幽径悲剧(个人教案)

幽径悲剧

一．字词检测

蜿蜒（wān yá n）懦（nuò）者萧（xiāo）条浩劫（jié）诛（zhū）伐

惆怅（chóu chàng）渺（miǎo）小虬（qiú）干毛骨悚然（sǒng）

愚氓（méng）摇曳（yè）绽（zhàn）开万斛（hú）潋滟（liàn yàn）

沧桑：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。

漠然：不关心不在意的样子。

惆怅：伤感，失意。

闲情逸致：闲适的情致。

二．作者简介

三．整体感知，理清思路

1．文章告诉我们的是一个怎样的悲剧，是谁的悲剧，你对制造悲剧者有何感想？

本文主要写了北大燕园内，作者自家住处附近一条幽径上的一株古藤萝的悲剧。作者把这株古藤萝的悲剧，视为整个幽径的悲剧，燕园的悲剧，也是一个时代的悲剧。（感想略）

2．理清文章的思路。（提示：找过渡句）

根据以下这些过渡句：“这一条神奇的幽径，情况大抵如此。”“……给我印象最深、让我最留恋难忘的是一株古藤萝。”“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。”可把本文分为三个部分。

第一部分（§1—6），写幽径美景。

第二部分（§7—10），写幽径藤萝之美。

第三部分（§11—16），写藤萝悲剧。

四．合作探究

1．第一部分是从哪两个方面来写幽径的？作者是怎样写幽径美景的？

【参考】（1）两个方面：一§1—2是写幽径自有来头，不可等闲视之。（§1先写这条幽径离自家很近，“我”

与之相处时间很长，以及对路的感受——因熟识而“漠然”，突出幽径的平凡；§1则突出其

不平凡，有悠久的历史，为下文的幽径藤萝之“古”作了铺垫。）二§3—6是写幽径四季的

美景。

（2）写幽径四季之美，作者先交代其“一面傍湖，一面靠山”的环境，然后分别从“山上”“湖中”

两个方面写景物之美。§3从“春天”写到“夏天”，再写到“秋

天”，突出“总有翠色在目”着重表现夏天“绿叶接天，红荷映日”的“一

股无比强烈的生命力”。在分写

字§5合写冬天景象，意在表明虽是隆冬却并无“萧索”之感。总之，作者写幽径之美，更

注重表现的是浓烈勃发的生机。

2．第一部分用了很大的篇幅写幽径之美，第二部分的§7又写到了其它名园中的藤萝以及燕园中的其他藤萝，最终目的是什么？§8作者是如何从正面描写这棵藤萝的？§10作者说“每到春天，我在悲愤、惆怅之余，唯一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。”为什么作者对一棵古藤会产生这样的感觉？（书后练习二1）

【参考】（1）这些都是侧面烘托，目的是为了突出这棵幽径藤萝的不寻常，“最有特色”。

（2）文章具体描写了这棵古藤萝“盘曲而上”之形，“蓦地”扑鼻之香，“万绿丛中一点红”之色，“袭入耳内”的蜜蜂声，有形有味有色有声，可观可嗅可闻，使这棵藤萝的形象立体化地呈

现在读者面前。

（3）作者对古藤的感觉，是与特定的环境分不开的。“经过了史无前例的十年浩劫，不但人遭劫，花木也不能幸免”，这一棵藤萝成了仅存的一棵，因而也就成了作者唯一的精神寄托和安慰。

（说明这棵藤萝在“我”的心灵深处有着无可替代的地位，也为下文悲剧的发生埋下了伏笔。）3．第三部分作者运用了哪几种表达方式来写藤萝的悲剧？§12作者说“我是一个没有出息的人。……真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。”作者真的认为自己“没有出息”吗？作者对他所说的“伟人”是什么感情？你是怎样理解的？（书后练习二2）§14作者说“在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？”作者批评世人缺了点什么？（书后练习二3）这一部分的最后，作者从自身的角度论述“我”为古藤伤心的原因。文中连用四个“偏偏”的用意是什么？如何理解“我自己的性格制造的这一个十字架，只有我自己来背了”，“我愿意……永远永远地背下去”？

【参考】（1）作者主要运用了描写和议论抒情的表达方式来写。首先描写了“今年春天”所见的吓人景象：“古藤……忽然成了吊死鬼”，“在风中摇曳”，而尚未知道“自己赖以生存的根干已经被砍断”

的花朵“还在绿叶丛中微笑”，抒发了作者看到这种景象后无比震惊、害怕和痛心的思想感情。

从此以后，“我真有点怕走”这条幽径，文章接着具体描写了“非走不行的时候”，“我就紧闭

双眼，疾趋而过”的景象，渲染了“我简直是悲哀至极”的心情，又具体摹状了“我隐约听

到”的“古藤的哭泣声”，并以议论之笔，指出二三百年来“阅尽人间沧桑，却从无害人之意”、

只是“为人间增添美丽”（可见其兼具真善美）的藤萝“感到万分委屈，又投诉无门”，孤立

无助，只有“哭泣，哭泣，哭泣”等。这一切笔墨，充分表现了真、善、美毁于愚氓之手的

悲剧，抒发了强烈的痛悼之情，有着催人泪下的笔力。

（2）作者的自责之语实际上是愤慨到极点的反语，严厉谴责了那些无情无义的毁灭美的“愚氓”。

作者对他所说的伟人有着鄙视的感情。“这样”指的是富于感情（“经常为一些小动物，小花

草惹起万斛闲愁”），具有博爱之心。作者所说的“伟人们”决不泛爱生灵，处事铁面无情，

甚至滥杀无辜。作者将这种“伟人”置于自己的对立面，无疑怀着鄙视厌弃的感情。

（3）作者批评世人只知道追名逐利，缺少对于自然、对于他人的关爱，自私、冷漠、无情。

（4）四个“偏偏”表明“我”是一个偶然，一个特例，除了“我”，决不会另有人注意并关心古藤的存在，也不会有人为古藤伤心。作者的用意是告诉人们：社会对于“愚氓”毁灭美丽的

现象还没有引起起码的重视，呼吁社会群体爱美护美意识的提高。永远背负这个“十字架”，

表现了“我”矢志不移的决心——“我”将永不放弃揭露悲剧、维护真善美的责任。

4．文章的矛头所指仅是“十年浩劫”吗？作者写作此文的现实意义是什么？（书后练习三）

【参考】文章的矛头所指不仅是“十年浩劫”，因为这棵古藤萝毁于“今年”——1992年，“十年浩劫”已结束十五六年，改革春风劲吹，取得了重要成绩，但是由于国民素质还需进一步提高，因而出现了“愚氓灭美”的现象。作者痛心的是真善美“毁于愚氓之手”，可见努力实行科教兴国，消除愚昧，提高全体国民的思想文化和审美素质，才能使真善美得到维护和弘扬。

五．总结归纳

1．主题

本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的事实，抒发了矢志维