互联网教育创新方向是什么完整PPT

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打破边界重建课程形态
打破边界重建课程形态
我认为今天我们的课程设计整个的架构很难满足孩子们高认知水平的发展，因为我们要的是创新能力。今天的课堂教学， 更 多是让孩子学会了一些基本的运用和理解，再往上走，他的分析能力的培养，他的评价能力的培养和创造能力的培养， 好像在现在的课程中难以完成。另外，在当今我们大量采用O2O的方式，这是没问题的。但这其实还是一个技术方面 的操作，对于一个人创造能力的培养、创新能力的培养，仍然是不够的。 所以，我们第一步要寻找一个新的课程形态，适应孩子们创新能力的培养。如果这不去建构，学程就没有价值。我们正 在研究，从下一个学年要提供一种新的课程，这是市教委提出来的10%的学科实践活动问题。如果这个10%只是限于 本学科或者跨学科整合的实践活动，还是没有逃离出我们传统的课堂教学模式，这样是不行的。我们必须要重建它的课 程形态。 另外有了新的课程形态，就需要研究孩子们在那个课程之下的学习方式。比如新的课程形态，我们要打破学科之间的边 界，要打破时空的边界，如果说今天一节课40分钟，在教室内学习，这种课程的落实方式很难培养出创新的人才。
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要创新先给孩子思想松绑
要创新先给孩子思想松绑
教育创新要“基于学生，用于学生”。我赞赏的是出于学生的学习需求和学习效果而进行的创新，反对 为新而新，为了名而新，为了利而新。 我们学校特别重视一个理念就是我们如何做有趣的教育和有趣的学校。在当前这个时代，互联网给我们 提供了很多思考和创新的点。比如说“互联网+”、“互联网+”传统教育，是不是就能够产生更有趣 的学习空间和教育空间呢?我个人认为这里是有空间的。它应该产生的是在教师指导下的学生个性化的 自由学习，它的显著特点就是学生高度的自主化和选择化以及能力型的学习。特别是在高度的选择化上， 学生就不仅仅选择一所学校，可能他会选择多所学校，凭他的兴趣。也可能选择多样的课程和一位甚至 多位教师，从不同角度授课。因此，学校在这样一个大背景下，我觉得应该抓好互联网+这个机遇，建 设基于大数据情况下的课程体系、师资体系和资源体系，让更有意思的事情发生在学生的学习过程当中。
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师资课程开放选择更有趣
师资课程开放选择更有趣
教育创新要“基于学生，用于学生”。我赞赏的是出于学生的学习需求和学习效果而进行的创新， 反对为新而新，为了名而新，为了利而新。 我们学校特别重视一个理念就是我们如何做有趣的教育和有趣的学校。在当前这个时代，互联网给 我们提供了很多思考和创新的点。比如说“互联网+”、“互联网+”传统教育，是不是就能够产生 更有趣的学习空间和教育空间呢?我个人认为这里是有空间的。它应该产生的是在教师指导下的学生 个性化的自由学习，它的显著特点就是学生高度的自主化和选择化以及能力型的学习。特别是在高 度的选择化上，学生就不仅仅选择一所学校，可能他会选择多所学校，凭他的兴趣。也可能选择多 样的课程和一位甚至多位教师，从不同角度授课。因此，学校在这样一个大背景下，我觉得应该抓 好互联网+这个机遇，建设基于大数据情况下的课程体系、师资体系和资源体系，让更有意思的事情 发生在学生的学习过程当中。
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给孩子展示想法的胆量
给孩子展示想法的胆量
学生的年龄段不同，学习方式是不一样的。今天我们更多地谈到“互联网+”的时代，我们应该思考怎么 样让孩子基于文本的学习和互联网带来的知识结构的变化，给孩子一个学习的空间。 在小学阶段，我们进行课程整合，给孩子把课程的通道打开，让孩子学习更多东西的同时，敢于去把自己 的想法展示出来，把与生活实际相贴近的东西借鉴到我们的课堂上，借鉴到我们的生活当中来，这就是孩 子们创新的开始。我们学校把原本40分钟的课堂教学，进行了“30+10”的创意课堂的展现，这个“10” 就是强化了孩子们的创意思维。 谈到“互联网+”时代的教育创新，应该根据孩子们的生理和心理发展的特别时期，给孩子不同的学习方 式，给他们不同的教育资源。包括慕课、反转课堂等，我觉得这只是我们今天进行课堂教学的一种实践性 的方式和方法，但是我们不能拿它作为全部代替。如果孩子们本身就不会自主学习，他又怎么能反转这个 课堂呢?所以我觉得我们作为教育者不能跟风，应该从孩子的需求出发，从孩子的实际去想。
互联网教育创新方向是什么
姓名 2020/09/20
目录
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跳出固定思维重构学习方式
跳出固定思维重构学习方式
我今天带了三个材料。第一个是二中假期的作业，拿二中暑假的物 理作业为例，作业很薄，整个假期孩子们只需要完成这一本作业就 足够了。但今年寒假这个作业更薄，另外一部分在网上完成，这是 一种方式的改变，让学生更有兴趣。他做完十道选择题，在网上一 点，老师知道他的正确和错误。另一本是我们二中组织的游学和支 教活动，叫“美丽的荆楚”，我们的学生到山区做志愿者，了解真 正的国情，这是40分钟的课堂里讲不出来的。第三本是生涯的规划。 现在我们做教育，除了教学生知识，培养学习能力，塑造他的情感， 更多是让他有理想、有想法，我们应该从很小的时候让孩子去规划 他的生涯。这三个东西能代表我们的想法，就是我们要从学生入手， 来进行学习方式和教育方式的改变。
感谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ听