我们周围的空气课题3制取氧气课件
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《制取氧气》我们周围的空气PPT课件三
催化作用：催化剂在化学反应中起的作用
催化剂应掌握
①能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。 ③催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，
能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ④在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/
谐音: 茶
庄 定 点
收
收
离
利
息
熄
注意事项总结
①试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸 气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。
②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。 ③药品要平铺在试管底部，均匀受热。 ④铁夹要夹在离试管口1/3处。
⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方 来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。
点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中的 药品部位加热
物质加热原则：先均匀，后集中。
⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时 先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀 受热，然后对准药品部位加热
第五步
用排水法收集氧气
⑥用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中 （瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向 上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集 气瓶底部
（2） 优点
操作较为方便，需要验满
催化剂应掌握
①能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。 ③催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，
能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ④在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/
谐音: 茶
庄 定 点
收
收
离
利
息
熄
注意事项总结
①试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸 气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。
②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。 ③药品要平铺在试管底部，均匀受热。 ④铁夹要夹在离试管口1/3处。
⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方 来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热。
点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中的 药品部位加热
物质加热原则：先均匀，后集中。
⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时 先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀 受热，然后对准药品部位加热
第五步
用排水法收集氧气
⑥用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中 （瓶口要在水面下），导管伸到瓶口处即可；用向 上排空气法集气时，集气瓶正放，导管口要接近集 气瓶底部
（2） 优点
操作较为方便，需要验满
《制取氧气》我们周围的空气PPT教学课件(第1课时)
(1)分液漏斗中 应放入的物质是__过__氧__化__氢___溶__液___，锥形瓶中应放入的物质是 _二__氧___化__锰__； (2)写出制取O2的原理：_H__2_O__2_—__—___H_2_O__+__O_2____；要收集一瓶纯净的O2 ，应选择装置 ___D___ (填字母)； (3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集O2，过一段时间后用带 火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底均未见木条复燃。其原因可能是 ____实__验__装__置___的__气__密__性__不___好____。
二氧化锰加快了反应速率 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量 和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
知识精讲
过氧化氢溶液在一定条件下可以分解制取氧气。 二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，催化剂是一个反 应条件。
木条复燃
过氧化氢溶液
现象：木条复燃； 结论：在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。
实验结论
过氧化氢常温下几乎不产生氧气。过氧化氢里若加 入了二氧化锰，就能迅速产生氧气，并且二氧化锰 还能继续使用，只是一定量的过氧化氢受热放完氧 气后就不能再生成氧气了。
没有加入二氧化锰时，过氧化氢溶液需要加热才能产生氧气。 加入二氧化锰后，过氧化氢溶液在常温下就能迅速产生氧气。
(1)实验现象说明了什么？ 说明在过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰可以重复使用,二氧 化锰的化学性质并没有改变。 (2)反应前后，二氧化锰的质量有没有发生改变？ 在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干 燥，再称量，比较反应前后二氧化锰质量，发现没有变化。
二氧化锰加快了反应速率 催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量 和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
知识精讲
过氧化氢溶液在一定条件下可以分解制取氧气。 二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，催化剂是一个反 应条件。
木条复燃
过氧化氢溶液
现象：木条复燃； 结论：在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气。
实验结论
过氧化氢常温下几乎不产生氧气。过氧化氢里若加 入了二氧化锰，就能迅速产生氧气，并且二氧化锰 还能继续使用，只是一定量的过氧化氢受热放完氧 气后就不能再生成氧气了。
没有加入二氧化锰时，过氧化氢溶液需要加热才能产生氧气。 加入二氧化锰后，过氧化氢溶液在常温下就能迅速产生氧气。
(1)实验现象说明了什么？ 说明在过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰可以重复使用,二氧 化锰的化学性质并没有改变。 (2)反应前后，二氧化锰的质量有没有发生改变？ 在实验前用精密的天平称量二氧化锰的质量，实验后把二氧化锰洗净、干 燥，再称量，比较反应前后二氧化锰质量，发现没有变化。
初中化学第二单元我们周围的空气课题制取氧气优秀课件(共48张PPT)
氧气的验证：把带火星的木条伸入集气瓶中，若 木条复燃，证明是氧气
氧气的验满：
向上排空气法：把带火星的木条伸入集气瓶口， 若木条复燃，证明氧气已满
排水法：当气泡从瓶口逸出时，证明已满
二、高锰酸钾制氧气
1、实验原理
2、实验装置 3、实验步骤
1、实验原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
2、高锰酸钾制氧气的装置 仪器装配原则：
排水法
不易溶于水的气体 且不与水反应
向上排空气法
气体密度比空气大
1.排水法收集的气体 纯净但不干燥
2.排空气法收集 的气体干燥但不
纯净
向下排空气法 气体密度比空气小
3.排空气法收集导 管插入瓶底：
利于把空气排净
收集方法
排水法
向上排空 气法
向下排空 气法
装置图
注意事项
适用范围
气泡连续、均匀放 气体不易
加热
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧
KMnO4
K2MnO4
Mn02
O2
二氧化锰
氯酸钾
氯化钾 + 氧气
加热
KClO3
KCl
O2
二、发生装置（根据反应物的状态和反应条件）
固固加热型
一、适用范围：反应物是固体，反 应需要加热 二、装置注意事项： 1、试管口略向下倾斜
防止冷凝水倒流使试管炸裂
2、夹持试管中上部
3、导管稍露胶塞 便于气体的导出
4、用外焰加热
固液不加热型
一、适用范围：反应物是固体 和液体或液体和液体、反应不 需要加热{适合于过氧化氢制 氧气}
二、装置注意事项：
1、铁夹夹持试管中上部
2、导管稍露胶塞
氧气的验满：
向上排空气法：把带火星的木条伸入集气瓶口， 若木条复燃，证明氧气已满
排水法：当气泡从瓶口逸出时，证明已满
二、高锰酸钾制氧气
1、实验原理
2、实验装置 3、实验步骤
1、实验原理： 高锰酸钾 加热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
2、高锰酸钾制氧气的装置 仪器装配原则：
排水法
不易溶于水的气体 且不与水反应
向上排空气法
气体密度比空气大
1.排水法收集的气体 纯净但不干燥
2.排空气法收集 的气体干燥但不
纯净
向下排空气法 气体密度比空气小
3.排空气法收集导 管插入瓶底：
利于把空气排净
收集方法
排水法
向上排空 气法
向下排空 气法
装置图
注意事项
适用范围
气泡连续、均匀放 气体不易
加热
高锰酸钾
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧
KMnO4
K2MnO4
Mn02
O2
二氧化锰
氯酸钾
氯化钾 + 氧气
加热
KClO3
KCl
O2
二、发生装置（根据反应物的状态和反应条件）
固固加热型
一、适用范围：反应物是固体，反 应需要加热 二、装置注意事项： 1、试管口略向下倾斜
防止冷凝水倒流使试管炸裂
2、夹持试管中上部
3、导管稍露胶塞 便于气体的导出
4、用外焰加热
固液不加热型
一、适用范围：反应物是固体 和液体或液体和液体、反应不 需要加热{适合于过氧化氢制 氧气}
二、装置注意事项：
1、铁夹夹持试管中上部
2、导管稍露胶塞
第二单元我们周围的空气课题3氧气的制取(共17张PPT)19页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
第二单元我们周围的空气课题3氧气的制 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 取(共17张PPT)
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
第二单元我们周围的空气课题3氧气的制 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 取(共17张PPT)
人教版九年级上册 第二单元 课题3 制取氧气(共55张PPT)
结论 氧化锰迅速产生氧气。
步骤3：反应停止后，重新加入过 氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试 管。观察发生的现象。
带有火星的木条
木条复燃
过氧化氢溶液
现象 木条复燃 结论 二氧化锰仍然起作用 。
文字表达式：
过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
2H2O2 Mn=O2 2H2O + O2↑
催化剂
催化剂的概念：
法不正确的是（ B ）
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．b导管连接病人吸氧气的塑料
管
C．使用该装置来观测是 否有氧气输出
b
a
D．使用该装置用来观测
氧气输出的速率
8．实验室制取氧气大致可分为下列 步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检 查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试 管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮 塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。 ④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。 ⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺
4．试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管。
5．用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中 在有药品的部位集中加热
6．等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯。
7．实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止试管冷却后,水槽内 的水沿导管上升,进入试管,使试管炸 裂。
用过氧化氢制取氧气
固固要 加热型
用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
气体收集装置
适用范围
不易或难溶解于水的气体
优点
（1）易于收集到较纯净的气体 （2）便于观察气体是否已经收集满
缺点
（1）收集的气体较潮湿 （2）不如排空气法方便
排水法收集装置
步骤3：反应停止后，重新加入过 氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试 管。观察发生的现象。
带有火星的木条
木条复燃
过氧化氢溶液
现象 木条复燃 结论 二氧化锰仍然起作用 。
文字表达式：
过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气
2H2O2 Mn=O2 2H2O + O2↑
催化剂
催化剂的概念：
法不正确的是（ B ）
A．b导管连接供给氧气的钢瓶
B．b导管连接病人吸氧气的塑料
管
C．使用该装置来观测是 否有氧气输出
b
a
D．使用该装置用来观测
氧气输出的速率
8．实验室制取氧气大致可分为下列 步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检 查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试 管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮 塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。 ④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。 ⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺
4．试管口略向下倾斜
原因：防止冷凝水倒流至试管 底部,炸裂试管。
5．用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中 在有药品的部位集中加热
6．等有连续的气泡产生时再收集
原因：刚加热时产生的气泡中混 有空气,这时的气体不纯。
7．实验完毕,先撤导管,后移酒精灯
原因：防止试管冷却后,水槽内 的水沿导管上升,进入试管,使试管炸 裂。
用过氧化氢制取氧气
固固要 加热型
用氯酸钾和二氧化锰制取氧气
气体收集装置
适用范围
不易或难溶解于水的气体
优点
（1）易于收集到较纯净的气体 （2）便于观察气体是否已经收集满
缺点
（1）收集的气体较潮湿 （2）不如排空气法方便
排水法收集装置
人教版九年级第二单元我们周围的空气课题3制取氧气课时三课件(共13张ppt)
水、密度比空气小的气体。用
试管收集氨气，可选用的装置是(
)
3．(2014，南京)根据下列装置图，回答有关问题：
(1) 写 出 装 置 图 中 标 号 仪 器 的名称： a_试__管_____；b___集__气__瓶___。
(2) 写 出 实 验 室 用 过 氧 化 氢 溶 液 制 取 氧 气 的 文 字 表 达 式
第三节 制取氧气
装置选取
能否用:过高锰酸钾制取氧气的装置 用 于:过氧化氢制取氧气?
不能
为什么呢？
因为反应物的状态和反应条件不同
3、实验制取装置的选择：
（1）发生装置 根据反应物的状态和反应条件确定
①、固固加热型
反应物: 固体
反应条件：加热
②、固液不加热型
反应物： 固体和液体 反应条件： 不需要加热
体的物理性质
气体性质
氧气
氢气
甲烷
二氧化碳
密度(g/L) 1.429
0.089
0.714
1.978
溶解性
不易溶于水 难溶于水 难溶于水 能溶于水
由上表信息可知，氧气可以用 D或E 收集，氢气可以 用 D或F 收集，甲烷可以用 D或F 收集，二氧化碳可 以用 E 收集（填标号）
检查装置气密性的方法（一）
•
（2）收集装置 根据收集气体的溶解性和密度 确定
排水法：气体不溶于水且不与水反应
排空 气法
向上排空气法：气体的密度比空气大且不与 空气的成分反应
向下排空气法：气体的密度比空气小且不 与空气的成分反应
气体的收集装置也学过下面几种：
排
向
向
水
上
下
集
排
排
气
空
试管收集氨气，可选用的装置是(
)
3．(2014，南京)根据下列装置图，回答有关问题：
(1) 写 出 装 置 图 中 标 号 仪 器 的名称： a_试__管_____；b___集__气__瓶___。
(2) 写 出 实 验 室 用 过 氧 化 氢 溶 液 制 取 氧 气 的 文 字 表 达 式
第三节 制取氧气
装置选取
能否用:过高锰酸钾制取氧气的装置 用 于:过氧化氢制取氧气?
不能
为什么呢？
因为反应物的状态和反应条件不同
3、实验制取装置的选择：
（1）发生装置 根据反应物的状态和反应条件确定
①、固固加热型
反应物: 固体
反应条件：加热
②、固液不加热型
反应物： 固体和液体 反应条件： 不需要加热
体的物理性质
气体性质
氧气
氢气
甲烷
二氧化碳
密度(g/L) 1.429
0.089
0.714
1.978
溶解性
不易溶于水 难溶于水 难溶于水 能溶于水
由上表信息可知，氧气可以用 D或E 收集，氢气可以 用 D或F 收集，甲烷可以用 D或F 收集，二氧化碳可 以用 E 收集（填标号）
检查装置气密性的方法（一）
•
（2）收集装置 根据收集气体的溶解性和密度 确定
排水法：气体不溶于水且不与水反应
排空 气法
向上排空气法：气体的密度比空气大且不与 空气的成分反应
向下排空气法：气体的密度比空气小且不 与空气的成分反应
气体的收集装置也学过下面几种：
排
向
向
水
上
下
集
排
排
气
空
《制取氧气》我们周围的空气PPT课件
原因一：排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收 集。刚开始排出的是试管中的空气，此时收集氧气不纯， 因此要待气泡均匀连续冒出时再收集。 原因二：用向上排空气法收集时，导管没有伸到集气瓶底 部。导管一定要伸到集气瓶底部，以便把空气排尽，收集 到纯净的氧气。 原因三：试管口没有放一团棉花。试管口应放一团棉花， 既防止高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管，使所治氧气无 法较好排出，也可以避免(bìmiǎn)高锰酸钾粉末进入导管 后对氧气造成污染。 原因4：装置的气密性不好
1.高锰酸钾制取氧气(yǎngqì)使用了哪些仪器？ (仔细观察图片2-17)
2.哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ 高锰酸钾和氯酸钾制氧气反应的文字表达式？
3.高锰酸钾制取氧气的实验步骤有哪些？ （概括总结一些注意事项）
第四页，共20页。
第四页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 四十一分。
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
第十五页，共20页。
第十五页，编辑于星期五：十五点 四十一分。
④用如图所示方法收集的氧气不纯，原因可能是：
1.排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集。 2.试管 口没有放一团棉花。既防止高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导 管，使所制氧气无法(wúfǎ)较好排出，也可以避免高锰酸钾 粉末进入导管后对氧气造成污染。 3：装置的气密性不好 ⑤实验(shíyàn)中发现试管破裂，原因可能是：
茶（1）检查装置气密性
庄（2）装药品 定（3）固定装置 点（4）点燃酒精灯加热
棉花 (mián hua)
收（5）收集气体
利（6）将导管撤离水面
息（7）熄灭酒精灯
谐音(xiéyīn)：茶庄定点收利息
第七页，共20页。
第七页，编辑于星期五：十五点 四十一分。
1.高锰酸钾制取氧气(yǎngqì)使用了哪些仪器？ (仔细观察图片2-17)
2.哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ 高锰酸钾和氯酸钾制氧气反应的文字表达式？
3.高锰酸钾制取氧气的实验步骤有哪些？ （概括总结一些注意事项）
第四页，共20页。
第四页，编辑(biānjí)于星期五：十五点 四十一分。
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
第十五页，共20页。
第十五页，编辑于星期五：十五点 四十一分。
④用如图所示方法收集的氧气不纯，原因可能是：
1.排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集。 2.试管 口没有放一团棉花。既防止高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导 管，使所制氧气无法(wúfǎ)较好排出，也可以避免高锰酸钾 粉末进入导管后对氧气造成污染。 3：装置的气密性不好 ⑤实验(shíyàn)中发现试管破裂，原因可能是：
茶（1）检查装置气密性
庄（2）装药品 定（3）固定装置 点（4）点燃酒精灯加热
棉花 (mián hua)
收（5）收集气体
利（6）将导管撤离水面
息（7）熄灭酒精灯
谐音(xiéyīn)：茶庄定点收利息
第七页，共20页。
第七页，编辑于星期五：十五点 四十一分。
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• 将药品装入试管，用带导管的橡胶塞塞紧试管 • 药品要平铺在试管底部，均匀受热
我们周围的空气课题3制取氧气
第三步
• 将试管固定在铁架台上
仪器装配原则：先下后上， 先左后右。
我们周围的空气课题3制取氧气
注意事项 • ①试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成
水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。 • ②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。 • ③用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花 • ④铁夹要夹在离试管口1/3处。
注意事项总结
• ①试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气， 再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。
• ②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。 • ③药品要平铺在试管底部，均匀受热。 • ④铁夹要夹在离试管口1/3处。
催化作用：催化剂在化学反应中起的作用
催化剂应掌握
①能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。 ③催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，
能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ④在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取
• ⑥用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水 面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶 正放，导管口要接近集气瓶底部
⑦用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、 均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。 当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。
我们周围的空气课题3制取氧气
5、加热高锰酸钾操作步骤
•查 •装 •定 •点 •收 •离 •熄
我们周围的空气课题3制取氧气
第一步
• 检查装置的气密性
• 把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果 装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒 出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。
我们周围的空气课题3制取氧气
第二步
第六步
• 收集完毕，将导管撤离水槽 • ⑧停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯（防止
水倒流到试管，导致试管炸裂）
我们周围的空气课题3制取氧气
第七步
• 熄灭酒精灯
我们周围的空气课题3制取氧气
5、加热高锰酸钾操作步骤
•查
谐音:
茶 庄
•装
定
点
•定
收
利
•点
息
•收
•离
我们周围的空气课题3制取氧气
人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气课件
我们周围的空气课题3制取氧气
学习内容
• 氧气的实验室制法 • 装置气密性的检查 • 催化剂和催化作用 • 分解反应 • 氧气的工业制法 —— 分离液态空气
我们周围的空气课题3制取氧气
一、氧气的实验室制法
学习内容
药品 反应原理 制取装置 收集装置 操作步骤 检验方法 验满方法
是否复燃?
二氧化锰(用过氧化氢制氧气的实验)
我们周围的空气课题3制取氧气
二氧化锰是否变化了？ 二氧化锰起什么作用？
催化剂
双氧水分解的文字表达式是什么？
•过氧化氢 •H2O2
二氧化锰
水 ＋ 氧气 H2O O2
我们周围的空气课题3制取氧气
催化剂
催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学 反应 前后都没有改变的物质 。
我们周围的空气课题3制取氧气
1、药品
• 过氧化氢（无色液体）俗名：双氧水 • H2O2
• 二氧化锰（黑色固体） • MnO2
• 氯酸钾（白色粉末） • KClO3
• 高锰酸钾 （暗紫色固体） • KMnO4
我们周围的空气课题3制取氧气
2、反应原理
• 分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制氧气
？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 ？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，
② 便于观察气体是否已经收集满
我们周围的空气课题3制取氧气
向上排空气法
（1）适用范围 密度比空气大的气体，不 与空气中任何成分反应的 气体
（2） 优点 操作较为方便，需要验满
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向下排空气法
（1）适用范围 密度比空气小的气体，不 与空气中任何成分反应的 气体
（2） 优点 操作较为方便，需要验满
不溶微溶排水法，所得气体纯度大。
我们周围的空气课题3制取氧气
实验装置1（H2O2）
液体药品发生装置
我们周围的空气课题3制取氧气
气体发生装置(KClO3)
试管 洒精灯
铁架台 导管
我们周围的空气课题3制取氧气
向上排空气法
导管 集气瓶
玻璃片
我们周围的空气课题3制取氧气
4 、收集方法：
排 水 法：
（1） 适用范围 难溶于水或不易溶于水 且不与水发生化学反应 的气体 （2） 优点 ① 易于收集到较纯的气体
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第四步
• 点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中的 药品部位加热
• 物质加热原则：先均匀，后集中。
• ⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时 先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀 受热，然后对准药品部位加热
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第五步
• 用排水法收集氧气
我们周围的空气课题3制取氧气
分解反应
• 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。 • 分解反应的类型可以用下面的通式简明地来表示：
AB→A+B+…… • 可以简称为“一变多”。
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3、实验装置
• 发生装置的选择依据： • 反应物、生成物的状态及反应条件。
• 收集装置的选择依据： • 气体的水溶性、气体的密度。 方法：易溶于水排气法，根据密度定上下；
氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。
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反应原理
• 过氧化氢
二氧化锰
水 ＋ 氧气
• H2O2
• 氯酸钾 • KClO3
二氧化锰 H2O
加热
加热 氯化钾 +
KCl
O2
氧气 O2
• 高锰酸钾 • KMnO4
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 K2MnO4 MnO2 O2
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实验装置 2
（KMnO4） 固体药品发生装置
制备装置
A
B
试 管 铁架台 A__________B_________
C__________D_________
酒精灯 导 管 E___________F_________
集气瓶
水槽
收集装置Leabharlann DEC F
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第三步
• 将试管固定在铁架台上
仪器装配原则：先下后上， 先左后右。
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注意事项 • ①试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成
水蒸气，再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。 • ②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。 • ③用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花 • ④铁夹要夹在离试管口1/3处。
注意事项总结
• ①试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分受热后变成水蒸气， 再冷凝成水珠倒流回试管底部，使试管炸裂。
• ②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。 • ③药品要平铺在试管底部，均匀受热。 • ④铁夹要夹在离试管口1/3处。
催化作用：催化剂在化学反应中起的作用
催化剂应掌握
①能改变其它物质的反应速率，这里的“改变”包括加快和减慢两种含义。 ②催化剂的化学性质在化学反应前后没有改变，但是物理性质可能改变。 ③催化剂是针对具体反应而言的，如二氧化锰在过氧化氢分解制取氧气时，
能够起催化作用，是催化剂；但二氧化锰不是所有化学反应的催化剂。 ④在某个化学反应中，可以选择不同的物质做为催化剂。如双氧水分解制取
• ⑥用排水法集气时，集气瓶充满水后倒放入水槽中（瓶口要在水 面下），导管伸到瓶口处即可；用向上排空气法集气时，集气瓶 正放，导管口要接近集气瓶底部
⑦用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、 均匀地放出时再收集，否则收集的气体中混有空气。 当集气瓶口有气泡冒出时，证明已满。
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5、加热高锰酸钾操作步骤
•查 •装 •定 •点 •收 •离 •熄
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第一步
• 检查装置的气密性
• 把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果 装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒 出。松开两手，使它冷却，导管中就会形成一段水柱。
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第二步
第六步
• 收集完毕，将导管撤离水槽 • ⑧停止反应时，应先把导管从水槽里拿出，再熄灭酒精灯（防止
水倒流到试管，导致试管炸裂）
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第七步
• 熄灭酒精灯
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5、加热高锰酸钾操作步骤
•查
谐音:
茶 庄
•装
定
点
•定
收
利
•点
息
•收
•离
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人教版九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气课件
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学习内容
• 氧气的实验室制法 • 装置气密性的检查 • 催化剂和催化作用 • 分解反应 • 氧气的工业制法 —— 分离液态空气
我们周围的空气课题3制取氧气
一、氧气的实验室制法
学习内容
药品 反应原理 制取装置 收集装置 操作步骤 检验方法 验满方法
是否复燃?
二氧化锰(用过氧化氢制氧气的实验)
我们周围的空气课题3制取氧气
二氧化锰是否变化了？ 二氧化锰起什么作用？
催化剂
双氧水分解的文字表达式是什么？
•过氧化氢 •H2O2
二氧化锰
水 ＋ 氧气 H2O O2
我们周围的空气课题3制取氧气
催化剂
催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而 本身的质量和化学性质在化学 反应 前后都没有改变的物质 。
我们周围的空气课题3制取氧气
1、药品
• 过氧化氢（无色液体）俗名：双氧水 • H2O2
• 二氧化锰（黑色固体） • MnO2
• 氯酸钾（白色粉末） • KClO3
• 高锰酸钾 （暗紫色固体） • KMnO4
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2、反应原理
• 分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾的方法制氧气
？不加热双氧水时，带火星的木条是否复燃 ？不加热，但在双氧水中加入二氧化锰时，
② 便于观察气体是否已经收集满
我们周围的空气课题3制取氧气
向上排空气法
（1）适用范围 密度比空气大的气体，不 与空气中任何成分反应的 气体
（2） 优点 操作较为方便，需要验满
我们周围的空气课题3制取氧气
向下排空气法
（1）适用范围 密度比空气小的气体，不 与空气中任何成分反应的 气体
（2） 优点 操作较为方便，需要验满
不溶微溶排水法，所得气体纯度大。
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实验装置1（H2O2）
液体药品发生装置
我们周围的空气课题3制取氧气
气体发生装置(KClO3)
试管 洒精灯
铁架台 导管
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向上排空气法
导管 集气瓶
玻璃片
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4 、收集方法：
排 水 法：
（1） 适用范围 难溶于水或不易溶于水 且不与水发生化学反应 的气体 （2） 优点 ① 易于收集到较纯的气体
我们周围的空气课题3制取氧气
第四步
• 点燃酒精灯，先将试管均匀受热后对准试管中的 药品部位加热
• 物质加热原则：先均匀，后集中。
• ⑤要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时 先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀 受热，然后对准药品部位加热
我们周围的空气课题3制取氧气
第五步
• 用排水法收集氧气
我们周围的空气课题3制取氧气
分解反应
• 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应叫做分解反应。 • 分解反应的类型可以用下面的通式简明地来表示：
AB→A+B+…… • 可以简称为“一变多”。
我们周围的空气课题3制取氧气
3、实验装置
• 发生装置的选择依据： • 反应物、生成物的状态及反应条件。
• 收集装置的选择依据： • 气体的水溶性、气体的密度。 方法：易溶于水排气法，根据密度定上下；
氧气时，既可以选择二氧化锰做催化剂，也可以选择氧化铁做催化剂。
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反应原理
• 过氧化氢
二氧化锰
水 ＋ 氧气
• H2O2
• 氯酸钾 • KClO3
二氧化锰 H2O
加热
加热 氯化钾 +
KCl
O2
氧气 O2
• 高锰酸钾 • KMnO4
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 K2MnO4 MnO2 O2
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实验装置 2
（KMnO4） 固体药品发生装置
制备装置
A
B
试 管 铁架台 A__________B_________
C__________D_________
酒精灯 导 管 E___________F_________
集气瓶
水槽
收集装置Leabharlann DEC F
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