自然 生命 感悟PPT

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从自然现象中感悟人生PPT课件

从自然现象中感悟人生PPT课件

2020年9月28日
31
当蓄积了足够的营养和能量后,尖毛草 便一发而不可收,在短短的几天时间里, 一下子长成了草地之王。其实,人无论 最什么,打好根基才是根本。世上本没 有魔法,刨开泥土,看那些超群植物的 根,你就会发现奇迹所在!
2020年9月28日
32
感悟:老老实实地去下功夫,默默的
去积攒能量,在不声不响中养精蓄锐, 当你的根基远远超过别人时,奇迹同样 会发生在你身上。
2020年9月28日
12
答案是,主要靠自律。用一种内心的自 制力把自己严格地约束起来。 具体的做
法是:经常问一问自己:我这样做,对 得起自己,对得起家庭,对得起社会, 对得起国家,对得起世界, 对得起上帝 吗?
2020年9月28日
13
2020年9月28日
14
冷酷的环境扼杀生命
2020年9月28日
要选择对人生的成长有正面促进作用的 内容。在社交活动中,不要去那些可能 引起是非的地方,以免给心身带来麻烦。
2020年9月28日
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2020年9月28日
23
风暴总是难免的
2020年9月28日
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有的,只 是时间长段而已。有的时候是急风暴雨, 有的时候是绵绵细雨,有的时候是漫天 飞雪,有的时候是雷电交加。但是,任 何风雨霜雪都会过去的。 风暴过去之后 的天空会更加清新灿烂。
2020年9月28日
25
感悟: 在我们的人生中,不管在
什么年龄阶段,不管在什么环境下,都 会遇到不同的困难,都会面临不同的挑 战。有时候困难会大一些,也可能来得 很突然。 当我们面对这些困难的时候, 我们一定要有足够
2020年9月28日
26
的心理准备,要树立起坚定的信心,要 坚信困难是暂时的, 我们一定能够战胜

(插画)生命教育感悟我们的生命-优秀课件PPT

(插画)生命教育感悟我们的生命-优秀课件PPT

非正常死亡
1.6万名
安全事故、食物中毒、 溺水、自杀等死亡
平均每天有40多人
1
(1):性格突然发生巨大变化。平时很内向的人突然变得非常 热情,多话;而平 时活泼热情,很外向的人却突然变得无精打采,郁郁寡欢。 (2):无希望感,强烈的罪恶感 (3):失眠和瞌睡。 (4):经常讨论生死问题,企图从哲学的角度说明自杀的合理性。在口头上经 常说:“我觉得活的没意义”,“死真是一种解脱”,“我不会久在这里了”。 (5):反常的行为,让人莫名其妙的行为。比如会毫无原因地 请别人吃饭或送一些礼物给别人,说一些祝福的话。 (6):在一段消沉之后突然的改变。 (7):整理物品,研究药物的效果
2
我看到了9F平常坚强的 Peter正在偷偷哭泣
6F失业的阿喜还是 每天买7份报找工作
我从十楼跳下去。
我看到了10F恩爱著称的 阿呆夫妇正在互殴
7F的丹丹在吃她的 抗忧郁症药
2
4F的Rose又和 男友闹分手
2F的莉莉还在看那结婚 半年就失踪的老公照片
我从十楼跳下去。
3F的阿伯每天都盼 望有人拜访他
前9个月 打进热线的有2700人
曾尝试自杀或想自大约有1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食 物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学 生在"消失"。校园安全这些都时刻在威胁着未成年人的健康成长。 有专家指出, 80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是未成年人 欠缺安全防卫知识,自我保护能力差。
2
加强生命教育,树立正确的人生观、价值观,增强安全意识
第二
增强安全防卫知识和自我保护能力
2
观察我们身边值得尊敬的生命 你可以和大家讲一讲他们的故事吗?

《生命的感悟》课件

《生命的感悟》课件
《生命的感悟》ppt 课件
目录
• 生命的起源与奥秘 • 生命中的挑战与机遇 • 感悟生命,珍惜当下 • 生命中的美好与奇迹 • 结语:生命的真谛与追求
01
生命的起源与奥秘
生命的定义与特征
总结词
阐述生命的定义,描述生命的特征。
详细描述
生命是自然界中具有自我复制能力的物质系统,具有新陈代谢、应激性和遗传 变异的特性。生命能够适应环境变化,进行物质和能量的转换,并通过遗传信 息传递给下一代。
详细描述
随着科技的不断发展,人类对生命的认识和 探索也在不断深入。生物技术、人工智能、 太空探索等领域的发展,为人类的未来带来 了无限可能。这些技术的发展不仅将改变人 类的生活方式,也将对生命的存在和意义产
生深远的影响。
05
结语:生命的真谛与追求
生命的真谛:自由与成长
自由
生命是自由的,我们应尊重并珍 惜这种自由,不因外界的压力或 束缚而放弃。
总结词
阐述生命的意义和价值,以及如何实现生命的价值。
要点二
详细描述
生命的意义和价值是个体对生命的主观认知和评价,不同 的人有不同的理解。生命的意义可以包括追求幸福、实现 个人潜能、为社会做出贡献等方面。生命的价值则体现在 生命的尊严、独特性和不可替代性上。实现生命的价值需 要个体积极探索、努力奋斗,并关注身心健康、家庭和谐 、社会公义等方面。
希望
生命充满了希望,我们应该保持乐观 的心态,对未来充满信心和期待。
梦想
每个人都有自己的梦想,我们应该勇 敢追求,努力实现自己的梦想,让生 命更加精彩和有意义。
THANKS
感谢观看
生命的起源与演化
总结词
探讨生命起源的假说和演化历程。
详细描述

大自然的启示ppt课件

大自然的启示ppt课件
生物多样性面临的威胁
由于人类活动和环境破坏,生物多样性正面临着严重的威胁。许多物种濒临灭绝,生态系 统也遭受着前所未有的破坏。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性,我们需要采取一系列措施,包括建立自然保护区、加强野生动植物 保护、推广可持续发展的农业和渔业等。此外,还需要加强国际合作,共同应对生物多样 性保护的挑战。
自然规律的启示
自然规律的重要性
自然规律是大自然中事物发展的内在规律,如万有引力、能量守恒等。这些规律支配着自然界中的一切物质运动和变 化,是我们认识和改造自然的基础。
人类对自然规律的探索
人类在生产、生活和科学研究中,不断地探索和认识自然规律。例如在物理学、化学、生物学等领域中,我们揭示了 许多自然规律,为科学技术的发展提供了重要的理论支持。
水资源保护
自然生态系统中的植被能够涵养水源,保持水土,有助于保护水资源 ,减轻水旱灾害。
保护大自然的生物多样性
基因资源
生物多样性是地球上丰富的基因资源的来源,对于农业、医药等 领域的研究和应用具有重要意义。
生态平衡
生物多样性有助于维持生态平衡,各种生物在生态系统中扮演着不 同的角色,缺一不可。
人类生存
减少污染排放
减少工业、交通等污染源的排放,减轻对大自然的负担。
保护野生动植物
保护野生动植物的栖息地,维护生态平衡,避免物种灭绝。
倡导绿色生活方式
1 2
绿色消费
选择环保、无污染的产品,减少对环境的负担。
绿色出行
鼓励使用公共交通、骑行或步行等低碳出行方式 。
3
绿色家居
合理利用资源,减少能源消耗,营造低碳环保的 家庭环境。
会、环境等方面都具有长远的影响。
05

大自然的启示 ppt课件

大自然的启示 ppt课件

是按螺旋形来排列的,这种排列方式,使每
片叶子都能得到充足的阳光,有利于植物的
生长。建筑师们依照车前草叶子的形状,设
计建造了螺旋状排列的楼房,使每个房间都
能享受到明亮、温暖的阳光,避免了普通楼
房2在020/1这0/28 方面的不足。
4
鸡蛋
建筑上的“薄壳结构” 一个人握住
一个鸡蛋使劲地捏,无论怎样用力也不能把
鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么
大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀
地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种
“薄壳结构”特点,设计出了许多既轻便又
省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以
及其他很多著名建筑,屋8
5
大自然的启示
2020/10/28
四年级四班 章开杰
1
云杉
高山上的云杉长年累月都经受着狂风的
袭击,树干的底部变得又粗又大,整个树干
成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在
山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔
,即使遭到强台风的袭击,也不会有倒塌的
危险。 2020/10/28
2
精品资料
车前草
车前草是一种很普通的小草,它的叶子

从自然现象中感悟人生64页PPT

从自然现象中感悟人生64页PPT

31、只有永远躺在泥坑里的人,才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍,就是一下子癫,我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣,抱怨者 的牢骚 ,这是 羊群中 的瘟疫 ,我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望, 辛勤耕 耘,忍 受苦楚 。我一 试再试 ,争取 每天的 成功, 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ,我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩,生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ,睁大 眼睛, 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ,心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的,也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ,也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。

生命教育主题班会ppt课件

生命教育主题班会ppt课件
团队合作
教育学生学会团队合作,发挥个人 优势,实现集体目标。
弘扬人道主义精神与博爱
关注弱势群体
教育学生关注弱势群体,了解社 会问题,培养社会公正意识。
博爱与包容
引导学生以博爱、包容的心态看 待世界,尊重多元文化,接纳不
同背景的人。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务,培养爱 心和奉献精神,提高社会参与度

建立良好的人际关系
02
教育孩子们学会沟通、理解、包容和尊重他人,建立良好的人
际关系。
反对暴力行为
03
教育孩子们反对任何形式的暴力行为,尊重他人的生命和尊严

保护地球上的生命
01
02
03
保护自然环境
教育孩子们保护自然环境 ,减少污染和浪费资源。
爱护动植物
教育孩子们爱护动物和植 物,维护生态平衡和多样 性。
生命具有遗传性、自我保护性、适应性、多样性和可塑性等特征,这些特点使 得生命能够适应环境变化,进行自我修复和调整,同时也能够传承和发展。
生命的起源与进化
生命的起源
生命的起源可以追溯到地球上最早的生命形式,如单细胞生 物等。科学家们通过研究化石记录和地球化学证据,提出了 多种关于生命起源的假说,如化学进化说、陨石带来生命说 等。
02 03
生命教育的目标
生命教育的目标是培养青少年具备正确的生命态度、价值观和行为习惯 ,使他们能够在珍惜自己生命的同时,尊重和爱护他人的生命,积极参 与社会公益事业。
生命教育的实施途径
生命教育可以通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种途径实施,以 培养学生的生命意识和情感,提高他们的生命技能和素质。
05 保护生命
预防自然灾害与意外事故

感悟生命珍爱生命ppt课件(1)

感悟生命珍爱生命ppt课件(1)

3、我们要关爱生命,就要从保护环境做起。下列作法错误的
是D
A、不干扰野生动物的自由生活 B、提倡观鸟,反对抓鸟
C、拒食野生动物
D、在江河湖泊大量捕捉鱼类
4、在这个世界上,属于生命的有( D ) A、活着的动物 B、生活中的人 C、植物、微生物
D、所有有生命的动物、植物、微生物 5、下列行为属于珍爱生命的是( B )
事,七名宇航员魂归太空,七条生命在短短几秒钟的时间内 永远消失了,留给人们的是伤心的回忆和无比的惋惜。对此 下列观点正确的是( A ) ①生命是顽强的,也是脆弱的②生命属于我们只有一次,一 定要善待生命③虽然生命只有一次,但可为国捐躯④对生命 意义的认识目前尚未统一 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
• 教学难点 • 对开普勒行星运动定律的理解和应用,通过本节的学习
可以澄清人们对天体运动神秘、模糊的认识.
• 教学方法 • 探究、讲授、讨论、练习 • 教具准备 • 挂图、多媒体课件
太阳系
古人对天体运动有 哪些看法?
科学的足迹
1、地心说
代表人物:托勒密
观点: 地球是宇宙的中心, 是静止不动的,太阳、月 亮以及其他行星都绕地球 运动。
科学的足迹
2、日心说
哥白尼:拦住了太阳,推动了地球
观点:太阳是静止不动的,地球和其他行 星都在绕太阳做匀速圆周运动。
科学的足迹
3、日心说的进一步完善
(1)天才观察者: 第谷·布拉赫
第 谷(丹麦)
把天体位置测量的误差由10/ 减少到2/
科学的足迹
3、日心说的进一步完善
• (2) 开普勒: • 真理超出希望
开普勒行星运动规律
开普勒第一定律:
所有行星绕太阳的轨道都是 椭圆,太阳处在椭圆的一个焦 点上。

《生命的感悟》课件

《生命的感悟》课件

生命的代谢与循环
总结词
生命的代谢与循环是生物体获取能量、合成物质和排除废物的过程,是维持生命活动的 基础。
详细描述
生命的代谢过程包括摄取食物、消化、吸收、代谢和排泄等环节。通过代谢,生物体可 以获得能量并合成细胞所需的物质。同时,循环系统将氧气和营养输送到身体各个部位 ,并将废物和二氧化碳带回肺部和肾脏进行排泄。代谢与循环的平衡对生物体的健康至
03 生命的意义与价值
生命对个体的重要性
生命是实现个人理想和追求的基础
每个人都拥有独特的天赋和潜力,通过生命的过程去发掘、成长和实现,能够赋予人生更 加深刻的意义。
生命是体验和感受世界的媒介
人类通过生命去感知、思考、体验世界,形成自我意识和认知,从而更加深入地理解世界 和自己。
生命是传承和延续的载体
积极面对生命中的挑战与机遇
总结词
积极面对生命中的挑战与机遇是每个人都需 要具备的勇气和智慧。
详细描述
生命中的挑战与机遇是不可避免的,它们会 让我们面临各种困难和选择。只有积极面对 这些挑战与机遇,才能够从中获得成长和进 步。同时,积极面对挑战与机遇也需要我们 具备足够的勇气和智慧,学会在困难中寻找 机会,在选择中权衡利弊,从而更好地把握
02 生命的奥秘与奇迹
生命的遗传密码
总结词
生命的遗传密码是生命的基础,它决定 了每个生物体的遗传特征和生命历程。
VS
详细描述
生命的遗传密码由DNA组成,DNA包含 了生命所需的所有遗传信息。这些信息指 导细胞如何制造蛋白质,从而影响生物体 的形态、功能和生命过程。遗传密码的变 异可以导致生物体的遗传疾病,而对其深 入研究有助于人类疾病的预防和治疗。
生命是文化传承的媒介
通过个体的生命,各种文化传统、价 值观和智慧得以传承和发展,形成丰 富多彩的人类文明。

体会大自然中生命存在的意义(共23张PPT)

体会大自然中生命存在的意义(共23张PPT)
生命在大自然中扮演着至关重要的角色,其存在不仅为大自然增添了无尽的色彩与活力,更是维系整个生态系统平衡与稳定的关键因素的深远意义。劳伦斯的作品描绘了生命的多样性与复杂性,展现了生命如何在大自然中顽强生存,并与其他生物共同构建出一个错综复杂且相互依存的生态网络。生命的存在,意味着源源不断的能量流动与物质循环,这使得大自然能够持续不断地焕发出勃勃生机。同时,生命也是大自然演化的重要驱动力,各种生物在漫长的进化过程中不断适应环境、改变自身,从而推动了生物多样性的增加与生态系统的完善。此外,生命还承载着大自然的遗传信息与智慧,每一个物种都是大自然独特魅力的体现,它们的存在共同构成了大自然丰富多彩的画卷。因此,我们应该深刻认识到生命对大自然的重要性和意义,珍惜并保护每一个生命,共同维护大自然的和谐与美好。

《生与死的感悟》课件

《生与死的感悟》课件

超越生死,追求永恒
生死观:生与死 是自然规律,无 法避免
超越生死:追求 精神永恒,超越 肉体死亡
永恒观:永恒的价 值在于精神、思想、 文化等方面的传承
生死意义:生死是 生命历程的一部分, 应珍惜生命,追求 永恒
精神永恒:超越生死,追求精神上的永恒 精神追求:追求知识、智慧、道德、艺术等精神层面的永恒价值 精神传承:通过教育、文化、艺术等方式传承精神财富 精神超越:通过信仰、冥想、修行等方式超越生死,追求精神上的永恒
智慧传承:通过教育、书籍等方式传承智慧 文化传承:通过艺术、音乐等方式传承文化 精神传承:通过信仰、价值观等方式传承精神 超越生死:通过追求永恒,实现生命的价值与意义
激励后人:鼓励人们勇敢面对生 死,追求永恒
传承文化:传承和弘扬传统文化, 促进文化传承与发展
提升自我:提升个人修养和素质, 实现自我价值
推动社会进步:推动社会进步, 促进人类文明发展
生死感悟的实际应用
珍惜生命:珍惜每 一刻,珍惜身边的 人和事
积极面对:面对困 难和挫折,保持积 极乐观的心态
关爱他人:关爱他 人,帮助他人,传 递正能量
追求梦想:追求自 己的梦想,实现自 己的人生价值
生死感悟可以帮助我们更好地理解生命的意义和价值,从而更加珍惜生命,热爱生活。 生死感悟可以帮助我们更好地面对生活中的困难和挫折,保持乐观积极的心态。 生死感悟可以帮助我们更好地处理人际关系,更加珍惜身边的人和事。 生死感悟可以帮助我们更好地规划自己的人生,设定明确的目标和方向。
生命的意义:生 命的意义在于个 体的存在和体验, 以及与他人和社 会的互动和贡献。
生命的价值:生 命的价值在于个 体的自我实现和 自我超越,以及 对他人和社会的
贡献和影响。
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一片花飞减却春,风飘万点 正愁人 根据以下规定的情景,以"月亮"为重点,分别 扩展成一段话,每段不少于 30? 个字。 生命之源是什么 或许, 情景一 将离开家门 我 月亮 是密密森林那阔叶林上滴落 情景二 回到家中 我 月亮
的露珠;或许,是危危石崖 那缝隙里渗出的一缕清流; 或许是云的哭泣;或许是雾 的凝思;或许是闪着寒光的 冰山的溶化。
春之清新,夏之灼热,秋之 一汪汪清泉,一条条溪涧, 班驳,冬之静穆,各季节的不同 一片片湖海,莫不是情感的体现; 色彩,构成了多彩的岁月;
那一株株绿树,一坡坡青草,一 少年纯真, 少年纯真,青年激烈,中年 朵朵鲜花,莫不是生命的缩影。
沉稳,老年庄严,各阶段的不 同特征连缀起绚丽的人生。
用感受自然的心情聆听生命之音 请根据特定的情景增加词语,使下面的文字表 早晨,微风习习,暖融融的太 现出特定的内容。 阳发出了金灿灿的光芒,树上的鸟 早晨,太阳发出光芒,树上的鸟儿鸣叫着,树 儿迎着金色的阳光欢快地鸣叫,树 下的流水流向远方。 下的流水轻快地向远方流淌着。 情景一 扩展后的句子要抒发主人公欢快的心 情。(不少于60字) 早晨,太阳发出了凄清而冷寂 情景二 扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感 的光芒,鸟儿在光秃秃的树上鸣叫, 的心情。(不少于 60字) 似乎在讲述着一个无奈的故事,树 下的流水在凄冷的早晨显得十分寒 冷,疲惫的流向远方。
留恋自然 抒写情感 感悟生命
感受大自然的色彩,感受自然生命的存在,大自然 因生机昂然的生命而精彩。 “生如夏花之绚烂,死如 阅读自然,看春去春来,花开花谢;感悟人生,看 风雨雷电、花鸟虫鱼 秋叶之静美。”泰戈尔用充满哲 世事沉浮,世间百态。 都是情感的载体 ,为日月 理的诗的语言诠释了生命的两个 生命的绝美只有在大自然的舞台才能展现,自然的 而悲歌,因草木而动情 , 端点,使生命的过程愈发显得美 灿烂也只有生命的热情才能发现并为之感动。 自然界的万事万物因打上 丽而又不失凝重 ! 望望自然山水,望望树林小鸟,望望月亮星空,望望日落 了我们的烙印而具有了灵 日出,生命就会收获一份恬静和热爱,生命就会多一些快 性。
生命的绿意是这样铸成的:任岁月无情, 你童贞如初心热如初,任羁旅劳顿,你不歇不 辍一如既往,任花季深深喧嚣纷攘,你只属意 默守一枝的宁静,任群鸟圆润雨腻云香,你只 在契和的旋律里撷取一种风流,纵然是寒凝天 边的落雪之夜,你仍无怨无悔以赤烫之浆浇灌 不死的信念塑造活人的筋骨。
生命的绿意是这样赢得的:不强求似花的 娇艳,却拥有新鲜活泼的内质美丽;不强求占 有的富足,却拥有亦歌亦哭的饱满情怀;不强 求呼朋引伴飞觞醉月的浮华,却拥有淡漠中的 每一个日子,珍惜自己聚散的小小收获,也不 强求曾经的沧海巫山,何妨迁移,湿润的泥土 总有眷恋久长;纵然是亦风亦雨的阴晦之夕, 你也不能辜负已然开启的心愿,因为前面等待 你的是无法拒绝的初夏的辉煌。
根据情景把下面的词语连成一段话。 情景一 用“风、树、雨”表达自己获得荣誉、受 到表扬时的心情。 情景二 用"风、树、雨"自己表达遇到挫折、受到 批评时的心情 阅读下面提示,自拟题目,写一篇文章。 飘过身边的风撩起你的发丝,感受到母亲的 手抚过你;闻闻晒过的被子,也许闻到阳光的味 道;看到美丽的蝴蝶,这也是一朵花的灵魂回来 寻找它自己……面对五彩斑斓的大千世界,我们 的心灵常常被触动,我们的情感常常需要抒发, 生命对于我们是如此厚重,于是我们与自然沟通, 与万物交流……
语文综合性学习
永乐店中学 王力华
2004年12月1日
自然给人以启示,情感因自然而迸发,自然 以情感而有生命。
春兰秋菊、夏荷冬梅,这是 大自然赋予季节的美丽芳华;春 风梳柳、夜雨润花,这是造物主 滋润芳华的天工神韵;杏花春雨 江南,骏马秋风塞北,这是大自 然诗情画意的精彩篇章。
大自然不仅是我们的生存环 境,也是我们的精神寄托。
乐。 自然的声音其实就是生命的声音,生命会如风呼啸,如泉水 丁冬。大自然中,总有生命的旋律,总有生命的歌声 。
冰心谈生命
生命像向东流的一江春水。他聚集起许多细流,合成一股 有力的洪涛,向下奔注,一路上他享受着他所遭遇的一切;有 时候他遇到峭岩前阻,他激奋地奔腾起来,直到冲倒了这危崖 他才心平气和的一泻千里,有时候他经过细细的平沙,看见了 夹岸的红艳的桃花,他快乐而有羞怯轻轻地度过了这一段浪漫 的行程;这时他只想憩息,只想睡眠,而那股前进的力量,仍 催逼着他想前走…… 生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下 欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来。他遇着骄 奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹, 小鸟在他指头欣赏唱歌;他长到最茂盛的中年,他伸出如盖的 浓阴,来荫庇树下的幽花芳草;他结出累累的果实,来呈现大 地无尽的甜美和花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功后的 宁静和怡悦!
根据例句进行仿写:
我梦想:来到塞外的大漠中, 在夕阳的金黄中,感受“长河落 日圆”的情怀;坐在家乡的明月 下,在满月的银辉中,体会“月 是故乡明”的感慨。 我梦想:来到巍巍的泰山巅, 在无垠的苍穹下,感悟“一览众山 小”的胸怀;来到东流的长江畔, 品味“逝者如斯夫”的哲理。
秋看鱼虫乐,春观草木情
根据例句进行仿写:
谢谢大家!
王 力 华
年12月1日
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