“有效课堂教学”研讨活动方案

“有效课堂教学”研讨活动方案

西安铁五小

一、指导思想

本次研讨课将以课程标准为指导，倡导多样化的教学模式营造学生自主探究的情境，扎实课堂教学，搭设教师间相互交流提

高的平台，以促进教师与学生个性发展，切实提高课堂教学有效

性。

二、活动目的

1、通过开展有效性课堂教学系列研讨活动，让“规范课堂”成为需要，让“反思课堂”成为习惯，让“高效课堂”成为素养。

2、通过多样化的研修形式，进一步明确有效教学的标准及特征，实现课堂教学的高质高效，促进教师专业化发展。

3、促进教学研究，促使教师相互了解对方教学实际，以期达到优势互补、共同进步，提升学校整体教学质量的目的。

三、活动时间

第八周、第九周

四、活动安排

活动的环节包括说课、讲课、评课、反思、展示交流。

语文学科尝试一课多模，数学学科尝试同课异构，科任学科

根据学科特点进行。

1、准备阶段

下发活动方案，各组确定课题，上报上课时间。

2、各教研组轮流听课

各组按照日程安排进行听课、评课，每听完一节课要及时讨论交流，指出优缺点，提出改进意见，并在下一个人身上体现。每人的评课表要在当天听完课后由组长收齐上交教导处。

3、全校展示交流

时间和具体方案待定。

五、具体要求

1、全员参与讲课、评课。

2、按照日程安排调好课，听课期间关闭手机。

3、听课老师要认真做好听课笔记，积极参与评课，人人发言，并认真填写研讨课评课表。