部编版2019-2020年七年级语文下册古诗词专题18《望岳》诗文鉴赏及考点揭秘(含答案)

专题18《望岳》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入我们中国的开国元勋——朱德有一副写人的对联这样写道：“草堂传后世，诗圣著千秋。

”同学们，猜猜看，这副对联是在写谁？对，就是诗圣杜甫，我们学过很多杜甫的诗歌，所以并不陌生。

这节课，我们将一起学习、欣赏杜甫的《望岳》。

二、目标1、了解诗歌的作者及创作背景；2、品味名句，增加语言积累，丰富文化积淀；3、理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。

三、原文望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

四、注释《望岳》：选自《杜诗详注》卷一。

唐玄宗开元二十四年（736），杜甫曾在齐、赵（今山东、河北一带）漫游，故有此作。

岱宗：泰山。

夫：语气词，无实意。

齐鲁：春秋时的两个诸侯国，在今山东一带。

泰山以北为齐国，以南为鲁国。

青：指山色。

未了：不尽。

造化：指天地、大自然。

钟：聚集。

神秀：天地之灵气，神奇秀美。

阴阳：古人以山南水北为阳，山北水南为阴。

割：分。

曾：同“层”。

眦：眼眶。

会当：终当，终要。

凌：登上。

五、诗意泰山到底怎么样呢？泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。

大自然将神奇和秀丽集中于泰山。

山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。

层云生起，使心胸震荡。

张大眼睛远望飞鸟归林。

（我）一定要登上泰山的顶峰，举目纵观群山的低矮渺小。

六、赏析岱宗夫如何，齐鲁青未了。

开篇以设问起句，写望中遥想，久慕其名，而未得亲历其境。

以夸张手法，极写“齐鲁青未了”的气势。

这是远望，摹写泰山卧齐鲁大地，突出了岱宗的雄伟、宏阔的气势。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

这是近望所见。

上句写泰山的秀美，用的是虚笔。

为什么要用虚笔？因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强烈感受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。

下句写泰山的高大，这是实写。

“阴阳”分指山的南、北两面，山南先得日光，故易晓；山北日光不到，在晓犹昏。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

写的是实景，乃遥望所见。

泰山极高，白日里可以望见山腰间的团团云气，层出不穷；又极幽深，黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。

诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔。

会当凌绝顶，一览众山小。

这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。

但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。

七、文学常识1、作者简介杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老。

汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。

唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。

杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。

后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。

2、写作背景唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。

他北越齐赵（今河南、河北、山东等地），饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友。

《望岳》这首诗就是游泰山时所作。

八、问题探究（1）首联为什么不直接描写泰山，而要采用设问的修辞手法呢？参考：用设问句激起人们对泰山的敬意，借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。

（2）你认为颔联中哪一个字用得最好？好在何处？参考1：“钟”字用得好。

“钟”字是“聚集”的意思，含有拟人的意味，诗人赋予自然以人的情感，说造物主对泰山情有独钟，把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上，既写出了泰山的神奇秀丽，也表达了诗人对泰山的赞美之情。

参考2：“割”字用得好。

“割”字是“分”的意思，这里诗人把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀，它把阳光切断，使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景，突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。

（3）颈联是从作者的感受来写泰山景物的，请用生动的语言描绘出来。

参考：望层层云气升腾，令人胸怀荡漾，睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中，使人眼眶欲裂。

（4）尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，但用在这里却有深刻的含义，你能体会到吗？参考：这句不仅写出诗人不怕困难、勇于攀登泰山极顶的决心，更是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了诗人的伟大抱负。

九、诗歌主旨《望岳》一诗围绕“望”字,由远而近,由大到小,由望岳到想象勇攀顶峰的情景。

体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概，以及蓬勃向上,积极进取的精神。

十、课堂小结熟读成诵。

十一、板书设计【基础过关】1.杜甫（712年—770年），字，自号。

汉族，祖籍襄阳，河南巩县（今河南省巩义）人。

（朝代）伟大的现实主义诗人，与合称“李杜”。

【答案】子美少陵野老唐代李白【解析】考查基本的文学常识。

同学们平时要注意积累。

2. 写出加粗字的正确读音。

①岱宗②决眦【答案】①dài②zì【解析】考查学生对拼音的掌握情况。

平时注意拼音的正确书写，注意积累。

3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。

（1）岱宗：（2）未了：（3）造化：（4）钟：（5）神秀：（6）割：（7）眦：（8）会当：（9）凌：【答案】（1）泰山。

（2）不尽。

（3）指天地、大自然。

（4）聚集。

（5）天地之灵气，神奇秀美。

（6）分。

（7）眼眶。

（8）终当，终要。

（9）登上。

【解析】考查学生对古诗文实词的理解。

平时学习时注意背记课下注释。

【实战过关】一、默写记忆型默写：1、，齐鲁青未了。

2、造化钟神秀，。

3、荡胸生曾云，。

4、，一览众山小。

【答案】1、岱宗夫如何2、阴阳割昏晓3、决眦入归鸟4、会当凌绝顶【解析】考查古诗词默写能力。

背记并能默写古诗词。

注意“岱”“眦”“凌”等字词的正确书写。

理解型默写：1、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是“，。

”（杜甫《望岳》）2、《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是______________,_______________。

《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是______________,_____________。

3、杜甫在《望岳》中想象自己登上泰山之巅，抒发豪情壮志的诗句，（杜甫《望岳》）4、杜甫《望岳》一诗中，“，”代用孔子名言，表现了诗人不怕困难敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。

5、《望岳》虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是：____________，_____________。

【答案】1、造化钟神秀阴阳割昏晓2、造化钟神秀阴阳割昏晓会当凌绝顶一览众山小3、会当凌绝顶一览众山小4、会当凌绝顶一览众山小5、造化钟神秀阴阳割昏晓【解析】考查古诗词默写能力。

同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。

注意“岱”“眦”“凌”等字词的正确书写。

二、课内诗歌鉴赏（一）（2018·四川中考模拟）阅读杜甫《望岳》，完成小题。

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

（1）“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，请赏析“割”字的好处。

【答案】一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的景象。

【解析】此题考查的是炼字，主要从炼意象方面考虑。

“阴阳割昏晓”，写近望中所见泰山的巍峨高大的形象。

山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。

这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，突出泰山遮天蔽日的形象。

（2）有诗评，读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。

请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解，解读杜甫的“心胸气魄”。

【答案】杜甫的“心胸气魄”在他青年时期是胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后，则表现为推己及人、忧国忧民的博大胸襟。

两者一脉相通，后者是前者的发展和升华。

【解析】此题根据题干“心胸气魄”的提示，结合本诗中所描绘的泰山雄伟磅礴的气象可知，这首诗热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国山河的热爱之情以及自己胸怀天下、俯视一切的雄心和气概；《茅屋为秋风所破歌》是杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首古诗。

叙述了作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人推己及人、忧国忧民的崇高思想境界。

【点睛】炼字的题目注意从炼意象、炼手法、炼情感、炼结构等角度进行分析。

如是写景的诗句往往有炼意境。

炼手法主要是修辞手法和表现手法。

炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如照应、转折、过渡等。

答题时先答出字的意思，然后从以上几个方面分析效果。

（二）（2019·北京初三期末）阅读《望岳》，完成后面小题。

望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

2．这首诗是杜甫青年时代的作品，被誉为歌咏泰山的名篇。

阅读全诗，我们能够感受到泰山__________________的特点。

【答案】高大雄伟（神奇秀丽）【解析】本题考查学生理解诗歌内容的能力。

这类题型，先要读懂诗歌的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。

全诗紧扣题目中的“望”字展开，热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色。

3．展开想象，用自己的话描述画线诗句所呈现的画面。

【答案】山上云雾缭绕，飘渺有若仙境，我的心也为之荡漾；我睁大双眼，目不转睛地看着那些归巢的鸟儿，生怕错过这大自然的美景。

【解析】本题考查学生对诗歌意境的揣摩与表达能力。

解答此类试题，要在反复阅读诗歌、把握诗句大意的基础上，根据诗中意象，展开联想和想象，揣摩诗歌意境，用生动形象的语言进行描写。

注意描述画面不同于翻译句子，不能干巴巴地解说句意。

“荡胸生曾云，决眦入归鸟”的画面：望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。

此题中把握“层云”“归鸟”“决眦”等要素，由此进行描述即可。

4．《望岳》一诗结尾两句表达了诗人积极进取的人生态度，这种态度在很多古代诗人的作品中都有体现，请写出其中你知道的两句诗。

（每句诗中允许有一个不会写的字用拼音代替）【答案】（1）不畏浮云遮望眼（2）直挂云帆济沧海【解析】本题考查理解型默写，根据要求写出表达诗人积极进取的人生态度的诗句即可。

如：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

——唐·刘禹锡会当凌绝顶，一览众山小——杜甫。

（三）（2019·北京师大附中初三期中）阅读《望岳》，完成下列小题。

望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了?造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

5．诗人在《望岳》中借助描绘泰山之景，表达了____________ ______。