我最喜爱的玩具

《我最喜爱的玩具》教案

罗店小学薛梅

教学过程

课前谈话：

一、仔细观察，练习说话

（一）、设情境，趣导入

1、小朋友们，你们喜欢逛玩具店吗？那就走吧，我带大家逛玩具店去。

2、你瞧，玩具店里的玩具真多啊！你能叫出它们的名字吗？（逐一出示）

3、你能用一个词形容这些玩具吗？比如说：怎样的变形金刚。二3班的小朋友词汇量真丰富，你瞧，用上了这些词玩具就变得活灵活现了。

（二）、观察图片，分步练习说话

1、刚才小朋友表现得非常棒，严老师奖励大家玩一个夹娃娃的游戏。在商场玩里夹过娃娃的举手。谁是夹娃娃高手啊？看看你们今天能不能夹到玩具。

游戏规则：根据我的介绍把相应的玩具夹上来。咱们班没有夹娃娃机，那就点击鼠标吧，如果点击正确算夹娃娃成功。听得越认真观察得越仔细的小朋友一定能收获越多。准备好了吗？Redy go。

2、例文：它的身子黄黄的，一双眼睛又大又圆。他的鼻子长长的像根香蕉，鼻子下面有两颗雪白的大门牙。猜到的举手，好，你最快，请你上来夹娃娃。你认为是哪一个，请你用鼠标点击它。掌声恭喜他，夹到了海绵宝宝。

3、我想采访一下，你听到了海绵宝宝的那些特点？（我先介绍了它身体的颜色（黄黄的）；再介绍了它的眼睛的形状和大小（又大又圆）；接着介绍了它的鼻子形状（长长的像香蕉）有趣吧；最后介绍了它的两颗雪白的大门牙）。

4、你们看，我仔细观察它的样子，抓住特点介绍清楚它各部分颜色、形状、大小等等，你就很容易夹到玩具了。

5、第二轮夹娃娃比赛开始了，这次我加大了难度哦！小朋友们仔细听认真观察哦。

6、其实刚才这位小朋友夹到的娃娃是我最喜爱的玩具。下面我把它隆重地介绍给大家。小朋友们，我是怎样介绍我最喜爱的玩具的呀？第一句话介绍了我最喜爱的玩具是什么，也就是玩具的名称。再用三句话介绍它的样子，最后两句介绍了我平时是怎样与娃娃玩的，也就是它的玩法。我的娃娃可爱吧！

（三）、介绍自己的玩具

1、今天你们也带来了自己最喜爱的玩具是吗？赶快把他们请到桌子上来吧！哇，这么多玩具啊！咱们班简直就是一个玩具王国了。这个好玩，这个，真漂亮！

2、小朋友们，你能学着老师的方法介绍你最喜爱的玩具吗？先说我最喜爱的玩具是什么，介绍它的名称;再说他是什么样子的；最后说说它的玩法。

3、咱们先把它介绍给自己的同桌，介绍得好的小朋友得奖励卡一张，如果介绍的时候不动嘴巴，一直玩玩具的小朋友就得不到奖励卡了。好，根据大屏幕上的格式开始吧！已经介绍完的小朋友请举手。真棒！

4、谁来把你最喜欢的玩具介绍给大家？

进行点评。掌声送给他，你觉得他哪里介绍得好。

二、动笔写一写。

刚才这位小朋友的介绍给我留下了深刻的印象，我们把他的介绍写成一段话吧！

1、规范题目：写正文前，我们先给他这段话取个题目！他的玩具名称是什么呀！好就取，我最喜爱的（）。题目要简洁，写在正中间两边空的差不多就可以了。小朋友最喜爱的玩具是什么呢？也来取个题目吧！翻开作文本，把你的题目写在第一行的正中间我最喜爱的（）不会写的字可以用拼音。

2、取好题目咱们就开始写正文啦！正文开头要空两格。第一句写我最喜爱的玩具的名称。（范写）第二行要顶格写，一句话写完要加上什么标点符号呀？注意标点符号要自己住一格，住在左下格。请你也写上第一句，我最喜爱的玩具是（）。（写好的小朋友请你默默地在心里读，有没有漏掉和写错的呢？）（他看得可认真呢！）接下去写玩具的样子（范写）。（一句话没讲完要加上逗号）玩具的样子老师写了一句，你的玩具是什么样子的呢？你们能写得比我多吗？多一句，多两句，多三句当然也可以写得和我一样多。我给大家五分钟时间，看谁写得快，写得多又好。（写完的小朋友请你再默默地读一读，自己修改修改。没写好的小朋友要抓紧时间哦。他用手指着修改，不漏掉任何一个字呢，真棒！）好，时间到。（说停你就停哦）最后我们来写写怎么玩的。（范写）一段话写完后加上句号。请你也写一写你是怎么玩的。（写完的小朋友把整段话连起来默读，拿起笔来安静地修改，真棒！）

3、小朋友们写好了吗？哇，真棒！你们看，其实写话并不难，只要把想说的话一句一句写下来就成一段话了。二年级的小朋友就能写这么长一段话了，真了不起。

三、点评修改作文。

1、下面小朋友们赶快拿起本子大声读一读这段话，看看句子是不是写通顺了，拼音、字和标点都写对了没有。

2、二3班的小朋友真棒，读完了就用亮亮的眼睛看着我。刚才这段话被老师打上五角星的小朋友拿着自己的作品和玩具走上来。下面咱们欣赏一下这几位小朋友写的我最喜爱的玩具。

3、没上来的小朋友也一定想把自己的作品分享给大家吧！那就同桌间互相分享吧！请大家拿出红笔，他什么地方写得好，你就用小波浪线赞美他。如果有错别字，你就用框把它框出来。如果漏字了，请用小树杈给他加上。（板书三种修改符号）看看哪位小朋友改得最认真（你有一双发现美的眼睛。你真是小老师，能改出错别字呢！改好的小朋友把它还给同桌）。

四、总结

小朋友们，这节课你们可棒啦！不但学会了有条理地写一段话，还学会了修改这段话，为你们点赞。