《植物的生长变化》单元解读

《植物的生长变化》单元解读

2020.8

教科版小学《科学》四年级下册

1单元设计思路2

各课教材分析

目录

CONTENTS

单元设计思路

01

01

植物的生长变化

1.种子里孕育着新生命

2.种植凤仙花

3.种子长出了根

4.茎和叶

5.凤仙花开花了

6.果实和种子

7.种子的传播

8.凤仙花的一生

单元主体活动：种植绿色开花植物

观察研究植物一生的生长变化

选择的植物是凤仙花

6 种子里孕育着新生命

茎和叶

凤仙花开花了

果实和种子

凤仙花的一生

种植风仙花

种子长出了根

种子的传播

种子

植物生长

发育过程

种子

种子中孕育着新生命

1课

1.种子里孕育着新生命

5课

5.凤仙花 开花了

6课

6.果实 和种子

2课

2.种植凤仙花

4课

4.茎和叶

7课

单元设计思路

013课

种子的形态结构、作用

种凤仙花做种植杯制定观察计划

种子萌发根的作用根的形态

果实的形成果实的结构

传播种子的方式传播种子的意义

茎和叶的生长茎和叶的作用茎和叶的形态

花的结构花的作用

3.种子长出了根

8课

7.种子的传播

8.凤仙花的一生

凤仙花的生长发育过程

凤仙花的生长发育过程

整理观察记录总结方法、建构认知

建立：结构与功能、多样性与共同性相统一的观点

植物器官

播种

传

播总结

01单元设计思路

基于课程标准要求

课程目标

1.科学知识总目标：

要求：了解生物体的主要特征，知道生物体的生命活动和生命周期。

2.科学知识学段目标（生命科学3-4级）：

要求：初步了解动植物体的组成部分，知道动植物的生命周期；初步了解动物和植物都能产生后代，使其世代相传。

课程内容----生命科学领域

要求学生形成的主要概念（4个）：

概念7--地球上生活着不同种类的生物。

概念8--植物能适应环境，可制造和获取养分来维持自身生存。

概念11-植物和动物都能繁殖后代，使它们得以世代相传。

01单元设计思路8.1 描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子组成，这些部分具有帮助植物维持自身生存的相应功能。

8.2 说出植物通常会经历由种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。

8.3举例说出生活在不同环境中的植物其外部形态具有不同的特点，以及这些特点对维持植物生存的作用。

11.1 举例说出植物从生到死的生命过程。

11.2.1描述有的植物通过产生足够的种子来繁殖后代，有的植物通过根、茎、叶等来繁殖后代。

12.1.1描述动植物维持生命需要空气、水、温度和食物等。12.1.2 举例说出水、阳光、空气、温度等的变化对生物生存的影响。

12.3 列举动物帮助植物传粉或传播种子等实例。

课程内容-----学习目标（3-4年级）

茎和叶凤仙花开花了果实和种子 凤仙花的一生

种植风仙花种子长出了根种子的传播种子中孕育着新生命植物的生长变化

基于学习目标，组织各课内容

体现大单元教学特点：在整个单元活动中反复建构，而不是告诉一个事实

01单元设计思路

基于课程标准要求

以期：

帮助学生初步形成生物体结

构与功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点。 学习长期观察记录、收集整理信息以及建模等研究方法。 培养学生持之以恒的精神

学习：

概念7--地球上生活着不同种类的生物。概念8--植物能适应环境，可制造和获 取养分来维持自身生存。

概念11-植物和动物都能繁殖后代，使 它们得以世代相传。

概念12--动植物之间、动植物与环境 之间存在相互依存的关系。

科学概念目标

●绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、

开花结果、衰老、死亡的过程。

●植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温

度。

●绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组

成。这些结构具有帮助植物维持自身生存和繁殖的

作用。

●根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。

●有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物根、茎、叶可以繁殖后代。

●种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。胚

是新植物的幼体。●根具有吸收水分、矿物质以及固定植物的作用。●茎具有运输水分、养分以及支撑植物的作用。●叶能进行光合作用制造植物生存需要的养分。●叶能通过蒸腾水分调节植物体的温度以维持其生存。●花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。●雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊上后，雌蕊可以发育成果实和种子。●果实由果皮和种子两部分组成。●植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。●不同植物根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物多样性。

01单元设计思路

科学探究目标

●会用播种的方法栽培植物。

●能基于研究需要制定观察计划。

●能用文字、图表、图画、照片、视频等方法收集

记录植物生长变化的相关信息。

●能利用解剖、建模、观察、实验、推理等方法研

究植物器官的结构与功能。

●能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。●能依据科学记录，运用分析、比较等方法，得出

结论。

●能基于观察记录有依据的描述凤仙花一生的生

长变化过程及规律。

●能反思自己的种植过程以及观察、记录方法，并

适时作出调整。 科学态度目标●能持续保持对植物生长变化及结构与功能的探究兴趣。●能坚持观察并客观记录凤仙花的生长变化现象。●能以事实为依据陈述自己的观点，交流中面对有力证据能及时调整自己的观点。●能与多人分工合作进行探究活动，乐于分享自己的想法。●在种植植物过程中表现出对生命的珍爱。科学、技术、社会与环境目标●体会到环境与植物生存及繁殖之间的关系，具有保护环境的意识。●意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。

01单元设计思路