【发展】近代自然科学发展历程要点解读

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三、近现代自然科学发展的三个阶段

文艺复兴以后，理性主义的确立，促进了科学和文学艺术的迅速发展。近代自然科学成就巨大，出现了高等数学；建立了牛顿力学体系和相对论力学体系；生物进化论学说诞生；物理、化学等也有突出成就。近现代自然科学的发展，大体经历了三个阶段：

1、近代自然科学的兴起阶段：近代自然科学的开端就是天文学革命，自然科学的创始人哥白尼的“太阳中心说”动摇了封建神学的根底。笛卡尔创立了解析几何，成为数学中的转折点。牛顿力学体系建立标志着近代科学的形成，这是人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合。把实验法引进化学的波义尔成为近代化学的创始人。哈维的血液循环学成为现代生理学的起点。

2、19世纪综合化阶段：电磁感应现象的发现是电磁学的辉煌成就。电磁学的建立，为人类打开了“电气时代”的大门。道尔顿建立的科学的原子论开创了人类在物质认识方面的新纪元。物质的分子——原子结构学说确立使化学取得了飞速发展。门捷列夫发现化学元素周期规律，制定了化学元素周期表。周期律的发现，是无机化学的系统化和大综合。达尔文创立的生物进化论学说，是对生物学的伟大综合，从根本上推翻了统治生物学的“神创论”思想。爱因斯坦提出的相对论是天体物理学和宇宙学的根底，是利用原子能的理论根底，是物理学思想的一场重大革命。

3、飞跃阶段：20世纪四五十年代兴起的新科技革命即第三次科技革命，以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，还包括人工合成材料、分子生物学和遗传工程等高新技术。新科技革命使科技在推动生产力的发展方面起着越来越重要的作用，科技转化为直接生产力的速度加快。科学和技术密切结合，相互促进。随着科学实验手段的不断进步，科研探索的领域不断开阔。科技各领域之间相互渗透：一方面学科越来越多，分工越来越细，研究越来越深入；另一方面学科间的联系越来越密切，科学研究朝着综合性方向发展。

四、自然科学的进步与生产力的发展

近代自然科学是随生产力的进步而产生和发展的。同时，自然科学的成就又极大地推动和影响着生产力的发展。

14－16世纪，欧洲生产技术的进步，特别是中国四大发明的西传，促进了欧洲经济的发展。火药的生产和火器的流行，促进了冶金业的发展。造纸术和印刷术的应用，使造纸业和印刷业发展起来。指南针应用于航海，促进了航海业、造船业的发展，并成为新航路开辟的必备条件。新航路的开辟沟通了世界各地的联系，有利于市场经济的发展。市场的扩大和生产技术的发展，加速了手工业者的专业化和行业之间的分工，同时也加速了手工业者的分化。这就为资本主义手工工场的出现提供了条件。

17世纪，数学取得突破性进展，解析几何学和微积分学的创立，使精密测量和变量计算成为可能。牛顿提出的运动三大定律和万有引力定律，建立了完整的力学体系。近代数学和物理力学的成就，使机器的发明成为可能，为18世纪中期开始的工业革命提供了理论指导和技术条件。工业革命把人类从铁器时代推进到蒸汽时代，促使机器制造业、机器大工业、近代交通运输业、矿山开采业等产业的迅速发展。

19世纪前期创立的电磁学，解决了机械能转化为电能的问题。电磁感应现象的发现，使发电机和电动机的制造成为可能，为人类找到了一种新能源，打开了电力时代的大门。19世纪70年代前后，以电力广泛应用为首要标志的第二次工业革命开始。19世纪后期，内燃机的发明和广泛应用，使石油成为又一重要能源。新能源带动了新产业的发展，电力、电信、电器和石油开采化工等新兴产业蓬勃兴起。新能源的应用推动了交通工具的革新，电车、汽车、飞机相继发明，开辟了交通运输的新纪元。汽车、飞机制造业。钢铁冶炼、公路桥梁、航空运输业迅速发展起来。

19世纪末至20世纪早期，物理学发生革命性变化。德国的伦琴发现放射现象，法国的居里夫妇发现放射性元素镭。这些发现把人们引向微观世界。爱因斯坦提出的相对论成为利用原子能的理论根底。相对论等科学理论的突破，机械、电子、生物、化学等方面技术的进步，为现代科学技术的发展提供了条件。20世纪四五十年代，开始了以原子能、电子信息、航天技术、生物工程、合成材料等为标志的第三次科技革命，从而使人类由工业社会进入信息社会。核工业和电子、计算机、航空航天、高分子合成、激光、生物工程、海洋开发等高科技新兴工业迅速发展。

五、东西方科学比较

1、中西科学在特征和本质上的差异

中国科技领域主要是应用科学，科学研究仍主要是采取传统的整理典籍和总结经验的方法。

西方主要是理论研究，大多数科学家研究的方法是观察和实验的方法，以及数理逻辑推导的方法。16世纪中西科学在内容上和研究方法上的差别，正是近代科学与传统科学在本质差异上的具体表现。

2、原因：（1）社会经济发展方面。西方是社会生产力的提高和资本主义的产生、发展；而中国是分散落后的小农经济。（2）文化教育方面。早在13世纪，西欧各国便产生了一些综合性大学；而中国的教育制度完全是为皇权专制培养奴才，以儒学为教育内容，脱离社会实际。（3）思想文化状况。中国从秦汉时期就实行严厉的文化专制主义，明清时期更是登峰

造极；而西方则经历了文艺复兴运动及宗教改革，思想解放。（4）政治方面。中国的封建专制极力限制和阻挠资本主义发展；而西方的专制王权则是站在了资本主义势力一边，奉行重商主义，从而推动了近代科学的发展。

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