鲁教版五四学制小学五年级环境教案
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哪些日常活动或用品会用到这些矿产资源？
学生讨论交流
三、如何利用
［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请
大家讨论。
［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿 产和金属矿产。
［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原 因也有人为原因。
教学后记：
通过本节课的学习，同学们增强了法制意识、环保意识，树立了可持续发 展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必 要性和责任感。
第二课广袤大地物产丰
备课时间：9.10授课时间：9.17
活动目标
1.引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。
2.在活动中激发学生对家乡的热爱之情。
3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。
4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综
合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。
教学过程：
一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是
什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。
六、执行说明：
1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资 料。
七、教学内容安排
每两周一课时，间周进行教学。
上学期
第一课：第一周第二课：第三周第三课：第五周
第四课：第七周第五课：第九周第六课：第^一周
第七课：第十三周
第十课：第一周
第十三课：第七周
二、教学目标总要求：
学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树 立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边 做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：
1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、各单元教学内容及重难点
第十六课：第十三周 第八课：第十五周
下学期
第^一课：第三周 第十四课：第九周 第十七课：第十五周
第九课：第十七周
第十二课：第五周
第十五课：第十一周
第十八课：第十七周
第一课 山东矿藏知多少
备课时间：9.2授课时间：9.3
教学目标：
1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。
2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。
（二）了解家乡的物产
1.学生列出家乡物产。教学中，教师要引导学生全面地列举家乡的物产。
2.编儿歌：学生依照教科书中的活动示例，将列举的物产编成儿歌。
3.将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手游戏。教师可先示范书上的儿歌，
然后学生自由分组练习自编的儿歌，还可以玩一玩拍手接龙”游戏。
（三）家乡物产博览会
1.教师：刚才同学们列举了很多家乡的物产， 下面我们来开个家乡物产博览会, 把你们带来的家乡物产展示出来，介绍给大家。2.学生自由分组，布置展台 每小组6〜10人，摆放好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有特色一 些。
环境教育教学计划
一、学情分析：
通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的 学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面 学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合 环保实践活动是他们滞后的原因。
本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以 指导。
［演示］四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。
［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费
［提问］我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论）
［演示］小结：提高公民素养、增强法制意识；保护、节约、合理使用矿产资 源；综合利用；寻求替代品。
［总结］请同学们回顾一下本节课的主要知识内容，记住主要大型煤矿、主要 油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识，树立 可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替 代品的必要性和责任感。
认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要 性。；
了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。
充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。
认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。 通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。
重点难点: 从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
3.小组准备解说词，推荐解说员。介绍物产的特点，给家乡带来的好处，推荐
1.〜2.名解说员。
4.教师带领学生参观各小组的展台，听解说员的讲解（教师也可以引导学生先 参观自己所在组的展台，由教师作示范讲解）。
5.教师评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得 好？哪位解说员解说得好？
培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
四、具体的措施
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激பைடு நூலகம்发学生自觉保护环境的决心。
活动准备
1.学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产；搜集家乡物产实物。
2.教师准备 中国自然资源地图”或相关资料。
活动过程
（一）导入
1.出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。
教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到 些什么？
2.学生自由发表意见。
3.教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。
［活动］读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？
［学生讨论、回答］对不同矿产资源分别回答。
［教师小结］山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。
二、与生活的关系
矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、 生活的各个方面。
煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？
学生讨论交流
三、如何利用
［讲解］山东矿产资源分布广泛，有些很丰富，我们应该如何利用它们呢？请
大家讨论。
［小结］要合理开发、利用，还要研究、利用新材料，代替非可再生的能源矿 产和金属矿产。
［过渡］目前，山东在矿产资源的开发利用上还存在着一些问题，这有自然原 因也有人为原因。
教学后记：
通过本节课的学习，同学们增强了法制意识、环保意识，树立了可持续发 展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必 要性和责任感。
第二课广袤大地物产丰
备课时间：9.10授课时间：9.17
活动目标
1.引导学生知道家乡有哪些物产，了解家乡的经济特征和人们的生产生活情况。
2.在活动中激发学生对家乡的热爱之情。
3.使学生了解山东在矿产资源开发利用中存在的主要问题和对策。
4.通过分析山东土地资源利用中的主要问题，使学生认识到合理开发、节约、综
合利用矿产资源、寻求替代品的必要性与责任感，树立正确的资源观。
教学过程：
一、大家知道，土地资源是农业发展的基础，那么工业发展的重要物质基础是
什么呢？（矿产资源）这节课我们就一起来看看山东的矿产资源。
六、执行说明：
1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资 料。
七、教学内容安排
每两周一课时，间周进行教学。
上学期
第一课：第一周第二课：第三周第三课：第五周
第四课：第七周第五课：第九周第六课：第^一周
第七课：第十三周
第十课：第一周
第十三课：第七周
二、教学目标总要求：
学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树 立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边 做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：
1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、各单元教学内容及重难点
第十六课：第十三周 第八课：第十五周
下学期
第^一课：第三周 第十四课：第九周 第十七课：第十五周
第九课：第十七周
第十二课：第五周
第十五课：第十一周
第十八课：第十七周
第一课 山东矿藏知多少
备课时间：9.2授课时间：9.3
教学目标：
1.使学生通过阅读图文资料，了解山东矿产资源的分布特点。
2.使学生熟悉山东主要的煤矿、油田、铁矿和有色金属矿的分布地。
（二）了解家乡的物产
1.学生列出家乡物产。教学中，教师要引导学生全面地列举家乡的物产。
2.编儿歌：学生依照教科书中的活动示例，将列举的物产编成儿歌。
3.将编成的儿歌配上击掌的节奏玩一玩拍手游戏。教师可先示范书上的儿歌，
然后学生自由分组练习自编的儿歌，还可以玩一玩拍手接龙”游戏。
（三）家乡物产博览会
1.教师：刚才同学们列举了很多家乡的物产， 下面我们来开个家乡物产博览会, 把你们带来的家乡物产展示出来，介绍给大家。2.学生自由分组，布置展台 每小组6〜10人，摆放好自带的家乡物产，尽量把展台布置得漂亮、有特色一 些。
环境教育教学计划
一、学情分析：
通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的 学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面 学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合 环保实践活动是他们滞后的原因。
本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以 指导。
［演示］四个例子，学生讨论山东矿产资源开发利用中存在的问题。
［小结］问题是：乱采滥挖；破坏环境；严重浪费
［提问］我们如何解决矿产资源开发利用中存在的问题？（学生讨论）
［演示］小结：提高公民素养、增强法制意识；保护、节约、合理使用矿产资 源；综合利用；寻求替代品。
［总结］请同学们回顾一下本节课的主要知识内容，记住主要大型煤矿、主要 油田、主要铁矿和主要有色金属矿。同学们要增强法制意识、环保意识，树立 可持续发展观念，充分认识合理开发、节约、综合有效利用矿产资源，寻求替 代品的必要性和责任感。
认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要 性。；
了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。
充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。
认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。 通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。
重点难点: 从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
3.小组准备解说词，推荐解说员。介绍物产的特点，给家乡带来的好处，推荐
1.〜2.名解说员。
4.教师带领学生参观各小组的展台，听解说员的讲解（教师也可以引导学生先 参观自己所在组的展台，由教师作示范讲解）。
5.教师评价：参观了家乡物产博览会，你有什么收获？你觉得哪个展台布置得 好？哪位解说员解说得好？
培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
四、具体的措施
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：
通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激பைடு நூலகம்发学生自觉保护环境的决心。
活动准备
1.学生查阅资料，了解自己家乡有哪些物产；搜集家乡物产实物。
2.教师准备 中国自然资源地图”或相关资料。
活动过程
（一）导入
1.出示中国物产地图（各省级行政区内标明各种物产的形象图标）。
教师：看看这张地图与前面我们认识的地图有什么不同，你从地图中可以看到 些什么？
2.学生自由发表意见。
3.教师小结：从地图中可以看出祖国物产真丰富，不同的地方有不同的物产。
［活动］读教材中四幅山东矿产资源分布图，说说你的家乡还有哪些矿藏？
［学生讨论、回答］对不同矿产资源分别回答。
［教师小结］山东矿产资源丰富，有煤矿、石油、天然气、铁矿和有色金属矿。
二、与生活的关系
矿产资源是重要的自然资源，是社会生产发展的重要物质基础，它已深入生产、 生活的各个方面。
煤、石油、铁矿石的只要用途是什么？