第11课我制作的机器人

第11课我制作的机器人

第11课我制作的机器人

教学目标：

1．巩固学习机器人的构成要素。

2．应用积木模块搭建一个会走路的机器人。

3．培养动手实践能力。

教学重点：

用积木结构件搭建完整的会走路的机器人。

教学难点：

机器人组成要素和搭建的活学活用。

教学过程：

一、兴趣导入、引导预习。

1．机器人的外形千奇百怪，它的外形和功能取决于人类的创意和设计。展示课前制作好的一个会走路的机器人，让学生观察模仿。

2．板书课题

3．出示预习提纲：

如何应用积木模块搭建一个会走路的机器人。

4．小组成员讨论、交流。

二、探究新知、大胆展示。

1．让学生观察搭建好的机器人，并分析该机器人的组成要素及主要部件，为接下来的制作奠定基础。

2．准备部件：一个控制器、两个马达、两个轮子、一个万向轮和若干连接结构件。

三、检测反馈，巩固延伸。

1．学生以小组为单位，依据教材思考、讨论，初步制定搭建机器人的方案，并做好任务分工。学生在教师的指导下按如下步骤搭建：

（1）搭建马达模块和控制器。

（2）安装万向轮。

（3）连接马达模块与控制器端口的连线。

2．学生自主实践。

3．先展开小组内自评，对不足的部分加以修正。

4．在教师的组织下进行小组间互评，分别从功能完整性、性能稳定性、结构牢固性、外观美观性、富有创意性几方面加以评价，并有针对性地进行改进。

5．制作快的小组可以在制作方案完善的过程中加入自己的创意，争取富有创意性得分。

6．教师选取优秀作品在全班展示，创造学生互学互助的学习氛围，培养学生善于实践、勇于创新的乐学精神。

7．教师总结