第三单元在集体中成长复习课件32页PPT

人教版道德和法治七年级下册第三单元在集体中成长复习课件(共36张PPT)

①每个人都有自己的生活节奏。当自己的节奏与集体的旋律
个人节奏与集体旋律的关系
和谐时，我们就可以顺利地融入集体； ②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间
集
的冲突就可能给我们带来烦恼。
体如何排解 ①要考虑到自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的不同集体重要性；也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。中角色冲 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整突带来的体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从烦恼集体利益。
集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
误区7
班集体就是我们生活的一个组织，创建美好班集体只要努力就行，没有必要拥有共同的愿景。
个人利益
与集体利
益的关系
让
和声
如何处理与集体成
更员的各种
美关系
怎样让和声更美
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
如何在但当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，每个人都是集体的主人。（2）为集体出力，从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（3）集体荣誉是我们共同的利益与荣誉，需要我们悉心呵护。（4）承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

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单项选择题
1.温州大学李校堃教授带领150多人组成的研究团队，
齐心协力，勇于创新，他们参与的一项科研成果，获
得了国家科技进步奖一等奖。这说明（
）
A.共同的愿景引领集体成员团结一致，勤奋进取
B.只要有竞争就一定能取得研究的突破 C.集体利益要服从个人利益
A
D.个人只要依靠集体就会有美好的前程
2.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”
D ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步
④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集
体建设
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
11.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。”这表明（） A.集体和个人相互影响、不可分割
D B.集体和个人是并列的，不能片面强调一方而忽视
题班会。下列是同学们在主题班会上提出的观点。
其中正确的有（）
①大河有水小河满，大河无水小河干
②集体好处我多占，集体困难我不管 ③众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 ④集体荣誉要珍惜，集体事务共承担
C
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9.黄大年是著名的地球物理学家，2009年他毅然放弃国
外优越条件回到祖国，多年来他取得了一系列重大科技
第三单元在集体中成长
第三单元重点知识点
1、集体的力量来源 P55 2、个人与集体的关系 P56-57 3、集体生活的作用 P58-59 4、如何在集体中发展个性 P60-61 5、个人利益与集体利益的关系以及处理 P64-65 6、怎样化解不同角色之间的冲突 P68 7、如何正确认识小团体主义 P70 8、美好集体的特征 P73-76 9、我们应该怎样为建设集体出力 P79-81

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长复习课件(共72张PPT)

解析这两句话的意思是团结的集体才有力量，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故选B。
牛刀小试
（6-1.2）2、右边漫画告诉我们的道理是( ) A.个人的力量是强大的 B.个人的力量是无限的 C.集体的力量是分散的 D.集体的力量是强大的
解析漫画中老鼠拉着尾巴穿成串下到油缸偷油吃，这体现了集体力量的强大。借助集体的合力，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。故选D。
（2）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
6-2 集体生活成就我
集体生活成就我
涵养品格发展个性
负责任的态度和能力人际交往的基本态度和能力
集体生活与个性的关系怎么做
牛刀小试
（6-2.1）1、小元在小学时总是爱睡懒觉，每天都需要妈妈再三催促才会起床上学。进入七年级后，班主任让他掌管教室的钥匙，每天早上负责开门，从此他再也没有赖床的习惯了。这告诉我们( ) A.集体生活能让我们形成所有的好品格 B.集体生活培养了我们的合作精神 C.集体生活培养了我们负责任的态度和能力 D.集体生活让我们学会了接纳和尊重
（2）当个人意愿与集体规则不一致时
A．发生冲突的原因：我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
B．解决冲突的方法：面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
解析正确理解这句话的寓意是解题的关键。这句话的意思是君子可以与他周围的人保持和谐融洽的关系，但他对待任何事情都该有自己的独立见解，而不是人云亦云，盲目附和；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际上并不讲求真正的和谐贯通。故选B。

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B.小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（3）面对（或应对）：我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（4）意义：面对矛盾和冲突，解决小群体与集体之间矛盾和冲突，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
七、憧憬美好集体
1.集体愿景的含义及重要性。（1）含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。（2）作用：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.美好集体的作用有哪些？美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家
2.如何处理个人意愿与集体规则（要求）的冲突？面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的
共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3.怎样让集体的和声更美？
（1）需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（4）承认个人利益的合理性、保护个人正当利益，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（5）在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。（6）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第三单元在集体中成长复习课件

部编版七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长PPT复习课件

职责。②集体生活中，我们应在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责
任感，做有担当的人。
第2课时集体生活成就我
(2) 镜头二中的小强为什么会“眉宇间充满了兴奋”“眼睛里竟
放出了光”？
【答案】在同学们的帮助下，小强逐渐体验到了责任感，成为一个有担当的人；在与同学的交往中逐渐学会了彼此接纳、尊重、理解和包容，学会了与他人友好相处。
【答案】①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ②当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
第1课时集体生活邀请我
自主探究
(1)七年级(1)班参赛队员高涨的士气主要来自哪里？它通常与什
么有关系？
【答案】主要来自集体的温暖。它通常与班集体的联结度有关系。一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
第1课时集体生活邀请我
(2) 参赛队员们看到同学们所做的一切，心里非常感动，体会到了集体的温暖。请谈谈你对集体温暖的认识。
第1课时集体生活邀请我
集体的力量并不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成
员之间的组织和配合。正所谓“人心齐，泰山移”，团结的
集体才有凝聚力和战斗力。在集体活动中，要发扬团队精神，
善于合作，能够看到同伴的长处，与同伴互帮互助、取长补
短。为了集体的利益和目标，集体成员要主动与他人合作，
不计较个人的一时得失，要为了实现共同的目标而尽心尽力。
限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元在集体中成长强化复习(共14张PPT)

第八课
课节框
主要知识点主要问题憧憬共同的
愿景
愿景（共同的梦想、一致的目标和追求）愿景的作用（动力之源内驱力，引领成员团结一致）美好集体的作用（精神家园，引领成长，凝聚力量）
是什么为什么
美
自信民主的、公正的（每个人都有建议权，没有特
美好集
好集体
良好的
氛围
权，机会平等）充满关怀与友爱的（相互关心和帮助，不伤害他人）善于合作的（分工协作、优势互补、不刻意凸显自己，不消极依赖和袖手旁观）充满活力的（相互激励和竞争。竞争是以承认、尊
是什么
体有我
重为前提的交流互鉴，合作学习，共同提高）
我与
在共建中尽责
基本规则（每个成员自主建设、自我管理）具体要求（共同确定愿景和目标、共同商定规则与制度、“自治”精神、共同创造良好的集体氛围）
在集
主人翁意识（每个人都是集体的主人，集体建设需
怎么做
体共成长
在担当中成长
要每个人的智慧和力量)为集体出力（各尽其能、发挥所长、努力做好）悉心呵护集体荣誉勇于担责、主动作为（个人有所成就的基础、集体发展的必经之路，自我磨砺的过程）学会参与、学会与人相处（接纳、理解、包容和关爱他人）
2.一位哲人说:团队,就是一艘航船;自利,便会一起沉没。这启示我们在生
活中 ( B )
①要以集体利益为重 ②个人利益要服从集体利益 ③个人利益高于集体利益 ④维护集体利益,个人利益才有保障 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.俗话说,轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体,需
（共同的愿景5、良好的氛围4）（共建尽责4、担当成长5）
基础知识归纳

《在集体中成长》精美PPT课件

我班的缺点，需要改进的地方
课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；部分学生学习不扎实；成绩不稳定；各科成绩不均衡；自习时间纪律不够好；还没有形成良好的学习及上课习惯，做卫生不够自觉；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；班干部团员应该起模范带头作用
1组：在纪律方面 2组：在学习方面 3组：在卫生方面 4组：在活动方面 5组：在师生关系方面
讨论
纪律是自由的保证
纪律是学习的保证
纪律也是安全的保证
不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。
严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。
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PART
02
相关标题文字
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01
01
01
学生
家长
学校
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03
相关标题文字
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齐读
认真做好值日工作(无论卫生区、教室、宿舍)；最后走会关灯、门、窗；出黑板报；做好操；在班内积极起带头作用；为班活动付出实际行动；积极配合班干部的工作；做好本职工作；配合好老师上课；遵守课堂纪律；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话；积极参与各种课外活动；尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；管理好班级的纪律和卫生；

人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中成长复习课件(共31张PPT)

随堂演练
B 4.俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句
话反映在集体利益与个人利益的关系上，就是（）
①集体利益的实现是个人利益实现的有力保障
②个人利益的实现是集体利益实现的有力保障
③集体利益能将每一个人特殊的个体利益全部涵盖其中
④集体利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也
就越充分
A.①②
民主的公正的
01 03 04
集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
充满活力的
善于合作的
分工协作优势互补互助共进各展所长
美好集体的特点
17
建设美好集体
18
担当中成长
19
随堂演练
1.三国时的孙权曾说：“能用众力，则无敌于天下矣;能
A.①③④ B.②③④ C. ①②③ D.①②④
随堂演练
6.上学途中，小萌发现一位老人倒在地上，虽然马上就
要上课了，但他决定在取证、报警后先送老人去医院。小
D 萌解决不同集体的角色冲突的方法是(
)
A.自己更关注哪个集体
B.自己其中的角色和责任的重要性
C.自己的兴趣、爱好
D.任务的紧迫程度
随堂演练
A 7. 下列认识正确的是（）
①小群体就是小团体主义，有百害而无一利 ②在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感 ③在小群体中，我们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ④小群体与小团体主义不是一回事
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
千人同心，则得千人之力；万 ③ 集体的力量来源于成员共

人教版《道德与法治》七年级下册第三单元在集体中成长复习课件

A.彼此尊重，追求个性如何承担集体责任？P79-82
步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。如何认识小群体？P69-70
B.互相取悦，彼此接纳 ห้องสมุดไป่ตู้1)你是怎样看待人与人之间的差异的？
(1) 每个人的个性特点不同。
C.欣赏他人，悦纳自己 (2) 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
参考答案： (1) 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。 (2) 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 (3) ①包容他人的不同，学习他人的优点，完善自己的个性；②作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
③直面中考
4.【广东中考】现代诗人顾城《毛虫和蛾子》中写
道：“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮，蛾子微笑一天，他的同桌一不小心把一滴墨水洒在了他的白上衣上。
A．只有学生有过集体生活的情感需要架不住同学们的“威逼利诱”，她终于鼓足勇气决定一试，却惊奇地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她最终成功地
③集体的帮助能给我们战胜困难的力量
④集体能帮我们解决学习生活中一切问题
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
③直面中考
3．【衡阳中考】激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们（） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大 ③无数个体力量的相加就是集体的力量 ④依靠集体团结的力量就能完成一切事情。 A．①② B．③④ C.①②③④ D． ①②④

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人” (A)
①具有高度的社会责任感 ②以集体利益为重,以大局为重,坚持把国家和集体的利益放在首位 ③具有服务社会、奉献社会的优秀品质 ④珍爱他人的生命,不珍爱自己的生命 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
单项选择题 Work seriously
12.美好集体把彼此紧密地联结在一起……心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。以下是美好集体的共同元素有（D） ①积极向上 ②充满活力 ③公平竞争 ④友善合作，愉快交往 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
3.为什么要学会承担责任（意义）？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 ④勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己
被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
单项选择题 Work seriously
5.“不管一个人多么有才能,但是集体常常比他更聪明和更有力。”这句话主要强调( )A A.个人离不开集体 B.坚持集体主义意味着不顾个人利益 C.集体可以离开个人而存在 D.团结的集体具有凝聚力、战斗力
单项选择题 Work seriously
6.一个良好的班集体应该具备的基本条件包括
来烦恼。 2.如何解决角色之间的冲突？
①通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
②应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。

第三单元 在集体中成长 复习课件32页PPT

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