有效课堂教学计划

有效课堂教学计划

有效课堂教学计划

东黄坨中学打造高效课堂工作计划（20XX——20XX学年第一学期）大力推进“优化教学模式，构建高效课堂”，是全面推进素质教育、深化课程改革的根本

要求，是切实推进教与学方式转变、实施课堂评价方法改革、规范教学行为的重要举措，是

提升教师专业水平、促进学生全面成长、全面提高学校教育教学质量的有效途径，对我校教

育事业可持续发展具有重要和深远的意义。为此，按照上级文件要求，结合我校实际情况,

特制定本实施计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以课堂为主阵地，以构建高效课堂教学模式为目标，以转变教师

的教学方式和学生的学习方式为重点，建立完善的校本研修机制。牢固树立以学生发展为本

的理念，以有效的教，促进高效的学；通过学习、展示、交流、合作、拓展等策略，促进教

师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等能力的持续提高，形

成灵活多样的高效课堂

教学模式,使学生在学习过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观，全

面提高教育教学质量。

二、工作思路：

立足学校现实，围绕“强化教学常规管理”、“创建高效课堂”和“优化校本教研”三个

重点工作开展学校教科研工作，不断提高课堂教学的实效，创建高效课堂，全面提高教育教

学质量，提升办学品味。

三、目标任务

1、构建高效课堂，更新教师的教学理念，逐步提高教师对课程标准和教材的整体把握能力以及教学设计、教学实施、教学评价、教学研究能力。

2、构建民主、和谐、开放、富有活力的课堂，全面提高学生自主、合作、探究、拓展、

延伸的学习能力，初步形成正确的人生观、价值观，提高学习效率。

3、以课堂评价方式的改革促进教学方式的转变，以优化教学模式促进备课方式的转变，

以构建高效课堂促进学习方式的转变，逐步实现课堂效率高、教学质量高、学习效益高的目

标。

4、引导教师继续深化课程改革，不断提高教师理解课标和把握教材的能力；通过教学有

效性的实践和改革，逐步形成学校灵活多样的高效课堂教学模式，促进教学质量和效益的显

著提高。

5、通过开展多种形式的校本培训，促使教师准确理解课标要求，系统掌握教材的编写体

系和特点，确保课堂教学的针对性和实效性；通过更新教育教学理念和加强新课程教学实践，

实现教师教学方式和学生学习方式的深刻变革，不断提高教育教学质量。

四、高效课堂领导小组组长：张彩军

副组长：杜庆元赵英民组员：全体老师

五、工作要点及措施

规范科学的教学常规管理一直是我校的管理亮点，本学期我们将继续做细做实常规管理

工作，夯实教学各个环节，使教学常规管理进入规范化、科学化轨道，提高常规管理的档次和水平：

1、端正教育教学思想，全面贯彻党的教育方针。保证开齐学科，开足课时，不出现课时

偏差。上好地方课程、校本课程。上好音乐、体育、美术、劳动技术、卫生、地理、生物等

课保证非考试科目的教学质量。结合我校我乡的实际，进一步完善校本课程开发与建设，制

订教学计划，开展好课堂教学活动。

2、加强常规教学的精细化管理，落实常规教学基本要求，全面提高教育教学质量。

修

订和完善《东黄坨中学教学管理常规及评价办法》，坚持经常，抓好常规教学过程管理。每月

进行一次常规工作检查，并不定期进行抽查。每次检查后要有分析总结，检查结果张榜公布，

并纳入教师岗位责任制。

()2、教研组整理高效课堂建设研讨课例相关资料、撰写阶段性小结。

3、开展听推门课活动。

一月

1、组织期末复习考试、质量分析

2、学期教科研工作总结篇二：自主高效课堂教学计划自主高效课堂教学计划赵萍

一．指导思想

为进一步贯彻教育方针，落实全面素质教育，提高教学质量，打造高校课堂的要求，结

合我校实施小学快乐教育和打造快乐高效课堂的实际，实现教学方式和学习方式的转变，让

学生在快乐轻松的课堂上乐思，乐学，乐想，乐创，提高教学质量和学生的学习能力。站在

发展的角度采取了的一个重大决策：

将“构建快乐高效课堂，优化课堂教学结构”主题教学

落到实处。

二、高效自主课堂的实现目标我们必须要改变自己，适应变化，开拓出属于自己的生存空间。

因而构建既能最大限度

地提高课堂教学效益，又能切实减轻学生过重的课业负担的高效课堂将是事在必行。高效课

堂就是要最大限度地发挥课堂教学的功能与作用，在规定的时间内完成教学任务，最完美地

实现教育教学“三维目标”的整合，以求得课堂教学的最大效益，达成育人目标。高效率的

课堂，是“自主、合作、快乐、高效”的课堂教学，不仅让学生学有所获，而且是投入和产