部编版一年级语文第7课《青蛙写诗》

通过学习本课，我们知道了青蛙在下雨天“呱呱 呱”叫着写诗的情景。我们还认识了认识了逗号、
句号、省略号的写法。
3.“池塘里的水泡泡说：‘我能当个小句号。” 水泡泡为什么能当个小句号？
因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的。水泡泡和 小句号形状相似。
4.“荷叶上的一串水珠说：‘我们可以当省略号。”
水泡泡为什么能当个小句号？
因为水泡泡是圆形的，小句号也是圆形的。水泡泡和小句 号形状相似。
5.“荷叶上的一串水珠说：‘我们可以当省略号。” 一串水珠为什么可以当省略号？
men
们
结构：左右 音序：M 部首：亻 组词：我们 你们 造句：我们都是好孩子。 书写指导：横折钩注意顿笔。
蝌蚪（kē dǒu）： 蛙或蟾蜍等的幼虫。
造句：小蝌蚪在小河里找妈妈。
池塘（chí táng）： 蓄水的坑，一般不太大，比较浅。
造句：池塘里有鱼，有荷花，真好看！
课文每个自然段都写了什么？
青蛙写诗
青蛙要写诗了，小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷叶上的 水珠都来帮忙了，快去看看青蛙写了什么诗。
听范读，边听边画出课文中的生字，标出自然段。 点击 听朗读
xiě 写 ɡěi 给 chénɡ 成
shī 诗 dānɡ 当
diǎn 点 chuàn 串
yào 要 men 们
ɡuò 过 yǐ 以
笼
lóng（笼子） lǒng（笼罩）
仿写：
我也能写出表示声音的词语： 淅沥沥 沙啦啦 （ 哗啦啦 ） （ 嘎嘎嘎 ）
2.“小蝌蚪游过来说：‘我要给你当个小逗号。’” 谁第一个来帮青蛙写诗？它当了什么？
“小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的头大大的，
甩着一条长长的尾巴，像一个小逗号。 小蝌蚪第一个来帮青蛙写诗，小蝌蚪当了小逗号，因为小 蝌蚪和小逗号形状相似。
第一节：下雨了，青蛙要写诗。
第二节：小蝌蚪要当小逗号。 第三节：水泡泡能当句号。 第四节：一串水珠可以当省略号。 第五节：青蛙的诗写成了。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。
1.“下雨了, 雨点儿淅沥沥，沙啦啦。”雨点发
出了什么样的声音？
淅沥沥，沙啦啦。
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱” 叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、 句号、省略号的写法。
标点符号歌 小逗号, 像蝌(kē)蚪, 一扭一扭文中游。 小句号, 一个圈, 一句说完后面点。 小顿号，像水滴, 词语并列中间立。 小问号, 像耳朵, 一只耳朵问题多。
一竖一点感叹号, 表达感情用叹号。
xià
下
结构：独体 音序：X 部首：一 组词：上下 下面 造句：山的下面有一条公路。 书写指导：横要写长一点。
gè
个
结构：独体 音序：G 部首：人 组词：一个 个人 造句：我有一个又大又红的苹果。 书写指导：撇、捺舒展，竖要写的长一点。
yǔ
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雨
结构：独体 音序：Y 部首：雨
组词：下雨 雨水
造句：今天下雨了。 书写指导：第四笔竖不要写得太长。
逗号上面戴小帽, 语句并列用分号。 上一下两圆点, 提示下文用冒号。
单引号, 双引号, 引用词句里面包。 左一道, 右一道, 文中注释（shì）用括号。
破折号, 一条线, 话题转换站中间。
省略号, 六个点, 千言万语写里边儿。 着重号, 一个点, 重点强调点下面。 连接号, 小短线, 连接左右把手牵。 间隔号, 小黑点, 左右间隔（gé）站中间。 书名号，分单双，书籍（jí）名称里面装。 专名号, 一直线，人名地名上边儿找 。
“一串”指出了水珠的数量多。省略号就是六个小圆点， 因为一串水珠就像是省略号。
阅读方法解密：认识逗号、句号、省略号 逗号（，）：句子中间较小的停顿用逗号。
句号（。）：一个句子完了用句号。
省略号（……）：引文中有省略的部分等用省略号。
文章核心： 青蛙写诗的时候谁来帮忙了？
青蛙写诗时小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷叶上的水珠都来帮忙了。