小学思想政治_教学设计学情分析教材分析课后反思

“尊重各行各业的劳动者”教学设计

【教学目标】

●知道用自己的来感谢和回报为我们辛勤劳动的劳动者。

●知道对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。

●懂得在现代社会每个行业都非常重要，劳动无贵贱。

【教学重点】

能用自己的行动来表达对劳动者的尊重和感谢。

【教学难点】

懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果，关心、理解、尊重他们。

【教学准备】

教师：根据教学需要收集相关图片、视频资料，制作课件；指导学生有计划地做好调查记录；合理地制订采访计划，展开采访活动。

学生：课前留心观察身边为我们服务的劳动者，并做好记录；选择身边的劳动者，进行采访活动；根据日常观察，排练情景剧；收集整理有关劳动者节日的资料。

【教学过程】

师：同学们，很高兴在这里见到你们，你们喜欢唱歌吗？老师这有一首非常好听的歌想送给你们——《劳动最光荣》，会唱的同学可以一起唱。同学们的歌声真好听！

（播放歌曲《劳动最光荣》，学生跟着一起唱）

师：你喜欢歌曲中的哪个角色？为什么？

学生：小喜鹊会造房子、小蜜蜂采蜜···

师：勤劳的小喜鹊、小蜜蜂受到了同学们的喜爱，热爱劳动的人就像它们一样，也受到了人们的尊敬和赞美，因为幸福的生活要靠劳动来创造。这节课就让我们一起来学习《尊重各行各业的劳动者》。（贴课题：尊重各行各业的劳动者）

活动一：尊重劳动者

师：同学们，在我们生活的周围，各行各业的劳动者用自己辛勤的劳动，为我们的生活带来了安定和繁荣，为我们的生活带来了方便和快乐。课前，大家都留心观察了自己身边的劳动者，而且做了记录，谁来说一说，都有哪些人为你提供过服务？他们的劳动过程是怎样的？先小组交流，再推荐一名同学向全班汇报。【边说边贴出相应的劳动者图片】

小小调查员

（出示记录表，请各小组代表依次根据自己的记录向全班同学汇报，过程尽量详细。老师根据学生的汇报进行适当追问——送快递的叔叔路上辛苦吗？公交车最早和最晚一班是几点？交警叔叔要一直站在马路中央指挥交通累吗？）

师：其实，这些劳动者每天都出现在我们的生活和视线中，他们可亲可敬的背影更是经常出现在我们的眼前，你是否留意过呢？下面我们一起去看一看正在劳动的他们吧。

（播放“劳动者背影”视频，教师对学生的交流进行补充）

师：通过观看视频，你有什么感受?

生：感觉他们很辛苦······

师：看得出大家对劳动者的付出都能有所感触。

师：是啊，每一位劳动者都很辛苦，正是他们的辛勤付出才换来了我们方便、舒适的生活。所以，我们在享用他们的劳动成果时，别忘了对他们说声：“辛苦了，谢谢您！”这是对劳动者最起码的尊重。

环节一：表达心中感谢

师：前段时间，一段7秒钟的视频在网上传开了，我们一起看一看视频中的小女孩怎样做的。（课件播放视频：小女孩向警察叔叔敬礼）

师：虽然视频很短，但大家看得很认真，从中你感受到了什么？你猜一猜小女孩会对叔叔说了些什么？

生：叔叔您辛苦了

师：是啊，一句“叔叔辛苦了”，一个帅气的敬礼，都会让人心里暖暖的，这不就是对劳动者的尊重吗！其实对劳动者表示感谢，对他们的付出心存感激，是对劳动者最起码的尊重，你做到了吗？回想一下生活你是如何向为你提供服务的劳动者表示尊重的？。

（学生回答预设：我会对给我检查身体的医生说声谢谢；我会给

打扫街道的阿姨送上一瓶水；我会给表演节目的演员送去热烈的掌声……）

师：从你们描述的日常表现中，老师感觉到，虽然大家用的方式不同，但都表达了自己对劳动者的感谢，真是心怀感恩的孩子！

环节二：珍惜劳动成果

教师：我们享用的每一种劳动成果，都凝聚了许多人的劳动，都需要劳动者辛勤的付出，所以对劳动者最好的尊重，就是用实际行动爱护他们的劳动成果。比如，一日三餐必不可少，可餐桌上可口的饭菜从哪里来，有些同学平时是如何做的？超市购物也是我们生活的常态，可货架上琳琅满目的商品又是谁把他们摆放整齐，人们又是如何做的？课堂上，老师总能把一个个复杂的问题讲解得生动有趣，同学们又是怎样尊重老师的？下面让我们一起走进小葫芦剧场看一看发生了怎样的故事吧！

（学生分小组表演）

场景一：餐厅

场景二：超市

场景三：教室

场景四：路上

师：他们的表演精彩吗？让我们用热烈的掌声对我们的小演员们表示感谢。你认为三个场景中的孩子们做得对吗？

（学生进行辨析，并说出自己的理由：引导学生分析哪些是尊重劳动者劳动成果的表现？哪些不是尊重劳动者劳动成果的表现？）

师：让我们一起听听劳动者们是怎么说的吧。

师采访扮演农民伯伯、售货员阿姨、教师的学生演员。

师：看到他们的做法，你的心情怎么样？你想对他们说些什么呢？

（演员同学说出自己的心里话，自己的劳动成果得到别人的尊重很开心，得不到别人的尊重很失望）

师：听了他们的心声，你们有什么想对他们说的？

教师：看来，尊重劳动者不仅要懂得感恩，更要用实际行动去保护他们的劳动成果。生活中除了珍惜粮食是对农民伯伯的尊重、不剩饭菜是对厨师的尊重，认真听讲是对老师的尊重之外，对于其他劳动者我们还要怎样做呢？小组讨论，然后把你想到的分享给大家。

（学生根据实际情况进行交流，如对交警叔叔最好的尊重是遵守交通规则……教师出示课件进行适当的补充，）

教师：想想看，关于尊重他人的劳动成果，我们平时还有哪些做得不够好的地方？

（引导学生找出不足，加以改正）

环节三：理解他们的心声

教师：听到大家这样说，看到大家这么懂事，相信每一位劳动者的心里都会特别开心。尊重劳动者除了表达心中的感谢，除了学会尊重他们的劳动成果是对他们的尊重之外，其实，走近身边劳动者，了解他们的工作和生活状况，了解他们的心愿，听听他们的心声，试着理解他们，同样是对劳动者最好的尊重。