(二上)数学PPT课件-3.8 背诵1-5的乘法口诀丨苏教版 (13张)
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2021年新版苏教版二年级数学上册《5的乘法口诀》优质课件.ppt
。2020年12月14日星期一2020/12/142020/12/142020/12/14
▪ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
▪ 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/142020/12/14December 14, 2020
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020 4:17:48 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/142020/12/142020/12/14Dec-2014-Dec-20 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/142020/12/142020/12/14Monday, December 14, 2020 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/142020/12/142020/12/142020/12/1412/14/2020
4×5= 20 5×4 = 20
把口诀填完整
一五（ 得五 ） 三五（ 十五） 五五（ 二十五） 四五（ 二十 ） 二五（ 一十）
31
5 5×4
2
32541×514325==
（ 5 ）×（ 4 ）= （ 20 ） （ 4 ）×（ 5 ）= （ 20 ） 口诀： 四五二十
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ） （ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ）
口诀: 二五一十
（ 1 ）×（ 5 ）=（ 5 ） （ 5 ）×（ 1 ）=（ 5 ）
口诀： 一五得五
用哪句口诀 得数是几
5×
苏教版数学二年级上册：乘法口诀表 课件(共31张PPT)
乘法口诀表
一一得一 一二得二 二二得四 一三得三 二三得六 三三得九 一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四五六三十 六六三十六 一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二七七四十九 一八得八 二八十六 三八二十四四八三十二 五八四十 六八四十八七八五十六八八六十四 一九得九 二九十八 三九二十七四九三十六 五九四十五 六九五十四七九六十三 八九七十二 九九八十一
苏教版国标本第三册数学
一七得七 二七十四 三七二十一 四七二十八 五七三十五 六七四十二 七七四十九
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一
一一得一 一二得二 二二得四
6 6 35
35 5 5 4246
49 6 8 64 8 7 63 9
看谁算的又对又快
72 ÷ 9= 7 × 6= 14 ÷ 7= 5 × 9= 81 ÷ 9= 9 × 2= 6 × 3+2=
6×8= 42 ÷ 6= 7 × 9= 6 × 8= 40 ÷ 5= 7 × 7= 7 × 3+1=
21 ÷ 3= 54 ÷ 6= 7 × 4= 27 ÷ 9= 35 ÷ 5= 32 ÷ 4= 8 × 6-4=
2 24
33
44
16
55
66
77
88
99
你能很快在空格里填上两数相乘的积吗？
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
112 345 6789
苏教版二年级上册数学《乘法口诀表》公开课课件PPT
30 ÷ 5 = 6
30 ÷ 6 = 5
5 × 7 = 35 7 × 5 = 35
35 ÷ 5 = 7
35 ÷ 7 = 5
5 × 8 = 40 8 × 5 = 40
40 ÷ 5 = 8
40 ÷ 8 = 5
5 × 9 = 45 9 × 5 = 45
45 ÷ 5 = 9
45 ÷ 9 = 5
6 × 7 = 42 7 × 6 = 42
一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 一五得五 一六得六 一七得七 一八得八 一九得九 二二得四 二三得六 二四得八 二五一十 二六十二 二七十四 二八十六 二九十八 三三 得九 三四 十二 三五 十五 三六 十八 四四 十六 四五 二十 四六二十四 五五二十五 五六 三十 六六三十六 六七四十二 六八四十八 六九五十四 七七四十九 七八五十六 七九六十三 八八六十四 八九七十二 九九八十一
三七二十一 四七二十八 五七三十五 三八二十四 四八三十二 五八 四十
三九二十七 四九三十六 五九四十五
退出
1×2=2 2×1=2
2÷1=2 2÷2=1
1×3=3 3×1=3
3÷1=3
3÷3=1
1×4=4 4×பைடு நூலகம்=4
4÷1=4
4÷4=1
1×5=5
5÷1=5
5×1=5
5÷5=1
1×6=6 6×1=6
10 ÷ 5 = 2
2 × 6 = 12 6 × 2 = 12
12 ÷ 2 = 6
12 ÷ 6 = 2
2 × 7 = 14 7 × 2 = 14
14 ÷ 2 = 7
14 ÷ 7 = 2
2 × 8 = 16 8 × 2 = 16
二级上册数学课件 、、的乘法口诀∣苏教版(共35张PPT)
数一数，一个车厢有几人？2个车 厢有几人？3个呢？4个呢？
车厢的 个数
1
2
3
4
人数 4 8
12
16
车厢的 个数
1
2
3
4
人数 4 8
12
16
你能列出乘法算式，并编出 有关的乘法口诀吗？
--------------------自主学习-----------------
算式
1×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=16
02
想一想3×1=（ 3 ），3×2=
（ ），6各用什么口诀？
一三得三
二三得六
根据算式想口诀：
一二得二 二三得六 三三得九 一三得三
1×2 2×3 3×3 3×1
3×2 1×3 2×2 2×1
二三得六 一三得三 二二得四 一二得二
这些小朋友在玩什么？
小火车上一共有多少人？让我
们画一张表格算一算。
读1、2、3、4
2、3、4的乘法口诀中，每一句各表示什么意思呢？
想一想3×1=（ ），3×2=（ ），各用什么口诀？
的乘法口诀。 3×4= 4×3=
图中共有几个秋千？每个秋千上坐几个人？ 1个秋千上坐3个人，1个3是几？怎样列乘法算式呢？
第3单元 表内乘法（一）
乘法口诀是我国古代的一大发明，今天我们就来学习这项新本领，用乘法口诀计算乘法。
6
224
3 4 12
六
四
十二
-------------------做题巩固-----------------
2×4=8
4×2=8
二四得八
-------------------做题巩固-----------------
二年级上册数学课件5的乘法口诀苏教版(共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
四五二十 20
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
三五十五 15
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
5×3=152×5= 10 5×4=20 1×5=5 5×1=5 4×5= 20 3×5=15 5×5=25
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
3 5 15
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
4 5 20
两棵小树10个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
小手只数 1 2 3 4 5 手指个数 5 10 15 20 25
小手只数 1 2 3 4 5 手指个数 5 10 15 20 25
1个5 是5 2个5相加
3个5相加 4个5相加 5个5相加
一五（ 得 五 ） 二五（ 一 十 ） 三五（ 十 五 ） 四五（ 二 十 ） 五五（ 二 十 五 ）
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件1~4的乘法口诀苏教版(共13张PPT)
三三得九 三四十二
四四十六
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
典题精讲
1、根据加法算式，写出一道乘法算式和一 句乘法口诀。
3＋3＝2×3＝ 6
口诀： 二三得（六）
2＋2＝ 2 × 2＝ 4
二二得（四）
复习导入
请将下面的加法算式改写成乘法算式：
3+3+3+3=4×3 8+8+8+8+8+86=×8 7+7+7+7+7+7+7+7+97×=7
跟老师比比赛，看谁算得又对又快！
情境导入1
1个2
1×2=2 一二得二
探究新知1
1个2
1×2=2 一二得二
2个2相加 2×2=4 想一想：2×1= 2 一二得二
1×3= 3 一三得三 1×1= 1 一一得一 4×4= 16 四四十六 1×2= 2 一二得二 4×3= 12 三四十二
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
课堂小结
乘法口诀的作 用大吧，赶快 记记熟!
你又有了什么新的 收获？
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
2×4=8
3个4相加
3×4=12
4个4相加
4×4=16
4 一四得四
8 二四得八
3
4
12 16
一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
12 三四十二
二年级上册数学课件-3.3 1~4的乘法口诀丨苏教版 (共13张PPT)
二年级上册数学课件5的乘法口诀苏教版(共11张PPT)
5 × 4 20
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
(1) 跳绳的有多少人？
2×3 =6（人）
(2) 跳绳的和拍球的一共有多少人？
6+2 =8（人）
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
4× 5= 20 四五二十
3× 5= 15 三五十五 5× 5= 25 五五二十五
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
534614725
5
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
手的只数 1 2 3 4 5 手指的个数
一五（ 得 五 ） 二五（ 一 十 ） 三五（ 十 五 ） 四五（ 二 十 ） 五五（ 二 十 五 ）
二（ 五 ）一 十 （ 四）五 二 十 （三）五 十 五
五（五 ）二十五 （一）五 得 五
一句口诀说两个算式
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五 5×5=25
2× 5 5× 2
4× 5 5× 4
二五一十
四五二十
10203Fra bibliotek 5 5× 3
三五十五 15
5× 3= 15 三五十五
2× 5= 10 二五一十
5× 4= 20 四五二十 1× 5= 5 一五得五
5× 1= 5 一五得五
我要跳5次
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
(1) 跳绳的有多少人？
2×3 =6（人）
(2) 跳绳的和拍球的一共有多少人？
6+2 =8（人）
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
4× 5= 20 四五二十
3× 5= 15 三五十五 5× 5= 25 五五二十五
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
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5
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
手的只数 1 2 3 4 5 手指的个数
一五（ 得 五 ） 二五（ 一 十 ） 三五（ 十 五 ） 四五（ 二 十 ） 五五（ 二 十 五 ）
二（ 五 ）一 十 （ 四）五 二 十 （三）五 十 五
五（五 ）二十五 （一）五 得 五
一句口诀说两个算式
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五 5×5=25
2× 5 5× 2
4× 5 5× 4
二五一十
四五二十
10203Fra bibliotek 5 5× 3
三五十五 15
5× 3= 15 三五十五
2× 5= 10 二五一十
5× 4= 20 四五二十 1× 5= 5 一五得五
5× 1= 5 一五得五
我要跳5次
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二上数学乘法口诀表(苏教版)精选教学PPT课件
一七得七
二七十四
三七二十一
四七二十八
五七三十五
一一得一 一二得二 二二得四
六七四十二 七七四十九
一三得三 二三得六 三三得九
一四得四 二四得八 三四十二 四四十六 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六 八八六十四
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
112 345 6789
16
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
在空格里填两数相乘的积，看谁填得又对 又快。
27 36 45 54 63 72 81 24 32 40 48 56 64 72 21 28 35 42 49 56 63 18 24 30 36 42 48 54 15 20 25 30 35 40 45 12 20 24 28 32 36 9 12 15 18 21 24 27 6 8 10 12 14 16 18
16
99
88
77
66
55
44
33
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18
112 345 6789
×1 2 3 4 5 6 7 8 9
在空格里填两数相乘的积，看谁填得又对 又快。
27 36 45 54 63 72 81 24 32 40 48 56 64 72 21 28 35 42 49 56 63 18 24 30 36 42 48 54 15 20 25 30 35 40 45 12 20 24 28 32 36 9 12 15 18 21 24 27 6 8 10 12 14 16 18
6×8= 48 42 ÷ 6= 7 7 × 9= 63 6 × 8= 48 40 ÷ 5= 8 7 × 7= 49 7 × 3+1= 22
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【主问题1】一次可以坐6人，怎样列出乘法算式？你 能说一句口诀吗？2次可以坐12人，怎样列出乘法算式？ 你能说一句口诀吗？
1个6
1X6=（ 6 ）
一六（得六）
2个6
【自学】
2X6=（ 12）
二六（十二）
自学方法：自己思考，填写完整。
【互学】
互学方法：指着题目，校对答案。
【展学】【台下展学】
展学表达：1个6，列乘法算式是（ 1X6=6 ），乘法口诀是（ 一六得六 ）；2个6，列乘法算式是（ 2X6=12 ），乘法口诀是（ 二六十二
•
3.批评文章却写得天花乱坠，一再上 演“皇 帝的新 衣”闹 剧。这 些批评 牵强附 会、肆 意升华 ，外延 无限扩 张，乃 至另起 炉灶， 使批评 成为原 创式的 畅想， 早已失 去了与 原作品 的联系 。
•
4.评庸俗化表现为概念代替文本，行 为代替 写作。 较之个 体性的 埋头创 作，不 少诗人 似乎更 喜欢混 个脸熟 ，在这 样的背 景和语 境下， 诗歌批 评基本 沦为诗 人间的 交际和 应酬。 哪怕是 纷纷攘 攘的流 派或主 义之争 ，也往 往是你 方唱罢 我登场 ，名目 噱头不 少，却 未见得 与文学 和读者 有何关 系。
•
5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实， 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质， 精神是 否向真 向善向 上，以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。
•
6.而批评要做的，就是把真正的创造 性成果 点亮， 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ，在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
•
7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文 学批评 的职业 公信力 需要树 立，批 评家需 要贡献 学术良 知。果 真如此 ，对诗 歌和读 者，都 将是福 音。
•
8.中国音乐在发展过程中，不断承传 自我， 吸收各 地音乐 ，器乐 发达， 演奏形 式丰富 。金、 石、土 、革、 丝、木 、匏、 竹，皆 可作乐 器。乐 曲类型 已有祭 神乐、 宴乐、 军乐、 节庆乐 等区别 。玄宗 时已有 超百人 的大型 交响乐 团，其 演员按 艺术水 平分为 “坐部 伎”与 “立部 伎”。
【展学】 展学表达：
3个6相加，列乘法算式是（ 3X6=18 ），乘法口诀是（ 三六十八 ）； 4个6相加，列乘法算式是（ 4X6=24 ），乘法口诀是（ 四六二十四 ）； 5个6相加，列乘法算式是（ 5X6=30 ），乘法口诀是（ 五六三十 ）; 6个6相加，列乘法算式是（ 6X6=36 ），乘法口诀是（ 六六三十六）。
背诵1-5的乘法口诀
例8
图片中的小朋友在做什么？1次可以坐6人，2次 可以坐多少人？3、4、5、6次呢？将表格填写完整。
例8
18
24
30
36
【自学】
自学方法：自己思考，填写表格。 【互学】
互学方法：指着题目，校对答案。
【展学】【台下展学】
展学表达：1次坐6位同学，是（ 1 ）个6； 2次坐12位同学，是（ 2 ）个6； 3次坐（ 18 ）位同学，是（ 3 ）个6； 4次坐（ 24 ）位同学，是（ 4 ）个6； 5次坐（ 30 ）位同学，是（ 5 ）个6； 6次坐（ 36 ）位同学，是（ 6 ）个6；
6
30 30
6
想想做做第3题
18 18 十八
24 24
四六二十四
想想做做第4题
12
18
24
36
30
18
6 6
一六得六
24 30 6
想想做做第5题
6 × 2 12 6 × 6 36
想想做做第6题
5 × 6 30 个
想想做做第7题
3 × 6 18 元 18 ＋ 5 23 元
拓展学习
在括号里填上符合题意的数。 ○ห้องสมุดไป่ตู้□＝9 5×□＝10 ○＝（ 11 ） □＝（ 2 ）
）。
【主问题2】6的乘法口诀还有吗？你可以模仿上面的
口诀，编写出其它的口诀吗？
3个6相加
3X6=（18）
三六（ 十八 ）
4个6相加
4X6=（24）
四六（ 二十四 ）
5个6相加
5X6=（30）
五六（ 三十 ）
6个6相加
6X6=（36）
六六（ 三十六 ）
【自学】
自学方法：自己思考，填写完整。
【互学】
互学方法： 交流分享：组长组织，有序发言，说出自己的想法，认真倾听。 达成共识：统一意见，组长分配任务，准备展学。
亲爱的同学们，再见！
试背口诀
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四 五六三十 六六三十六
想一想
12
30
口算出结果，并说说各用哪一句口诀？ 【自学】 自学方法：独立完成题目。 【展学】 展学表达：
6×2计算时用的是（ 二六十二）这句口诀； 6×5计算时用的是（ 五六三十）这句口诀。
想想做做第1题
18
24
18
24
想想做做第2题
再见！
•
1.批评对作品的意义不言而喻。好的 批评如 同灯光 ，指引 着作品 从暗处 走向前 台。近 些年的 诗歌批 评中， 不乏这 样的经 典或中 肯之作 。
•
2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋 势越来 越明显 ，不少 诗歌批 评为了 应酬需 要，违 心而作 ，学术 含量可 疑，甚 至堕落 为诗人 小圈子 里击鼓 传花的 游戏道 具。这 类批评 对诗歌 创作来 说类同 饮鸩止 渴，还 不如索 性没有 的好。