普通话水平测试培训指导标准版
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• 评分标准： 1.语音错误（含漏读音节和轻声、变调、儿化的错误），每 个音节扣0.2分； 2.语音缺陷（含轻声、变调、儿化不完全规范），每个音节 扣0.1分。多音节词语如按音节分开读，该词语整体算一语 音缺陷。 3.超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上扣1分。
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第三题例题（作品32号）： 三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
• 二 级（比较标准的普通话） 甲 等 87～ 乙 等 80～
• 三 级（学说普通话） 甲 等 70～ 乙 等 60～
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二、普通话水平测试的内容和评分标准 测试内容和分值的构成： • 读单音节字词，100个音节，共10分。 • 读多音节词语，100个音节，共20分。 • 朗读短文，400个音节，共30分。 • 命题说话，3分钟，共40分。 评分手段：
朋友即将远行。 暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年 难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大 头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客， 倒像家人团聚。 其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。 说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却 只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不 需要太多的言语来表达。 朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来 见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。 年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循 循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣 脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的 事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所 欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 就让生命顺其自然水到渠成吧，犹如窗前的…… （2′24″）
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第一题的测试目的和评分标准：
• 测试目的：考查应试人普通话声母、韵母、声调的发音。 • 试题配置：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，
方言里缺少的、易混淆的声母酌量增加1～2次；每个韵母 的出现一般不少于2次，方言里缺少的或者容易混淆的韵 母酌量增加1～2次。 • 评分标准： 1.语音错误（声或韵或调，含漏读），每个音节扣0.1分； 2.语音缺陷，每个音节扣0.05分； 3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分。 4.一个字词允许即时改读一次，按改读后的读音评分。隔字 改读无效。
普通话水平wenku.baidu.com试培训
（PSC）
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普通话水平测试（PSC）培训
• 普通话水平测试概说 • 普通话水平测试的内容和评分标准 • 计算机测试流程演示 • 普通话语音辨正 • 应试准备
普通话水平测试培训指导标准版
一、普通话水平测试概说
（一）测试的性质 （二）测试的对象 （三）测试等级标准
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（二）PSC主要测试对象
• 中小学幼儿园教师、高等学校的教师和师 范院校的毕业生；
• 县级以上广播电台和电视台的播音员、节 目主持人；
• 电影、电视剧演员和配音演员以及相关专 业的院校毕业生；
• 国家公务员和公安警察。
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（三）PSC等级标准
• 一 级（标准的普通话） 甲 等 97～100 乙 等 92～
前三项成绩由计算机软件评定，最后一项 成绩测试员人工评定。
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第一题例题：
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) 蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋淡丝 炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告筒猫 囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩忙哀 霎 果 憋 捺 装 群 精 唇亮馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民邀旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税脾锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍填颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎冷虾 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英条笨 敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁郑浑
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第二题例题：
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟) 损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅 针鼻儿 排斥
采取 利索 荒谬 少女 电磁波 愿望 恰当
若干 加塞儿 浪费 苦衷 降低 夜晚 小熊儿 存留 上午 按钮 佛教 新娘 逗乐儿 全面
包括 不用 培养 编纂 扎实 推测 吵嘴 均匀 收成 然而 满口 怪异 听话 大学生 发作 侵略 钢铁 孩子 光荣 前仆后继
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（一）PSC的性质
• 应试人是具有相当文化程度的成年人，一 般都已经掌握全国统一的普通话书面语。 所要测试的语言能力主要是从方言转到标 准语的口语运用能力。
• PSC是对应试人运用普通话所达到的规范 程度的检测，以此来确定他是否达到工作 岗位所要求的最低标准。
• PSC属于标准参照性和达标性测试的范围， 而不是选拔性的常模参照性测试。
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第二题测试目的和评分标准：
• 测试目的：除考查应试人声母、韵母和声调的发音外，还 要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
• 试题配制：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母 的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相 连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻 声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语的排列避免同一测 试项的集中出现。
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第三题的测试目的和评分标准：
• 测试目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、 连续音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。
• 评分标准： 1.语音错误（含增读、漏读、颠倒和语气词“啊”未规范变读），每个音节 扣0.1分。 2.声母或韵母的系统性缺陷（3个或3个以上相同的缺陷），1类扣0.5分， 2类及以上扣1分。 3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。语调偏误指重音不当，词的轻 重格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。 4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。停连不当指由不恰当的停顿或 连读造成对词语的肢解或对语义的误解。 5.朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流畅指回读，停顿过 多，按音节崩读等。 6.超时扣1分。
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第三题例题（作品32号）： 三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
• 二 级（比较标准的普通话） 甲 等 87～ 乙 等 80～
• 三 级（学说普通话） 甲 等 70～ 乙 等 60～
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二、普通话水平测试的内容和评分标准 测试内容和分值的构成： • 读单音节字词，100个音节，共10分。 • 读多音节词语，100个音节，共20分。 • 朗读短文，400个音节，共30分。 • 命题说话，3分钟，共40分。 评分手段：
朋友即将远行。 暮春时节，又邀了几位朋友在家小聚。虽然都是极熟的朋友，却是终年 难得一见，偶尔电话里相遇，也无非是几句寻常话。一锅小米稀饭，一碟大 头菜，一盘自家酿制的泡菜，一只巷口买回的烤鸭，简简单单，不像请客， 倒像家人团聚。 其实，友情也好，爱情也好，久而久之都会转化为亲情。 说也奇怪，和新朋友会谈文学、谈哲学、谈人生道理等等，和老朋友却 只话家常，柴米油盐，细细碎碎，种种琐事。很多时候，心灵的契合已经不 需要太多的言语来表达。 朋友新烫了个头，不敢回家见母亲，恐怕惊骇了老人家，却欢天喜地来 见我们，老朋友颇能以一种趣味性的眼光欣赏这个改变。 年少的时候，我们差不多都在为别人而活，为苦口婆心的父母活，为循 循善诱的师长活，为许多观念、许多传统的约束力而活。年岁逐增，渐渐挣 脱外在的限制与束缚，开始懂得为自己活，照自己的方式做一些自己喜欢的 事，不在乎别人的批评意见，不在乎别人的诋毁流言，只在乎那一份随心所 欲的舒坦自然。偶尔，也能够纵容自己放浪一下，并且有一种恶作剧的窃喜。 就让生命顺其自然水到渠成吧，犹如窗前的…… （2′24″）
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第一题的测试目的和评分标准：
• 测试目的：考查应试人普通话声母、韵母、声调的发音。 • 试题配置：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，
方言里缺少的、易混淆的声母酌量增加1～2次；每个韵母 的出现一般不少于2次，方言里缺少的或者容易混淆的韵 母酌量增加1～2次。 • 评分标准： 1.语音错误（声或韵或调，含漏读），每个音节扣0.1分； 2.语音缺陷，每个音节扣0.05分； 3.超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1分。 4.一个字词允许即时改读一次，按改读后的读音评分。隔字 改读无效。
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• 普通话水平测试概说 • 普通话水平测试的内容和评分标准 • 计算机测试流程演示 • 普通话语音辨正 • 应试准备
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一、普通话水平测试概说
（一）测试的性质 （二）测试的对象 （三）测试等级标准
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（二）PSC主要测试对象
• 中小学幼儿园教师、高等学校的教师和师 范院校的毕业生；
• 县级以上广播电台和电视台的播音员、节 目主持人；
• 电影、电视剧演员和配音演员以及相关专 业的院校毕业生；
• 国家公务员和公安警察。
普通话水平测试培训指导标准版
（三）PSC等级标准
• 一 级（标准的普通话） 甲 等 97～100 乙 等 92～
前三项成绩由计算机软件评定，最后一项 成绩测试员人工评定。
普通话水平测试培训指导标准版
第一题例题：
一、读单音节字词(100个音节，共10分，限时3.5分钟) 蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋淡丝 炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告筒猫 囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩忙哀 霎 果 憋 捺 装 群 精 唇亮馆 符 肉 梯 船 溺 北 剖 民邀旷 暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税脾锋 日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍填颇 残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎冷虾 躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英条笨 敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁郑浑
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第二题例题：
二、读多音节词语(100个音节，共20分，限时2.5分钟) 损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅 针鼻儿 排斥
采取 利索 荒谬 少女 电磁波 愿望 恰当
若干 加塞儿 浪费 苦衷 降低 夜晚 小熊儿 存留 上午 按钮 佛教 新娘 逗乐儿 全面
包括 不用 培养 编纂 扎实 推测 吵嘴 均匀 收成 然而 满口 怪异 听话 大学生 发作 侵略 钢铁 孩子 光荣 前仆后继
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（一）PSC的性质
• 应试人是具有相当文化程度的成年人，一 般都已经掌握全国统一的普通话书面语。 所要测试的语言能力主要是从方言转到标 准语的口语运用能力。
• PSC是对应试人运用普通话所达到的规范 程度的检测，以此来确定他是否达到工作 岗位所要求的最低标准。
• PSC属于标准参照性和达标性测试的范围， 而不是选拔性的常模参照性测试。
普通话水平测试培训指导标准版
第二题测试目的和评分标准：
• 测试目的：除考查应试人声母、韵母和声调的发音外，还 要考查上声变调、儿化韵和轻声的读音。
• 试题配制：50个双音节可视为100个单音节，声母、韵母 的出现次数大体与单音节字词相同。此外，上声和上声相 连的词语不少于2次，上声和其他声调相连不少于4次；轻 声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语的排列避免同一测 试项的集中出现。
普通话水平测试培训指导标准版
第三题的测试目的和评分标准：
• 测试目的：考查应试人用普通话朗读书面材料的水平，重点考察语音、 连续音变（上声、“一”、“不”），语调（语气）等项目。
• 评分标准： 1.语音错误（含增读、漏读、颠倒和语气词“啊”未规范变读），每个音节 扣0.1分。 2.声母或韵母的系统性缺陷（3个或3个以上相同的缺陷），1类扣0.5分， 2类及以上扣1分。 3.语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。语调偏误指重音不当，词的轻 重格式不对，声调有系统性缺陷，句调不自然，语速不当等。 4.停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。停连不当指由不恰当的停顿或 连读造成对词语的肢解或对语义的误解。 5.朗读不流畅，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流畅指回读，停顿过 多，按音节崩读等。 6.超时扣1分。