视作品中作用 6、剪辑 7、影视语言的构成
主要由以下三部分要素构成: 一是视觉部 分,包括屏幕画面和字幕; 二是听觉部分, 包括有声(声音)语言、音乐和音响; 三 是文法句法--蒙太奇(镜头剪辑技巧)。
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8、影视语言的特点
影视语言的特点 :(1)具象性、直观性。 它总是以具体形象来传情达意,传递信息。 (2)运动性、现实性。摄影机具有客观地 记录现实的作用和"物质现实的复原"功能, 因而影视画面的基本特征是"活动照相性", 可以使观众产生一种身临其境的现实感。 (3)民族性、世界性。影视语言不仅具有 鲜明的民族性特征,而且是一门世界性语 言,可以成为各国人民交流思想,传递信 息,沟通感情的工具。
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联系
、联系:文字语言是视听语言的基础,影视制作 人员(编导、导演、编剧等)根据文字语言的文 学作品内容采用视听语言的语言法则生产制作成 影视作品。如:长篇小说《红楼梦》著作是文字 语言,电视剧《红楼梦》是影视作品。影视评论 家(影评分析)是把成品的影视作品(如:专题 片)采用文字语言的法则翻译成文字作品,同时 利用文字语言和视听语言分析、评论影视制作人 员(编导、导演、编剧等)是如何利用视听语言 表现作品内容的。
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6、剪辑
剪辑:影像剪辑、声音剪辑。影像剪辑是 剪辑中的主要内容。影像剪辑主要包括: 光学技巧转场剪辑、无技巧转场剪辑。剪 辑除了将影像、声音的素材组织成一部电 影之外,剪辑还能创造出“1+1=3”的 “蒙太奇效果”。
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7、影视语言的构成
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三、文字语言与视听语言的关系
1、区别 2、联系
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区别
区别:文字语言是语言的视觉形式,就故 事而言,记录故事内容的形式是文字,文 字是视觉元素的一种表象形式,如:文学 中的小说、剧本等,一般载体是稿纸;视 听语言是视觉元素和听觉元素的复合体, 记录故事内容的形式是诸多可视性语言符 号和非语言符号,载体是磁带或光盘等。 如:长篇小说《红楼梦》著作是文字语言, 电视剧《红楼梦》是影视作品。
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2、语言的形式
人类创造了语言之后又创造了文字。文字是语言的视觉形 式,又叫文字语言;文字突破了口语所受空间和时间的限 制,能够发挥更大的作用。口语是语言的听觉形式。 就大脑来说,语言分“脑语”和“嘴语”,脑语就是我们 时时在大脑里产生称作“思考”或“思想”或“思维”的 东西,脑语被嘴表达出来就叫“嘴语”。脑语和嘴语并不 是一个东西,第一、脑语和嘴语在表达时失真;第二、嘴 语不是脑语的唯一表达方式,因为脑语还可以通过肌肉群 来表达:就是我们的行为。语言是一个人能力的重要表述 部分。 因此,人类的语言包括两种形式:视觉形式(文字语言) 和听觉形式(口语)。
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Ps:本课件仅供仅供编导高考生了解。非重点学习。 高考生要学的以书本为主。
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3、语言的特点
语言的特性有:创造性、结构性、意义性、 指代性和社会性与个体性。 语言的结构:音位、语素、词、句子。
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语言的本质
语言是由语音、词汇和语法构成的一定的 符号系统。它是一种特殊的社会现象,是 人类特有的、最重要的交际工具和思维工 具。语音、语汇和语法是构成语言的三要 素。有它的字、词、语句 及语法和修辞。 高尔基说:“语言是文学的第一要素”。 现代文学作品都是用现代汉语写成的。最 好的文学作品是用最优美的语言写成的。 没有语言就没有文学。
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语言符号
语言符号:是信息传播的主要载体,是人 类特有的形声符号集合和符号系统,它涵 括了书写符号(文字)和声音符号(语言= 口语),即声音符号和文字符号这两大系 统。
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非语言符号
非语言符号:是指信息传播不以有声语 (声音符号)和书面语言(文字符号)为 载体,而借助于直接打动人的感觉器官的 各类具象符号,如颜色,人际间的距离, 人的衣着、神态、表情、手势、体式、陈 设、环境等。非语言符号的主要特征是, 其意义在符号自身,难以用语言复述。
2、视听语言的概念
它是一种专业的语言系统,是语言符号和非语言符号的集合, 它由视觉元素和听觉元素两部分组成。电影语言和电视语言 都是视听语言。它具有专用的字、词、句、语法和修辞等。 有它自己独特的艺术语言,或者说是表现元素。即: (1)、是一种思维方式,作为电影(电视)反映生活的艺 术方法之一;形象思维的方法;(文字、对白、旁白等形式 不能摆脱的问题) (2)、作为电影(电视)的基本结构手段、叙事方式、镜 头、分镜头、场面段落的安排和组合; (3)、作为电影(电视)剪辑的集体技巧和方法:电影 (电视)视听语言主要研究--思维方法;创作方法;基本语 言;(镜头内部运动、镜头分切、镜头组合、声画关系)。