《永远的雪梅》_小学生

六年级写景作文：永远的雪梅_1200字

永远的雪梅_1200字殷雪梅，一个耳熟能详的名字。

自从我观看了《殷雪梅》这部电视剧后，深深地为殷雪梅老师的精神所感动。

她将平凡化作了不朽的爱，她让我深知“英雄教师”的含义。

她为教育事业呕心沥血。

“圣母情怀留芳千古，慈师真爱感动天地。

”这就是殷雪梅老师的真实写照。

殷雪梅，一个爱生如子，心系每一个学生的老师。

一次，一个学生家里造房子，父母因为家务劳动繁忙，常常没时间给他送午饭。

这个学生一次次地因为饿难受。

殷雪梅老师看在眼里，疼在心里，主动把这个学生带回家吃饭。

一个月以来，这个学生每天都在殷雪梅老师家吃饭，殷雪梅老师没有收他一分钱，还常常在办公室里说：“这孩子胃口好，吃饭香！”像一位慈母在唠叨自己的孩子一样亲切。

看到这里，殷雪梅老师的举动感人至深，她就像太阳一样温暖。

明亮，永远那么关心学生，可谓是“无微不至。

”对学生们的爱像大海一样深，似星星一样密，令人难以用语言来比喻。

每每此时，在我眼前总会浮现出一幅幅我们的班主任田老师关爱潘路斌同学的画面。

潘路斌家境贫寒，平时衣着朴素，有的衣服甚至还有补丁，根本谈不上穿什么新衣服。

田老师不忍他这样受苦，便送些衣服给潘路斌，还嘱咐他要好好学习，不要让大家失望。

这一刻，田老师的关心似一股股暖流温暖着潘路斌的心。

也许，在每一个老师眼里，教育学生是一种责任，对学生的关切更是一种义务。

但在我们的眼里，它就像阳光沐浴着我们，像雨露滋润着我们，让我们的童年生活充满快乐。

殷雪梅，一个无私奉献，兢兢业业的老师。

一天早上，殷雪梅老师骑车去学校，途中不慎摔倒，导致左手骨折。

殷雪梅老师在医院包扎好后，还想赶回学校给学生上课，同事们和医生这么劝说都没用，她硬是忍着剧痛去学校上课。

殷雪梅老师这样为教育事业奉献着她的青春，她的精力，即使疾病缠身，也不愿意放弃。

这种精神是多么的可贵啊！看着殷雪梅老师的身影，我不禁想起了我们身边的许多老师，他。

五年级叙事作文：《永远的雪梅》观后感_500字

三一文库（）五年级叙事作文
《永远的雪梅》观后感_500字
母爱是伟大的，父爱是深沉的，老师的爱是无私的！走出电影院，我悄悄擦拭了一下湿润的眼睛，心里感慨万千！
故事讲述了一个老师，在贫困的山区里、在简陋的校园里、在风雨交加的雪夜里，用自己的心血去关心着孩子，教育着孩子，激励着孩子。

不肯把钱用在买营养品给自己的她，却一次又一次捐助家境贫寒的孩子，甚至最后用自己的鲜血去挽回学生们的生命。

多么崇高的一位老师啊！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

意思是春蚕一生都在吐丝结茧，直到死去才停止劳作，蜡烛一直默默地燃烧自己，留着烛泪，直到化为灰烬。

这其实说的就是这样一种无私的奉献精神。

殷雪梅老师就如同春蚕、如同蜡烛，奉献了自己，温暖了别人；奉献了自己，照亮了世界！老师把自己所有的精力都花在了学生身上，让贪玩的学生爱上了课堂，让成绩不太理想的学生提高了成绩、让优秀的学生更上一层楼……。

20 × 20。

现代儿童剧创作之我见

了一群农民工子弟的留守小孩的朴实生活，爸爸妈妈长期
外出打工，孩子们在支教艾老师的带领下，学会自理、自
爱、自助，并且懂得了“ 给予 ” 比索取更陕乐。舞台上的人物个个真实鲜活、可爱可信，被央视面对面栏目誉为舞台上
创作品为主导。即使是传统题材，也应古为今用，观照现
们的真善美，由于最大限度地拉近了舞台剧与儿童生活的
距离，所以儿童们就会觉得，演员在剧中所表现的一切都
畴去做一些成人化的东西，包括谈清说爱等等。儿童剧与成人戏剧有非常大的不同，即它对教育『生非常强调，因此要重视“ 人之初、性本善 ” 的启蒙教育Ｉ生。儿童的可塑』生非
这部影片以志愿者精神来塑造大学生的人生价值观．十分善于运用由小见大的艺术手法。赵小亭不过是个小小的人物，她从许许多多平凡善举开始，直至终极于超凡义举一刻，将整个生命价值凝固于那超凡一刻。这揭示了一种有哲学意义的人生足境。我们每个人，不能个个期望自己定成栋梁之材，更不能个个以为自己高大得就像
事。
及专家的认可和褒评，同时取得了多项国家级大奖，开拓了全国演出市场。
二．表现生活化
当今人们常常感叹缺少好的儿童剧作品．其实产生这
一
用儿童剧的形式表现社会问题，让孩子们能在享受
问题的主要原因，是因为一些儿童剧缺少对儿童生活的
艺术多重审美的同时，荡涤心灵，震撼情感，引发思考，
们奋尽全力，燃足自豪，一刹那放出了多么强大的光与热

殷雪梅的故事观后感永远的殷雪梅

殷雪梅的故事观后感永远的殷雪梅
《永远的殷雪梅》是一部令人难以忘怀的电视剧，通过讲述殷雪梅这个角色的故事，展现出了生活的艰辛与奋斗的精神。

观看完这部电视剧后，我深深被殷雪梅的坚韧和勇敢所打动，同时也体会到了她对生活的热爱和追求。

殷雪梅从小生活在农村，环境的艰苦使她懂得了勤劳和独立，她努力学习，希望能够通过自己的努力改变自己的命运。

然而，殷雪梅从小就被迫嫁给了一个残疾的男人，她的命运似乎被束缚在了这个婚姻之中。

但是，殷雪梅并没有因此放弃对自己梦想的追求，她努力学习技艺，通过自己的努力创造了一片属于自己的天地。

在这个过程中，殷雪梅遇到了很多困难和挫折，但是她从不言弃。

她用自己的努力和智慧，克服一切困难，最终实现了自己的梦想，并成为了一名成功的职业女性。

她的奋斗精神和坚持不懈的努力给我留下了深刻的印象。

这部电视剧让我明白了一个道理，那就是只有付出和努力，才能收获成功。

无论生活多么艰难，只要我们坚定信念，勇敢面对困难，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。

就像殷雪梅一样，她没有因为环境的限制而放弃追求美好生活的权利，她勇敢地去争取自己的幸福。

通过观看《永远的殷雪梅》，我感受到了人生的无限可能性，只要我们敢于梦想，敢于追求，努力奋斗，就能够创造自己的幸福。

这部电视剧给了我巨大的鼓舞和信心，我相信只要我坚持不懈地追求梦想，就一定能够实现自己的人生价值。

总而言之，观看《永远的殷雪梅》让我深受启发，这个故事激励着我去追求自己的梦想，面对生活中的挑战，我将学习像殷雪梅一样坚韧不拔，永不放弃。

这个故事让我明白，只有在面对困难时保持坚定的信念，并且付出努力，才能在人生的道路上走得更远。

【三年级作文】雪梅

【三年级作文】雪梅我的朋友雪梅是一个非常可爱和善良的女孩，我们从幼儿园就是好朋友了，现在已经是三年级了。

雪梅有一双大大的眼睛，像两颗溪水晶莹剔透。

她的眼睛总是闪烁着聪明的光芒，有时候还会透露出淘气的神采。

她的笑容也是非常美丽，一笑起来整个世界都会亮起来。

雪梅非常聪明，课堂上经常能听到老师表扬她。

她爱学习，不管遇到什么挑战，都会勇敢地面对并且克服。

她热爱思考，经常提出独特和有趣的问题，使我们的课堂生动有趣。

每次考试成绩公布，她总是能考得第一名，但她从不炫耀。

相反，她经常帮助我们解决问题，提高成绩。

除了学习，雪梅也非常热爱运动。

每天放学后，她都会去操场上参加各种运动项目，比如跑步、打篮球、踢足球等等。

她不仅身体健康，而且运动技能非常出色。

我曾经和她一起参加学校的运动会，我跑得比她慢，但她不嫌弃我，反而鼓励我坚持下去。

她还教我一些运动技巧，帮助我提高自己的能力。

雪梅不仅聪明善良，她还非常关心并且乐于助人。

一次，我在操场上扭伤了脚，她看到后立刻跑过来帮助我。

她拉着我的手，慢慢地带我回家，并且很耐心地照顾我，直到我完全好了。

她总是乐于帮助别人，从来不计较付出。

每次我有困难，她总能及时出现，给我帮助和鼓励。

她像一颗闪亮的明星，照亮了我生活的每个角落。

雪梅还有一个非常好的特点，那就是她非常爱读书。

她有一个非常大的书柜，里面摆满了各种各样的书籍。

她每天都会看很多书，而且对不同的书籍都有自己独特的见解。

她曾经给我推荐了一本非常有趣的童话故事书，让我爱上了阅读。

从那以后，我也开始每天读书，并且成为了一个热爱阅读的孩子。

我非常幸运能有一个像雪梅这样优秀的朋友。

她的聪明、善良、爱运动、乐于助人和热爱阅读的品质，都值得我们向她学习。

我希望将来能够成为一个像雪梅一样优秀的人，成为她的骄傲。

我相信，只要我们努力学习，勇敢面对挑战，我们也可以取得好成绩，成为一个优秀的人。

看永远的雪梅“后感_小学四年级作文500字

看永远的雪梅“后感
看"永远的雪梅“后感
今天，学校组织我们去观看儿童剧，题目是《永远的雪梅》。

故事讲述了一位叫殷雪梅平凡的老师，用爱心呵护一位没有母亲，没有父爱的学生何小强，最后她竟用自己的生命保护了她的学生，牺牲了的故事。

话剧的最后一段讲述了殷老师为保护学生被汽车撞成重伤，她在生命危在旦夕的情况下还关心着自已的学生。

多么伟大的殷老师！多么慈祥的殷老师！在医院里，她的学生在为她祈祷，都希望殷老师能坚强地挺住。

当我看到学生们举着写有“活”字的纸在台上高声呼喊时，热泪再一次从眼睛里涌了出来。

这一个“活”字道出了学生对老师的深切希望，道出了学生对老师无限的爱，道出了师生间最纯洁的友谊。

也许是导演不想让我们太难过，在话剧的尾声中，殷老师微笑着从芬芳的梅花中向我们走来了。

她走得那样从容，那样坚定，那样无怨无悔。

她走进了同学们的心里，走进了全国人民的心里，走进了教育的沃土，发光，发热。

我含着眼泪看完了这部优秀话剧，从中懂得了我们应该像殷老师那样去关爱别人和帮助他人，不要处处为自己着想。

以前，我的作文成绩一直不是很好，每次都让陈老师操心。

我决心要在成绩不好的功课上多花功夫，以优异的成绩给老师极大的安慰，让“雪梅”之花永远开放在我们中间。

梅傲冬雪爱留人间——观《永远的雪梅》有感_小学六年级作文600字

梅傲冬雪爱留人间——观《永远的雪梅》有感
一名普通的小学教师，在危急关头以自己非凡的举动，挽救了许多年幼的生命，而自己却献出了宝贵的生命……她便是殷雪梅老师。

《永远的雪梅》歌颂了殷老师三十年如一日，立足本职、无私奉献，对教育事业无限忠诚的高尚品质，塑造了一位平凡而又伟大的人民教师的形象。

殷雪梅生前是江苏省金坛市城南小学教师，这样的一个平凡教师，却做出许多平凡教师所没做过的事。

一次，她在护送学生途中，为救助遇险学生，被汽车撞伤，经抢救无效，不幸以身殉职。

殷老师以身挡车的英勇行为，其实只是她深爱学生的一个平常的体现，在她的教育生涯中这种爱无处不在，只是这一次体现出殷老师“师”爱的行为带来的结果是鲜血的印记、生命的代价，因而师爱在这里就异常高大起来了，试问众生之中有几人不恋栈自己的生命！我想殷雪梅老师同样恋栈自己的生命，只是在那一刹，她忘记了自己的安危，老师的职业本能使学生的安危弥满了她的整个心间，支配着她下意识的行为。

殷老师的精神值得我们全体同学学习，我们要在学习殷老师爱心放在首位的品质。

人的生命长短并不能代表人们对他的记忆就有多长，而对于一个有着崇高精神的人来说，其生虽短，其名永垂！殷雪梅尽管走了，可离去的只是那风中芦苇般的纤弱身躯，活着的却是她那蓬勃向上的奉献精神。

她的精神将在人们心中，尤其是在所有教育工作者的心中，生生不息，代代相传，永恒的瞬间，瞬间的永恒！
也许每年的冬末春初，梅花开放之时，每个人都会追忆起那品格如梅花般高洁的殷老师。

让我们以后来者的行动来追忆这位平凡而伟大的英雄！。

2004年先行小学学校荣誉记录

2005.12
顾娇云
区“爱国守法，文明共进”演讲比赛
二等奖
区文教局、区司法局、区团委
20061223
孙嘉惠
“园城.汇龙湾”杯“我心中的戚区”征文比赛
《我心中的戚区》
一等奖
区文教局
20061223
吕莹
《梦想未来》
一等奖
区文教局
20061223
陈丹露
《我心中的戚区》
二等奖
区文教局
20061223
赵希圆
《我心中的戚区》
二等奖
区文教局
20061223
曹文杰
《我心中的戚区》
二等奖
区文教局
20061223
张亚磊
《我心目中的新戚区》
二等奖
区文教局
20061223
蔡元正
《我心中的戚区》
三等奖
区文教局
20061223
徐泽培
《戚区见闻》
三等奖
区文教局
20061223
尤一波
“园城.汇龙湾”杯“我心中的戚区”绘画比赛比赛
《美丽的家》
李可如
“大力弘扬民族精神，爱国爱家立志成材”主题征文活动
二等奖
市委宣传部市精神文明办
团市委常州市教育局常州日报社
2005.11
陆圆
“大力弘扬民族精神，爱国爱家立志成材”主题征文活动
三等奖
市委宣传部市精神文明办
团市委常州市教育局常州日报社
2005.12
朱骞
区“爱国守法，文明共进”演讲比赛
二等奖
区文教局、区司法局、区团委
市教育局
综合类奖项全面发展
2004.6
赵希圆
“庆六一”评比表彰
戚区活动小能手

观《永远的雪梅》有感

观《永远的雪梅》有感殷雪梅老师，为了救几个同学而奋不顾身地倒在血泊之中……这个感人的故事传遍了江苏的每个角落，在社会上引起了不小的轰动。

２月２０，学校组织我们去看话剧--《永久的学梅》。

话剧叙述了殷老师生前对同学的关爱、负责，关心一名差生恢复信念。

开头，上演了殷老师宁愿不评上先进也要“小强”留在她们班，殷老师用种种方式化解了小强与同学之间的隔阂，可谓是专心良苦。

之后的种种事例让我深切地感受到胜似母爱的师爱!那时，我心中已是长江之水奔腾汹涌。

在最终殷老师带领其他同学去扫墓，却遇到了一辆奔驰的汽车，殷老师见了，舍命地挥手，大喊: “停车，快停车!”但都是徒劳，在这危险关头，她奋力推开身后的六位同学，用身躯挽救了6个孩子的生命，但自己却……这使我想起了以前的报道。

2005年3月31日，殷雪梅老师为了挽救身后的6位同学的生命，张开双臂，用身躯阻挡者奔驰而来的小轿车……25米，整整25米，多么触目惊心的数字！在这个世界上行走、生活、奋斗、喜爱，奉献了52年的生命历程，嘎然跌倒，让人无法接受……殷雪梅老师的生命的车轮滚动了52个春秋后，嘎燃而止……她用身躯制造了一个奇迹---挽救了6条生命，但奇迹并没有再次降落---4月5日凌晨，英灵飘然逝去……是的，殷老师走了，可她在用另一种方式活着。

我坚信，殷老师的生命会在全部有良知的人身上，连续，永久，连续……在此之前，别说在中国，就是在江苏,在常州唯恐很少有人知道有一个叫殷雪梅的学校老师，也包括我.但我现在知道了这样一个优秀的老师，由于她的离去成为一个家喻户晓的英雄了。

然而，我宁愿都不知道有个宏大的女老师，她叫殷雪梅。

由于这样，她还可以活着，健康的活者。

假如可以，信任全部人都会情愿的! 这样，我们就不会失去一位好老师，好母亲了! 或者是这辆小轿车在他们之前或之后再开过去……我真的不盼望一位好老师就这样成为了英雄，即便我们这个民族，这个时代,这个社会再缺少英雄---我也不盼望!从殷雪梅身上,我学到了许多---用博爱之心，铸造师德之魂……殷老师，我们向您致敬！。

我们会永远记住您!_小学作文

我们会永远记住您！
伴随着秋风，我们来到了胜利剧院，观看儿童剧《永远的雪梅》。

剧中的殷老师让我非常感动。

心情久久不能平静。

在剧中，殷老师是一个班级的班主任。

学校里转来了一位调皮的学生，每个老师看见他都头痛，殷老师却毫不嫌弃他，让他到自己班级里来，那位学生叫何小强，何小强一来，班级里的平均成绩全年级倒数第一，他一来打架，常常发生，可是殷老师时不时地教育他。

殷老师在一个大雪纷纷的夜晚，她在冷清的大街上寻找何小强时，泪水模糊了我的视线，歌声覆盖了我的哭声。

这时的老师多像父母，甚至比父母更体贴。

当车子开过来时，她却奋不顾身地用身体挡住了汽车，把学生给推开了，殷老师在生命的最后一刻，还要奋力挣扎着，用自己最后的一口气，来呼唤同学们的名字，得知同学们都平安无事，才静静地倒下时，同学们的心被深深震撼了。

这到底是什么力量啊？这是爱的力量，老师对学生的爱啊。

话剧在歌声中结束了。

但在殷老师倒下的一刹那，我的心宛如刀割，悲痛的泪珠再一次像断了线的珍珠般流落下来。

殷老师说过的那句话深深地印在同学们的心里：“爱心处处都有，让我们用爱来对待身边的每一件事物……”
走出剧院，同学们个个哭得像个小泪人，还在议论纷纷，我想对殷老师说：“殷老师，我们将永远记住您！”。

人教语文四年级上册古诗《雪梅》课件

写作手法与技巧探讨
01
对比手法
诗中运用了对比手法，将梅花与雪花进行对比，突出了它们各自的特点
和优势。这种对比不仅增强了诗的艺术效果，也使得读者更加深刻地理
解了梅与雪的内涵。
02
拟人化描写
诗中采用了拟人化的描写手法，将梅花和雪花赋予了人的情感和意志。
这种描写方式使得梅与雪的形象更加鲜明生动，增强了诗的表现力和感
02
解释诗中重点词语的含义，如“逊”、“一段香”等。
03
描述诗中展现的景象，用自己的话复述诗意。
04
搜集其他咏梅的古诗，比较与《雪梅》的异同。
分层次辅导策略制定
基础层
针对背诵、默写有困难的学生，提供记忆方法指导，如分段背诵、联想记忆等。同时，通过多次练习和反馈，确保学生能够熟练
掌握基础知识。
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
“雪却输梅一段香”
雪花却输给梅花一段清香。
“梅雪争春未肯降”
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
“梅须逊雪三分白”
梅花逊于雪花三分晶莹洁白。
“骚人阁笔费评章”
难坏了诗人，难写评判文章。阁，同“搁 ”放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
教学目标设定与达成度评估
知识与技能
学生能够准确朗读并背诵《雪梅》；理解诗歌大意，掌握重点字词的含义。
过程与方法
通过讲解、讨论、示范等方法，引导学生理解诗歌的意境和情感；通过朗读、背诵、默写等方式，提高学生的记忆和表达能力。
情感态度与价值观
培养学生对梅花的喜爱之情，感受梅花坚强、高洁的品质；引导学生体会诗歌中蕴含的哲理，树立正确的价值观和人生观。

殷雪梅观后感—永远的殷雪梅个人自传

殷雪梅观后感—永远的殷雪梅个人自传
《永远的殷雪梅个人自传》是一本让人深受触动的作品。

这本自传讲述了作者殷雪梅从小到大的成长经历和人生故事，透露出了一个坚强而勇敢的女性形象。

殷雪梅从小就面对着各种生活的困难和挑战。

她出生在一个贫困的家庭，没有得到良好的教育和生活条件。

然而，她并没有因此放弃，而是通过自己的努力和勤奋，在困境中逐渐崭露头角。

她用自己的双手实现了自己的梦想，成为一名成功的企业家和慈善家。

在这个自传中，我被殷雪梅的坚定信念和勇气所打动。

她面对着种种困难，但从不轻言放弃。

她坚信只要努力奋斗，就能够克服困难，实现自己的梦想。

此外，殷雪梅在她的成长过程中也遭遇了很多的失望和挫折。

然而，她并没有因此消沉和自暴自弃，而是用积极的态度面对困难，不断地追求进步和改变。

她不仅在事业上取得了巨大的成功，也在慈善事业中贡献了很多自己的力量，帮助了许多需要帮助的人。

在读完这本自传后，我对殷雪梅的人生故事有了更深刻的理解和认识。

她的故事告诉我，不论遇到多大的困难和挑战，只要有信念和勇气，就能够战胜一切困难，追求自己的梦想。

同时，也要积极面对生活中的失望和挫折，用积极的态度去改变和追求进步。

总之，这本自传给我留下了深刻的印象。

殷雪梅的故事不仅仅是她个人的经历，更是对人生的一种启示和教育。

她的坚定信念、勇气和积极态度都是我们在现实生活中可以借鉴和学习的。

2024版四年级语文上册古诗三首《雪梅》PPT课件

04
用法举例
“寒英坐销落，何用慰远客。”一句中，“寒英”形象地描绘了梅花在寒冷季节中的独特韵味。
06
用法举例
“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。”中的 “缀”字，生动描绘了雪花飘落，装点梅枝的动人景象。
修辞手法鉴赏及应用示范
比喻
通过相似的事物来打比方，使表达更加形象生动。
示例
“不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”一句中，将白梅比作经冬未消的雪，形象生动地表现出白梅的洁白无瑕和凌寒独放的特性。
引导学生了解梅花的品格，如“傲雪凌霜”、“自强不息”等，培养学
生的审美情趣。
03
体会意境美
通过配乐和朗诵，让学生感受到《雪梅》中所表达的意境美，如“梅须
逊雪三分白，雪却输梅一段香”等诗句，引导学生深入体会诗人的情感。
图文互动，增强课堂趣味性
1 2 3
互动游戏设计与雪景、梅花相关的互动游戏，如“猜雪景”、“找梅花”等，让学生在游戏中加深对古诗的理解和记忆。
角色扮演
让学生分别扮演诗人和雪景、梅花等角色，通过表演的形式展现古诗中的情景，增加课堂的趣味性和互动性。
创意绘画鼓励学生根据《雪梅》的意境自由创作绘画作品，将古诗中的美景通过自己的画笔展现出来，培养学生的创造力和想象力。
05
思考与练习，巩固提升
回答问题并小组讨论
问题一
《雪梅》中诗人如何描绘雪与梅的争春？
拟人
把事物人格化，赋予其人的情感和动作，使表达更具感染力。
示例
“雪梅香里报新春”一句中，“报”字将梅花拟人化，仿佛它是一位传递春消息的使者，使得诗句更加生动有趣。
相关文化常识补充
梅花与文人墨客
在中国传统文化中，梅花因其傲雪凌霜的品性被文人墨客广泛赞誉。许多诗人、画家都以梅花为题材创作了大量作品，借以表达坚韧不拔、高洁自守的精神追求。

观儿童剧《永远的雪梅》有感

观儿童剧《永远的雪梅》有感
陈天帅
【期刊名称】《作文世界（小学版）》
【年(卷),期】2007(000)002
【摘要】@@ 昨天,老师带我们到山阳影剧院观看儿童剧《永远的雪梅》,内容扣人心弦,也令我深深地感动.
【总页数】2页(P22-23)
【作者】陈天帅
【作者单位】上海市金山区山阳中心小学三年级
【正文语种】中文
【相关文献】
1.永远的腾格里——观《狼图腾》有感
2.爱人,甚于爱己记儿童剧《灰姑娘》和《永远的雪梅》
3.“星星”之火可以燎原——观儿童剧《戴“星星”的孩子》有感
4.儿童剧创作三论--儿童剧《留守小孩》创作有感
5.我心中永远的“吉尔达”——观格鲁贝洛娃与SSO音乐会有感
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

殷雪梅的故事观后感永远的殷雪梅

殷雪梅的故事观后感永远的殷雪梅《永远的殷雪梅》是一部以真实人物殷雪梅为主角的电影，讲述了她在不同历史背景下的坚韧和生命力。

观看这部影片给我留下了深刻的印象，也让我对人物本身以及影片所传达的主题有了更深入的思考。

殷雪梅是中国战争时期的一位女英雄，她在战争岁月中表现出了巨大的勇气和毅力。

她担任护士一职，面对病患的痛苦和战场的残酷，她始终坚持自己的职责，并用自己的行动证明了女性在战争中同样勇敢无畏。

她在电影中的形象深深地感染着观众，让人对她的勇气和无私的奉献精神深感敬佩。

电影展现了殷雪梅在不同历史时期中的人生轨迹，她经历了抗日战争、解放战争以及新中国的建设时期。

这个过程中，她经历了许多困难和挫折，但她从不放弃，始终坚持梦想。

她在战争时期不仅保护生命，还帮助其他人重获新生。

而在建设时期，她更是付出了艰辛努力，为新中国的建设做出了巨大的贡献。

她的故事展示了一个普通人如何用自己的力量改变世界，给观众带来了深刻的启示。

影片通过展现殷雪梅的生活和成长过程，传达了人们对于勇敢、坚持和奉献精神的思考。

对我来说，殷雪梅的故事教会了我许多东西。

它让我认识到，每个人都有自己的梦想和目标，在追寻它们的过程中会遇到许多挑战和困难，但只要坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。

同时，我也深深意识到，为他人付出是一种值得追求的美德，通过帮助他人，我们可以为社会的进步做出贡献。

总的来说，《永远的殷雪梅》是一部令人感动和思考的电影。

它通过讲述一个普通人的故事，呈现了人们坚韧不拔、无私奉献的精神，它告诉观众，每个人都可以成为改变世界的力量，只要我们不放弃追求自己的梦想，坚持努力，就会收获成功和幸福。

同时，它也给予观众力量去面对困难和挑战，勇往直前。

这部电影不仅是对殷雪梅这个伟大女性的致敬，也是对所有坚持自己梦想并为之努力奋斗的人们的鼓励。

永远的雪梅永恒的爱

永远的雪梅永恒的爱“雪梅花啊雪梅花……”在饱含深情、催人泪下的音乐声中会，孩子们急切地到处寻找着殷雪梅老师的四处身影。

烟雾渐起，两丛淡雅的雪梅花莲渐渐对调，殷老师一袭白衣，显得颈间鲜红的衬衣显得愈加夺目，她微笑着，温柔地向孩子们伸开双臂，仿佛在说：“来吧，大鸟让我们一起来做老鹰捉小鸡的动作游戏”……这是大型现代话剧《永远的雪梅》中感人肺腑的结尾一幕，在场观看的每一位老师无不为殷老师这位的英雄事迹而感动，泪水悄悄模糊了岂料观众的舌头。

为了在全社会深入持久地弘扬殷雪梅老师的同学革命先烈，金坛市文化局组织剧本创作创作了这部话剧，金坛市华罗庚艺术团的全体演职人员深入殷雪梅生前教育工作、学习、生活过的地方，挖掘素材，认真揣摩，精心排练，浓缩了殷雪梅生前大量可亲可敬的点滴事例，在此基础上进行艺术索性的再创造，从而塑造了这位平民英雄的有位不朽形象。

虽然对殷老师的事迹尽管耳熟能详，但是通过这部戏剧，我又一次重温了她的感人故事。

家长陈莉莉因腿伤住院，何老师不顾自己身体虚弱，送往医院陪伴床前，以至于被护士误认为是学生的母亲。

她虽被家长误解，但仍然无怨无悔。

贫困生小强从小得不到关爱，殷老师将其视如己出，像老公一样给予他无限温暖。

面对疾驰而来的汽车，殷老师双腿再一次张开了她的双臂，像鸡保护小鸡一样为孩子们撑起了一片安全的天空。

殷雪梅老师视人民为父母，把孩子当子女。

在她的心目中，职业和事业不同。

职业，只是一个饭碗，一个谋生的手段，而事业，则意味着一种使命，一种追求，一种责任，尤其是当教师，也意味着一生的奉献。

如果说瞬间可以不朽，那么，在何老师张开双臂的时候，一切都已经定格，定格在晴朗的蓝天下，定格在千万人的脑海中。

总之有一种爱永远不计回报，那么，尽管殷老师为了照顾自己糕点的学生而疏于料理自己的家庭成员，但是她用自己的所爱真情，照亮了许多学生的心灵，在千百学生的深情呼唤中，殷老师也得到了精神的永生。

演译殷雪梅以她的仁慈师德师爱诠释了一个人民教师的崇高含义，我们也要向殷老师读书，将伟大的爱贯穿在平凡的复员军人上，落实到点滴的工作中会，做人民满意教师，为和谐社会服务。

看话剧《永远的雪梅》_小学作文

看话剧《永远的雪梅》
本文是关于小学作文的看话剧《永远的雪梅》，感谢您的阅读！
下午，老师带领我们排着整齐的队伍走进了电影院。

故事同样发生在去电影院的路上，殷雪梅老师带着同学们。

在同学们的欢声笑语中，一辆车子向着他们飞弛而来，殷雪梅老师张开双臂，将同学们推到了路边，自己却倒在了血泊中……
在医院的走廓上，挂着一张张“活”字，这虽然只是一张张卡片，但同学们却以最真诚的想法表达着最真切的期盼。

但是由于殷老师伤情严重，还是离开了我们……
我深深地感动了，想起我们刚学得课文《做一片美的叶子》，殷老师就是那片最美的叶子――回归大树地下的根。

殷老师，我们会永远记住你，您是我们的骄傲！。

优秀心得体会范文：永远的雪梅永恒的爱3篇

优秀心得体会范文：永远的雪梅永恒的爱 (2) 优秀心得体会范文：永远的雪梅永恒的爱 (2)精选3篇（一）冬日的寒冷中，雪花和梅花交相辉映，仿佛在默默地述说着一个美丽的故事。

在这个美丽的冬日里，我有幸观察到了一朵雪梅，它散发着清香，像一支不灭的烛火，温暖着我的心灵，给我带来了无尽的感悟。

从雪梅身上，我领悟到了永恒的爱。

雪梅虽然在寒冬中开放，但它给人的感觉却是温暖而宜人的。

它优雅地绽放在枝头，将自己的美丽毫无保留地展现给大家。

它不忧眼前的寒冷，也不畏将要到来的冰雪。

它只是静静地绽放，默默地为人们带来温暖和美好。

这让我想起了心中那份永恒的爱。

永恒的爱，就像雪梅一样，无论遇到任何挑战和困难，它都能坚持下去。

它不会因为环境的变化而改变，也不会因为困难的出现而退缩。

它会不断地努力去付出，去关心和呵护身边的人。

正如雪梅，即使在寒冷的冬天，它也会以自己的方式为我们带来温暖。

它的优雅和坚韧给人们带来了勇气和希望。

永恒的爱，还像雪梅一样，不求回报。

雪梅并不在乎是否有人欣赏它的美丽，它只是默默地绽放在那里，用自己微小而坚定的力量，为大家带来快乐和感动。

同样，永恒的爱也不追求回报，它只是毫无保留地给予，不计较得失，不图解应。

它是一种无私的付出，只为了让他人感受到更多的爱和温暖。

在这寒冷的冬天里，我亲身感受到了雪梅的美丽和永恒的爱。

它们让我明白了生活中的真谛，让我懂得了一种纯粹而无私的付出。

无论是在家庭中、友情中还是爱情中，我们都可以学习和传承雪梅的那份永恒的爱。

只有将自己的爱无私地付出给他人，才能使这个世界变得更加美好。

雪梅是那样的美丽，它绽放在寒冷的冬天，给人们带来了温暖。

而永恒的爱，是那样的伟大，它始终不变，无论遇到什么困难，都能坚持下去。

让我们学习雪梅的永恒之爱，用真诚和温暖去影响身边的人，用付出和奉献去改变这个世界，让世界因为我们而变得更加美好。

优秀心得体会范文：永远的雪梅永恒的爱 (2)精选3篇（二）在人生的旅途中，我遇到了许许多多的人，见识了各种各样的事情。

小学二年级写人作文《永远的雪梅》300字

小学二年级写人作文《永远的雪梅》
我也在想，我的班主任就像殷
老师一样爱着我们，我们就是很
幸福。
关键词：班主任,老师,一样,我
们,我们,就是,幸福。
小学二年级写人作文《永远的雪梅》
爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。
再见
小学二年级写人作文《永远的雪梅》
台上台下都哭了。台上几个
同学演员，就是殷老师的
学生，他们一边哭一边演，我想
演戏他们不是在
，是在向我们讲
故事他们和殷老师的
。我们都哭
大了，这样的好老师怎么
生活在一起，那我们才幸福呢！
关键词：台上台下,台上,几个,
同学,演员,就是,老师,学生,他们, 一边,一边,他们,不是,演戏,我们, 他们,老师,故事,我们,这样,老师, 怎么,大家,这样,老师,我们,生活, 一起,我们,幸福。
300字
永远的雪梅
小学二年级写人作文
《永远的雪梅》
昨天，我们
全校老师和同学，都去看了
一场戏——《永远的雪梅》。殷雪梅老师，是个最好最好的老师。她当了
班好多年的老师，当了好多年的
主任，有好多好多感人的故
事妈。她是个好老师，又是个好
妈，好多同学都爱她。
关键词：永远,雪梅,昨天,我们,
全校,老师,同学,一场,永远,雪梅, 殷雪梅,老师,最好,最好,老师,好多年,老师,好多年,班主任,好多好多, 感人,故事,老师,妈妈,好多,同学。
小学二年级写人作文《永远的雪梅》
同学她爱
，从来不打骂同学，教
同学功课，还和同学在一起做游
戏。她帮助调皮的同学那么耐心，
那么好心情，用好长好长时

小学六年级作文《雪梅之恋》400字(共7页PPT)

久久,舍得,离去,走到,一棵,梅树, 仔细,端详,红色,花瓣,包裹,嫩黄色, 花蕊,中间,还有,几片,洁白,雪花, 雪花,似乎,沾染,梅花,香气,显得, 动人,妈妈,过来,微笑,宋朝,诗人, 卢梅坡,梅须逊,三分,一段。
小学六年级作文《雪梅之恋》
””我看这洁白的雪，沾染上了梅花
衬托的香，梅花也有了雪的
小学六年级作文《雪梅之恋》
雪花那
似乎爱上了这红梅，落在
梅树上，久久不舍得离去。我走到一棵梅树前，仔细端详：
大红乎也沾染了梅花的
香气，显得更动人了。妈妈
诗走过来，微笑着说：“宋朝的
人卢梅坡说“梅须逊雪三分白，雪
却输梅一段香。
关键词：雪花,似乎,红梅,梅树,
小学六年级作文
雪梅之恋
400字
天越来越冷了，人们身上的
衣服也越来越厚了。大街上总
能见到缩头缩脑的人们，似乎一切
都已沉睡，却只有它——梅，在冬日
里绽放耀眼的光芒！
天空中悄悄落下几片洁白如
雪花玉的
，它们飘落在红艳似火
的梅花上，如火的梅花在白雪的映衬下显得更美艳了。
关键词：越来越,人们,身上,衣
服,越来越,大街,总能,见到,缩头缩脑,人们,似乎,一切,沉睡,只有,冬日,绽放,耀眼,光芒,天空,悄悄,落下,几片,洁白如玉,雪花,它们,飘落在,红艳,似火,梅花,梅花,白雪,映衬,显得,美艳。
，互
相呼应。
这梅和雪真像一对恋人，热
情似火的梅，冰心玉洁的雪，
冰火相融，只为这片刻的雪梅
之恋！
关键词：洁白,沾染上,梅花,梅
花,衬托,互相,呼应,梅和雪,一对, 恋人,热情,似火,冰心,玉洁,冰火, 相融,只为,片刻,雪梅,之恋。