《形的魅力》PPT课件设计
人教版美术五年级下册《第1课 形的魅力》教学设计3
人教版美术五年级下册《第1课形的魅力》教学设计3一. 教材分析《形的魅力》是人教版美术五年级下册的第一课，主要让学生感受各种形状的魅力，培养学生的创新意识和审美能力。
本课内容主要包括对各种形状的认识和运用，通过观察、分析、实践，使学生掌握形状的基本特征，学会运用形状进行创意设计。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生更好地理解和运用形状。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的形状认知基础，对生活中常见的形状有所了解。
他们在四年级的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
但形状的创新运用和创意设计仍是他们的学习难点。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，因材施教，引导他们发挥想象，勇于创新。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握形状的基本特征，学会运用形状进行创意设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生观察美、创造美的能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的审美素养，激发学生的创新精神。
四. 教学重难点1.教学重点：形状的基本特征，形状的创新运用。
2.教学难点：形状的创意设计，培养学生的创新意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
2.案例分析法：分析教材中的案例，使学生更好地理解形状的运用。
3.实践教学法：让学生亲自动手实践，提高学生的操作能力。
4.启发式教学法：引导学生思考、讨论，培养学生的创新思维。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.绘画工具（如铅笔、橡皮、彩色笔等）。
3.范例作品。
4.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种有趣的形状，引导学生关注形状的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍形状的基本特征，如圆形、方形、三角形等，并分析教材中的案例，让学生了解形状在创意设计中的应用。
3.操练（15分钟）学生动手实践，尝试运用形状进行创意设计。
五年级美术《形的魅力》评课稿5月
五年级美术《形的魅力》评课稿（5月）尊敬的各位领导、老师：大家好！今天有幸聆听了袁老师执教的五年级美术《形的魅力》一课，受益匪浅，这节课程节奏掌握的非常好，在有限的时间内，既要将形的魅力讲透，又要留有充足时间给孩子们创作，各个教学环节之间还需要生动连贯，这需要教师用心设计，值得我们学习，这节课想要将形的艺术魅力讲透，还需平日里我们对学生视觉敏锐度进行训练，对艺术的感知能力需要有一双善于发现美的眼睛，袁老师将生活中的“形”带到课堂中来，同时让大师作品动起来，都是对学生们视觉的刺激，都有利于学生理解教学重点。
下面我就这节课，进行一个简单的评析，不到之处，还请大家多多指正。
一、教学设计循序渐进，环环相扣。
整个课堂循序渐进、由浅入深、环环相扣，特别是袁老师的独特魅力，幽默风趣,使得整个课堂轻松、愉悦、真实、有效二、语言生动优美，善于发现生活中形的魅力。
袁老师的板书运用写、贴、画的组合，充分的展示了美术教师需要的基本功，语言生动优美，课堂节奏紧凑，带着学生提升了对美的视觉敏锐度，善于发现生活中形的魅力和用形表现艺术。
三、以学生为主体，激发学生学习的兴趣。
袁老师的美术课堂上，学生积极的参与到作品创作中，小组合作的方式讨论创作方案，通力合作完成一幅由各种形组合而成的抽象画。
四、引导学生充分展开想象。
这节课通过欣赏大师的作品，比较不同形的魅力，学习大师对“形”的运用，开拓学生对抽象画的认识，为学生的学习和创作提供借鉴。
五、教学内容生活化，教学设计新颖独特，课堂充满活力。
生活即课堂，课堂学习离不开生活实际，教学与生活是相辅相成的，这一课的每个环节，教师都注重了联系生活实际，学生在课堂上畅所欲言，既完成了教学目标，又使课堂生动活泼，为学生所喜欢，增强了他们学习的兴趣。
六、板书设计科学合理，言简意赅。
这节课条理性强，袁老师教态自然亲切、明朗快活、富有感染力，仪表端庄，举止从容。
教师的课堂语言准确清楚，高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。
《汉字的创意与设计》课件
汉字设计风格的文化 差异
了解汉字设计风格随着文化 差异的变化，反映不同地域 和民族的审美观念。
汉字设计在各行各业 的应用
探讨汉字设计在广告、品牌 和书籍等行业中的广泛应用。
总结
汉字设计的创意与艺术 魅力
欣赏汉字设计的独特魅力， 探索艺术与设计在汉字创作 中的相互影响。
汉字设计的文化传承和 时代发展
了解汉字设计如何与文化传 承和时代发展紧密相连，成 为文化遗产的重要组成部分。
汉字设计的未来展望
展望汉字设计的未来趋势与 发展方向，拓展创新设计的 可能性。
《汉字的创意与设计》 PPT课件
汉字是中华文明的珍贵瑰宝，也是一门富有创意与设计的艺术。本课程将带 领您深入了解汉字的历史演变、结构和形态以及字体设计等方面。让我们一 起探索这门古老而又充满活力的艺术吧！
课程介绍
本课程主要介绍汉字的创意与设计，包括历史演变、结构和形态、字体设计等方面。 通过本课程的学习，可以了解到汉字设计与文化传承的关系，以及深入理解汉字设计的艺术魅力。
汉字的构形意义
揭示汉字构形的意义和象形思 维在汉字设计中的应用。
字体设计
1
字体设计的基本原则
掌握字体设计的基本原则，追求字体的美感和可读性。
2Hale Waihona Puke 字体设计的常用方法介绍字体设计中常用的创作方法和技巧。
3
字体设计的重要性和难点
了解字体设计在传媒行业以及文化传承中的重要性和挑战。
案例分析
国内外优秀汉字设计 案例
历史演变
古代文字的发展概述
从甲骨文到隶书，了解古代文字的发展历程。
汉字的源流与造字原则
《形的魅力》的教案设计
《形的魅力》的教案设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种基本几何图形的特征和性质。
2. 培养学生观察、思考、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的审美观念，感受形的魅力，提高学生的创新能力。
二、教学内容：1. 基本几何图形的识别和特征。
2. 几何图形的性质和运算。
3. 几何图形在实际生活中的应用。
4. 几何图形的美学价值。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究和发现。
2. 采用案例分析法，结合生活中的实例讲解几何图形的应用。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作能力。
4. 采用审美教育法，引导学生感受几何图形的魅力。
四、教学准备：1. 准备相关的教学素材，如图片、模型等。
2. 准备多媒体教学设备，如投影仪、计算机等。
3. 准备练习题和作业，用于巩固所学知识。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些美丽的几何图形，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 基本几何图形的识别和特征：讲解和展示各种基本几何图形的特征和性质。
3. 几何图形的性质和运算：讲解几何图形的性质和运算方法。
4. 几何图形在实际生活中的应用：通过案例分析，讲解几何图形在实际生活中的应用。
5. 几何图形的美学价值：引导学生感受几何图形的美学价值，培养学生的审美观念。
6. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
8. 作业布置：布置作业，让学生进一步巩固所学知识。
10. 课后拓展：引导学生进行课后拓展，提高学生的创新能力。
六、教学评估：1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度和提问回答情况，评估学生对知识点的掌握程度。
2. 练习题完成情况：检查学生完成练习题的正确率和解题过程，评估学生的理解和应用能力。
3. 作业质量：评估学生作业的完成质量，包括准确性、完整性、创新性等。
4. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生的团队合作能力和交流沟通能力。
七、教学策略：1. 针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和指导。
小学五年级美术教案
小学五年级美术教案•相关推荐小学五年级美术精选教案（通用15篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学五年级美术精选教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学五年级美术教案篇1教学目标：1.使学生了解自然界丰富的色彩变化，理解光源色、环境色对物体产生的影响。
2.引导学生体会色彩风景画与音乐作品的情感、意境。
教学难点：如何调配颜色，如何画一幅色彩风景画。
教学重点：条件色对固有色的影响;体会色彩风景画的情感。
教学手段：示范、观察、讨论、作业、多媒体演示等。
教学过程：第一课时1.引入课题：欣赏风光片：①提出问题：雪为何会呈现出黄色和蓝色?②演示、观察环境色、光源色对白色石膏体色彩的影响。
③分析风景画中，白色物体的色彩变化。
二、讨论：如果物体的固有色不是白色，而是红色、蓝色或其他的颜色，那它的色彩会呈现怎样的变化?①得出结论：1.受光面：固有色+光源色2.中间面：固有色为主3.背光面：固有色加暗+环境色的反光4.投影：固有色加暗+环境色②总结：大自然是我们色彩的宝库，自然界丰富的色彩是由于不同的固有色在不同的环境、在不同光源的影响下，所呈现出来的颜色。
它们相互影响，相互映衬，共同构成一幅幅多彩的风景画。
三、练习从景物中提取色、彩，并讲述它的色彩变化。
四、教师指导：主要针对调色问题进行演示。
第二课时一、引入同学们都知道，音乐作品能以它特有的方式来感染人们的情绪，其实美术作品尤其是色彩画，也能让人触景生情，现在让我们把它们结合在一起，体会一下两者是否有某种联系。
二、欣赏民乐合奏，并体会能受到何种感染。
注意从以下几个方面来体会：①节奏(欢快);②旋律的起伏(起伏大);③是否有多种乐器合奏(多种不同音色交织在一起)。
三、欣赏风景画《夏日》，分析色彩，体会情感。
1.回答问题：①跳跃的笔触;②响亮、纯净的色彩对比;③色彩的明暗对比。
人教版美术五年级下册《第1课 形的魅力》教学设计1
人教版美术五年级下册《第1课形的魅力》教学设计1一. 教材分析《第1课形的魅力》是人教版美术五年级下册的一课，主要让学生了解和掌握形的概念，培养学生对形的感知和创造能力。
本课通过各种有趣的实践活动，让学生发现形的魅力，学会用形来表达自己的思想和情感。
教材内容丰富，包括形的分类、形的组合、形的变化等，旨在让学生在实践中体验和探究形的魅力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的形状认知能力，对基本的形状有一定的了解。
他们在学习过程中善于观察、动手能力强，喜欢通过实践活动来学习。
但部分学生对形的组合和变化可能还存在一定的困惑，需要教师在教学中给予引导和启发。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握形的概念，认识各种基本形状。
2.培养学生对形的感知和创造能力，学会用形来表达自己的思想和情感。
3.培养学生合作、交流、探究的学习精神，提高审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握形的分类、组合和变化。
2.难点：培养学生用形来表达自己的思想和情感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，让学生在实践中体验和探究形的魅力。
2.启发式教学法：教师引导学生观察、思考、讨论，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3.合作学习法：让学生在小组合作中交流、分享，提高团队协作能力。
六. 教学准备1.教材、课件、教具等教学资源。
2.学生绘画用品（如画纸、画笔、彩泥等）。
3.形状卡片、实物等辅助教具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组有趣的形状图片，引导学生关注形状的美感，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍形的分类、组合和变化，让学生初步认识和理解形状的多样性。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，教师巡回指导。
活动内容包括：a.学生用形状卡片进行组合，创造有趣的图形。
b.学生用实物进行形状变化，展示自己的创意。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，从而巩固所学知识。
人教版小学美术五年级下册 第课 形的魅力-“黄冈赛”一等奖
《形的魅力》教学设计课题：形的魅力学习领域：造型表现设计应用课时：1课时教材分析：《形的魅力》是人教版五年级下册第一课，是由“造型·表现”和“设计·应用”两大学习领域相结合的课。
通过这节课的教学，让学生学会运用绘画或剪贴等表现方法，将各种几何形或不规则形组合出不同情感的画面。
同时，让学生感受各种不同的“形”在美术作品中的魅力，并理解不同的“形”给我们带来的不同感觉，从而提高学生的赏析和审美能力。
学情分析：五年级学生对形有一定的认识，动手能力也有所增强。
本节课打算选用纸为媒介，以学生比较感兴趣易操作的粘贴形式，在了解几何形和不规则形的基础上，发散思维进行想象组成画面，开展实践创作活动，并体验其感受，培养学生的创新意识和探究能力，感受色彩变化的美感,增强其审美能力,激发学生的学习兴趣。
教学思路：本课教学采用以下几个环节：寻找“形”——认识“形”——感受“形”的魅力——创作“形”——组合“形”。
通过学习“形”，比较不同形的魅力，培养学生感受“形”的组合产生的魅力。
通过欣赏大师康定斯基的作品，开拓学生对抽象画的认识，学习大师对“形”的运用，为学生的学习和创作提供借鉴。
教学目标：1、观察生活中的多种平面形，了解几何形和不规则形的造型特点。
2、尝试剪或画出多种几何形与不规则形，组合成视觉效果不同的画面，体会几何形和不规则形组成的独特美感。
3、体会生活中形的魅力，乐于用几何形和不规则形进行创意表达。
教学重点：了解几何形和不规则形的造型特点。
教学难点：运用多种几何形与不规则形，组合成视觉效果不同的画面。
教法方法:根据本课教学需要采用观察分析法调动学生学习的主动性，图片欣赏开拓学生思维，设计制作培养学生动手能力，创设情境激发学生创作潜能。
教学准备：教师准备：课件、范图作品、彩纸、剪刀、固体胶等用具。
学生准备：课前进行点、线、面系统知识和色彩知识的复习；彩纸、剪刀、胶棒、硬卡纸等。
课堂实录一、导入：师谈话导入1、出示七巧板。
新课标-人美版美术五年级下册--第十七课-雕塑之美-课件
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第17课
新知讲解
作品赏析中国雕塑：说一说，这幅作品属于圆雕还是浮雕？ 是什么材质的？
亚历山大·考尔德（1898年7月22日－1976年11 月11日）是美国著名雕塑家、艺术家，动态雕塑的 发明者，代表作有《龙虾陷阱与鱼尾》。
考尔德“静态雕塑”是相对于“活动雕塑”的 一个代名词。这样的一个名词是属于考尔德的，并 且是属于他的大型钢构雕塑的。
浮雕 大理石
王临乙(1908.8—1997.7.16)，上海市 人。号黎然，雕塑家，美术教育家。是 中国现代雕塑艺术和现代雕塑教学的开 拓者之一。新中国成立后为中央美院教 授、系主任。人民英雄纪念碑浮雕《五 卅运动》是其代表作之一。
评述：五卅运动是现代东方雕塑， 材质是大理石。
内容意义：《五卅运动》，是天安 门广场人民英雄纪念碑上的系列浮雕之 一。该作品以写实的手法刻面浮雕群像 ，表现了发生于1925年的著名的“五卅 惨案”体现了当时的人们反帝爱国的精 神信念，极具纪念意义。
新 知 讲 解 认识雕塑分类：
透雕又称为镂空雕，是介于圆雕和浮雕之间的一种雕 塑，有单面浮雕和双面浮雕之分。
人民美术出版社 义务教育教科书 小学美术· 五年级下册 第17课
新知讲解
作品赏析中国雕塑：说一说，这幅作品属于圆雕还是浮雕？ 是什么材质的？
奉先寺，全称“大奉先寺”，乃龙门十寺
之一。是唐代一所木构寺院，位于大卢舍那像
人首翼牛像是萨艮二世王宫门洞口两侧和塔楼转角上
的石板上雕刻。
在门洞口的两侧和碉楼的转角处，石板上雕人首翼牛
像，由于它们所在的位置，它们有正、侧两个面，它们的
正面表现为圆雕，侧面为浮雕。正面2条腿，侧面4条，转
信息技术第二单元第二单元《第2课 形状的世界》教学设计
师：为了更好地展现物体的立体效果，有什么好办法吗？请看
师：你能制作出这种效果吗？
师：这也是一个图形，只是不规则，如何绘制这种不规则的图形呢？请试用这个工具看看
【设通过观察发现图形的阴影有展示物体的立体效果，在学生急需要改变自己作品时，很容易调动学生的积极性。】
师：这就是利用光的传输，物体挡光出现的效果，正是这种效果让我们感知的这幅图的真实感，这就是光的魅力，你知道光有几种颜色吗？
渐变色
抽象画
光的三原色
个
作业设计
基础：
绘制p37页“闪闪的红星”
综合：
利用所学内容绘制一幅抽象画。
拓展：
说说形状工具组的魅力。优点和缺点。
教学反思：
第2课《形状的世界》【教案】
学科
信息技术
单元
第二单元
课时
课题
《形状的岛出版社四年级上册教科书第32页至第37页。
教学目标：
知识与技能：
1、掌握矩形工具、多边形工具的使用方法
2、了解抽象画的意义，理解光的三原色
过程与方法：
1、通过学生自主尝试学习矩形工具、多边形工具的使用方法，培养自主探究的能力。
2、通过动态视频解读的方法了解抽象画、光的三原色的原理。
情感、价值观：
1、通过学习，知道工具箱的工具使用方法，体会工具的魅力。
2、通过学习，培养学生的动手能力和探究精神。
3、培养学生良好的审美观。
重点、难点：
教学重点：矩形工具、多边形工具的使用方法。
教学难点：渐变色的设置，抽象画、光的三原色的原理的概念。
教学准备：
PPT课件和微课等。
教学过程
一、创设情景、导入新课
展示一个形状明显的机器人动态组合图，机器人/课本的抽象图
2024版精品初中全套课件全套
提高学生的实验分析能力和数据处理能力。
26
生活中化学知识应用举例
环境化学
通过实例讲解大气污染、水污染 等环境问题的化学原理及防治措 施，引导学生关注环境问题并树
立环保意识。
2024/1/26
材料化学
介绍金属材料、非金属材料、高分 子材料等常见材料的化学性质及应 用领域，拓宽学生的视野。
营养与健康
探讨食品中的营养成分及其对人体 健康的影响，引导学生树立科学合 理的饮食观念。
电学部分难点突破
电荷与电场
了解电荷的基本性质和电场的形成原理， 掌握电场强度的定义和计算方法。
电功与电功率
2024/1/26
了解电功和电功率的概念和单位，掌 握电功和电功率的计算公式及其应用
实例。
电流与电路 理解电流的形成原因和电路的基本组 成元素，掌握欧姆定律的应用和串并 联电路的特点。
家庭电路与安全用电 理解家庭电路的组成和安全用电的原 则，了解触电的原因和预防措施。
文章结构安排
写作规范与技巧
教授学生如何合理安排文章结构，包括开头、 正文和结尾等部分。
讲解写作中需要注意的规范，如标点、大小 写、时态等，同时分享一些写作技巧，如如 何写出有感染力的句子等。
2024/1/26
16
听力口语训练策略
听力技巧指导 教授学生如何预测听力内容、抓住关 键信息和做笔记等听力技巧。
环境对动物行为的影响，动物行为对环境的适应。
31
人体健康与疾病预防知识普及
人体健康的概念
身体健康、心理健康和社会适应能力的综合表现。
疾病预防的重要性
预防疾病的发生比治疗更为重要。
常见疾病的预防措施
感冒、近视、龋齿等常见疾病的预防方法。
魅力女性ppt课件
心的
14
15
穿着成功不一定保证你成功
但不成功的穿着保证帮助你失败
16
魅力女性之：职场礼仪篇
• 1、职场女姓的着装礼仪 • 2、职场女性的妆容 • 3、职场女性的商务接待礼仪 • 4、职场女性的接待礼仪 • 5、职场女性的社交礼仪语言
17
正确的穿衣法则——TPO 法则： 1、Time — 时间 2、Place — 地点 3、Occasion — 场合
• （6）正在接待来访者时，有电 话打来或有新的来访者，应尽 量让助理或他人接待，以避免 中断正在进行的接待。
• （7）对来访者的无理要求或错 误意见，应有礼貌地拒绝，而 不要刺激来访者，使其尴尬。
• （8）要结束接待，可以婉言提 出借口，也可用起身的体态语 言告诉对方本次接待就此结束。
29
社交礼仪语言
35
所谓洒脱就是自然而不拘束！女人往往 容易被某些事左右情绪，很容易斤斤计 较，其实，不妨想开一点，所谓人生之 不如意十有八九，你自然也不会事事顺 心；洒脱有时候就是告诉我们要学会淡 泊名利，薄看成败得失，不追求形式， 不注重结果。当你无求，你自然会淡定 从容，而一个从容的女人显然是优雅 的！
优雅女性的为人处事之一： 优雅女人首先应该是洒脱的
24
职业着装色彩搭配技巧
• 花些心思在妆容上， 塑造一个典雅、干练、 稳重的职业形象，不 仅可以增添你在外形 上的自信、带给你8小 时的好心情，更可以 博取上司及同事的好 感与信任——你永远 都这么容光焕发，似 乎再棘手的工作都难 不倒你。
25
职业着装色彩搭配技巧
• 选择与肤色接近的粉底色 ， 若粉底色太白，会有“浮” 的感觉。粉底不可涂抹过厚， 可用拍打的手法薄薄施上一 层，注意发际与颈部，要有 自然的过渡，以免产生“面 具”似的感觉。
小学美术《形的魅力》教学设计
小学美术《形的魅力》教学设计教学目标[德育目标]：通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。
[智育目标]：通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。
并从中体会到乐趣[素质发展目标]：掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。
教学重点难点[教学重点]：认识形状的概念和形式。
[教学难点]：学会运用各种造型组成画面。
教学准备彩纸、挂历纸、剪刀、胶水学生活动设计欣赏形的魅力，尝试自己动手制作一、导入阶段：1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、导入课题：《形的魅力》二、发展阶段：1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）师小结：形是构成美术作品的基本元素之一。
（点、线、形状、色彩等）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形和骨式的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、无规则：不规则形、自由直线形、自由曲线形三、拓展阶段：1、怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）2、制作步骤（教师示范）四、学生作业：设计、制作一幅画。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：1、小组展示、评述学生自己的作品。
2、学生展示并评述自己的作品。
六、收拾和整理：收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
教学反思新美术课程标准要求培养学生的观察能力、形象记忆能力、想象能力和创造能力。
要通过生动的教学活动，使教学内容变得充实、鲜活。
在小学阶段，培养学生对型的感受是一项重要的教学内容。
型的知识属于美术的基础知识，其中的构思和组织是比较专业的，义务教育课程标准实验教科书第十册《形的魅力》中指出：形一般指的是平面的形状，它可以分成几何形和不规则形。
《人体艺术欣赏》课件
人体艺术的创作过程
灵感来源
技巧运用
艺术家从生活中、自然中、文化中汲 取灵感，创作出独特的人体艺术作品 。
艺术家运用不同的绘画技巧、雕塑技 巧等，将人体艺术作品呈现出来，展 现出人体的美感和生命力。
构思与构图
艺术家在创作过程中，需要构思作品 的主题、形式和构图，以表达自己的 艺术理念和情感。
人体艺术作品的解读
人体艺术的表现形式
绘画中的人体艺术
总结词
绘画中的人体艺术通过细腻的笔触和丰富的色彩展现人体 的美感和情感。
代表艺术家
如文艺复兴时期的达芬奇、米开朗基罗等大师，他们的作 品展现了人体艺术的巅峰。
详细描述
绘画中的人体艺术通常以油画、水彩、素描等形式呈现， 通过画家的笔触和色彩表现人体的形态、线条和肌肤质感 ，传达出美的感受和情感共鸣。
等领域。
公共空间
03
人体艺术作品在公共空间中越来越常见，如城市雕塑、街头艺
术等。
人体艺术对未来的影响
推动文化交流
人体艺术作为一种文化现象，将促进不同文化之间的交流和理解 。
启发创新思维
人体艺术作品能够启发人们的创新思维，为未来的艺术创作提供 更多灵感。
促进身心健康
通过欣赏人体艺术作品，人们可以更好地认识和欣赏自己的身体 ，促进身心健康。
现代时期
20世纪以后，人体艺术逐渐突破传统观念的束缚，表现形式更加多样， 涉及的题材也更加广泛。艺术家们通过人体艺术探索人类身体与心灵的 关系，表达对生命和存在的思考。
人体艺术的文化背景
西方文化
西方文化对人体艺术的探索源远流长，从古希腊和古罗马时期开始，人体艺术一直是西方 艺术的重要组成部分。在西方文化中，人体被视为一种完美的艺术形式，通过对其的赞美 和表现，传达出对人体本身的尊重和追求。
高中数学必修5《解三角形》章节复习——魅力三角形PPT
a b c 2R(R为外接圆的半径) sin A sin B sin C
变形： a 2R sin A
边角互化
a sin A b sin B
a b sin A sin B
（大边对大角，小边对小角）
【知识回顾二】
在△ABC中，A、B、C为其内角，a、b、c分别表示A、B、C的对边
【余弦定理】 三角形任何一边的平方等于其他两边平方的 和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍
已知A ，b2 a2 1 c2
4
2
(1)求 tan C的值；(2)若ABC的面积为3，求b的值
3、(2016 浙江)在ABC中，内角A,B,C的边分别为a,b,c,已知b c 2ac cos B. (1)证明：A 2B(2)若ABC的面积S= a2 ,求角A的大小
4
4.设ABC的内角A，B，C的对边分别为a,b,c,a=btanA,且B为钝角
1、(2014 • 浙江)在ABC中，内角A,B,C所对的边分别为a,b,c. 已知a b, c 3,cos2 A cos2 B 3 sin Acos A 3 sin B cos B (1)求角C的大小；(2)若sinA= 4 ,求ABC的面积.
5
2、(2015 • 浙江)在ABC中，内角A, B,C所对的边分别为a, b, c.
【知识回顾一】
在△ABC中，A、B、C为其内角，a、b、c分别表示A、B、C的对边
解斜三角形的主要依据：
（1）角与角关系：
A+B+C （三角形内角和为180 ）
（2）边与边关系：三角形两边之和大于第三边，二边之差小于第三边 （3）角与边关系：
【正弦定理】 在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等
《形的魅力》PPT优质课件
我 向 大 师 学
我 向 大 师 学
我向大师学
要求：用彩纸剪出各种形状，充分发挥想象，创作或 模仿大师的作品完成一幅剪贴画，可以是抽象的，也可 以是具象的画，如：风景画、人物画等。组合时注意画 面中形与形之间的关系——前后遮挡、上下左右的呼应、 排列时的疏密等。
义务教育教科书
美术五年级下册
形的魅力
-.
几何直线形 几何曲线形 不规则直线形 不规则曲线形
几何直线形
安定 有秩序
不规则直线形
不安定 有动感
几何曲线形
不规则曲线形
整齐有序 自由
优美 自由
名 作 欣 赏
马蒂斯Biblioteka 康定斯基 《黄红蓝》P.阿洛尔蒂 米罗《星空》
名 作 欣 赏
康定斯基《黄红蓝》
名 作 欣 赏
职业形象设计ppt课件---第一讲
穿得更多彩多样一点，你代表的产品和服务将决 定你应该穿得保守点。
39
面试整体形象（男生篇）
关键词：稳重、整洁
★ 服饰
忌：T恤衫＆牛仔裤
宜：衬衫＆西裤
★ 皮鞋&袜子
黑色或棕色的皮鞋比较保险。袜子则应和衣服相协调，蓝 色、黑色、灰色或棕色均是安全色，袜子的长度应以跷腿时 不会露出太多胫骨为宜，在弹性较好、长度至脚踝以上的袜 子是最好的选择。
8
职业形象之一：仪容
❖ 基本原则：美观、整洁、得体。 ❖ 修饰部位：头发、面部、肢部（手、脚）
9
职业形象之一：仪容
1、女性仪容——头发 2、女性仪容——脸部化妆 3、女性仪容——香水的使用 4、女性仪容——肢部的修饰
10
职业形象之一：仪容
女性仪容——头发 1、干净，无头皮屑。 2、根据脸型选择发型，扬长避短（咨询
有中庸之感）系列可以象征“职业” 。 2、职业装的经典款式
男性：西装（衬衫、领带），多为灰色、黑色 或藏蓝色。 女性：职业套裙（上身为女士西装，下身为半 截式裙子），一般为冷色调，藏青、黑色、茶 褐、土黄、紫红。分随意型（上衣裙裤子自由 搭配）和标准型（上衣和裙子成套设计）
25
26
27
28
29
33
领带的常见打法—平结
34
职业形象之二：职业装
女装着装的基本原则 1、最安全的着装是职业套装。 2、鞋子最好是高跟或中高跟。 3、夏天不要穿露趾的凉鞋，不要在办公室穿凉拖鞋。 4、着装色彩不宜太夸张花哨。 5、佩戴的饰品以不妨碍工作为原则，不要超过三件。 6、善于运用丝巾，使你的着装更加时尚。 7、着装忌露、透。
代表职业：文案策划 相关行业：媒体、广告业 宝典：可以根据自己的本色穿衣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
人教新课标五年级美术下册
形的魅力
PPT模板下载：/moban/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT背景图片：/beijing/ 优秀PPT下载：/xiazai/ Word教程： /word/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
• 小结：形是构成美 术作品的基本元素 之一。（点、线、 形状、色彩等）
• 形的分类（知识窗内容） • 几何形（三角形、正方形、矩形、椭
圆形、多边形等）自由形（随手画的形状） • 形的特点（外形和骨式的变化）： • 有规则：几何形、几何直线形、几何
曲线形、 • 无规则：不规则形、自由直线形、自
由曲线形
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PБайду номын сангаасT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
• 形的魅力的特点
• 请找一找它们有什 么规律（学生讨论）
教学设计是根据课 程标准的要求和教学对象 的特点，将教学诸要素有 序安排，确定合适的教学 方案的设想和计划。一般 包括教学目标、教学重难 点、教学方法、教学步骤 与时间分配等环节。
XX市实验学校
任教学科： 任教年级： 任教老师：
本教案根据教学设 计标准的要求和教学对 象的特点，将教学诸要 素有序安排，确定合适 的教学方案的设想和计 划。便于学习和使用， 本文档下载后内容可随 意修改调整。
• 用各种形状还可以创造什么作品或运用装 饰像框等方面。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
学习永远不晚。 JinTaiCollege
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究