苏教版五年级语文第25课《望月》PPT课件
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文中用了“…………”，而一般省略号都是6个点，文中的省略号 更说明：我和小外甥知道的诗句还很多，一直在比赛，不分上下。
诗
“少时不识月，呼作白玉盘。”
中
“明月几时有，把酒问青天。”
月
“床前明月光，疑是地上霜。”
“野旷天低树，江清月近人。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
朦胧美
颜色美
精读课文
欣赏江中月
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万 点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山 峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起 伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？
我会读
shēng é tóng
甥 峨瞳
外甥 巍峨 瞳仁
我会读
dù yù cāng qiāng hē
镀 喻 舱 羌呵
镀金 比喻 船舱 羌笛 呵欠
我会读
shēng
甲板 安详 吐洒 芦荡 小外甥
剪影
凝望
tóng
瞳仁
d镀ù金
挑战 比喻yù
船c舱āng
hē qiàn
散文集: 《风啊,你这弹琴的老手》《生命草》《与象共舞》《学步》 《爱在人间》《赵丽宏散文选》《岛人笔记》《人生韵味》
诗集: 《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情诗151首》 《心画》《鸟痴》，
散文: 《望月》等。
自读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、边读边思：
精读课文 欣赏江中月
1、请同学们轻轻地读1－2自然段， 并且用笔画出让你心动，让你觉得优美 的词语，句子。
精读课文
温柔祥和
动态美
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落
在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万
点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山
峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起
望月
峦庄小学 五一班 霍 波 2018年5月14日
春江花月夜
春江花月夜
.
2
城里的月亮
城里的月光
.
3
月亮代表我的心
月亮代表我的心
.
4
作者简介
赵丽宏 当代著名散文家，诗人。中国作协全国委员会委员 、
全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学 杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教 材，是作品收入教材最多的当代作家。
这一段作者描写了月光下两处景色，分别是：长江里和江两岸 作者笔下的月下江景给人的感觉是： 清幽旷远
精读课文
品读诗中月
自由读3-12自然段，思考：这一部分是写什么月？
→诗中月
精读课文 品读诗中月
月下背诗 月下交谈
பைடு நூலகம்
精读课文
品读诗中月
他背:“少时不识月，呼作白玉盘。” 我回他:“明月几时有，把酒问青天。” “床前明月光，疑是地上霜。” “野旷天低树，江清月近人。” “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。” …………
这些诗句有哪些你不懂？
这些诗句包含了怎样的内容和情感？
.
22
静夜思 李白（唐）
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
.
23
古朗月行 ----李 白(唐)
少时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树作团团。 白兔捣药成，问言谁与餐？
.
24
水调歌头 苏 轼（宋）
.
26
枫桥夜泊
张继（唐） 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半歌声到客船。
.
27
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
.
28
花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。 ——《月下独酌》(李白)
.
29
明月出天山， 苍茫云海间。 长风几万里， 吹度玉门关。 －－李白《关山月》
转朱阁，
明月几时有，
低绮户，
把酒问青天。
照无眠。
不知天上宫阙，
不应有恨，
今夕是何年。
何事长向别时圆。
我欲乘风归去,
人有悲欢离合，
又恐琼楼玉宇，
月有阴晴圆缺，
高处不胜寒，
此事古难全。
起舞弄清影，
但愿人长久，
何似在人间。
千里共婵娟。
.
25
宿建德江
孟浩然（唐）
移舟泊烟渚,
日暮客愁新。
野旷天低树,
江清月近人。
理清课文脉络
请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。
第一段（ 1－2 ）：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。 第二段（ 3－13）：小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。 第三段（ 14－20）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。 第四段（ 21 ）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。
填一填 本文是一篇_散__文__，作者是 赵丽宏。课文写了 小外甥和“我”愉快交谈 ，以及小外甥对月亮的 独__特__而__富_有__童__趣_的__想__象__，表现出了小外甥 _“_聪_明__好__学__，_爱__幻__想__”_特__点__和人们喜爱月亮，追求 美好事物的思想感情。
.
10
详 详细 详略 详谈 安详
细密、完备、具体；清楚
祥 祥和 吉祥 慈祥 吉利 和善
.
11
1.谁望月？再次读课文，理清文章层次。
我独自望月 ↓
和外甥一起望月 ↓
再次独自望月
2.概括全文主要写了几种月。
.
12
自读课文
边读边想： 课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？
欣赏江中之月 品读诗中之月 想象心中之月
.
30
海上生明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思！
－－《望月怀远》 张九龄（唐）
.
31
秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不叫胡马度阴山。 ——《出塞》王昌龄（唐）
.
32
精读课文
品读诗中月
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 海上生明月， 天涯共此时。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 明月松间照，清泉石上流。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
呵欠
云絮
旅行
mù
沐浴
封锁
峨é 嵋山 半轮秋 峨眉山
jīngyíng
晶莹闪烁 隐隐约约 聪明好学 摇摇晃晃
多如繁星 清幽旷远 不假思索 绘声绘色
清辉：淡雅清纯的光辉。
剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指 事物的轮廓。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
不假思索：假，借用。用不着想，形容说话， 做事 迅速。
诗
“少时不识月，呼作白玉盘。”
中
“明月几时有，把酒问青天。”
月
“床前明月光，疑是地上霜。”
“野旷天低树，江清月近人。
“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。”
伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
朦胧美
颜色美
精读课文
欣赏江中月
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落 在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万 点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山 峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起 伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边……
课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？
我会读
shēng é tóng
甥 峨瞳
外甥 巍峨 瞳仁
我会读
dù yù cāng qiāng hē
镀 喻 舱 羌呵
镀金 比喻 船舱 羌笛 呵欠
我会读
shēng
甲板 安详 吐洒 芦荡 小外甥
剪影
凝望
tóng
瞳仁
d镀ù金
挑战 比喻yù
船c舱āng
hē qiàn
散文集: 《风啊,你这弹琴的老手》《生命草》《与象共舞》《学步》 《爱在人间》《赵丽宏散文选》《岛人笔记》《人生韵味》
诗集: 《珊瑚》《沉默的冬青》《抒情诗151首》 《心画》《鸟痴》，
散文: 《望月》等。
自读课文
1、用自己喜欢的方式读课文，整体感知课文内容。 2、能读准课文中的生字，读通顺课文中的句子。 3、查字典，联系上下文，与同桌探讨，理解课文中的词语。 4、边读边思：
精读课文 欣赏江中月
1、请同学们轻轻地读1－2自然段， 并且用笔画出让你心动，让你觉得优美 的词语，句子。
精读课文
温柔祥和
动态美
月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落
在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万
点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山
峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起
望月
峦庄小学 五一班 霍 波 2018年5月14日
春江花月夜
春江花月夜
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城里的月亮
城里的月光
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月亮代表我的心
月亮代表我的心
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作者简介
赵丽宏 当代著名散文家，诗人。中国作协全国委员会委员 、
全国政协委员、上海市民进副主委、上海作家协会副主席、上海文学 杂志社社长。有十余篇作品收入中国大陆各地、香港和新加坡语文教 材，是作品收入教材最多的当代作家。
这一段作者描写了月光下两处景色，分别是：长江里和江两岸 作者笔下的月下江景给人的感觉是： 清幽旷远
精读课文
品读诗中月
自由读3-12自然段，思考：这一部分是写什么月？
→诗中月
精读课文 品读诗中月
月下背诗 月下交谈
பைடு நூலகம்
精读课文
品读诗中月
他背:“少时不识月，呼作白玉盘。” 我回他:“明月几时有，把酒问青天。” “床前明月光，疑是地上霜。” “野旷天低树，江清月近人。” “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。” …………
这些诗句有哪些你不懂？
这些诗句包含了怎样的内容和情感？
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静夜思 李白（唐）
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
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23
古朗月行 ----李 白(唐)
少时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 仙人垂两足，桂树作团团。 白兔捣药成，问言谁与餐？
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24
水调歌头 苏 轼（宋）
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枫桥夜泊
张继（唐） 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半歌声到客船。
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峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝州。
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花间一壶酒， 独酌无相亲。 举杯邀明月， 对影成三人。 ——《月下独酌》(李白)
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29
明月出天山， 苍茫云海间。 长风几万里， 吹度玉门关。 －－李白《关山月》
转朱阁，
明月几时有，
低绮户，
把酒问青天。
照无眠。
不知天上宫阙，
不应有恨，
今夕是何年。
何事长向别时圆。
我欲乘风归去,
人有悲欢离合，
又恐琼楼玉宇，
月有阴晴圆缺，
高处不胜寒，
此事古难全。
起舞弄清影，
但愿人长久，
何似在人间。
千里共婵娟。
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25
宿建德江
孟浩然（唐）
移舟泊烟渚,
日暮客愁新。
野旷天低树,
江清月近人。
理清课文脉络
请同学们小组合作学习，给课文分段，概括大意。
第一段（ 1－2 ）：深夜，我在甲板上欣赏月下的江景。 第二段（ 3－13）：小外甥和我比赛背诵写月亮的诗句。 第三段（ 14－20）：小外甥对月亮的独特而富有童趣的想象。 第四段（ 21 ）：我独自一人在甲板上展开了幻想的翅膀。
填一填 本文是一篇_散__文__，作者是 赵丽宏。课文写了 小外甥和“我”愉快交谈 ，以及小外甥对月亮的 独__特__而__富_有__童__趣_的__想__象__，表现出了小外甥 _“_聪_明__好__学__，_爱__幻__想__”_特__点__和人们喜爱月亮，追求 美好事物的思想感情。
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详 详细 详略 详谈 安详
细密、完备、具体；清楚
祥 祥和 吉祥 慈祥 吉利 和善
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11
1.谁望月？再次读课文，理清文章层次。
我独自望月 ↓
和外甥一起望月 ↓
再次独自望月
2.概括全文主要写了几种月。
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自读课文
边读边想： 课文围绕“望月”分别写了哪些方面的内容？
欣赏江中之月 品读诗中之月 想象心中之月
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30
海上生明月， 天涯共此时。 情人怨遥夜， 竟夕起相思！
－－《望月怀远》 张九龄（唐）
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秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不叫胡马度阴山。 ——《出塞》王昌龄（唐）
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32
精读课文
品读诗中月
春江潮水连海平，海上明月共潮生。 大漠沙如雪， 燕山月似钩。 海上生明月， 天涯共此时。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 明月松间照，清泉石上流。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。
呵欠
云絮
旅行
mù
沐浴
封锁
峨é 嵋山 半轮秋 峨眉山
jīngyíng
晶莹闪烁 隐隐约约 聪明好学 摇摇晃晃
多如繁星 清幽旷远 不假思索 绘声绘色
清辉：淡雅清纯的光辉。
剪影：照人脸或人体轮廓剪纸成形。这里指 事物的轮廓。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。
不假思索：假，借用。用不着想，形容说话， 做事 迅速。