数学教师思维导图制作活动

思维导图的作用
运用思维导图这种思维工具，按知识模块 绘制思维导图，有利于帮助使用者从整体 上了解、把握本单元的重要概念和知识体 系。一般来说，善于学习的人归纳总结的 能力也很强。学习上想有更深入的思考和 理解，就要学会把看似分散的知识点连成 线、结成网，使学习的知识系统化、规律 化、结构化。
全今莲老师制作的思维导图
朴昌花老师制作的思维导图
池贤玉老师制作的思维导图
姜顺花老师制作的思维导图
吉莲姬老师制作的思维导图
赵点福老师制作的思维导图
金明子老师制作的思维导图
Βιβλιοθήκη Baidu
李敏老师制作的思维导图
朱晶艳老师制作的思维导图
结
束
语
东尼· 博赞说：“人脑好像一个沉睡的巨人，我 们只用了不到1％的脑力。一个正常的大脑记忆容 量有大约6亿本书的知识总量，相当于一部大型电 脑存储量的120万倍。” “如果人类发挥出其一小半 潜能，就可以轻易学会40种语言，记忆整套百科全 书，获得12个博士学位。” 思维导图的精髓：促进人类大脑左脑和右脑的 合理应用，促进大脑的潜能开发，将大脑的思维过 程进行可视化的展示，提高自己的思维水平，改变 自己的思维方式和思考模式，让自己用一个开放的 头脑接受新鲜的事物，让自己的学习、生活更轻松。
思维导图展示活动
（数学学科）
2016年3月18日
思维导图
数学思维导图是一种非常有用的用图形来帮助数学 学习的方法。美国图论学者哈里有一句名言：“千 言万语不及一张图。”说的就是这种道理。思维导 图是源自脑神经生理的学习互动模式，人脑生而具 有放射性思考能力和多感官学习能力的特性。一方 面能够显示出思维的过程，另一方面有利于理清层 次。作为一种有效的学习方法，可把所学内容以树 状结构表示，记住关键词，突出重点，节省时间， 提高了记忆效果。思维导图运用图文并重的技巧， 开启人类大脑的无限潜能。