大学生创业文献综述
大学生创业的社会支持文献综述
在家庭 个人方面 ， 中国父母一 贯对孩 职业 。只有 明确 了不同层 次创业 教育 的
持 。正式 的社会 支持包 括制定实 施政策 子的期望是找到好工作 ， 安稳 生活。中国 培养 目标 ， 创业教育才能科学地进行 。王
法规 的国家政府单位 以及社会其它组织 、 传统 的家庭教 育观念 和家庭环 境使 中国 荔指 出 ， 学校首 先要完 善师资结 构 ， 提高 高 校等 ， 非正 式的社会 支持是 指家庭 、 同 大学生从小在创业意识 、 创业 能力 素质以 教 师的创业 教育素 质 。其 次开设 并完善
屡见不鲜 。社会没有提供诸如政策 咨询 、 立创业教育研究 中心开展教育培新 、 科研
政策方面充分的社会支持 ， 那么这无疑对 业项 目， 而大学生有好的创业项 目却找不
、
社 会 支 持 的 内涵
创业融资 、 市场营销等创业服务的民间非 实践等任务 。重 视中小企业的创业教育 ，
从社会 学学术上较为正式的定义 ， 社 营利组织 ， 盈 利民间组织也不多 。社会上 为大学生提供更 多创 业实习的机会 ， 将校 会 支持 是指一定 社会 网络运用 一定 的物 主要是 以盈利为 目的的创业服务 中介 、 一 内创 业 理 论 与 校 外 的 创 业 实践 结 合 起
的 社 会 支持 。
业 专项 资金 与小 额贷款尚属于资助性质 ， 完善实习补贴政策 ， 以丰富大学生的实践
并不能完全解决大学生创业 的资金 问题 。 经验和技能 。完善政府 、 高校和企业 三方 在学校方 面 ， 我 国的创业教育处于起 联动机制 ， 密切政府大学生创业 服务机构
社会观察
节 ｓ 并
大 学 生创 业 的社会 支 持 文献 综述
大学生创新创业实践平台建设文献综述
创新 是一 个经 济学 概念 ，首 次提 出 的是 美籍 奥 地利 经济学 家熊彼得 （ Ｊ ｏ ｓ ｅ ｐ ｈ Ａ ｌ ｏ ｉ ｓ Ｓ ｃ ｈ ｕ ｍ ｐ ｅ ｔ ｅ ｒ ） ， 他认 为 ，创 新是 指把一种 新 的生产要 素和 生产条
件 的“ 新结合 ” 引人生产 体系 。创新 的 目的是为社
大 学生创 新 创 业 实践 平 台建 设 文献 综述
黄本 笑， 黄 芮
（ 武 汉 大学 经 济与 管理 学院 ， 湖 北 武汉 ４ ３ ０ ０ ７ ２ ）
【 摘
要】 目前 ， 我 国高 校 毕 业 生面 临 着 巨大 的就 业压 力 ，低
【 关 键 词】 大学生； 创 新创 业 ； 实践 平 台 【 中图分 类 号 】 Ｆ ２ ４ ９ ． ２ １ ４ 【 文献 标 识码 】 Ａ
【 文 章编 号 】１ ０ ０ ４ — ２ ７ ６ ８ （ ２ ０ １ ４ ） ０ １ — ０ １ ４ ０ — ０ ６
一
直 以来 ， 创新、 创业 都被 世界 许多 国家认 为
一
、
创 新 与创 业 关 系 的研 究
是 国家前 进 的基 本动力 。 它让人们 的物质 生活 、 社 会 服务 、 科学 研究 不 断进 步 ， 变得 更加 可靠 、 可 用 和有效 。创新 创业 提升 了人类 总体 和个 体 的生活
质量 ， 改 变 了世 人 的 工 作 、 交 流和生 活方式 。 在 充 满 机 遇 和 挑 战 的 当下 ，社 会 经 济 的快 速
和 技 术含 量低 的“ 三低 ” 现 象 。文 章认 为 ， 构 建 大 学生 创新 创 业 实践 平 台是 高 校 、 社会 、 政 府 三 方 面 的共 同责 任 ，
我国大学生创业问题研究【文献综述】
文献综述行政管理我国大学生创业问题研究一、引言近年来随着高校大规模扩招，毕业生人数也逐年增加，加上前几年沉积下来未就业的毕业生，需要就业的大学生高达千万人。
随着国际金融危机对我国实体经济的影响日益加深，国内就业形势日趋严峻，大学生就业成为今年全国关注的焦点之一。
党的十七大会议上，胡锦涛总书记特别指出“促进以创业带动就业”，“完善支持自主创业、自谋职业政策，加强就业观念教育，使更多就业者成为创业者”。
随之，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。
各地政府部门相继推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。
部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。
当前，政府和社会各界高度关注大学生创业。
通过创业，大学生不仅解决了自身就业，通过创业还能带动其他人就业，实现创业带动就业的倍增效应。
大学生创业也是培养企业家队伍，构建企业家社会的需要。
近年来，不少大学生成功实现了创业，但是大学生创业实践总体上并不理想，大学生创业陷入了诸多困境，亟待解决。
二、主题论文参考的文献资料主要是在学校图书馆的综合书库、期刊室以及网上图书馆中的中国期刊全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库和中国优秀硕士学位论文全文数据库新版上搜集的，主要是关于我国大学生创业问题研究的一些文章和著作。
在此，根据参考的内容，我将我所参考的资料进行了分析和分类，如下：关于大学生创业的概念和观点，我主要参考的是李典芝编写的《大学生创业问题初探》、颜艳燕，管静娟，陆地的《构建多元化的大学生创业支持体系》等资料。
在这些资料中，作者们分别阐述了“创业”一词的由来、大学生创业的定义以及目前我国大学生创业所面临的各种问题等等。
通过阅读这些资料，我了解了大学生创业的基本涵义，了解了我国大学生创业过程中面临的严峻考验和各种问题，了解了我国大学生创业对于我国的社会稳定和构建和谐社会的影响。
而所有这些认识对我毕业论文的写作是有非常大的帮助和指导意义的。
国内大学生创新创业研究综述
2011；李 杰 2014；唐 晓 虎 2016；马 秀 丽 2019；丁 红 艳 ，冯 江 华
2019；
肖红，谢昆 2Байду номын сангаас20：魏静 2020）。
第四，
大学生创新创业实践个案研究
研究者们从不同的视角和不同的个案项目进行了大学生创
新创业研究。如钟剑龙（2020）以广州铁职院校园速递创业项目
创业人才培养、创新创业能力提升等多元角度进行了“互联
网+”创新创业大赛研究。陈辉（2020）认为创新创业大赛是
进行大学生创新创业训练的重要途径；周翔，詹茜（2021）认
为创新创业大赛为初创企业提供了强有力的发展平台；朱琦
等（2021）探讨了创新创业大赛与就业能力培养之间的关系；
王晓胜等（2020）讨论了“互联网+大学生创新创业大赛”对学
婷，杨超，仇梦佼，夏露，杨云飞等以“戏文微信平台”为个案项
目，介绍了其可行性，建设步骤和建设成果。
第五，
大学生创新创业相关研究
有些研究者从实践的角度研究了大学生创新创业教育与
大学生就业能力、创业行为、创业意识、创业倾向等的关系研
究和影响因素分析，如贺峻熙（2019）以问卷调查收集到的数
据作为研究样本,运用因子分析等实证研究方法检验了创新
自 2001 年到至今，在中国知网中能搜索出 13780 篇关于“大
学生创新创业”为主题的相关文献，历年发表数量及发展趋势见
图 l。
图 1 2000-2020 年关于大学创新创业相关文献发表数量
及发展趋势
我国大学生创新创业研究始于 21 世纪初，但直到 2000 年知
网显示只有 5 篇关于大学生创新创业研究。2000-2010 年属于
农村青年创业问题文献综述(一)
农村青年创业问题文献综述(一)摘要当前，我国青年群体尤其是农村青年群体就业形势严峻，成为亟待解决的社会问题之一，而创业则是解决农村青年就业难的重要而有效的途径。
本文在综述不同学科对创业活动的研究视角和创业研究框架的基础上，着重对我国农村青年创业研究现状进行了综述，并对研究成果作了简要评价。
关键词农村青年创业文献综述一、创业研究概况20世纪80年代创业开始作为一个学术研究领域出现，此后创业研究得以迅速发展并进入制度化时期。
但这一时期一般采用定性分析研究方法，对研究内容进行一般性描述。
20世纪90年代末，创业研究和其他学术领域之间已经建立了紧密的联系。
从时间维度上看，创业研究之初集中于创业者、创业环境和企业家精神等因素，后来开始关注创业过程，通过综合分析创业机会、创业资源与创业者之间的关系来研究创业活动。
二、不同学科的研究视角创业作为一个跨越多个学科领域的复杂现象，吸引了以经济学、社会学、心理学、管理学为代表的多学科的研究参与。
不同的学科立足于各自独特的研究视角，运用本领域的概念和相关术语，从不同的层面，不同的切入点，围绕着创业机会、创业者素质能力、创业过程、创业管理、创业环境、创业行为、创业政策支持等诸多方面的问题对创业活动展开了积极的探讨。
（一）经济学的研究视角。
经济学主要是分析创业者如何把生产要素组合起来，将其所利用的全部资本、支付的工资价值、租金和利息以及属于他自己利润的重新组合都体现在产品的价值当中。
（二）心理学的研究视角。
心理学主要是通过对创业者的心理特征和功能方面的描述来解释创业现象，他们利用个体所拥有的特性，比如成就需要、自主需要、信念追求、创造欲望和自信心等来分析创业者及其活动，力图找出其内在的关联。
（三）管理学的研究视角。
管理学主要是从组织行为的角度来研究创业现象，探讨创业者和组织之间的关系，以及组织的创业行为，进而把创业视为一个可能发生在任何组织类型内部的管理过程，把创业视为一种管理方法，从管理方法上解释创业活动。
大学生创新创业文献综述
大学生创新创业文献综述作者：吉诗雨姚嘉玮来源：《中国市场》2017年第23期[摘要]随着高校招生规模的不断扩大，就业形势严峻，各大高校注重培养创新创业型人才成为首要问题。
文章参考大量相关文献阐述了高校在培养学生创新创业能力中遇到的问题和阻碍实施的因素，也对教育方式提出一些建议。
[关键词]大学生；创新创业；重要性；现状分析[DOI]1013939/jcnkizgsc201723153近年来，大学生是当代创业团体中最有活力的创业群体，一直受到社会的关注，也是符合在我国“十三五”规划的创业主要人群，大学生创业也成为国家社会共同关注的话题。
但大学生创新创业意识不强，影响其因素较多。
通过查看和整理相关文献，从学术届对创新创业内涵、现状、培养创新能力途径几个方面进行梳理。
1创新创业概念的界定创业是一种普遍存在的社会现象和人类活动，创业现象复杂多变，这就导致了不同学者对创业的解释出现了差异。
他们以自己的理解对创业进行了阐述。
郁义鸿、李志能等人认为：“创业是一个发现和捕获机会并由此创造新颖产品或服务和实现其潜在价值的过程。
”罗天虎提出：“创业是指社会上的个人或群体，为了改变现状，造福后人，依靠自己的力量创造财富的艰苦奋斗过程。
创业具有开拓性、自主性、功利性三个特征。
”张克兢认为：“创业学习是一个由创业学习客体、创业学习主体、创业学习方式、创业学习绩效评价四个维度组成的有机过程，各维度之间内部存在着密切的联系和互相影响。
”综上所述，笔者认为，创新就是推陈出新，抛弃旧的观念，选择一个新的途径、方法来解决问题，发明新的事物。
创新对于当今大学生来说，就是使得自己能更好地实现自身的价值，创造出新的实践成果。
2研究创新创业现状分析21培养大学生创新创业能力的重要性创新创业能力培养才是各大高校的首要任务。
刘丽芳在《严峻就业形势下我国大学生创新创业能力培养研究》中认为重要性体现在两方面：缓解就业压力和适应时代发展的要求。
刘俊贤在《影响大学生创新创业教育的因素和路经》中从创新创业教育是社会发展的必然要求、是就业制度改革的基本要求、是高等教育大众化发展的必然要求、是全面发展目标实现的基本要求四个方面谈到。
大学生创业项目综述
大学生创业项目综述大学生创业项目综述一、项目综述1、项目背景俗话说：知识就是力量、知识就是财富。
如今，书籍依然是我们获取智慧而能厚积薄发的力量源泉。
而时下也正值全社会坚定不移地坚持可持续发展的战略路线的新时期，因此资源的循环使用也必将成为我们充分利用有限资源的途径之一。
近年来，大学生的学费问题已成为很多社会、高校及相关媒体关注的焦点，作为新时代的大学生，我们不仅应该知道怎么赚钱，更应该先懂得怎样省钱。
据不完全统计，我国高等院校学生每学期的购买各类教辅用书及其他类书籍的费用一般在一千元钱左右，而这些书籍中的大部分都是可以循环使用的。
据了解，在国外(特别是美国)高校学生大部分已经养成__届__届书籍循环使用的习惯!因此，二手书籍的流通使用将成为大学生解决高额书费问题的全新切入点。
正基于此，学苑书吧在这个特殊时期的特殊环境下，以一种个性化的文化气息浓厚的精神大餐的实体店面形式，即将展示在世人面前!2、项目名称学苑书吧我们取名学苑书吧，谐音学院书吧，主要含义是希望帮助我们湖北民院的同学们能在我们轻松静谧的书吧氛围的众多的二手书籍中找到自己的意中书，找到自己心中向往的那个宝贝。
3、项目内容在创始阶段，本店经营初期是一个个体经营商，后期我们将陆续拓展经营范围、服务群体从而发展成为连锁经营模式、有限公司。
我们的书籍主要来自校内大学生用过的教材、辅导书、工具书、光盘等。
以合理的价格分门别类进行收购。
例如，教科书可以按重量、按学科进行收购，然后以合理的价位打折出售给消费群体。
同时面向社会及其他高校的二手书市场购买可读性强、可循环利用率高的书籍。
具体业务简介如下：基本业务：(1)书籍****——出版社、图书批发市场;定期在校内面向学生采购;到其他高校采购二手图书。
(2)我们主营二手书籍零售批发，我们附带新书籍、杂志、报刊、资料等出售(包括我们创业后期的网上售书)。
(3)书籍租赁——买书不如租书，对有些书看几天就花十几元也太不划算了。
创业计划书大学生文献
创业计划书大学生文献一、创业项目概述随着社会发展和人们生活水平的提高，大学生创业已经成为一种新的时尚。
本创业计划书旨在搭建一个面向大学生的创业平台，为他们提供创业培训、资源支持、投融资服务等全方位支持，帮助大学生实现创业梦想，推动创业教育的普及和发展。
二、市场分析1、市场需求：随着中国经济转型升级和互联网的快速发展，创业已经成为广大大学生的一种选择。
大学生寻求创业机会的需求日益增长，创业教育也逐渐受到重视。
然而，大学生创业市场依然存在一些问题，比如创业知识匮乏、资源缺乏、投融资难等。
2、市场规模：中国大学生创业人数逐年增加，创业项目数量也在不断增加。
根据相关调查数据显示，目前中国有超过6000万大学生，其中有超过20%的大学生有创业意愿，创业市场潜力巨大。
3、市场竞争：目前，创业培训机构、孵化器、创投机构等涌现出不少，竞争激烈。
但是，大部分创业服务机构仍然存在行业壁垒高、服务质量不高、创新能力不足等问题，市场格局亟待改变。
三、产品定位本创业项目致力于打造一个专注于大学生创业的综合创业服务平台，包括创业培训、资源支持、投融资服务等功能。
我们将提供高质量的创业课程、创业辅导、创业实践、项目孵化等服务，帮助大学生从创意到创业、从零到一的全程支持。
四、市场营销策略1、定位市场细分：我们将主要面向大学生创业群体，准确定位于高校学生、创业初期人群、创业导师和投资机构等。
2、创新营销策略：我们将采用线上线下结合的方式进行宣传推广，使用社交媒体、微信公众号、校园宣传等手段，吸引用户关注和参与。
3、合作共赢：我们将与高校、企业、投资机构等建立合作伙伴关系，共同推动大学生创业事业的发展，实现合作共赢的目标。
五、财务规划1、预算规划：初期投入主要用于团队建设、产品开发、市场推广、运营成本等方面，总共预计需要资金100万元左右。
2、盈利模式：主要收入来自于创业培训课程、项目孵化服务、投融资咨询等收费服务，同时也可以通过广告推广、合作分成等方式获得收益。
生态学视角下大学生创新创业的环境与现状：文献综述
生态学视角下大学生创新创业的环境与现状：文献综述在“双创”氛围推动和“互联网+”的背景下，大学生作为创新创业的重要主体，其创新创业的现状与环境研究备受瞩目，因此在生态学的视角下，对以往研究以大学生为主要参与者的创新创业生态系统的规模与现状的文献进行总结和分析。
标签：大学生；创新创业；生态系统自2014年夏季达沃斯论坛以来，我国高度重视实施创新驱动发展战略，多次在政府报告中强调大众创新的重要性和紧迫性，创新创业俨然已经成为拉动经济发展的“新能源”。
在“双创”氛围推动和“互联网+”的背景下，大学生作为创新创业的重要主体，其创新创业的现状与环境研究备受瞩目，本文在生态学的视角下，对近年来研究创新创业生态系统的文献作一总结研究，着重阐述在互联网的背景下，以大学生为主要参与者的创新创业生态系统的规模与现状。
1创新创业理论研究回顾“商业生态系统”首次进入研究视野，是在1993年Moore将自然生态系统的概念引入企业活动中。
根据Moore的理论，商业生态系统是“一种基于组织互动的经济联合体”，在此之后不断有学者从多个角度对创新、创业生态系统分别进行研究。
20世纪90年代以色列裔经济学家RonDvir提出“创新生态学”理念。
2003年“创新生态系统”这一概念正式的被美国总统科技顾问委员会提出，委员会将硅谷实践经验与理论相结合提出的这一新理论，奠定了创新生态系统研究的基础。
自此国内外大量学者对其从不同方面展开了不懈的探索，如黄鲁成（2003）、Adner （2006）、張运生（2008，2009）、贺团涛（2008）、张利飞（2009）、Borgh M（2012）、曾国屏（2013）等。
在创新生态系统的概念和内涵方面，Iansiti 和Levien（2004）认为可以从生态位的角度来阐述创新生态系统，在系统中，不同的企业占据不同的生态位，他们彼此关联、共同构成完整的生态循环。
Adner（2006）指出企业与个体或其他行为主体之间的相互作用是创新生态系统循环的关键，每个行为主体在运营中要实现自我价值的输出都需要考虑面向对象的行为因果，这是创新生态系统循环中各主体间协同机制的重要体现。
大学生创新创业能力素质模型文献综述
2015年30期总第805期一、创新创业能力的概念1.基本概念（1）创新创新的涵义是：创新是一个涵盖十分广泛的概念，主要是指提出新理论、发明新技术、采用新方法、建立新制度、制定新政策、组建新组织、构成新机制、提供新产品、获得新原料、开辟新市场、组成新文化、创造新艺术等等。
学术界对“创新”至今尚未有一个统一的定义，但普遍认为：创新所指的为能做到在他人之前，先行贡献出对整个人类社会有益的新物质产品及创造新的精神财富。
这个过程必然离不开创造性的劳动，创新离开了创造性，就如无本之木。
（2）创业《辞海》上的解释是：创业，一般是指一个人运用自己掌握的知识、技能、资源和发现的信息、机会等，克服思维定势，以创新的思维和艰苦的努力，开辟新的工作途径，开创新的工作局面，争创新的工作业绩，促进事业取得突破性的成就，从而实现自己某种追求或目标的过程。
创业，实质上是一种劳动方式，是一种对自己、对企业、对社会、对国家创造价值与贡献的行为。
我们翻阅了辞典和心理学、管理学相关的工具书，对创新、创造的概念都有注释。
但是对创新创业能力这一概念还没有进行具体阐释。
2.国家对创新创业能力的关注和发展趋势在党的历次重大会议中，对创新、创业的关注也在逐步提高和深入。
中国共产党第十七次全国代表大会针对性对创新、创业做出了重大发展战略,在未来政策上，执行“提高自主创新能力，建设创新型国家”以及“促进以创业带动就业”的就业、创业和创新政策。
这一政策实施的载体主要集中在当代大众教育培养出来的新时代大学生。
在2013年11月9日召开的十八届三中全会上，也有“健全促进就业创业体制机制”的专题部署方向。
在十八大报告中提到关于就业、创业和创新的内容更加频繁。
归纳之后主要有以下几个方面：第一，促进就业鼓励创业。
报告中指出，要完成高标准的就业目标，充分尊重劳动者的自主性，发挥市场的调节性，以及贯彻党和政府在就业、创业活动中的鼓励政策。
第二，创业带动就业提高创业能力。
大学生创业之初的企业管理问题及对策文献综述（可编辑）
大学生创业之初的企业管理问题及对策文献综述文献综述大学生创业之初的企业管理问题及对策现阶段大学生创业的总体成功率不是很高,大学生创业的过程中经常出现一些问题,例如融资困难,在创业过程中心浮气躁,眼光太高,对目标没有明确的定位,或者是没有在创业前做好规划,没有认识到自身的优势,经验不足或者管理不善,都会使创业计划中途夭折。
创业不易,守业更不易,有部分大学生好不容易成功创立了企业,可是却因为管理上的问题很难将企业经营下去。
管理对于任何一个企业都是至关重要的,尤其对新创企业的意义更加重大。
如何在复杂的创业活动中使自己保持冷静的头脑,使新创企业保持正常稳定的运作状态,是许创业者必须面对和解决的问题。
大学生创业,在企业管理上欠缺经验。
管理并不容易,不是管管人,动口不动手的事,如何将内部的资源利用最大化,如何能使一个企业的办事效率最大化,这些都需要科学管理。
良好严谨的管理机制,能使企业散发活力,充满生命力,形成企业文化,带领企业进行团队作战。
要把创业进行到底,必须加强创业之初的企业管理,开拓市场,加强创业团队建设,缓和团队之间的矛盾和冲突,提高成员的素质,培养团队协作能力。
只有将企业管理的井井有条,使其健康稳定持续地运营下去,才能为今后的发展提供现实的可能性。
企业管理理论1.1 企业管理的定义真正意义上的管理,是通过计划、组织、控制等环节协调人力、物力、财力资源以其高效率地达到组织目标的过程。
企业管理是对企业的生产经营活动进行组织、计划、指挥、监督和调节等一系列职能的总称。
1.2 企业管理的产生企业管理是社会化大生产发展的客观要求和必然产物,是由人们在从事交换过程中的共同劳动所引起的。
社会生产发展的一定阶段,一切规模较大的共同劳动,都或多或少地需要进行指挥,以协调个人活动;通过对整个劳动过程的监督和调节,使单个劳动服从生产总体的要求,以保证整个劳动过程按人们预定的目的正常进行。
尤其是在科学技术高度发达、产品日新月异、市场瞬息万变的现代社会中,企业管理就显得更加重要。
大学生创新创业的综述——研究、政策与发展
大学生创新创业的综述——研究、政策与发展大学生创新创业的综述——研究、政策与发展近年来，大学生创新创业逐渐成为高等教育发展的热点话题。
随着经济的转型升级和就业形势的严峻，越来越多的大学生开始选择创新创业的道路。
本文将对大学生创新创业的研究进展、政策支持和发展趋势进行综述，以探讨大学生创新创业的意义和影响。
一、研究进展大学生创新创业的研究主要集中在创新能力、创业意愿和创业教育等方面。
从创新能力的角度来看，大学生应具备创新思维、团队协作、市场洞察力和决策能力等综合能力。
而大多数研究表明，大学生创新能力相对较弱，需要加强培养和提升。
此外，大学生的创业意愿也成为研究的重要内容。
研究发现，大学生的创业意愿受到家庭背景、学校支持、社会认同等因素的影响。
最后，创业教育的研究也逐渐受到关注。
许多学校开设了创业课程或创新创业实践项目，以培养学生的创新精神和实践能力。
然而，目前的研究还存在一定的局限性，需要进一步加强理论建设和实证研究。
二、政策支持为了促进大学生创新创业，各级政府出台了一系列支持政策。
首先，政府加大了对大学生创新创业项目的资金支持力度。
通过设立创业基金、创业补贴和创新创业大赛等方式，为大学生提供资金支撑和创业机会。
其次，政府积极推动高校创业教育改革。
各地纷纷开展创业课程和创新创业实践项目，提供实践平台和导师辅导，引导学生全面提升创新创业能力。
此外，政府还鼓励大学生创新创业的就业形式，推动创新创业和就业的有机结合。
综合来看，政府的政策支持为大学生创新创业提供了有力的保障和动力。
三、发展趋势大学生创新创业的发展呈现出一些明显的趋势。
首先，创业教育将更加重视实践和社会创新。
不仅仅是在课堂上学习创业理论，更需要学生能够参与实际的创业实践，并解决实际问题。
其次，大学生创新创业将更加注重技术和科技创新。
随着科技的迅猛发展，大学生创业将更多地涉及到高科技和前沿技术的应用，具有更强的科技含量。
此外，大学生创新创业将更注重团队合作和资源整合。
大学生创新能力培养文献综述
大学生创新能力培养文献综述随着社会的不断发展和变革，创新已经成为推动社会进步和个人发展的重要驱动力。
作为未来社会的中坚力量，大学生的创新能力培养显得尤为重要。
本文将通过文献综述的方式，探讨当前大学生创新能力培养的现状、存在的问题以及未来的发展方向。
一、大学生创新能力培养的现状大学生创新能力培养是当前教育领域的热点话题之一。
随着高等教育的普及和社会对人才的需求不断提高，大学生创新能力的培养已经成为高校教育的重要任务。
许多高校纷纷开设创新创业类课程，组织学生参加各类创新竞赛，以培养学生的创新意识和实践能力。
在大学生创新能力培养的过程中，学校和社会各界都发挥着重要作用。
学校提供学习资源和平台，引导学生进行创新实践；而社会则提供实践机会和市场需求，促使学生将创新能力转化为创造性成果。
通过学校和社会的共同努力，大学生的创新能力得到了一定程度的提升。
二、大学生创新能力培养存在的问题然而，当前大学生创新能力培养仍然面临着诸多问题。
首先，一些学校开设的创新课程缺乏实践性，过分注重理论知识的灌输，缺乏对学生创新思维和实践能力的培养。
其次，一些学生缺乏创新意识，过分追求分数和荣誉，缺乏自主探究和解决问题的能力。
再次，一些学生缺乏团队合作意识，缺乏与他人共同探讨和合作的能力，影响了创新成果的产生和推广。
此外，大学生创新能力培养还存在着师资力量不足、评价体系不完善、创新成果转化困难等问题，制约了大学生创新能力的全面提升。
因此，如何有效解决这些问题，提高大学生创新能力的培养质量，成为当前亟待解决的重要课题。
三、大学生创新能力培养的未来发展方向为了更好地培养大学生的创新能力，我们可以从以下几个方面进行探讨和实践。
首先，学校应该加强对创新课程的设计和实施，注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生从课堂走向实践，从模仿走向创新。
其次，学校和社会应该加强合作，为学生提供更多的实践机会和资源支持，搭建创新平台，促进学生与企业、科研机构的合作，推动创新成果的转化和应用。
关于大学生创业动机、创业行为与创业绩效的文献综述
关于大学生创业动机、创业行为与创业绩效的文献综述【摘要】心理学认为，动机影响行为，行为决定绩效。
大学生创业同样遵循这一规律。
文献研究表明，关于创业动机、行为与绩效的一般性研究是大学生创业动机、行为与绩效关系研究的基础。
因此，今后相关研究应沿着“创业动机-创业行为与绩效-管理对策”的分析框架来开展实地调查，深入探究三者之间的实证关系。
【关键词】大学生创业；创业动机；创业行为；创业绩效；文献综述【规划课题】本文系江西省教育科学规划课题“在校生创业动机及其效应（16YB054）”、江西省高校人文社科课题“高校贫困生就业质量的量化水平、异质性及精准扶助体系”（JC1512）、江西省高校人文社科课题“经济欠发达地区贫困生人口精准扶贫与反贫困生研究”（GL1512）的研究成果之一。
近年来，随着创业热潮的兴起，众多大学生投身创业，成为推进“大众创业、万众创新”的生力军，大学生创业问题由此进入了研究者的视野。
心理学认为，动机影响行为，行为决定绩效。
同样，大学生的创业动机、创业行为与创业绩效也必然存在某些规律性的联系。
美国学者Stevenson和Jarillo研究发现，目前创业领域的研究主要有三类：创业意愿的产生、创业如何开展、创业的绩效。
这也意味着创业动机研究、创业行为研究、创业绩效研究存在实践逻辑上的连贯性。
因此，以“创业动机-创业行为-创业绩效”为框架，对相关文献进行整理是非常必要的。
一、关于创业动机、创业行为与创业绩效的一般研究作为一个特定的创业群体，对大学生创业动机、行为与绩效的关系研究，其理论渊源是关于创业动机、行为与绩效的一般性研究。
这类研究为探究大学生的创业动机、行为与绩效的关系奠定了理论基础。
创业动机是驱使创业者走向创业，并影响其行为和绩效的核心因素。
Frend认为，本能是驱使个体通过外部的有意识或者无意识的活动去改变内在状态的“持续压力”，即动机驱使个体采取行动去满足个体需求。
所以，动机是创业行为的前提。
创业及创业环境文献综述
创业及创业环境文献综述摘要：创业是推动经济发展的强劲动力，是通过对已有资源的利用和新创意元素的整合，创造新市场价值的商业行为。
创业活动需要一个由无数普通细节构筑的创业环境----一块培育个人成功、商界传奇和制造社会澎湃的土壤。
中国的这片土壤，仍然需要补充畅通的融资机制、广阔的经理人市场、出色的工程师、完善的法制……本文先介绍国外关于创业及创业环境的研究，再简要介绍国内关于创业及创业环境的研究，最后对创业环境的现状作概括的说明。
关键词：创业、创业环境一、国外对创业及创业环境的研究GEM(Global Entrepreneurship Monitor,企业家全球监视器)是由美国的巴布森学院和英国的伦敦商学院1998年发起，世界上研究企业家精神最重要的项目之一。
GEM项目主要研究三个问题：（1）各国的创业活动的活跃程度是否存在明显的差异？（2）差异是由什么决定的？（3）创业活动对经济的影响体现在哪里？创业活动的差异受环境因素影响很大，美国学者夏皮罗和索科尔（Shapero & Sokol）从一系列生活现象中发现，具有相同或相近背景的创业者在不同地方表现出的创业行为不同，而且差异巨大。
由此可见，企业家精神并非都是内在成就欲望决定的，外在环境因素的影响也很大。
考察国外学者对创业的定义，有些学者简单地把创业定义为新企业的创建（Low和MacMillan，1988）或者定义为新产品、新工艺、新组织和新市场的组合（熊彼特，1934）。
也有学者更进一步阐述了创业的含义，即创业包括新创企业的创业和已创建企业的创业。
例如，Weber(1990)早期提出：创业是指接管和组织一个经济体的某部分，并且以自己可以承受的经济风险通过交易来满足人们的需求，目的是为了创造利润。
此外，Cole(1965)把创业定义为发起、维持和发展以利润为导向的企业的有目的性的行为。
目前，创业的多数定义侧重于机会追求。
经常引用的是Stevenson、Roberts和Grousbeck (1989)给出的定义。
大学生创新创业教育文献综述
教育， 创 业教 育应 是创 造性 思维 的训 练 ，
国外 创 新创 业 教 育开 展 较早 ， 对 国
育要 适 合 经济 和 工 业发 展 的 指 导思 想 ， 在此 基础 上提 出改 进我 国创 业教 育 的途
径
内外创 新 创 业教 育 的 对 比研 究 ， 可 借 鉴
这 些 相对 成 熟 的创 新 创业 教 育 经验 ， 加
快 我 国具有 创新 精神 和创新 创业 人 才的
人社天地 ・ 就业创 业 Ｉ
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大 学 生创 新 创 业教 育 文 献 综 述
口 华 杨
摘要 ： 随 着我 国经济发展 进入 新 常态 ， 迫 切 需要 建设 创新 型 国家和人 力资 源强 国 ， 最核 心 问题就 是要 培养 大批创 新型人 才 。 当前 学者 们对 国内外 高校创 新创业教 育进行 了深入 的研 究， 从 我 国创 新创 业教 育 中的 实际困难与 问题提 出 了一 些实际可行 的对 策， 以期促
求。 在 中 国知 网系统 中检 索统 计 国 内学 者研 究 “ 创 新创 业教 育 ” 的文 献共有 四千 余篇， 从２ ０ ０ １ 年 开始呈 逐年 递增 的趋势 ，
其 中近三年就 有三 千多篇 。
公 司或 是 开展 第 二 课 堂 。 学 者石 萍 萍 认 为我 国 高等教 育深 受传 统 教育 观念 的影
发挥 自身 的优 势 ， 创 建 一 条 属于 普 通 高
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大学生创业文献综述姓名：***
班级：1414010Y02 学号：**********
大学生创业现状及其教育
开展大学生创业教育，是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。
在我国高校中，广泛开展大学生创业教育，不仅能够增强高校思想政治教育的实效性，而且还能够促进大学生的全面发展和充分就业。
随着我国经济社会的发展与时代的变化，大学生就业问题日益成为一个突出的社会问题。
解决这一问题需要多方面的努力，其中一个十分重要的方面，就是要更新大学生的就业观念和择业理念，实现他们由被动就业转为自主创业。
因此，深入开展大学生创业教育研究，既是破解大学生生存与发展的重大现实问题，又是关系到构建和谐社会的重大现实问题。
创业教育，就是以培养创业精神、创业意识、开发创业基本素质、提升创业综合能力为目的的教育。
它是一种使人的素质不断提高、不断深化的终身教育，而不仅仅是一种专业技能教育。
创业教育的核心是创新教育，它以发掘人的创造潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展为宗旨。
创业教育在1989年11月由联合国教科文组织在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上提出。
1991年联合国教科文组织亚太地区办事处东京会议报告指出：创业教育，从广义上说是培养开创性个性，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或个人正越来越重视
受雇者的首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能。
从狭义上说，创业教育旨在培养学生的创业意识、创业素质和创业能力，通过各种教育手段，不断提高学生的综合素质，以满足知识经济时代对大学生创业精神、创业能力的需求。
我国的创业教育起步较晚，在创业教育的课程开发、创业教育的理论与方法的研究方面，还处在引进、吸收和探索阶段，创业教育甚至在很多高校还是空白
开展创业教育是知识经济时代的必然要求和我国高等教育改革和发展的新趋势开展创业教育是实施素质教育，培养创新型人才，增强大学生就业竞争力的重要途径开展创业教育是实现产、学、研结合，加速科技成果转化的有效方式
创业业本身是一个鲜活的过程，因此创业教育的教学模式不能呆板僵化。
创业教育过程主要由理论教学、案例教学和实践基地教学等基本教学环节构成。
作为当代大学生的我们也应该积极接受创业教育，将创业知识储备好，为以后的创业做好准备。
我们也要将学到的知识积极运用显示生活中，在不影响学习的情况下，锻炼自己的创业能力，学以致用，者对我们有益无害，为自己的未来多开辟可能！。