奥数快班家长会

一、奥数学了有什么用？ 奥数学了有什么用？
钢琴，唱歌，武术，乒乓球，跆拳道 学 钢琴，唱歌，武术，乒乓球，跆拳道……学 了有用吗？ 了有用吗？ 我们都是为了成长为专业的能手吗？ 我们都是为了成长为专业的能手吗？ 我们的学习目标是什么？ 我们的学习目标是什么？ ------能力发展，素养提高，品质提升 能力发展，素养提高， 能力发展 才是我们学习的合理定位。 才是我们学习的合理定位。
不经一番寒彻骨，
哪有梅花扑鼻香！
二、奥数应该怎么学？ 奥数应该怎么学？
想好自己缺什么，要什么。 预习新知， ① 想好自己缺什么，要什么。——预习新知， 预习新知 找到学习的方向和目标。 找到学习的方向和目标。 想想怎么实现自己的目标， ②想想怎么实现自己的目标，把自己缺少的 东西找到，学到。——课堂学习，针对自己 东西找到，学到。 课堂学习， 课堂学习 的疑惑，认真领会。 的疑惑，认真领会。 我学到了吗？ 问问自己懂了吗？ ③我学到了吗？——问问自己懂了吗？看看 问问自己懂了吗 自己的目标实现了吗？是得到了知识， 自己的目标实现了吗？是得到了知识，还 是吸收了营养。 是吸收了营养。 怎么才是学懂了？ 学当小老师， ④怎么才是学懂了？——学当小老师，做的 学当小老师 更好说的清。 好，更好说的清。
五、孩子需要交流，信任，鼓励，支持！ 孩子需要交流，信任，鼓励，支持！
孩子就是天上的星，亮不亮？ 孩子就是天上的星，亮不亮？就看你离他是 近是远，就看你是用肉眼，还是用望远镜， 近是远，就看你是用肉眼，还是用望远镜，就 看你是白天找，还是晚上找. 看你是白天找，还是晚上找 孩子的内心需要沟通，需要倾诉，需要关怀。 孩子的内心需要沟通，需要倾诉，需要关怀。 孩子的情绪需要调节，压力需要转化， 孩子的情绪需要调节，压力需要转化，需要更 多的鼓励和支持！ 多的鼓励和支持！ 多看看您孩子的优秀品质， 多看看您孩子的优秀品质，他们需要的更多 的是好建议，而不是命令！ 的是好建议，而不是命令！
三、奥数学习中， 奥数学习中， 老师，家长怎么承担责任？ 老师，家长怎么承担责任？
①明确谁是主角，谁是配角。明确配角的任 明确谁是主角，谁是配角。 务是什么。 务是什么。 ②怎样让主角增强信心，积极主动地完成任 怎样让主角增强信心， 务？ ③记住，不但成人是孩子榜样，孩子的好品 记住，不但成人是孩子榜样， 质也是我们的榜样。 质也是我们的榜样。一个人走路肯定比不 上两个人走的远，走的积极和开心。配角 上两个人走的远，走的积极和开心。 和主角同样重要， 和主角同样重要，别把学习丢给孩子一个 人！
四、小升初中奥数的地位。 小升初中奥数的地位。
小升初考试的性质和意义是什么？ 小升初考试的性质和意义是什么？ 选人才！ 选人才！ 人都一样，才有不同！ 人都一样，才有不同！ 志同道合，互助互学，提高更快！ 志同道合，互助互学，提高更快！ 除了能力强，更要品质高！奥数的平台， 除了能力强，更要品质高！奥数的平台， 就是体现能力和品质的舞台！ 就是体现能力和品质的舞台！
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欢迎家长朋友的莅临
向你的对手致敬！ 向你的对手致敬！
独木难成林，好的对手才能成就好的自己！ 独木难成林，好的对手才能成就好的自己！ 别把对手当敌人， 别把对手当敌人，他们也许是你最好的 学习榜样，让我们相互微笑致敬， 学习榜样，让我们相互微笑致敬，你们的 孩子都是好样的，因为家长朋友们， 孩子都是好样的，因为家长朋友们，你们 也同样是很优秀的，让我们相互学习， 也同样是很优秀的，让我们相互学习，一 起和孩子共同进步，成就和谐的家庭， 起和孩子共同进步，成就和谐的家庭，为 家庭的未来一起努力！ 家庭的未来一起努力！