项羽本纪文本分析共26页
项羽本纪PPT课件
后人的评价与争议
英雄崇拜与赞誉
项羽被后人尊称为英雄，备受赞誉，其事迹广为流传。
暴政与失道
项羽在统治时期实行暴政，失去民心，被认为是失道的表现。
性格缺陷与失败原因
项羽性格中的骄傲、刚愎自用等缺陷被认为是其失败的重要原因。
文学与艺术中的项羽形象
1 2 3
诗歌、戏曲中的项羽形象
项羽的形象在诗歌、戏曲等文学艺术作品中得到 广泛表现，常被塑造成英勇善战、情深义重的英 雄。
• 勇猛果敢：项羽在战场上表现出惊人的勇气和果断，敢于采取冒险的行动，具 有强烈的进攻性。他善于利用战术和策略，灵活应对各种战局，展现出卓越的 军事才能。
• 胸怀大志：项羽从小就有远大的志向，渴望成就一番伟大的事业。他对自己要 求极高，追求完美的品质，不甘心平庸度过一生。项羽的胸怀大志，使他能够 在逆境中坚持信念，为实现目标不懈努力。
项羽本纪对现代人的启示
勇敢面对挑战
01
项羽在面对困境时展现出了顽强的毅力和勇气，这启示我们在
现代生活中也要勇敢面对挑战和困难。
独立思考与判断
02
项羽在政治和军事方面的独立思考和判断力是其成功的重要因
素之一，这启示我们要有独立思考和判断的能力。
重视人才与团队合作
03
项羽善于用人、重视团队合作，这启示我们在现代工作中要重
• 仁爱之心：尽管项羽在战场上冷酷无情，但他也有一颗仁爱之心。他关爱士兵 ，体恤百姓，尽力减轻战争对无辜者的伤害。在政治和军事斗争中，项羽有时 会表现出柔情的一面，对亲人和朋友十分忠诚。
• 忠诚不渝：项羽对朋友和家人非常忠诚，为了他们不惜付出一切代价。在政治 斗争中，他始终坚守自己的信仰和立场，不轻易妥协。项羽的忠诚不渝，使他 赢得了众多人的信任和支持，成为历史上备受尊敬的一位英雄。
(完整版)项羽本纪完全解析
《项羽本纪》二. 学习目标：1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。
2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。
3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。
三. 学习过程：（一）概括介绍：《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。
他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。
司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。
《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻画这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。
披卷读之，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼驰下，溃围，斩将，刈旗的神态与身影。
《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。
战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。
《项羽本纪》在刻画人物性格方面，运用了多种艺术手法。
项羽少时的粗疏学浅，长大以后的勇力过人，只是略略几笔带过，直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战，破釜沉舟，威震诸侯，也还只是从侧面用笔，通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服，把一个铁骨铮铮的八尺大汉顶天立地地展现在读者眼前。
在进行粗线条的勾勒，有意地夸张了整体之后，司马迁便抓住了几个点睛处，工笔细描，刻意求精。
鸿门宴场面的极力铺排，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言有情，形与神、言与情融合一体。
《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。
它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。
通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。
文中破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌、乌江自刎等故事，早已家喻户晓，历代传诵。
（完整版）项羽本纪完全解析
（完整版）项羽本纪完全解析《项羽本纪》二. 学习目标：1、积累掌握古汉语字词句的基本用法。
2、体会《史记》的语言艺术特点与风格，学习《史记》的人物刻画艺术。
3、学会运用正确的观点分析评价历史人物。
三. 学习过程：（一）概括介绍：《项羽本纪》就是通过秦末农民大起义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动而又深刻地描述了项羽一生。
他既是一个力拔山、气盖世、“近古以来未尝有”的英雄，又是一个性情暴戾、优柔寡断、只知用武不谙机谋的匹夫。
司马迁巧妙地把项羽性格中矛盾的各个侧面，有机地统一于这一鸿篇巨制之中，虽然不乏深刻的挞伐，但更多的却是由衷的惋惜和同情。
《项羽本纪》以描绘项羽这一人物的形象、刻画这一人物的性格为主，同时也生动地叙写了战争。
披卷读之，既可以闻见战场上的血腥，听到战马的嘶鸣和勇士们的猛吼，又可以看见项羽披甲持戟，嗔目而叱，大呼驰下，溃围，斩将，刈旗的神态与身影。
《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人，在写人的过程中写战争，二者相得益彰。
战争因人物而生动、壮观，人物因战争而更显生动、奇伟。
《项羽本纪》在刻画人物性格方面，运用了多种艺术手法。
项羽少时的粗疏学浅，长大以后的勇力过人，只是略略几笔带过，直到消灭秦军主力、扭转战局的巨鹿大战，破釜沉舟，威震诸侯，也还只是从侧面用笔，通过写诸侯军的观望、恐惧、畏服，把一个铁骨铮铮的八尺大汉顶天立地地展现在读者眼前。
在进行粗线条的勾勒，有意地夸张了整体之后，司马迁便抓住了几个点睛处，工笔细描，刻意求精。
鸿门宴场面的极力铺排，垓下之围悲剧气氛的纵笔渲染，乌江自刎时神态的精雕细刻，都写得活灵活现，有形有神，有言有情，形与神、言与情融合一体。
《项羽本纪》是《史记》传记中最精彩的一篇，达到了思想和艺术的高度统一。
它犹如一幅逼真传神的英雄肖像画，色彩鲜明；又像一张秦汉之际的政治军事形势图，错综有序。
通篇文章气势磅礴，情节起伏，场面壮阔，脉络清楚，疏密相间，语言生动，成为我国文学史上的一篇不朽佳作。
苏教版《项羽本纪》(原文+翻译+内容分析+作文素材)
虞姬
忠贞不渝、美貌与智慧并存的宠 姬形象；她对项羽的爱情忠贞不
渝，最终为爱情献身。
范增
足智多谋、忠心耿耿的谋士形象； 他尽心尽力辅佐项羽，但最终因
项羽的猜忌而离开。
06
跨学科拓展与应用
项羽故事在文学、戏剧、电影等领域的改编与呈现
1
文学改编
项羽的故事在中国古代文学中广泛流传 ，被改编成各种形式的文学作品，如小 说、诗歌、散文等。这些作品通过丰富 的想象和艺术加工，使项羽的形象更加 生动鲜明。
《项羽本纪》通过叙述秦末农民大起 义和楚汉之争的宏阔历史场面，生动 而又深刻地描述了项羽一生。
文章概述
文章在内容上分为三个部分：第一部分是叙 述项羽的家世和早年经历，第二部分是写项 羽在灭秦过程中的功绩，第三部分是写项羽 的失败及悲剧结局。
文章在表现手法上善于通过一些具体的事件 和细节来刻画人物性格，如“破釜沉舟”、 “鸿门宴”等故事，充分展示了项羽勇猛善 战、有胆有识的性格特点。
苏教版《项羽本纪》(原文 +翻译+内容分析+作文素
材)
目录
• 引言 • 原文呈现 • 翻译对照 • 内容分析 • 作文素材挖掘 • 跨学科拓展与应用
01
引言
背景介绍
《项羽本纪》是西汉史学家司马迁创 作的一篇文言文，收录于《史记》中 第七卷，是关于楚霸王项羽的本纪， 它记录了秦末项羽光辉壮烈的一生。
项羽人物形象在心理学、社会学等学科的解读与探讨
心理学解读
项羽的性格特点和行为方式在心理学领域引起了广泛关注。心理学家通过分析 项羽的决策过程、情绪变化等方面，探讨了他的性格缺陷和心理健康问题。
社会学探讨
项羽作为历史人物，他的社会地位、家族背景、文化背景等都与当时的社会环 境密切相关。社会学家从社会结构、社会变迁等角度出发，对项羽的形象进行 了深入解读。
司马迁《史记·项羽本纪》赏析
司马迁《史记·项羽本纪》赏析作者：云国湘来源：《现代语文(文学研究)》2008年第11期摘要：《史记》中“本纪”所记载的主要对象是帝王，项羽未完成帝业，为何也列入本纪呢？司马迁不以成败论英雄，他认为在灭秦的历史中，项羽实际上起了支配政局的作用，所以把他列入“本纪”，且置于《高祖本纪》之前。
《史记》中的《项羽本纪》，是《史记》人物传记中写得最富文学色彩的篇章之一。
全文描述了项羽的英勇善战，歌颂了他在推翻暴秦统治战争中的功绩，也指出了他凭一己私智，用武力征服天下，终于失败的过错。
关键词：司马迁史记项羽本纪赏析司马迁是我国古代一位有远见卓识的历史学家，也是一位才华横溢、具有开创精神的文学家。
他酷爱历史文化，“典掌书记”、“悉通古今”，知识渊博。
他的作品，追求真实，不尚虚构；刻画人物，不离原形，稍作加工，略施一点想象和补充，然而并不增添虚构的情节，为求生活细节的艺术完善，依然保持人物的原貌，即是“实录”，毫不失真。
一部《史记》洋洋五十余万言，“本纪”、“表”、“世家”、“列传”共计一百三十篇，可谓一部体例完备、文采斐然的鸿篇巨制。
其史料之翔实周到，语言之形象生动，人物性格之鲜明突出，见识之新颖卓异，实属罕见。
《史记》既有丰富的史料，又有超群的文采，真不愧为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”（鲁迅语）。
它开传记文学的先例、启后世之创作，作出了前所未有的贡献。
一篇《项羽本纪》，就可窥见一斑。
一、从事件中呈现人物形象。
在司马迁笔下，项羽是一位叱咤风云、非同凡响的英雄，本文通过一个个事件，在广阔的历史背景中叙写了项羽的一生。
拔剑斩会籍守已显出他的武艺和胆略，但仅是初露锋芒。
巨鹿之战则充分地表现了项羽的雄才大略和勇武过人。
当时，陈涉、吴广起义军已覆灭，楚军的主力已被击破，赵国被围困，形势危急，起义军与暴秦的斗争已进入生死存亡的阶段。
楚怀王熊心任命宋义为上将军，项羽为次将、范增为末将救赵。
项羽建议楚、赵里应外合来打击秦军，以夺胜利。
《项羽本纪》 讲析
司 马 迁
3．叙述与描写的融合——艺术分析 （1）历史和逻辑统一的叙事脉络。 A 遵循历史的真实性。重大事件（穿插小事 件）——再现全貌——因果联系——逻辑联 系。 B 历史事件的剪裁——人物性格为核心。 C 历史进程发展与人物命运的发展是同步的。 项羽的悲剧有一定的历史因素，但主要则是 一种性格悲剧。
《人民解放军占领南京》
毛泽东 钟山风雨起苍黄， 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔， 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇， 不可沽名学霸王。 天若有情天亦老， 人间正道是沧桑。 1949.4
霸王墓、碑
楚霸王项羽墓（头葬地）， 在山东东平旧县乡旧县三村 东侧高台地上 。
乌江亭
安徽和州 “霸王 墓”， 为项羽 “衣冠冢”，则非 为项羽真实墓葬。
大事件中插小事件——事件完整性与因果联 系；叙述的生动性与形象性。 补叙和追叙，使事件叙述显得跌宕多姿。
2．单一与丰富的统一——人物分析 （1）“力拔山兮气盖世”性格特征，选取最辉 煌的重大事件——巨鹿之战。 （2）直率而又愚鲁，刚愎自用，优柔寡断的性 格特征，选取预示日后败亡的重大事件——鸿门 宴。 （3）叱咤风云，又迷信天命，至死尚不觉悟的 性格，选取彻底失败的两个悲壮场面——垓下之 围、乌江自刎。
项伯报信
刘邦定策
项王许诺
刘邦谢罪
范增示意
项羽本纪PPT课件
政治智慧不足
缺乏政治谋略
项羽在政治谋略上相对欠缺，未 能充分利用各方势力之间的矛盾 ，实现自己的政治目标。
处理政治关系不当
项羽与刘邦等诸侯之间的关系处 理不当，导致政治联盟的破裂和 反目成仇。
刚愎自用
不善于纳谏
项羽在决策时往往不听取谋士和将领 的意见，一意孤行，导致许多战略和 战术上的失误。
缺乏容人之量
项羽难以容忍不同意见和人才，导致 人才流失和团队的不稳定性。
缺乏长远战略眼光
未能充分利用优势
项羽在军事上有明显优势，但未能充分利用这一优势去规划 长远的战略布局。
缺乏统一中国的决心
项羽在推翻秦朝后，未能坚定统一中国的决心，导致战乱再 起，民不聊生。
06
项羽的历史地位与影响
对中国历史的贡献
推翻秦朝
追随。
02
项羽的主要成就
巨鹿之战
总结词
奠定胜局的关键战役
详细描述
项羽在巨鹿之战中率领楚军与汉兵夹击汉兵，最终将汉兵围困在巨鹿城中，消 灭了汉兵的主力，为之后的战争奠定了胜局。
彭城之战
总结词
扩大战果的重要战役
详细描述
彭城之战中，项羽再次展现出其出色的军事才能，率领少量亲兵突袭汉兵大营， 击败刘邦率领的汉兵主力，进一步扩大了战果。
项羽与刘邦的关系
结拜兄弟
楚汉战争时期，项羽和刘邦曾结为兄弟，共 同反抗秦朝。
在结拜过程中，项羽和刘邦发誓要共同进退 ，并肩作战，夺取天下。
结拜兄弟关系为两人日后的合作和纷争埋下 了伏笔。
争夺天下
随着秦朝的灭亡，项羽和刘邦开 始争夺天下的统治权。
项羽凭借强大的军事实力，一度 成为天下的霸主，而刘邦则通过 智谋和策略逐渐壮大自己的势力。
《项羽本纪》剖析PPT课件
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26
❖ 京剧《霸王别姬》的一开头就是刘邦 准备发兵攻打项羽，群臣根据当时的 不利形势，纷纷劝阻项羽不要出兵。
但项羽不听劝阻，最后竟然蛮横地宣 布“退班”。戏演到这里，周总理轻 轻地说道：“一言堂”。
❖ 项羽回到内宫后，虞姬又规劝项羽不
要出兵迎战。项羽却毫不耐烦地说道：
“孤意已决!”周总理评论说：“一家之
于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，
赤泉侯为骑将，追项王，项王嗔目而叱之，赤泉侯人
马俱惊，辟易数里。与其骑会为三处。汉军不知项王
所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都
尉，杀数十百人，复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑
曰：“何如？”骑皆伏曰：. “如大王言！”
31
思考讨论 1．“项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。”
性 格
少怀大志
叛逆 、浮躁
.
20
霸王别姬
项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及
诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，
项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何
楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑
之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”
.
29
❖ 我们再来看项羽的最后一战“东城 快战”。思考讨论：“东城快战” 中作者运用了哪些手法刻画项羽形 象的？
.
30
项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追 者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰：“吾起兵至 今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝 败北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非 战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之， 为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之 罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。 项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑驰下， 期山东为三处。
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项 羽 本 纪
司 马 迁
专题目标
• 1、了解《史记》叙事写人，以人述史的特 点。
• 2、了解司马迁在刻画人物时善于表现多面 性格的特点；了解采用丰富多彩的手法， 对刻画人物形象的作用。
• 3、在了解、掌握上述内容的基础上，了解 、思考历史真实与艺术描写之间的统一的 关系，理解《史记》中的人物形象描写对 后来小说、戏剧的影响。
于是楚军一到就包围了王离，与秦军相遇， 交战多次，截断他们的甬道，大破秦军，杀 了苏角，俘虏王离。涉间拒不降楚，自焚而 死。这时，楚军奋勇当先居诸侯之首。巨鹿 城下，诸侯援军有许多座营寨，没有哪一个 敢放兵出战。等到楚军攻打秦军时，诸军将 领都在壁垒上观战。楚军战士无不以一当十 ，楚军杀声震天，诸侯军无不人人惊惧惶恐 。当打败了秦军，项羽召见诸侯的将领，他 们进入辕门时，无不跪在地上，用两膝前行 ，没有人敢抬头仰视。项羽从此成为诸侯的 上将军，各路诸侯都隶属于他。
读课文第3段，理解下列词语，并和 同学交流，准备老师提问
• 卿子冠军 • 项羽这股军队的上将军宋
• 皆沉船 • 破釜甑
义。 • 沉，凿沉。 • 釜甑，做饭的锅。
• 无一还心 • 没有一个人有回头逃跑的
• 楚兵冠诸侯 想法。
• 膝行而前
• 冠，居诸侯之首。 • 膝行，跪地用膝盖移步。
• 诸侯皆属焉 • 属，归属。
读课文第4段，理解下列词语，并和 同学交流，准备老师提问
• 是何楚人之多也 • 常幸从 • 力拔山兮气盖世 • 时不利兮骓不逝 • 奈若何 • 歌数阕 • 莫能仰视
• 是何，为什么。 • 常，一直。 • 盖，超过。 • 骓不逝，宝马不向前（
因为遇到沼泽）。 • 把你怎么安置。 • 数阕，数遍。 • 不忍心抬头看他。
《项羽本纪》课件 (共42张PPT)
2．“此天之亡我”一句，项羽说了三次，事 实真像他说的这样的吗？试剖析。
明确：非也。项羽的失败与其性格有很大的关 系，刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良 言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大 关系。项羽此时反复狡辩，正体现了他心死而 未平，认输而不服气的心理特点。
翻译：
1.项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司 马欣，以故事得已。
2.每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部 勒宾客及子弟，以是知其能。
3.项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持 三日粮，以示士卒必死，无一还心。
4.诸侯军救巨鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦， 诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十。
内容小结：
巨鹿之战基本消灭了秦军主力，并使秦王朝 内部出现分裂，导致秦军首领章邯投降。项 羽在纳降秦将，并在新安坑杀秦朝二十万降 军后，继续向秦地进军，于公元前206 年12 月攻破函谷关，进驻鸿门。此时项羽年仅28 随，即成为各诸侯军的统帅，在这场决定双 方胜负存亡的关键性决战中，项羽充分展示 出其勇猛善战、一往无前的将帅神威，使他 的一生功业发展到了顶峰。
歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左 右皆泣，莫能仰视。
比较项羽《垓下歌》与刘邦《大风歌》，
各自表现的思想有何不同？
明确：《垓下歌》表现的是项羽面临绝境 之时。地厚天高，却托身无所，一种愤怒， 万种低回，是一种英雄穷途末路之哭。
《大风歌》是刘邦得到天下，平息淮南王 黥布叛乱，得胜还朝，路途回归故里的一 种胜利者的姿态，但之中又隐藏着浓浓的 感伤与忧虑。
观古今之成败，成，人 也，非天也；败，亦人也， 非天也。成败得失，皆由人 也，非关天也。得失之故， 归之于天，亦惑矣！