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近年来广州工程技术职业学院就业工作成效
毕业生就业率高
多年来，学院毕业生的平 均总体就业率达99%以上，位 居全省同类院校前列。
100.00% 99.00% 98.00% 97.00% 96.00% 95.00% 94.00% 93.00% 92.00% 91.00% 90.00%
99.14%
三、贴身的就业服务与技术手段下的就业管理
通过就业服务与就业管理，在学生与职场之间架起一座桥梁，让学生在动荡起伏 、竞争激烈的现实中多一份自信与从容，从而走的更快更好 1、人性化的服务体系
职业导师指导学生
三、贴身的就பைடு நூலகம்服务与技术手段下的就业管理
通过就业服务与就业管理，在学生与职场之间架起一座桥梁，让学生在动荡起伏 、竞争激烈的现实中多一份自信与从容，从而走的更快更好 1、人性化的服务体系
近年来广州工程技术职业学院就业工作成效
2008年，根据本院的教育实践，学院申请的课题《大 学生就业指导与服务体系研究——关于高等职业院校“职 业指导与训练”课程开发与建设的研究》获广东省教育厅 立项（课题批准号：2008ZY065），并在2009年结项评委委 员会评审中，评为优秀课题；
2010年，在公开刊物《职大学报》组织的全国教育科技成果评审中， 学院编写出版的《职业指导与训练》系列教材（四册），荣获三等奖。
学院的精品课程大学生职业发展与就业指导课为广州市精品课程。
对高职教育的理性思考
（一）
高职教育应该为学生的未来职业做什么准备？
高职教育仅为学生未来职业做“高技能”准备是不够的，同时 还应包括职业素质在内的作为合格的社会公民和合格的职业劳动者 的素质准备。
（二）
高职学生需要有怎样的职业与就业指导？
作为学校教育组成部分的职业发展与就业指导，不应只是政策 法规、就业技巧的指导，而同时还应包含职业适应和职业发展的知 识与方法、理论与实践的综合性的教育。
感谢您的关注
一、以毕业生就业与职业发展为导向的人才培养
在“毕业生就业与职业发展 ”主导下，形成基本素质与岗位 技能二元符合的人才培养目标以 及相应的两条培养主线，塑造合 格的“准职业人”，让学生在就 业与职业发展中站在一个更高的 起点上。
二、“教、学、做、养”一体化的就业教育
把就业课程建设作为就业教育的主渠道，并从就 业与职业发展需要和学生的现实状体的比对中切入， 构成集理论课、实务课和经验为一体的综合性课程体 系，帮助学生建立生涯意识，从而消解职业世界与专 业世界相树立造成的紧张和不协调状态。
99.26%
99.44%
98.34%
99.54%
历年毕业生总体就业率 2005 2006 2007 2008 2009
近年来广州工程技术职业学院就业工作成效
用人单位满意度高
学院对每一届毕业生的就 业状况进行了详尽的数据分析 ，在对全院5437名毕业生的工 作称职度的问卷调查中，100% 的毕业生被用人单位评定为称 职，其中优良率占92.99%，
毕业后的关怀——学院实施毕业生免费回院进 修培训制度以提升毕业生的竞争力，确保其持 续发展
对就业困难的学生进行辅导
2、信息化的管理系统
四、人才培养与就业工作的调节器——全方位的就业反馈
把人才培养的终点和起点聚焦在毕业生就业与职业发展状体上，形成回路，实现 社会需要与教育目标、人才培养与就业工作的有效沟通与衔接 1、多点采集就业信息
▪毕业生对所学课程评 ▪毕业生对专业课程教学认度
▪影响毕业生就业和职业发展主要因素 ▪招聘单位对毕业生的基本要求和主要关注点
就业反馈
▪ 月度综合分析报告
▪ 毕业生就业率 毕业生岗位对口率 ▪ 毕业生薪酬水平 毕业生就业区域 ▪ 毕业生工作状态
四、人才培养与就业工作的调节器——全方位的就业反馈
2、深度介入人才培养与就业工作
近年来广州工程技术职业学院就业工作成效
毕业生就业率高
多年来，学院毕业生的平 均总体就业率达99%以上，位 居全省同类院校前列。
100.00% 99.00% 98.00% 97.00% 96.00% 95.00% 94.00% 93.00% 92.00% 91.00% 90.00%
99.14%
三、贴身的就业服务与技术手段下的就业管理
通过就业服务与就业管理，在学生与职场之间架起一座桥梁，让学生在动荡起伏 、竞争激烈的现实中多一份自信与从容，从而走的更快更好 1、人性化的服务体系
职业导师指导学生
三、贴身的就பைடு நூலகம்服务与技术手段下的就业管理
通过就业服务与就业管理，在学生与职场之间架起一座桥梁，让学生在动荡起伏 、竞争激烈的现实中多一份自信与从容，从而走的更快更好 1、人性化的服务体系
近年来广州工程技术职业学院就业工作成效
2008年，根据本院的教育实践，学院申请的课题《大 学生就业指导与服务体系研究——关于高等职业院校“职 业指导与训练”课程开发与建设的研究》获广东省教育厅 立项（课题批准号：2008ZY065），并在2009年结项评委委 员会评审中，评为优秀课题；
2010年，在公开刊物《职大学报》组织的全国教育科技成果评审中， 学院编写出版的《职业指导与训练》系列教材（四册），荣获三等奖。
学院的精品课程大学生职业发展与就业指导课为广州市精品课程。
对高职教育的理性思考
（一）
高职教育应该为学生的未来职业做什么准备？
高职教育仅为学生未来职业做“高技能”准备是不够的，同时 还应包括职业素质在内的作为合格的社会公民和合格的职业劳动者 的素质准备。
（二）
高职学生需要有怎样的职业与就业指导？
作为学校教育组成部分的职业发展与就业指导，不应只是政策 法规、就业技巧的指导，而同时还应包含职业适应和职业发展的知 识与方法、理论与实践的综合性的教育。
感谢您的关注
一、以毕业生就业与职业发展为导向的人才培养
在“毕业生就业与职业发展 ”主导下，形成基本素质与岗位 技能二元符合的人才培养目标以 及相应的两条培养主线，塑造合 格的“准职业人”，让学生在就 业与职业发展中站在一个更高的 起点上。
二、“教、学、做、养”一体化的就业教育
把就业课程建设作为就业教育的主渠道，并从就 业与职业发展需要和学生的现实状体的比对中切入， 构成集理论课、实务课和经验为一体的综合性课程体 系，帮助学生建立生涯意识，从而消解职业世界与专 业世界相树立造成的紧张和不协调状态。
99.26%
99.44%
98.34%
99.54%
历年毕业生总体就业率 2005 2006 2007 2008 2009
近年来广州工程技术职业学院就业工作成效
用人单位满意度高
学院对每一届毕业生的就 业状况进行了详尽的数据分析 ，在对全院5437名毕业生的工 作称职度的问卷调查中，100% 的毕业生被用人单位评定为称 职，其中优良率占92.99%，
毕业后的关怀——学院实施毕业生免费回院进 修培训制度以提升毕业生的竞争力，确保其持 续发展
对就业困难的学生进行辅导
2、信息化的管理系统
四、人才培养与就业工作的调节器——全方位的就业反馈
把人才培养的终点和起点聚焦在毕业生就业与职业发展状体上，形成回路，实现 社会需要与教育目标、人才培养与就业工作的有效沟通与衔接 1、多点采集就业信息
▪毕业生对所学课程评 ▪毕业生对专业课程教学认度
▪影响毕业生就业和职业发展主要因素 ▪招聘单位对毕业生的基本要求和主要关注点
就业反馈
▪ 月度综合分析报告
▪ 毕业生就业率 毕业生岗位对口率 ▪ 毕业生薪酬水平 毕业生就业区域 ▪ 毕业生工作状态
四、人才培养与就业工作的调节器——全方位的就业反馈
2、深度介入人才培养与就业工作