人教版七年级上册政治 第三单元
人教版七年级上册法治与历史知识点总结
人教版七年级上册法治与历史知识点总结法治实践篇第一单元法治在我身边- 法治：依法治国，一切以法律为依据- 法律的功能：规范社会行为，保护人民权益- 我们应该遵纪守法，加强法律意识第二单元政治制度与我国政府- 政治制度：人民代表大会制度、民主集中制- 政府机构：国务院、地方政府、人民法院、人民检察院- 区分中央政府和地方政府的职责和权力第三单元司法与公正- 司法：审判、检察、公安等机关服从法律的机关- 公正：公正、公平原则- 司法实践案例：山东临沂“套路贷”案第四单元公民权利与法律保障- 公民权利：人身自由、财产权利、等- 法律保障：宪法、民法典、道德法律、个人信息保护法等- 我们应该爱护自己的权利，维护公共利益中国传统文化篇第五单元历史的长河- 中国历史上的朝代和时期：夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋、南北朝、隋唐等- 文化的学科门类和特点：史学、哲学、文学、艺术、科技等- 历史纪元和历史顺序第六单元中华民族的传统美德- 爱国主义：热爱祖国，为祖国的繁荣发展而努力- 诚实守信：言而有信，做人正直诚实- 尊老爱幼：孝敬长辈，爱护年幼、弱小者- 传承中华民族优秀传统文化第七单元中华民族的古代科技- 发明及应用：造纸术、印刷术、火药、指南针、万花筒等- 科技成就所带来的影响和意义：推动了经济、社会的发展和文化交流- 为祖国的发展、人类的进步贡献力量第八单元中华民族与世界- 中国在世界历史中的地位和作用- “丝绸之路”的地理范围和文化内涵- 中外文化交流的历史以上是本学期法治与历史教材的知识点总结，希望同学们能够借此梳理复习所学内容，提高自己的综合素质。
部编本人教版《道德与法治》七年级上册第三单元测试题(含答案)
七上道德与法治第三单元检测题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共45分)“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。
据此回答1～2题。
1．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响( B )①我们的学习质量②我们的生活质量③我们的身心健康④我们的沟通能力的提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．热爱我们的老师是因为( A )①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师③师生之间需要沟通④老师也有烦恼需要我们解决A．①② B．③④ C．①③ D．②④3. 下列是四位同学根据漫画所写的赞美老师的话，你认为最恰当的是( C )A．一日为师，终身为父 B．一位好老师，胜过万卷书C．老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 D．老师的春风，日日沐我心4．初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。
事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。
”小东的这种想法表明他能( D )A．大胆地向老师质疑 B．主动寻求老师的帮助C．和老师分享快乐 D．正确对待老师的批评5. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。
但是师生之间难免有矛盾。
化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
沟通需要掌握的有效方法有( D )①角色互换——从老师的角度看问题②正确对待老师的表扬和批评③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误④注意场合，礼貌待师A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④6．自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话，他受到了老师的严厉批评。
老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的与事实不符。
在这种情况下，李林可以( A )A．实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通B．只管点头称是C．老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦D．当面顶撞老师欣赏如图漫画，回答7～8题。
人教版《道德与法治》七年级上册：6.2-师生交往-课程案例(共22张)
课堂回顾
第二十一页，编辑于星期日：十八点 七分。
相互陪伴、相互促进、共同成长
教学相长
师
生
怎样正确看待老师的表扬与批评
交
亦师亦友
彼此尊重、相互关心、携手共进
往
怎样与老师建立良好的师生关系
第二十二页，编辑于星期日：十八点 七分。
想一想：是什么使我们处在这样一个矛盾状态？
第七页，编辑于星期日：十八点 七分。
传统师生关系
教师
学生
管理者
被管理中
权威者
遵从着
上级 教
下级 学
“权威--遵从”的不对等的关系造成了师生间的
隔阂,影响了师生之间的交往。
第八页，编辑于星期日：十八点 七分。
新型师生关系
相互陪伴
相互促进
共同成长
第九页，编辑于星期日：十八点 七分。
②数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改 进不足。
（2）你能给小奇提出怎样的建议？
我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的 学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。我会建议他在 学习之余再进行文学创作。
第十二页，编辑于星期日：十八点 七分。
阅读感悟（P67）
墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。一次，耕
是师生交往的良好状彼态此。尊重
5、相互关心、是携我手们共进与老师建立
的开始。
6、老师成
为朋友。平等相待、相互促进
第五页，编辑于星期日：十八点 七分。
第六页，编辑于星期日：十八点 七分。
师生关系之我见
我很爱老师，但有时 也害怕老师。
我有许多话想 和老师说，又 不知从何说起。
初中政治人教版教材目录(7-9)
初中政治人教版教材目录（7-9）七年级上册第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点新学校，新同学日新又新我常新发现自己的潜能自我新形象第三单元过富有情趣的生活第六课做情绪的主人丰富多样的情绪学会调控情绪第七课品位生活情趣与兴趣第二课扬起自信的风帆“我能行！”自信是成功的基石唱响自信之歌第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生自己的事自己干告别依赖走向自立第四课人生当自强防患于未然第八课法律护我成长特殊的保护特殊的爱善用法律保护自己八年级上册第一单元相亲相爱一家人第一课爱在屋檐下我知我家我爱我家世界文化之旅做友好往来的使者第六课网络交往新空间网络上的人际交往享受健康的网络交往第四单元交往艺术新思维第七课友好交往礼为先礼貌显魅力礼仪展风采人民当家作主的国家我们享有广泛的权利第二课我们应尽的义务公民的义务忠实履行义务第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在生命与健康的权利同样的权利同样的爱护无形的财产第八课消费者的权益我们享有“上帝”的权利维护消费者权益第四单元我们崇尚公平和正义第九课我们崇尚公平公平是社会稳定的“天平”维护社会公平第十课我们维护正义我们的社会主义祖国党的基本路线统一的多民族国家第四课了解基本国策与发展战略对外开放的基本国策计划生育与保护环境的基本国策实施科教兴国的发展战略实施可持续发展战略第五课中华文化与民族精神灿烂的文明之花第四单元满怀希望迎接明天第九课实现我们的共同理想我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新第十课选择希望人生正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择第八课学会拒绝身边的诱惑学会拒绝不良诱惑第九课保护自我身边的侵害与保护防范侵害，保护自己七年级下册第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊少年能自强第三单元做意志坚强的人第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折面前也从容第六课为坚强喝彩让我们选择坚强钢铁是怎样炼成的第四单元做知法守法用法的人第二课我与父母交朋友严也是一种爱两代人的对话第二单元师友结伴同行第三课同侪携手共进同学?朋友男生?女生第四课老师伴我成长我知我师我爱我师竞争？合作？合作！竞争！第九课心有他人天地宽海纳百川有容乃大换位思考与人为善平等尊重你我他第十课诚信做人到永远诚信是金做诚信的人人人享有人格尊严权肖像和姓名中的权利第五课隐私受保护隐私和隐私权尊重和维护隐私权第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利知识助我成长珍惜学习机会自觉维护正义九年级全一册第一单元承担责任服务社会第一课责任与角色同在我对谁负责谁对我负责不言代价与回报第二课在承担责任中成长承担关爱集体的责任承担对社会的责任弘扬和培育民族精神第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活人民当家做主的法治国家宪法是国家的根本大法依法参与政治生活第七课关注经济发展造福人民的经济制度走向共同富裕的道路。
人教版七年级上册政治第三单元试卷及答案
人教版七年级上册政治第三单元试卷及答案人教版七年级上册政治第三单元试卷及答案七年级政治的知识点已经开始复习,政治单元试题是很好的复习资料,来做份政治单元试卷的练习吧。
以下是小编准备的一些七年级上册政治第三单元试卷及答案，仅供参考。
七年级上册政治第三单元试卷一、单项选择题1.对于青春，我们充满了好奇，惊奇的发现自己和他人的生理都在发生迅速而明显的变化。
对此，我们( )A.可以嘲笑长青春痘的同学B.可以拿别人的生理变化开玩笑C.避讳谈起这个时期的生理变化D.应该学习一些有关青春期的知识2.小丽升入初中后，不再爱玩爱闹，而是喜欢自己关在房间里静静的坐着，把心事写在日记中，这一变化说明小丽( )A.不喜欢朋友了B.长大了，不依赖父母了C.产生了“青春期闭锁心理”D.她有了生理变化3.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这句古诗告诉我们( )A.自己是无法正确认识自己的B.别人最了解自己C.应该通过他人评价来认识自己D.要通过比较来认识自己4.小亮常常对自己以往的表现进行反思，及时指导当前的学习和生活，并据此制定下一步的行动目标。
这表明他( )A.学会了用发展的眼光看待自己B.掌握了全面看问题的方法C.能够在与他人的接触和比较中认识自己D.做到了从他人的态度中认识自己二、不定项选择题1.青春期生理变化主要表现在三个方面，分别是( )A.身体迅速长高长大、长宽长壮B.运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟C.性器官发育和成熟D. 对异性产生好感，愿意与异性交往2.小军的妈妈总是把“好好学习”、“注意安全”等话挂在嘴边上，弄得小军很心烦，那么，小军正确的做法是( )A.不理她，把妈妈的话当做耳旁风B.理解妈妈，这是在关心自己C.和妈妈顶撞，不让她再唠叨D.告诉妈妈我已经长大了，在这些事情上知道该怎么做3.青春期是从童年到成年的过渡，我们会产生许多成长的烦恼，面对这些烦恼，我们应该( )A.了解必要的生理和心理知识B.参加集体活动，培养健康的兴趣爱好，转移注意力C.瞒着父母，和朋友探讨D.坦然接受这些变化4.“骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟.”这句话蕴涵的道理是( )A每个人都是一个“独特的我” B每个人都有自己的长处，也有自己的短处C要取人之长补己之短 D要全面地、一分为二地看待自己和他人5.下面同学认识自己的做法可取的是( )A.小明的成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人B.小丽听同学说自己不爱劳动，于是改正错误，积极参加劳动C.小花经常观察其他同学的学习和日常行为表现，发现自己与他们相比，还存在很多不足D.小飞比其他同学个子高很多，同学叫他“傻大个”，他心里很难受6.世界上没有相同的两片树叶，也没有相同的两个人。
人教版七年级道德与法治上册第三单元知识点梳理
人教版七年级道德与法治上册第三单元知识点梳理人教版七年级道德与法治上册第三单元知识点梳理第三单元师长情谊第六课师生之间【知识整合】一、走近老师1.了解教师职业（1）教师的工作有什么特点？•教师是一个古老的职业。
人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。
教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
‚在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（2）时代对教师有什么要求？时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2.风格不同的老师（1）为什么老师有不同的风格？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
（2）我们为什么要接纳不同风格的老师？每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。
无论什么风格的老师，都应该受到尊重。
我们要学会接纳不同风格的老师。
（3）我们怎样与风格不同的老师相处？•承认老师的差别。
因个人喜好而喜欢某位老师很正常，但是，承认并接纳每位老师的不同，才有更多的机会了解老师。
‚发现不同风格老师的优点。
从多角度了解老师的职业和生活，善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由。
ƒ了解老师教育行为的目的。
尝试了解老师教育行为的初衷和用意，更好地理解老师。
④主动交往。
试看主动和老师交往，从一个微笑、一句问候开始，表达自己对老师的亲近感，拉近师生问的距离。
二、师生交往1.教学相长（1）我们为什么要与老师相互交流？古人云：“教学相长。
”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）我们怎样与老师交流？•面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
七年级政治上册第三单元第七课第3框让家更美勤学案新人教版道德与法治
第三框让家更美好自主学习骨干梳理1．现代家庭发生了哪些转变？(1)现代家庭的、规模、等都发生了不同程度的转变。
表现：①家庭变得愈来愈小；②家庭关系愈来愈简单。
(2)家庭成员的交流、沟通发生了较大的转变。
原因：①人口的迁移和流动；②现代沟通手腕的丰硕。
(3)家庭气氛愈来愈、民主。
2．现代家庭生活的重要内容有哪些？(1)关心和大事，探讨和问题。
(2)学习现代科学文化知识，创建家庭。
(3)参与活动。
3．为构建和谐家庭，咱们应怎么做？(1)家庭成员之间是家庭美满幸福的重要条件。
这需要家庭成员之间彼此、信赖、体谅和。
(2)家庭成员之间有效和，能够增进理解，化解矛盾和冲突。
(3)以面对家庭进展中的问题，才能让亲情更浓，让咱们的家庭更和睦。
4．祖辈、父辈、子辈之间的不同有何表现和影响？(1)表现：不同的和生活方式。
(2)影响：可能带来家庭成员间的矛盾和冲突，影响。
5．家庭进展中会出现哪些问题？(1)随着咱们的成长，咱们的家庭也在发生。
(2)①家庭成员的增加或减少，会带来的转变；②家庭成员的工作、身体和情绪状况等转变，也可能带来的转变……合作探讨热点剖析1．现代家庭面面观【关键词】中国家庭进展报告《中国家庭进展报告（2015年）》显示，中国家庭转变呈现七大特点。
一是目前家庭规模小型化。
2人、3人家庭成为家庭类型主体，家庭平均规模为人；同时，家庭类型多样化，核心家庭占六成以上，单人家庭、空巢家庭、丁克家庭也在不断地涌现。
二是流动家庭和留守家庭已经成为家庭的常规模式。
据了解当前的流动家庭接近于20%，也产生了一些留守儿童、留守妇女、留守老人。
(1)从第一个特点中，你能看出现代家庭的什么转变？(2)按照所学知识试探第二个特点会带来什么转变？2．和谐家庭我出力【关键词】最美家庭家庭美德2016年6月3日《苏州日报》讯：一个最美家庭，是一个故事；十个最美家庭，是一种力量；成千上万个最美家庭，铸就起一个城市的文明形象。
（苏州）市妇联召开苏州市“最美家庭”表彰大会，表彰了10户苏州最美家庭，为第二届“家在苏州·寻觅苏州最美家庭”活动画上了一个圆满句号。
七年级政治上册 第三单元复习课课件 新人教版
【例3】(2011·襄阳中考)“爱书法，可以延长寿命；爱养花， 可以陶冶性情。”这说明高雅的生活情趣( ) A．有利于身体成长 B．有利于心理成熟 C．有利于丰富情感 D．有利于身心健康 【思维点金】本题考查学生对高雅生活情趣的作用的理解。由题 干材料中“延长寿命”、“陶冶性情”可知，高雅的生活情趣有 利于身心健康，D项符合题意；A、B、C三项说法虽正确，但与题 意无关。 答案：D。
第三单元 单元复习课
类型 双
刃 影响
剑 调控
做 情 绪 的 主
过富 有情 趣的 生活
品 兴趣 味 生 情趣
高雅 情趣
作用 培养
活 庸俗情趣
人
1．学会调控不良情绪，做情绪的主人 (1)情绪是可以调适的。情绪与个人的态度是紧密相连的，我们 可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。 (2)情绪需要调控。调控情绪的具体方法有很多，如注意转移法、 合理发泄法、理智控制法等。 (3)喜怒哀乐，不忘关心他人。人的情绪具有相通性和感染性， 一个人的情绪很容易影响到周围人。我们应该学会在合适的场合、 用合理的方式表达自己的情绪。我们应对别人的情绪给予更多的 关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情才会更加浓 厚。
3.(2011·芜湖中考)甜甜喜欢摄影。今年“五一”放假期间， 她随父母回了趟老家，一路上拍摄了不少反映改革给农村带来 巨大变化的照片，回家后她整理成了相册。甜甜在追求这种生 活情趣中( ) A.容易分心耽误学业 B.花费很大浪费钱财 C.贪图享乐贻误青春 D.体验快乐益于健康 【解析】选D。本题考查高雅生活情趣的影响。甜甜的行为是 在追求高雅情趣，它会对个人的发展有促进作用，A、B、C三 项是庸俗情趣的影响，故选D。
【例1】(2011·盐城中考)小红情绪低落时，喜欢听听音乐。
人教版七年级上册政治知识要点梳理
人教版七年级上册政治知识要点梳理第一单元走进中学生活1.1 中学时代- 知识点 1.1.1：中学时代的重要性- 知识点 1.1.2：积极适应新的环境1.2 我是一名初中生- 知识点 1.2.1：中学生活的变化- 知识点 1.2.2：适应新环境的方法和技巧第二单元遵守规则2.1 规则与秩序- 知识点 2.1.1：规则的重要性- 知识点 2.1.2：维护秩序的必要性2.2 公民的权利和义务- 知识点 2.2.1：公民的基本权利和义务- 知识点 2.2.2：正确行使权利和履行义务第三单元尊重他人3.1 认识自我- 知识点 3.1.1：正确认识自我- 知识点 3.1.2：自尊和自信的重要性3.2 关爱他人- 知识点 3.2.1：关爱他人的意义- 知识点 3.2.2：如何关爱他人第四单元学会交往4.1 与人交往- 知识点 4.1.1：与人交往的基本原则- 知识点 4.1.2：有效的沟通技巧4.2 文明礼貌- 知识点 4.2.1：文明礼貌的重要性- 知识点 4.2.2：如何做到文明礼貌第五单元理解与宽容5.1 认识宽容- 知识点 5.1.1：宽容的意义- 知识点 5.1.2：宽容的限度5.2 学会理解- 知识点 5.2.1：理解的重要性- 知识点 5.2.2：如何做到理解和宽容第六单元诚信做人6.1 诚信的重要性- 知识点 6.1.1：诚信的定义和意义- 知识点 6.1.2：诚信与信任的关系6.2 做诚信的人- 知识点 6.2.1：诚信做人的方法和建议- 知识点 6.2.2：诚信做人的意义和价值以上是对于人教版七年级上册政治知识要点的梳理，希望对您有所帮助。
2024年人教版七年级上册政治第三单元课后练习题(含答案和概念)
2024年人教版七年级上册政治第三单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：A. 言论自由B. 出版自由C. 选举权和被选举权D. 监督权2. 在我国，未满（）周岁的公民没有选举权和被选举权。
（）A. 16B. 18C. 20D. 22A. 在网络上散布谣言B. 在公共场合随意涂鸦C. 向政府有关部门提出建议D. 随意侵犯他人隐私A. 依法纳税B. 旷工旷课C. 随意丢弃垃圾D. 侵犯他人财产A. 人民代表大会B. 人民法院C. 国务院D. 人民政协A. 尊重各民族的风俗习惯B. 歧视少数民族C. 破坏民族团结D. 忽视民族差异A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D._ABCA. 社会主义制度B. 计划经济C. 市场经济D. 混合所有制经济A. 人民代表大会制度B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度C. 民族区域自治制度D. 基层群众自治制度A. 科学立法B. 严格执法C. 公正司法D._ABC二、判断题：1. 我国公民享有广泛的政治权利和自由。
（）2. 未满18周岁的公民可以参加选举。
（）3. 公民在行使权利时，可以损害国家、社会、集体的利益。
（）4. 依法纳税是公民的基本义务。
（）5. 人民代表大会是我国的最高国家权力机关。
（）6. 民族区域自治制度是我国的基本政治制度。
（）7. 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐。
（）8. 我国的基本经济制度是社会主义制度。
（）9. 全面依法治国要求我们全民守法。
（）10. 基层群众自治制度是我国的基本政治制度。
（）三、填空题：1. 我国公民最基本的政治权利是________和________。
2. 未满________周岁的公民没有选举权和被选举权。
3. 公民在行使权利时，不得损害________、________、________的利益。
4. 依法纳税是________的义务。
5. 人民代表大会是我国的________机关。
人教版七年级上册政治知识点汇总
人教版七年级上册政治知识点汇总第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点1.如何创建新集体？（3）1、共同的目标，前进的动力2、各尽其能，发挥所长奉献集体3、团结协作，互助前行第二课把握研究新节奏2．如何做研究的管理者？（3）1、学会自主研究2、提高研究效率3、科学安排时间3.了解自己的研究方式（3）1、每个人在研究方式上都有自己的特点2、研究过程中要克服摸仿别人3、找到适合自己的研究方法4．研究中的苦与乐研究，对我们每个人来说都是苦乐交织的。
因为研究是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
第二单元认识新自我第三课珍爱生命5．生命间如何相处？（对待生命人类应怎样做）每种生命都有其存在的意义与价值。
在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。
我们要尊重生命、关爱生命。
如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
6.人的生命的独特性施展阐发在哪些方面？（2）1、每小我都是独一无二的，有本人独特的风格和特点2、人的生命独特性突出施展阐发在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。
7.知识点：人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
8.如何珍爱生命？（3）1、永不放弃生的希望2、肯定生命，尊重生命3、延伸生命的价值9.知识点:在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。
10.知识点：生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。
第四课欢快的青春节拍11.身体变化施展阐发在哪些方面？青春期的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。
12.如何从容面对青春期的生理变化？我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。
有的快，有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。
即使同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。
但我们要相信，是蓓蕾从会开出美丽的花，是果树总会结出成熟的果，我们所需要的是时间和耐心。
初中道德与法治新人教版七年级上册第三单元第9课第1框《增强安全意识》教案(2024秋)
1.增强安全意识【核心素养目标】[政治认同]培养增强安全意识，树立珍视生命、维护健康的积极情感。
[道德素养]学会珍视生命的一些具体做法，掌握基本的自救自护方法。
[法制观念]追求真、善、美，弘扬优秀传统文化，发扬民族精神的爱国情怀。
[健全人格]了解增强安全意识的一些基本常识。
[责任意识]懂得如何增强安全意识，热爱生活，确立正确的人生观。
【教学重难点】懂得如何增强安全意识，热爱生活，确立正确的人生观。
【教学过程】一、激趣导入★观看视频《生命安全教育》，小组合作讨论：如何理解生命安全?生命安全与健康是人类生存、发展的基本需求和永恒追求。
生命权和健康权是每一位公民的权利。
良好的学校生命安全与健康教育有助于学生树立正确生命观、健康观、安全观，养成健康文明行为习惯和生活方式，自觉采纳和保持健康行为，为终身健康奠定坚实基础。
二、精心探讨生活观察：我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。
学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。
我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。
★小组合作讨论：你如何看待上述同学的想法和做法?请你查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。
探究与分享：★观看视频《邯郸初中生被杀害案》，小组合作讨论：被害人是否有安全意识?精读细研：（一）为什么要增强安全意识在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。
探究与分享：1.《中华人民共和国未成年人保护法》第五十八条学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。
经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。
七年级政治上册第三单元 过富有情趣的生活教案人教版
中考思想品德复习课教案（三）一、复习内容：七年级上册第三单元过富有情趣的生活二、知识脉络：过富有情趣的生活三、课标要求：1、理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
2、陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
3、关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
4、正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
5、正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
四、考点梳理：第六课做情绪的主人1、丰富多样的情绪（1）情绪万花筒：情绪是复杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧。
在这种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。
（2）情绪与生活：情绪会对人产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。
积极作用：情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。
消极作用：情绪也会使人感到难受，抵制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至某某的事情。
2、学会调控情绪（1）情绪是可以调节的：情绪与个人的态度紧密相连的。
一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。
我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
理智对情绪的调节十分重要。
（2）排解不良情绪：情绪需要调控。
调控情绪的具体方法有很多，比如，注意转移法、合理发泄法、理智控制法等。
（3）喜怒哀乐，不忘关心他人：表面上，情绪似乎是个人的情感，实际上，人的情感具有相通性和感染性，一个人的情绪状态很容易影响到周围的人。
我们应该学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪。
我们应对别人情绪给予更多的关心，尝试去共享彼此的各种情绪，我们相互的感情会更加深厚。
第七课品味生活1、情趣与兴趣（1）情趣源于兴趣：情趣是以兴趣为基础产生的，是通过兴趣表现出来的。
高雅的情趣体现对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。
七年级政治上册.3让家更美好教案新人教版道德与法治
七年级政治上册.3让家更美好教案新⼈教版道德与法治让家更美好教学⽬标知识⽬标1.知道现代家庭的结构、规模、观念等较过去都发⽣了不同程度的变化，家庭氛围越来越平等、民主。
2.懂得“家和万事兴”的道理，学会与⽗母进⾏有效交流和沟通，化解家庭⽭盾和冲突，构建和谐家庭。
能⼒⽬标1.学会换位思考，提⾼与⽗母交往的能⼒。
2.培养学⽣⾃主、合作、探究学习的能⼒。
情感、态度与价值观⽬标1.培养学⽣关爱家庭成员的情感，学会化解家庭⽭盾和冲突。
2.⽤具体的⾏动关爱⾃⼰的家庭。
重难点突破重、难点：和谐家庭我出⼒。
突破⽅法：结合“探究与分享”（P85)板块，开展制作、传递“家庭美德快递卡”的活动，让学⽣在活动中感受和理解“家和万事兴”的道理，懂得家庭成员之间和睦相处是美满幸福的重要条件，构建和谐家庭离不开包括我们⼦⼥在内的每⼀位家庭成员的共同努⼒。
这样既能突破本课的教学重、难点，⼜能增强学⽣的家庭责任感。
探究新课堂教学过程⼀、导⼊设置，g动思维⽅法1:创设情境导⼊。
【设计意图】通过播放歌曲《我想有个家》，让学⽣在优美的旋律中打开对“家”的⼀个个问号。
这样的设置，既能增强学⽣对家的情感，⼜能调动学⽣学习的积极性，从⽽顺利地导⼈本课。
过程：1.多媒体播放歌曲--《我想有个家》。
2.师：同学们，听完了这⾸歌曲，我想⼤家⼀定会有很多的感慨。
通过前⾯有关内容的学习，我们知道，家不仅是我们⾝⼼的寄居之所，也是我们⼼灵的港湾。
我们每个⼈都希望⾃⼰的家庭幸福、和睦，那么，怎样才能构建⼀个和谐的家庭呢？让我们开启今天的学习之旅。
教师板书，导⼈本课。
⽅法2:问题式导⼊。
【设计意图】从学⽣⾝边的问题⼈⼿，提出问题，⼀环扣⼀环，⼀步紧⼀步，降低了知识的起点，缩短了教材内容与学⽣之间的距离。
过程：同学们，家，不仅是我们⾝⼼的寄居之所，也是我们⼼灵的港湾。
现代家庭的结构、规模、观念跟过去相⽐有哪些不同呢？现代家庭⽣活的重要内容⼜是什么呢？古⼈云：家和万事兴。
七年级上册政治第三单元背诵资料
七年级上册政治第三单元的背诵资料主要包括以下知识点：
1.青春期的特点：青春期是人生中身体发育的关键期，也是个人性格、智力、
情绪、社会责任感等方面形成的关键时期。
这个阶段充满了挑战和变化，需要我们正确对待并积极适应。
2.珍惜青春期的做法：我们应该珍惜青春期这个关键时期，认真学习科学文
化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观；同时，还要注重培养自己的兴趣爱好和特长，积极参加各种有益的集体活动和社会实践，增强自己的社会责任感和使命感。
3.情绪的特点：青春期情绪的特点是波动性大、易受外界影响、反应强烈等。
我们需要学会正确调节自己的情绪，保持积极乐观的心态，避免过度焦虑、抑郁等不良情绪的影响。
4.正确处理人际关系：在青春期，我们需要学会正确处理与家人、老师、同
学等人际关系。
要尊重他人、理解他人、关心他人，用真诚和善意去感染他人，建立良好的人际关系。
同时，也要学会妥善处理与异性的关系，避免早恋等不良行为的发生。
5.树立远大理想和信念：青春期是我们实现梦想的起点，我们应该树立远大
理想和信念，坚定自己的信念和目标，不断追求进步和发展。
同时，也要注重培养自己的创新精神和实践能力，为未来的发展打下坚实的基础。
这些知识点是七年级上册政治第三单元的主要内容，需要同学们认真背诵和理解。
同时，也要注重实践和应用，将这些知识应用到实际生活中，不断提高自己的综合素质和能力。
初中道德与法治新人教版七年级上册一二三单元教材分析(2024秋)
七年级道法上册教材分析第一单元少年有梦【课程标准总目标和学段目标】课程标准的总目标是按照五大核心素养的顺序分段进行叙述的，第一单元内容主要培育学生政治认同和健全人格核心素养，因此，可在总目标的第一、四段中寻找依据。
第一单元“总目标”要求如下：能够把个人发展和国家命运联系起来；能够以实现中华民族伟大复兴为已任；不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望；热爱生活；具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化。
课程标准的学段目标是按照五大核心素养分学段以表格形式呈现的，根据素养目标找到相关要求即可。
第一单元“学段目标”要求如下：理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。
二、课程标准课程内容要求7〜9年级是初中年级段，是小学高年级段的延续，与高中阶段相衔接，是培育道德品格，形成世界观、人生观、价值观的重要时期。
本学段学生正处于青春期，独立思考能力和判断能力进一步增强，情绪波动性大，可塑性强。
依据上述特点，设置生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等五个主题。
第一单元的内容是围绕生命安全与健康教育和国情教育这两个主题展开的，课标要求如下：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；以实现中华民族伟大复兴为己任，坚定为实现远大理想而奋斗的信念。
【教材内容核心观点提炼】（一）第一课开启初中生活1.跨进中学校园，我们有了新的身份——中学生。
2.初中阶段的意义：一是为我们的发展提供了新的机会，二是对我们的成长提出了新的要求，三是对我们的人生具有独特的价值（“拔节孕穗期”）。
3.我们要珍视当下，把握机遇，迎接挑战，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
4.凡事预则立，不预则废。
初中生活需要规划。
5.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，再围绕目标制订切实可行的行动方案。
(季版)七年级政治上册第三单元第六课第1框走近老师课件新人教版(道德与法治)
述？
2 在以上三个不同时期，老师(lǎoshī)在你心目中的印象有变化吗？
第四页，共18页。
探究(tànjiū) 与分享
1如果让你形容遇到(yù dào)过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通； 亲切和蔼，关心(guān〃xīn)我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严， 既教我们知识，又教我们做人。
第十四页，共18页。
课后练习
1“最美女教师”张丽莉在失控客车(kèchē)撞向学生的刹那间，用柔弱的身 体推开了学生，自己却被碾在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世 人震撼。张丽莉老师的行为（ ） （1）是关爱集体的表现 （2）表现了她大爱无私的品质 （3）印证了师德的高尚 （4）说明她具有自强的品质 A（1）（2） B（1）（3） C（2）（3） D（2）（4）
第七页，共18页。
探究(tànjiū) 与分享
1 右图从不同角 度解读了教师职 业。关于 (guānyú)教师职 业，你还了解哪 些？ 2 你如何看待身 边的老师？
第八页，共18页。
了解(liǎojiě)教 师职业
学习 (xuéxí)新
3 教师应具有的职业道德
知
时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了
一。
第六页，共18页。
了解(liǎojiě)教 师职业
2 现代教师承担(chéngdān)的使命
学习 (xuéxí)新 知
在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学
职责的专业人员，承担(chéngdān)教书育人的使命。《中国人民共和国
教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
人教版七年级政治第三单元 第七课 第一节 家的意味 (1)
第一节点，了解家庭关系的确立。 2.知道孝敬父母是中华民族的传统美德。
请大家认真阅读课本第71--75页（大字部分 精读，小字部分略读），思考下列问题，10分钟 后比谁能正确回答。 1.家庭的含义？ 2.家庭的作用是什么？ 3.中国人心目中的家是什么？ 4.孝亲敬长的原因及要求？
在中国人心目中，家是代代传承、血脉相连的 生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
4.孝亲敬长的原因及要求？
原因：在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精 神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是 每个中国公民的法律义务。
要求：孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大 成人的事，从现在开始，我们就应该用实际行动 表达孝敬之心。
1.家庭的含义？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系 结合成的亲属生活组织。
2.家庭的作用是什么？
（1）家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予 的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 （2）家是我们心灵的港湾。家中有亲人，家中有亲情。 亲情激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
3.中国人心目中的家是什么？
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一、选择题
1、苏轼《水调歌头》中写到：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”孙中山认为：“人不如意事十之八九。
”以上两则材料共同说明一个道理（）
A．人生之路只有苦难B．人生太苦了，活着太累
C．人生难免有挫折D．人生太难成功了
2、“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。
”茅以升的这句话说明了（）
A．困难与挫折是难免的
B．茅以升敢于面对困难和挫折
C．要攀登科学高峰，必将遇到困难和挫折
D．只有敢于面对困难和挫折，采取正确的态度，才会取得胜利
3、巴尔扎克说过：“苦难对于天才是一块垫脚石……对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。
”这句话说明了（）
A．挫折的作用有时积极，有时消极
B．挫折不是好事，也不是环事
C．挫折是好事，有助于人的成长
D．挫折是坏事，让人垂头丧气、意志消沉
4、要战胜挫折，就应有正确的态度，找出正确的方法。
一个人任何时候面对挫折都不可缺少的是（）
A．树立正确的人生目标
B．要正确认识挫折，冷静地分析原因，采取恰当的解决方法
C．应激发探索创新的热情
D．学会自我疏导
5、自我疏导的方法有许多种，其中你认为正确的有（）
①向老师、父母和朋友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理
②换一个能使自己心情好转的环境
③把怒气和悲愤转化成动力，给自己树立一个新的目标
④随便找一位同学打一架
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．①③④
阅读下列材料，完成6～9题。
①小强因洪水成为孤儿；②小刚年终考试没有得到双百，怕父母责怪自己，心中闷闷不乐；③同学相处不好，班中没有好朋友；④某市重点中学的好学生小袁两次自杀。
原因很简单，他随意说了一句议论一位教师胖瘦的话，班主任没有问清原因，就批评他，并让家长带他向那位教师赔礼道歉；⑤小玉因唯一的亲人—爷爷去世，痛不欲生。
他牢记爷爷“要扛住生活的苦，好好活下去”的临终叮嘱，振作精神，克服困难，努力学习，以优异的成绩考入理想的高中；⑥小佳身体残疾，行走不便仍刻苦学习，成绩优异。
6、造成挫折的因素很多，上述材料中，属于人为因素的是（）
A．①②③⑤ B．③④⑤ C．②③④⑥ D．②③④
7、对青少年造成挫折的因素，属于家庭方面的有（）
A．①③ B．②⑤C．④⑥ D．④
8、面对困难和挫折，有三种不同态度，上述材料反映正确态度的是（）
A．②⑥ B．⑤⑥ C．②④ D．②⑤
9、小玉没有被挫折压倒是因为（）
A．他从小娇生惯养B．他得到了别人的支持
C．他在学习中遇到困难就放弃D．他有正确的生活目标
10、“吃一堑，长一智”这句话说明（）
A．人们遭受的挫折越多越好B．人们不可避免要遭受挫折
C．挫折能够使人越来越聪明D．挫折能够磨练人的意志品质
11、对待挫折的不同态度往往导致不同结果，这说明了（）
A．人生难免有挫折，所有挫折都是不可避免的
B．学历越高的人越能从容面对挫折
C．造成挫折的原因有许多
D．在前进路上，挫折既可能是绊脚石，也可能是垫脚石
12、“自然界没有不凋谢的花朵，人世间没有无曲折的路。
”对这句话的理解错误的是（）
A．困难和挫折是难免的
B．万事万物无不在困难和曲折中前进
C．在生活中遭受挫折是不足为奇的
D．人生充满挫折，是灰暗的
13、有的人能够面对挫折，在挫折面前百折不饶；有的人一遇到挫折就一蹶不振。
造成两者不同的自身原因，主要是（）
①生活的态度②自然环境③挫折的大小④人生的理想和目标
A．①②B．①③
C．③④D．①④
14、对于有志者来说，挫折的发生（）
①会激起他再努力的勇气
②会让他产生悲观的情绪
③会促使他吸取教训，变挫折为动力，变失败为成功
④能唤起他的自信心，激发进取心
A．①②③B．①③④
C．①②④D．②③④
15、奥斯托洛夫斯基是在双目失明、病魔缠身的极端困境中，悟出了人生的真谛，写下了《钢铁是怎样炼成的》这一巨著。
他的人生经历告诉我们（）
①人生难免有挫折②挫折能磨砺人的意志
③挫折本身是一件好事④挫折孕育成功
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②④
16、农民因遇自然灾害而颗粒无收，工人因企业经营困难而下岗，机关干部因精简机构而裁员，青少年有可能在学习成绩、同学关系、身体健康等方面遇到挫折。
这一切说明（）
①挫折是普遍存在的，任何人都无法避免
②人的一生不可能一帆风顺
③挫折是绝对的坏事
④挫折不可避免，人们面对挫折无可奈何
A．①③B．②④
C．①②D．③④
17、当我们遇到挫折、情绪低落时，正确的做法有（）
①不断地进行自我责备，在责备中求得解脱
②树立正确的人生目标，以顽强的毅力对抗挫折
③向亲朋好友倾诉自己的痛苦和烦恼
④冷静分析造成挫折的原因，激发探索创新的热情，找到应对挫折的方法
A．①②③B．②③④
C．①③④D．①②③④
二、非选择题
18、辨析题：古人说：“艰难困苦，玉汝于成。
”所以凡是遭受挫折、身处逆境的人都能成功。
19、在我们同学中，有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战；有的同学听不到别人对自己的一点批评；有的同学因为一次“考砸”，便厌学等等，诸如此类，说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象，即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。
“三弱”归结到一点，就是心理承受能力差。
（1）这篇短文说明了一个什么问题？
（2）为什么会出现这些现象？
（3）中学生应该怎样克服“三弱”的现象？
20、阅读理解
草地上有一个蛹，被一个小孩发现带回了家。
过了几天，蛹上出现了一道裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。
天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱壳而出。
但是，蝴蝶出壳后，身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死去了。
（1）蝴蝶为什么那么快就死掉了？
（2）这个故事给了我们什么启示？
第三单元参考答案
一、选择题
1—5 CDAAA 6-10 DBBDD 11-15DDDBD 16-17CB
二、非选择题
18、解析：本题主要考查学生对待挫折的两重性的理解和掌握。
挫折有消极作用和积极作用：挫折能够增长人的才智，激发进取精神，磨砺人的意志；但并不是所有的遇到挫折的人都一定能够成功。
答案要点：这句话是片面的，并不是所有的遇到挫折的人都一定能够成功。
只有那些树立正确的人生理想，不畏惧困难和挫折，能够冷静地分析、对待挫折，振奋精神，认真地总结经验教训，善于吃一堑、长一智的人，才能变挫折为成功。
所谓“艰难困苦，玉汝于成”就是这个意思。
19、答案要点：
（1）说明在我们同学中，还存在承受挫折能力不强的现象。
（2）人们承受挫折的能力不同。
如果缺乏生活磨练，缺乏对自己的正确认识，缺乏对挫折的科学认识，缺乏乐观的生活态度，缺乏远大的理想，就会产生“三弱”现象。
（3）树立正确的人生理想，积极应对挫折的考验，善于吃一堑、长一智。
掌握战胜挫折的方法，做生活的强者。
20.答案要点：
（1）原因是蝴蝶失去了成长的必然过程。
蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，等到翅膀强壮了，才会破蛹而出。
（2）人的成长也是如此，人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。
第三单元参考答案
一、选择题
1—5 CDAAA 6-10 DBBDD 11-15DDDBD 16-17CB
二、非选择题
18、解析：本题主要考查学生对待挫折的两重性的理解和掌握。
挫折有消极作用和积极作用：挫折能够增长人的才智，激发进取精神，磨砺人的意志；但并不是所有的遇到挫折的人都一定能够成功。
答案要点：这句话是片面的，并不是所有的遇到挫折的人都一定能够成功。
只有那些树立正确的人生理想，不畏惧困难和挫折，能够冷静地分析、对待挫折，振奋精神，认真地总结经验教训，善于吃一堑、长一智的人，才能变挫折为成功。
所谓“艰难困苦，玉汝于成”就是这个意思。
19、答案要点：
（1）说明在我们同学中，还存在承受挫折能力不强的现象。
（2）人们承受挫折的能力不同。
如果缺乏生活磨练，缺乏对自己的正确认识，缺乏对挫折的科学认识，缺乏乐观的生活态度，缺乏远大的理想，就会产生“三弱”现象。
（3）树立正确的人生理想，积极应对挫折的考验，善于吃一堑、长一智。
掌握战胜挫折的方法，做生活的强者。
20.答案要点：
（1）原因是蝴蝶失去了成长的必然过程。
蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，等到翅膀强壮了，才会破蛹而出。
（2）人的成长也是如此，人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。