小树成长的故事

小树成长的故事

有一棵刚刚种下的小树，在大地上，它显得很娇弱，还没有能力抵挡大自然的风雨雷电，大风把小树吹得东倒西歪，大雨把小树淋得弯下来了，园丁就把小树绑在一根竹子上，让竹子支撑着小树，小树再也不怕风雨的袭击，于是，小树茁壮成长, 当小树长到能够独立抵挡风雨的时候，园丁就把绑住小树的绳子松开，让小树继续生长。

讲完故事，我向学生提出了一下问题：

1. 如果把故事中的小树比喻成小孩，那么给小树绑上竹子的和给小树松绑的园丁是谁？

2. 故事中的风雨雷电是比喻什么？

3. 支撑小树的竹子是比喻什么？

4. 为什么要绑住小树？

5. 后来为什么要给小树松绑？

6. 如果园丁任由小树自生自灭，小树将会怎样？

7. 后来，园丁为什么要给小树松绑？

8. 老师为什么要讲这个故事？

学生的答案：

1. 如果小树是比喻小孩，那么，园丁是培育小孩的大人，如家长，老师等;

2. 风雨雷电是比喻小孩在成长过程中所遇到的各种不良影响，如抽烟，打架等违纪行为，也可以表示成长过程中的困难和挫折：

3. 支撑小树的竹子是指大人的约束，学校的纪律，

4. 绑住小树的园丁是为了帮助小树在风雨雷电中茁壮成长，现实中，是指各种规章制度的约束。

5. 后来，小树已经能够独立生长，会越长越高，原来的绑绳和竹子会变成束缚，所以园丁要松绑。

6. 失去了竹子的支撑，小树很可能死亡，或者不能长成参天大树。现实中，如果小孩缺乏大人的正确引导，方向错了，前途渺茫。

7. 如果园丁不选择时机给小树松绑，绳子和竹子就妨碍了小树继续生长。

8. 老师要告诉学生：学生还是未成年人，他们的成长需要正确的引导，学会遵守纪律，每个人会受到各种纪律和公德约束，在必要时，就要采取强制措施，甚至采取惩罚措施，但这只是手段，不是目的，象小树被绑在竹子上，竹子是为了扶持小树成长。后来给小树松绑，是比喻当一个小孩成长为大人时，过度的约束会妨碍他的发展。

给学生的启示（二）

1. 尊重培育我们健康成长的所有人，大人的约束是爱和负责任的表现

2. 学生遵守纪律是毋庸置疑的，受到必要的纪律约束有利于我们的成长。

3. 人生最重要的是要把握方向。当学生在将来某一天长大成人时，懂得把握自己的发展方向和为自己的行为负责，长辈自然不会对他们有过多的约束。