初中 病句修改专题

初中常见病句类型

一、语序不当

例1：2009年，凉茶已经成为第一个广东省“食品文化遗产”。✘

改：2009年，凉茶已经成为广东省第一个“食品文化遗产”。✔

例2：我们蔬菜的种植，基本供应延吉市。✘

改：我们种植的蔬菜，基本供应延吉市。✔

例3：我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。✘

改：不但我信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。✔

例4：不但他在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究. ✘

改：他不但在诗词方面造诣很深，而且对书法、绘画也很有研究. ✔

例5：我们不但要善于解决问题，还要善于发现和分析问题。✘

改：我们不但要善于发现和分析问题，还要善于解决问题。✔

二、搭配不当

句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。

例7✘

目光

例8：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。

例9：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

例10

例11：不管工作任务这么重，我们也能完成。

尽管

三、成分残缺或赘余

（一）句子成分残缺

例12：经过学习，使我提高了文化水平。✘

改：经过学习，我提高了文化水平。 ✔

学习使我提高了文化水平。 ✔

例13：文中增加了对小男孩的眼神和景物等，使文章更生动了。 ✘

改：文中增加了对小男孩的眼神和景物等的描写，使文章更生动了。✔

例14：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 ✘

改：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国而努力。 ✔

（二）句子成分赘余

例15：减轻学生的课业负担 ，是目前中小学教学工作的当务之急。✘

例16：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。✘

例17：李大爷老了，头上的头发全白了。✘

※ 特别注意：成分累赘的词语：

“更加变本加厉”

“让它任其自然”

“忍俊不禁地笑起来”

“从心里发自肺腑”

“显得相形见绌”

“一气呵成地写就”

“浑身被打得遍体鳞伤”

“一个刻骨铭心的难忘的教训”

“互相厮打”

“亲眼目睹”

“共同协商”

“特别嗜好”

“过度酗酒”

“过分溺爱”

“一致公认”

四、结构混乱

（一）句式杂糅：将两个或者两个以上的句式糅合在一起。

例18：这种盆景最好放在案头上较合适。 ✘

改：这种盆栽最好放在案头上。 ✔

这种盆栽放在案头上较合适。 ✔

例19：关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。 ✘

改：现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法。 ✔

现在大家一般以高鹗续作这一说法为准。 ✔

（二）两个句子套叠：把本应分开说的两个句子套在一起，就形成了语病。

例20：雷锋同志有善于“挤”和善于“钻”的“钉子”精神是我们学习的榜样。

“雷锋同志有善于‘挤’和善于‘钻’的‘钉子’精神”

“雷锋同志善于

‘挤’和善于‘钻’的‘钉子’精神是我们学习的榜样。”

例21：我们保持环境卫生是每个公民的义务。

五、表意不明

（一）指代不明

例22：有人主张接受，有人反对，她同意这种主张。

（二）歧义

例23：吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着急。

例24：小明的老爸正在医院做手术。

例25：这辆自行车没有锁。

六、不合逻辑

（一）自相矛盾

例26

：他是众多死难者中幸免的一个。 ✘

很多人死难了，他是幸免的一个。 ✔

例27：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。

（二）范围不清

例28：

玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还

派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。

例29：展销会上有服装、针织品、玩具等。

（三）主客颠倒

例30：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。 ✘

应改为

所以例句应改为

中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生的。 ✔

奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年来说是不陌生的。 ✔

（四）否定不当

例31：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了安全教育，并制定了安全

管理措施。

七、用词不当

例32：我忽然感到她是个很智慧的人。

改： 我忽然感到她是个很有智慧的人。

或 我忽然感到她是个很聪慧的人。

例33：为了提高我们的学习成绩，老师们真是处心积虑地工作。

改：老师们真是呕心沥血地工作。

【总结】 几种务必注意的病句类型：

1.“是”和“成为”要小心，前后是否一回事。

例：秋天的北京是一个美丽的季节。（“北京”是“季节”，搭配不当。应改为“北

京的秋天”才对）

2.“避免”“预防”“忌”“仿造”，看看是否说反了。

例：睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（“三忌”与后

面的“忌”矛盾）

3.分数倍数要注意，减少不能用倍数。

例：

①今年增产50%，成本降低近两倍。(“降低两倍”不通)

②材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长10%。

4.“是否”“可否”“优劣”“好坏”“成败”含有两方面，不能呼应就出错。

例：

有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”）

5.双重否定表肯定，多用一个又否定。

例：新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了）

6.习惯错用的句式:

（1）“目的是为了”

“大多以……为主”等语意重复

例：美国对伊进行军事打击的目的的为了摧毁其大规模杀伤性武器。

（“目的”与“为了”重复）

这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。

（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复）

（2）“约……左右”“近……左右”“余……左右”“达……多（以上）”“超过……

以上”表意矛盾

例：近一半左右的年青人不相信这个。

（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾）

载重量达十吨以上。

（“达”指的是数量向上或向多达到的最高点，与“以上”矛盾）

7.滥用介词使主语残缺

例：通过这次普法学习，使我增强了法制观念。

（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。）