土壤里的小动物答案

第13章土壤中的生物
第1节土壤里的小动物（2）
【学习目标】
知识目标：观察蚯蚓的外部形态，能够区别蚯蚓身体的前端和后端、背面和腹面，识别刚毛、环带、口、肛门。

观察蚯蚓的运动、对刺激的反应等，能够爱思考、讨论、
自学的基础上，解释所观察到的现象。

能够大致说出蚯蚓适应土壤中生活的主
要特征以及与人类的关系。

能力目标：知道观察的顺序和方法，培养观察能力。

知道一些进行科学实验的方法和科学思维的方法，进行发散性思维，培养概括分析等思维能力、自学能力及一定的创
新能力。

情感目标：培养勇于探索、善于探索的科学精神，实事求是、一丝不苟的科学态度，培养良好的实验习惯。

在人与人的交流探讨中，培养集体协作的精神。

加强保护蚯蚓
等动物的情感，强化“生物与其生活环境相适应”的观点。

【学习重点】
观察蚯蚓的外部形态、运动、对刺激的反应，在生活中培养生物学科能力和科学素质，找出蚯蚓形态结构和生理功能与环境相适应之处。

【学习难点】
自己设计小实验，总结出蚯蚓适应土壤中生活的特征。

【知识梳理】
1.蚯蚓一般生活在潮湿、疏松、富含有机质的土壤中。

2.蚯蚓白天常在土壤中穴居，夜间爬到地面，以土壤中的有机物或植物茎叶等作为食物。

它的生活习性属于昼伏夜出。

1.体形和体色：
2.蚯蚓的身体有许多相似的环节构成
3.蚯蚓的体表能分泌粘液，具有减少阻力作用。

4.呼吸：用湿润的体表进行呼吸
探究蚯蚓适应土壤中生活的特征
5.运动：体表有“细刺”，叫做刚毛，观察蚯蚓的运
动，蚯蚓在玻璃板上运动的慢，在硬纸板上运动
的快。

6. 观察蚯蚓对外界刺激的反应，用小电筒照射蚯蚓的
头部，蚯蚓会避让，说明蚯蚓怕光
【自我检测】
1.归纳总结蚯蚓适应土壤生活的特征：蚯蚓的体形圆柱形，体色深褐色，是一种保护色。

体表具有黏液，可以减小阻力，蚯蚓还能对外界的刺激作出反应。

2.在2000年的悉尼奥运会上，160万条蚯蚓为奥运村的垃圾处理立下汗马功劳，蚯蚓的消化道是一个天然的有机废弃物的处理场。

3.观察蚯蚓的实验结束后，我们应该如何处理蚯蚓?
归还大自然
4.唐朝诗人卢仝有一首描写蚯蚓的诗句，夏夜雨欲作，“傍砌蚯蚓吟。

念而无筋骨，也应天
地心”。

这首诗反应了蚯蚓对天气变化也有一定的反应。

5.蚯蚓对土壤环境的改变有着非常重要的作用，蚯蚓在土壤中活动，它能使土壤疏松，
保持土壤的肥力，还能清洁环境。

6.大雨过后，蚯蚓会爬出地面，此现象与蚯蚓的生理功能有关的一项是（A ）
A．呼吸 B.营养 C.排出体内废物 D.生长和繁殖。